20XX年专业技术人员继续教育考试题目和答案注意：答题时可以以部分题目为关键字搜索本文中答案（如未搜到，可换一关键字），但一定要以答案中标号A或BCD对应的条目为准，以正确条目来确定题中对应的答案ABCD 标号。
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一、单项选择题20XX年专业技术人员继续教育考试题目和答案1.关于仲裁案件当事人，下列说法中错误的是（）。
（单选题3分）得分：3分A.借用人员与借用单位发生争议，原单位可作为第三方B.工伤争议中员工未成年子女不可以作为第三方C.在竞业避止案件中，与原单位有竞业避止合同的员工所在的新的聘用单位可能成为第三方D.员工在执行职务过程中导致他人利益受到伤害，被侵权的对象可以是争议案件的第三方2.专业技术人员全面实现各项权益的重要前提和基础是（）。
（单选题3分）得分：3分A.供职于公家机关B.树立权利意识，重视自身权益保护C.从事与所学专业相同的技术工作D.取得高级技术职称3.专业技术人员的职业权益是指从事专业技术工作所需要的（）权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。
（单选题3分）得分：3分A.经常性、共同性的B.经常性、长期性的C.个体性、特殊性的D.特殊性、暂时性的4.下列条款中，不属于劳动合同的必备条款的是（）。
（单选题3分）得分：3分A.劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码B.用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人C.培训、保守秘密、补充保险D.工作内容、工作地点、工作时间和休息休假5.在合同的履行权方面，下列说法中错误的是（）。
（单选题3分）得分：3分A.用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同继续有效，劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行B.劳动者在劳动合同履行期限内应征入伍或离职履行国家规定的其他义务的，用人单位应当与其立即终止劳动关系C.用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，不影响劳动合同的履行D.劳动者经审查后被依法追究刑事责任的，用人单位可以依法解除劳动合同，终止劳动关系6.下列人员中，具有工资集体协商权的是（）。
（单选题3分）得分：3分A.政府官员B.事业单位主要领导C.民营企业高管D.事业单位一般工作人员7.对乡镇党委和人民政府作出的复核决定不服提出的申诉，由（）管辖。
（单选题3分）得分：3分A.县级事业单位人事综合管理部门B.省级事业单位人事综合部门C.省级人民检察院D.县级人民法院8.因用人单位作出的开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生的劳动争议，（）负责举证。
（单选题3分）得分：3分A.劳动者B.用人单位C.人民法院D.人事综合管理部门9.职称制度改革中，专业技术职务改革涉及的人员是（）。
（单选题3分）得分：3分A.民办高校专业技术人员B.事业单位专业技术人员C.民营企业专业技术人员D.外资企业专业技术人员10.关于保护专业技术人员权益对用人单位的意义，下列说法错误的是（）。
（单选题3分）得分：3分A.保护专业技术人员权益是用人单位必须履行的基本社会责任B.保护专业技术人员权益是企业上市融资的必要前提C.保护专业技术人员权益是用人单位生存发展的需要D.保护专业技术人员权益是提升组织效率和竞争力的需要11.保护专业技术人员权益对国家的意义有（）。
（多选题4分）得分：4分A.保护专业技术人员权益是实现从严治党的需要B.保护专业技术人员权益是实施依法治国方略的需要C.保护专业技术人员权益是实施人才强国战略的要求D.保护专业技术人员权益是推进我国权益保护事业不断进步的需要12.复核和申诉的区别有（）。
（多选题4分）得分：4分A.受理单位不同B.法律效力不同C.处理结果不同D.目的不同13.下列劳动合同中，属于无效合同的有（）。
（多选题4分）得分：4分A.违反法律、行政法规强制性规定的劳动合同B.以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的劳动合同C.免除用人单位自己的法定责任，排除劳动者权利的劳动合同D.与劳动者约定了试用期的劳动合同14.合同履行权保护的原则有（）。
（多选题4分）得分：4分A.亲自履行原则B.全面履行原则C.协作履行原则D.实际履行原则15.事业单位的津贴补贴项目有（）。
（多选题4分得分：4分A.伙食补助和物价补贴B.超标准缴存的住房公积金C.特殊岗位津贴补贴D.艰苦边远地区津贴16.劳动争议仲裁委员会由（）组成。
（多选题4分）得分：4分A.法院代表B.工会代表C.劳动行政部门代表D.企业方面代表17.我国的社会保障制度包括（）。
（多选题4分）得分：4分A.社会福利B.社会救济C.基本社会保险D.商业保险18.在专业技术人员继续教育方面，国家负有的职责有（）。
（多选题4分）得分：4分A.为参加继续教育的专业技术人员提供资金支持B.完善继续教育公共服务C.为继续教育提供法制保护D.加强继续教育公共管理19.专业技术人员的职业权益有（）。
（多选题4分）得分：4分A.执业权B.学术自由权C.知识产权D.能力认证或评价权20.事业单位工作人员的工资应与（）紧密联系。
（多选题4分）得分：4分A.政治理念B.工作业绩C.岗位职责D.实际贡献21.事业单位工作人员复核——申诉制度在性质和功能上同人事争议仲裁制度相同，在人事争议及其处理上相互交叉。
（判断题3分）得分：3分正确错误22.对哺乳未满一周岁婴儿的女职工，用人单位延长劳动时间或安排夜班劳动应给予双倍补助。
（判断题3分）得分：3分正确错误23.受到专利侵权，专利权人可以追究侵权人的民事责任、行政责任以至刑事责任。
（判断题3分）得分：3分正确错误24.两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人。
（判断题3分）得分：3分正确错误25.专业技术岗位由三级到改革后的十三级，拉长了专业技术人员的岗位晋升空间。
（判断题3分）得分：3分正确错误26.用人单位不得阻挠公民参与政治活动，不得因员工个人主张和见解给予不公正待遇。
（判断题3分）得分：3分正确错误27.无论企业职员还是机关工作人员，其职业年金的缴纳都是自愿行为。
（判断题3分）得分：3分正确错误28.专业技术人员权益保护的责任主体只有国家机关和社会团体。
（判断题3分）得分：3分正确错误29.我国的收入分配制度改革不鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。
（判断题3分）得分：3分正确错误30.法人作品指由法人或非法人单位主持完成的作品，因此法人作品和职务作品没有任何区别。
（判断题3分）得分：3分正确错误1、时间的分配本质是（D）A、对效率的追求B、对未来的谋划C、对未来的向往D、价值观的体现2、在政府的目标管理中，首先要（B）A、确认并界定各个关键因素B、确定施政目标C、年度报告与绩效分析D、协调手段策略与目标3、在制订行动计划时，首先要（B）A、找出对完成目标有决定性影响的因B、分析理解自己要达成的目标C、编排行动的合理顺序D、决定每项工作的负责人和每一阶段的绩效标准4、绩效评估的目的是（C）A、培养职业素养B、评出优秀员工C、促进持续改进D、推进绩效管理5、绩效管理工作的出发点是（D）A、改革、改善组织的管理方式B、发挥员工的潜能和积极性C、促进员工和组织的核心竞争力D、员工和组织的需求分析6、在一个人的职业生涯中，需要学会适应和坚持，适应与坚持的关系是（D）A、适应与坚持都是发展的需要B、适应与坚持都是生存的需要C、适应是发展的需要，坚持是生存的需要D、适应是生存的需要，坚持是发展的需要7、对于一些涉及多个部门协调的紧急事项，应以现场会方式，由（B）参加，迅速解决，并形成“判例”。
A、无决策权的部门职员B、有决策权的部门负责人C、组织的所有成员D、与该事项无关的部门负责人8、“我们是谁，为什么而存在？”，这个问题属于企业的（C）A、长期计划；B、战略目标；C、使命；D、远景9、在目标管理中，工作目标的来源是（D）A、上一年度企业的盈利状况B、绩效考评结果C、上级领导指派D、岗位说明书和年度计划10、在绩效的各种因素中，如果缺乏愿景，那么可能会导致的个人表现是（B）A、着急；B、茫然；C、怨气；D、焦虑11、一个外向且反对社会规范的人适合的工作是（D）A、生产管理；B、内务管理；C、设计研发；D、市场销售12、专业技术人员应该有长远目标和近期目标，长远目标是（C）A、周计划；B、工作任务；C、职业发展；D、月计划13、在公共管理中，目标管理最突出的薄弱环节在于（D）A、目标太少；B、目标需要多部门协同完成；C、目标的层次不高；D、目标更多的体现在当前重要且紧急的事项上，而对重要不紧急的事项往往资源配置不够14、我国政府实行目标管理的特点是（A）A、借鉴吸收了国企改革的经验和企业管理的经验；B、完全照搬苏联模式；C、从一开始就实行了360度考核；D、目标的考核与评估工作由纪委负责15、下列选项中，不属于职业生涯危机的是（D）A、职业怠慢；B、想干却不让你干了；C、35岁后仍不知自己是干什么的；D、过早开始职业生涯16、现代的目标管理理念是由（A）A、彼得-德鲁克；B、爱德华-施来C、乔治-奥迪奥恩；D、道格拉斯-麦格雷戈17、在目标管理中，目标的达成是通过（A）来实现的。
A、考核；B、年终总结；C、监督；D、专业技术人员培训18、关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（A）A、单位人有依附性，职业人有独立性；B、单位人和职业人都有依附性；C、职业人有依附性，单位人有独立性；D、单位人和职业人有独立性19、目标管理的缺陷是（C）A、目标与手段的概念重叠；B、目标不能决定组织的未来；C、目标是动态的；D、目标是一种承诺20、科学设计考核指标，前提是（C）A、指标要通过组织成员的全员讨论通过；B、设计的考核指标符合上级领导的要求；C、指标所衡量的目标是正确的；D、考核指标的数量要充足21、我国公共部门实行目标管理是从（C）开始的。
A、绩效管理；B、绩效发展；C、岗位责任制；D、目标管理责任制22、1992 年美国学者奥斯本和盖布勒在《改革政府——企业精神如何改革着公营部门》一书中提出了政府再造的十大原则，其核心是（A）A、使政府更有效率；B、使政府更加集权；C、使政府更有公信力；D、使政府更加廉洁23、进行目标分解的标准是（A）A、组织目标等于所有岗位目标之和；B、组织目标小于所有岗位目标之和；C、组织目标与岗位目标没有任何关系；D、组织目标大于所有岗位目标之和24、在制订职业生涯目标前，要（D）A、执行职业生涯战略；B、确定职业生涯战略；C、进行职业生涯规划；D、探索职业生涯25、下列措施中，能提高开会效率的有（ABCD）A、不要议而不决；B、会前做好准备；C、议题不要过多；D、少一些“念文件”式的报告传达26、制订目标的衡量标准时，需要包含的要素有（ABCD）A、其他方面的反应；B、数量和质量；C、时间；D、成本27、在公共管理中，近期目标与远期目标存在矛盾时，合理的解决方法有（ABC）A、强化规划的法律地位；B、为了长远需要牺牲眼前或局部利益时，要做好补偿机制；C、将长远发展目标公之于众，接受监督；D、为了近期目标的实现可以放弃长远目标28、绩效管理的作用有哪些？（ACD）A、激励作用；B、开发作用；C、约束作用；D、导向作用29、在公共管理中，涉及多部门协作的目标问题应该如何解决？（BCD）A、直接责任部门对目标的完成负全部责任；B、明确责任；C、树立整体意识；D、部门合署办公30、在目标管理中，目标设定的难点有哪些？（ABCD）A、计划赶不上变化；B、与岗位责任重复；C、不SMART，尤其是定性的目标；D、原始数据不准确、不完整31、从组织层面的时间管理考虑，下列措施中能提高组织人员办事效率的有（ABD）A、管理部门不要为管理而管理成为“生事”的部门，不断地制造越来越复杂的表格；B、一些必须的程序，办事人员要一次性交代清楚；C、增加管理部门的积极，组织的各种事务需逐级上报；D、尽量扁平化，减少中间环节32、关于专业技术人员的职业发展，下列说法正确的有（ABCD）A、找准自己的职业定位；B、从就业开始；C、努力成为单位的业务骨干直至成为业内的专家；D、在适应与坚持的平衡中发展33、一个人是否成为一个职业人，其判断标准有（BCD）A、在这个职业内有良好的人际关系；B、能从这个职业中获得快乐；C、不会再改行从事其他职业；D、这个职业给自己带来体面的收入34、下列说法中，错误有是（ABCD）A、职称=职业；B、职业=专业；C、职位=职业；D、职业资格=执业资格35、下列措施中，有利于个人的时间管理的有（ABCD）A、用好碎片化时间；B、任何时候都要从容不迫；C、永远用最佳时间做最适合的事情；D、不要把时间浪费在“负能量”的人与事36、对个人层面的时间管理，最重要的是（ACD）A、对所做的事情持之以恒；B、所有的工作坚持自己一人完成；C、要有人生规划；D、保证睡眠质量37、在公共部门，绩效管理的框架流程有哪些？（ABCD）A、确定使命和期望的结果；B、测定绩效；C、报告和信息利用；D、加强绩效与结果法的实施38、关于目标管理，下列认识正确的有（ACD）A、组织目标必须是“作业性”的；B、组织的目标不是命运的导引，而是方向的指标；C、组织的目标是一套动员组织资源和能力的方法；D、组织的目标是唯一的39、决定一个人职业定向的内存因素有哪些？（BCD）A、社会环境；B、职业兴趣；C、价值观；D、职业性向40、在公共管理中，当有相互矛盾的目标时，解决的办法有（ACD）A、要重视长期发展规划的科学性、严肃性；B、为各个目标的实现配置相同的资源；C、绩效管理委员会要有更大的权益，克服部门主义；D、要做好深入细致的思想政治，对于需要做出局部牺牲的地方要给与足够的补偿41、广义的职业生涯规划包括（ABCD）A、婚姻；B、求学；C、就业；D、退休42、目标管理的优点有（BCD）A、可以成为企业提高员工任务量的理由，从而降低企业的用工成本；B、手段和方法比较成熟，便于管控；C、易于理解和把握，目标指向明确，有利于将各种资源聚集，实现上下统一；D、易于落实到人岗，从而有利于组织整体目标的达成43、职业与工作不同，职业的特性有（ABCD）A、稳定性；B、社会性和群体性；C、经济性；D、历史性44、目标管理的流程有哪些？（ABCD）A、执行、评估与调整；B、新目标的设定；C、目标的设定和分解；D、资源配置及激励机制45、在公共管理中，目标管理面临的挑战有（ABCD）A、工作强度越来越大；B、需要人手越来越多；C、维稳的成本越来越高；D、政府责任越来越大，一把手的压力越来越大46、公共部门目标管理的特点有（ABC）A、PDCA；B、依法管理；C、上下结合；D、只重视事中管理47、时间管理的意义有（AB）A、身心健康的重要标志；B、达成目标的重要资源；C、能否成才的唯一标准；D、社会和谐的根本出路48、在设定考核指标时，关键绩效指标的特点有（AC）A、体现长远的战略性目标；B、体现个人的意愿；C、体现关键问题的解决；D、体现持续改进的要求49、科学设计考核指标，各考核指标之间需要有相互管理，不能彼此独立。
