西安工业大学毕业设计要求

毕业设计基本要求毕业设计是研究生阶段的重要学业任务，旨在培养学生的研究能力和创新能力，检验学生所学知识的应用能力。

毕业设计的基本要求主要包括以下几个方面。

首先，毕业设计要求具备较强的研究能力。

学生需要选择一个具有一定研究价值和实际应用意义的课题进行深入研究。

在选择课题时，学生需要明确课题的研究目标和研究内容，制定相应的研究方法和实验方案。

在研究过程中，学生需要查阅大量的文献资料，进行数据采集和分析，提出科学合理的结论。

同时，学生还需要具备较强的问题解决能力，能够从研究过程中遇到的困难和问题中找到解决方法。

其次，毕业设计要求具备较强的创新能力。

学生在进行毕业设计时，不仅仅是对已有知识的总结和应用，更是对问题的创新性解决。

学生需要从一个新的角度出发，提出新的问题或思路，通过独特的方法和手段进行研究。

在毕业设计过程中，学生需要对一些问题进行深入思考，能够提出一些理论建议或技术创新，以提高研究的水平和研究成果的实用性。

另外，毕业设计要求具备较强的写作能力。

学生需要以规范的学术写作方式呈现毕业设计的研究成果。

具体包括设计结构合理，逻辑清晰，语言表达准确、简明扼要。

学生需要把自己的研究成果进行合理的组织和整理，撰写科研报告或学术论文。

在写作过程中，需注重对已有研究的引用和批判性评价，以及对研究结果的论证和解释。

最后，毕业设计要求具备较强的展示能力。

学生需要进行毕业设计成果的口头报告和答辩，向导师和评审委员会展示研究成果和创新点。

在展示时，学生需要简洁明了地陈述研究内容和研究结果，同时能够回答评委的问题，进行有力的辩护和回应。

良好的口头表达能力和自信心是成功展示毕业设计成果的重要因素。

综上所述，毕业设计基本要求包括具备研究能力、创新能力、写作能力和展示能力。

通过毕业设计，学生能够全面提高自己的专业素养和实践能力，为将来的科研和工作打下坚实基础。

毕业设计的基本要求毕业设计是大学阶段的重要任务之一，对于学生来说，完成一个优秀的毕业设计不仅是学业的完成，更是开启职业生涯的一扇门。

所以，了解毕业设计的基本要求是非常重要的。

1. 选题首先，选择一个合适的毕业设计题目是非常重要的。

题目应该与自己的专业相关，并且具有一定的研究价值和创新性。

同时，题目应该能够在规定的时间内完成，并且有足够的资源和数据可供使用。

2. 研究背景与目的在开始毕业设计之前，需要对所选题目的研究背景进行深入的了解。

这包括查阅相关的文献资料，了解该领域的最新研究进展和已有的研究成果。

同时，还需要明确研究的目的和意义，即为什么要进行这项研究，以及对学术和实际应用有何贡献。

3. 研究方法在进行毕业设计的过程中，需要选择合适的研究方法来进行实证研究。

常用的研究方法包括实地调研、问卷调查、实验设计等。

需要根据具体的研究问题来选择合适的研究方法，并明确研究设计的可行性和有效性。

4. 数据采集与分析在进行毕业设计时，需要采集相关的数据进行分析。

数据的采集可以通过问卷调查、实验观察、案例研究等方式进行。

采集到的数据需要进行整理和清洗，以确保数据的准确性和可信度。

然后，可以使用合适的统计方法对数据进行分析，并得出科学合理的结论。

5. 结果展示与论文撰写毕业设计的结果需要以清晰、准确的方式进行展示。

可以使用表格、图表等方式将数据呈现出来，同时还需要对结果进行解读和分析，以展示自己的研究成果。

在撰写毕业设计的论文时，需要遵循学院或学校的要求和规范，包括论文结构、格式、引用规范等。

论文应该具有逻辑性、流畅性和学术性，并且要注意不抄袭和剽窃他人的研究成果。

6. 学术道德和诚信在进行毕业设计时，学术道德和诚信是非常重要的。

需要严格遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人的研究成果，尊重知识产权和学术权威。

在引用他人的研究成果时，要进行正确的引用，并在文末列出参考文献。

总而言之，毕业设计是一项综合性的实践项目，它不仅要求学生运用所学知识进行研究和实践，还要求具备一定的科研和论文写作能力。

毕业设计模板排版要求毕业设计模板排版要求在进行毕业设计时，学生需要按照学校或学院的要求进行模板排版。

模板排版是毕业设计的一个重要环节，它不仅能够提升毕业设计的专业性和规范性，还能够让读者更加清晰地理解和阅读设计内容。

本文将从字体、字号、行距、页边距等方面介绍毕业设计模板排版的要求。

1. 字体和字号在毕业设计模板排版中，字体和字号的选择非常重要。

一般来说，正文部分应选择宋体、仿宋或新宋体等常用字体。

标题部分可以选择黑体或楷体等加粗字体。

字号的选择应根据具体要求进行，一般正文字号为小四号（12pt），标题字号为小三号（14pt）或小二号（16pt）。

2. 行距和段落间距行距和段落间距的设置对于毕业设计的排版非常重要。

行距一般选择1.5倍或2倍行距，这样可以使得文章更加易读。

段落间距一般为0.5倍行距，以区分不同段落的内容，使得整篇文章更加清晰。

3. 页边距和页眉页脚在毕业设计模板排版中，页边距的设置也是需要注意的。

一般来说，上、下、左、右的页边距应分别设置为2.5厘米，这样可以保证页面整洁，方便装订。

页眉和页脚的设置应包含学校名称、学院名称、论文题目等信息，字号一般为小五号（10pt）。

4. 图片和表格排版在毕业设计中，图片和表格的排版也需要遵循一定的规范。

图片应具有清晰度高、大小适中、与正文内容相符合的特点。

图片的标题应放置在图片下方，字号一般与正文一致。

表格应具有清晰的边框和合适的字号，表格的标题应放置在表格上方。

5. 参考文献的排版在毕业设计中，参考文献是必不可少的一部分。

参考文献的排版应遵循学术规范，一般按照作者、题目、刊物名称、发表时间等顺序排列。

每个参考文献之间应有适当的行距，字号一般为小五号（10pt）。

总结起来，毕业设计模板排版要求包括字体、字号、行距、页边距、页眉页脚、图片和表格排版以及参考文献的排版等方面。

遵循这些要求可以使得毕业设计更加专业、规范，并且方便读者的阅读和理解。

在进行毕业设计时，学生应认真研读学校或学院提供的模板排版要求，并严格按照要求进行排版，以确保毕业设计的质量和效果。

一、绪论我国的会计电算化工作, 是从上个世纪80 年代开始的。

“会计电算化”一词是1981年8月中国会计学会、中国人民大学、第一汽车制造厂在长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出来的。

根据中华人民共和过财政部会计司1997年编《基层单位会计电算化》一书定义：会计电算化就是指由专业人员编制会计软件，由会计人员及有关操作人员操作会计数据，指挥计算机代替人工来完成会计工作的活动。

会计电算化过程，用一句话来说就是计算机代替人工的记账、算账、报账，以及部分用人脑完成的对会计信息进行分析、判断和利用的过程。

由于计算机具有运算速度快、计算精度高、存储容量大、逻辑判读断力强等特点，才使得会计电算化才能飞速的发展。

至今为止，我国的会计电算化已经有20多年的发展，目前已形成了一个初步繁荣的国产会计软件市场, 商品化、通用化的财务及管理软件得到了广泛的应用, 一大批既熟悉计算机又懂会计业务的人才应运而生。

会计电算化的普及和应用, 既是我国会计核算工作的现代化过程, 又是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程。

从发展的角度来看，会计电算化主要分为会计核算电算化和会计管理电算化。

会计核算电算化是会计电算化的初级阶段，主要是运用计算机代替手工核算，完成日常会计核算业务。

这一阶段的主要任务是设置会计科目、填制会计凭证、登记会计账簿、结账、成本核算、编制财务会计报表等。

而会计管理电算化是在会计核算电算化的基础上，利用会计核算提供的数据和其他有关信息，借助计算机会计管理软件提供的功能和信息，帮助财务会计人员合理的筹措资金、运用资金、控制成本费用开支、编制财务计划，辅助管理者进行投资、筹资、生产、销售等决策的分析。

这一系列的发展，不仅提高了会计核算的水平和质量，提高了管理水平，同时还推动了整个会计技术、方法、理论创新和观念更新以及会计工作的更飞速发展。

二、会计电算化处理信息的特点会计电算化处理信息的特点，决定了它和过去传统的手工会计之间存在着明显的区别。

课程设计说明书题目：卷扬机滚筒轴机械制造工艺课程设计院、系：机电工程学院学科专业：工业工程学生：黄涛指导教师：贾培刚14 年 7 月1.前言机械制造工艺学课程设计是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业之后进行的。

通过课程设计，能综合运用所学基本理论以及在生产实习中学到的实践知识进行工艺及结构设计的基本训练，掌握机械制造过程中的加工方法、加工装备等基本知识，提高学生分析和解决实际工程问题的能力,就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的现代化建设打下一个良好的基础。

我也相信通过课程设计能将零碎的知识点都联系起来，系统而全面的做好设计。

本次课程设计是机械制造工艺学这门课程的一个阶段总结，是对课堂中学习的基本理论和在生产实习中学到的实践知识的一个实际应用过程。

由于知识和经验所限，设计会有许多不足之处，所以恳请老师给予指导。

本次机械制造工艺学课程设计不仅仅能帮助我们利用已学的知识进行设计，还培养了我们自己分析，独立思考的能力。

由于知识和经验所限，设计会有许多不足之处，所以恳请老师给予指导。

2.轴的用途及改进意见轴是组成机器的主要零件之一。

轴类零件的功用及结构特点轴类零件是典型的机器零件。

用来支承传动件,传递运动和扭矩。

一切作回转运动的传动零件（如齿轮、蜗杆登），都必须安装在轴上才能进行运动及动力的传递。

因此轴的主要作用是支承回转零件及传递运动和动力。

按照轴的承受载荷不同，轴可分为转轴、心轴和传动轴三类。

工作中既承受弯矩又承受扭矩的轴成为转轴，只承受弯矩的轴称为心轴，只承受扭矩而不承受弯矩的轴称为传动轴。

2.1了解各项技术条件,提出必要的改进意见零件的功用,及使用条件分析：滚筒轴支承在两个轴承上,右端通过圆锥面和传动键同滚筒相连,中部经花键与齿轮相连；动力经齿轮传递到滚筒轴和传动键以实现滚筒的转动；为减少灰尘危害,设有内喷雾装置,相应滚筒零件轴做成空心的,以便钢管通过。

毕业设计要求规范
毕业设计是对学生整个学习过程的综合性考核，具有相应的要求和规范。

本文将从主题明确、参考资料、结构规范、语言表达及格式要求等方面介绍毕业设计的规范要求。

首先，毕业设计的主题应明确。

学生在选择毕业设计主题时，应注重实际应用和创新性，具有一定的理论和实践基础。

同时，主题应该与学生所学专业相关，能够体现学生在该领域的专业能力和知识水平。

选择适当的主题对设计的进展和完成十分重要。

其次，毕业设计参考资料要充分。

学生在开展设计之前，应广泛查阅专业书籍、期刊、论文以及互联网上的权威资料，了解相关领域的最新研究进展和理论成果。

通过充分的参考资料，可以为毕业设计提供充分的理论指导和实践依据。

另外，毕业设计的语言表达要准确、清晰。

学生应选用科技论文中常用的学术语言，避免使用口语化的表达方式。

在表达时要注意使用正确的语法、措辞和标点符号，以保证整个设计报告的可读性和专业性。

最后，毕业设计的格式要求要符合学校规定。

一般来说，设计报告应采用双倍行距、宋体小四号字、A4纸等格式。

各个部分的标题和内容要有明显的层次和区别，以增强阅读的易懂性。

总之，毕业设计是对学生整个学习过程的综合性考核，因此必须遵守相应的规范要求。

在选择主题、参考资料、结构规范、语言表达和格式要求等方面，学生应严格遵守学校的规定，以确保毕业设计的质量和达到毕业设计要求。

你好！
毕业设计要求
按照《西北工业大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法》提出以下具体要求。

毕业设计学生要做的事情：
1. 确定毕业设计选题：如果你找到工作或者考到外校的研究生，可以同老师商量，老师会结合你工作和专业方向重新确定选题。

（但是必须及早来办）
2. 每位学生必须笔译与本专业有关的外文资料（2000-3000单词）（老师只要求电类外文资料），以提高学生的检索、阅读及翻译能力。

列入学生毕业设计考核及评定成绩的内容之一。

3. 在毕业设计（论文）期间，学生必须严格执行院系的考勤制度，因故请假，必须事先向指导教师申请，报主管学生工作的副书记签字批准方为有效，否则以旷课论处。

（同时老师只要求每星期来见一次面，我星期一和三是1~2节，教西A302，星期五1~2节，教西A101，开始写论文期间就到我办公室。

有事情时，可以通过电话和邮箱等方法）
4. 要求学生在2014年3月10日之前完成开题报告，报告中应说明课题的意义、国内外现状、研究内容、拟采用的研究方法、
手段等。

同时应制订出详细的阶段进度计划，经指导教师审阅同意后执行。

5. 论文要求2014年6月1日前完成后学生应主动将论文送交指导教师审阅，由指导教师填写导师意见书，然后交学院专家组评阅，由专家填写评阅意见书。

6. 2014年6月15日前各学院组织具备答辩资格的学生进行答辩。

7. 毕业设计论文要求按照《西北工业大学毕业设计论文》填写，英文翻译模板、论文模板学校网上都有。

（老师也可以提供）论文要求必须严格按格式来做。

8. 有问题随时与老师联系，预祝同学圆满完成毕业设计。

陈老师
2014年2月26日。

` 毕业设计（论文）写作要求与格式规范毕业设计（论文）是学生在校学习最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。

毕业设计报告（或论文）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。

论文的撰写是学生基本能力的训练的过程，应当符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准，符合汉语语言规范。

这加强各项工作的指导，严格把关，制定本规范。

一、论文的要求1、综合运用所学专业知识，针对所从事及相关领域的有关现象进行科学、全面、系统地分析，巩固和扩大学生所学的基本理论、知识和技巧，培养学生的独立思考、独立分析能力，使之成为完成学业过程中一个不可或缺少的重要环节。

2、论文要求主题突出，论据确切，数据可靠，文字精练，字数本科一般为12000字左右（包括图、表）。

3、撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则，立论要科学、观点要创新、论据要翔实、论证要严密。

注：建筑学专业需图纸二、论文的结构与要求论文包括标题、目录、摘要、索引关键词、摘要英文版、索引关键词英文版、正文、后记、参考文献以及附录等部分。

1、论文标题（小二号字，宋体）论文标题应当简短、明确，有概括性、符合毕业设计任务的要求。

论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。

论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。

报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或文缩写词。

2、目录（小三号字，宋体）内容（小四号字宋体）目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。

3、内容摘要（小四号字，宋体）内容摘要应扼在叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果的结论性意见，内容摘要一般不超过200个汉字。

4、索引关键词（小四号字，宋体）索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3—5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。

西安工业大学毕业设计西安工业大学毕业设计毕业设计是每个大学生都要经历的一项重要任务，它是对我们四年学习成果的一次综合检验和展示。

作为一名西安工业大学的学生，我深知毕业设计的重要性和挑战性。

首先，我想分享一下我对毕业设计的理解。

毕业设计是一个学生能够将所学知识应用到实际问题解决中的机会。

通过毕业设计，我们可以巩固和拓展我们在课堂上学到的理论知识，同时也能够培养我们的实践能力和创新思维。

毕业设计要求我们从问题的定义、需求分析、设计方案、实施过程到最终的成果展示，都要经历一个完整的流程。

这个过程既考验了我们的专业素养，也锻炼了我们的团队合作和沟通能力。

在选择毕业设计的课题时，我认为要结合自己的兴趣和专业背景，同时也要考虑到实际应用和市场需求。

毕业设计的课题应该是一个有挑战性的问题，但又不至于过于复杂和难以实现。

在西安工业大学，我们有着丰富的专业资源和实验设备，可以为我们提供良好的条件和支持。

因此，在选择毕业设计的课题时，我们可以充分利用学校的资源和专业指导，选择一个既符合自己兴趣又具有实际应用价值的课题。

在进行毕业设计时，我认为要注重团队合作和沟通。

毕业设计往往需要多个人的共同努力才能完成，因此良好的团队合作是非常重要的。

团队成员之间应该充分交流和协作，共同解决问题。

同时，与指导老师的沟通也是至关重要的。

指导老师是我们的学术导师和指引，他们对我们的毕业设计有着丰富的经验和专业知识，可以给予我们宝贵的意见和建议。

与指导老师的密切合作和沟通，可以帮助我们更好地完成毕业设计。

在毕业设计的实施过程中，我们还要注重创新思维和解决问题的能力。

毕业设计不仅仅是对已有知识的应用，更要求我们能够发现问题、分析问题，并提出创新的解决方案。

在实施过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但正是通过解决这些问题，我们才能真正提高自己的实践能力和创新思维。

最后，我想强调毕业设计的重要性。

毕业设计是我们大学生活的重要组成部分，也是我们向社会展示自己专业能力的机会。

西安工业大学本科毕业设计（论文）工作管理规定（校教[2015]160号）毕业设计（论文）工作是实现本科培养目标的重要环节，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

为使本科毕业设计管理工作进一步科学化、规范化，提高毕业设计（论文）质量，现结合我校实际，特制定本规定。

一、毕业设计（论文）工作的目的毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场管理于一体的大工程意识，培养严谨求实的治学方法和刻苦钻研勇于探索的科学精神。

学生在毕业设计（论文）期间特别应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重：（一）调查研究、中外文献检索与资料收集的能力；（二）综合运用专业理论知识分析解决实际问题的能力；（三）分析与制定设计或研究方案的能力；（四）试验研究及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；（五）设计、计算与绘图的能力；（六）逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；（七）综合分析、总结提高，撰写设计说明书或论文的能力；（八）外语、计算机应用能力。

二、毕业设计（论文）工作的程序及进程安排（一）毕业设计（论文）工作的程序毕业设计（论文）工作包括以下程序：毕业设计资格审查—选题—开题—中期报告—答辩资格审查—答辩—成绩评定—归档。

（二）毕业设计（论文）工作进程毕业设计（论文）工作进程见附件。

附件西安工业大学毕业设计（论文）工作进程三、毕业设计的组织与管理全校的本科生毕业设计（论文）工作在主管校长的统一领导下，由教务处、高教研究室、学院、系（教研室）分级落实完成。

（一）教务处工作职责1. 统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对其进行宏观指导。

2. 为毕业设计（论文）工作的顺利进行协调校内有关部门，提供场地、设备、经费等方面的保证。

3. 负责对毕业设计（论文）的选题进行抽查，并组织校级毕业设计（论文）答辩。

毕业设计(论文)开题报告题目：ABS塑料骨架注塑模具设计院（系）机电工程学院专业机械设计制造及其自动化班级110213姓名任琦学号导师钟玲2015年3月15日开题报告填写要求1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成。

2．开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）填写并打印（禁止打印在其它纸上后剪贴），完成后应及时交给指导教师审阅。

3．开题报告字数应在1500字以上，参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册，其中外文文献至少3篇），文中引用参考文献处应标出文献序号，“参考文献”应按附件中《参考文献“注释格式”》的要求书写。

4．年、月、日的日期一律用阿拉伯数字书写，例：“2005年11月26日”。

注：1、正文：宋体小四号字，行距22磅。

2、开题报告装订入毕业设计（论文）附件册。

附件（本页不打印）：参考文献注释格式1.学术期刊：作者.论文题目.期刊名称，出版年份，卷(期)：页次如果作者的人数多于3人，则写前三位作者的名字后面加“等”，作者之间以逗号隔开。

例如：[1] 李峰,胡征,景苏等.纳米粒子的控制生长和自组装研究进展. 无机化学学报，(3):315～324[2] J.Y.Li, X.L.Chen,H.Li. Fabrication of zinc oxide nanorods.Journal of Crystal Growth,:5～72.学术会议论文集：作者.论文题目.文集编者姓名.学术会议文集名称，出版地：出版者，出版年份：页次例如：[3] 司宗国，谢去病，王群.重子湮没快度关联的研究.赵维勤，高崇寿编.第五届高能粒子产生和重离子碰撞理论研讨会文集，北京：中国高等科学技术中心，1996：1053.图书：著者.书名.版本.出版地：出版者，出版年.页次如果该书是第一版则可以略去版次。

专业名称：
教研室（系）主任：
批准日期：西安工业大学毕业设计（论文）任务书
院（系）：专业：班级：学生姓名：
一、毕业设计（论文）题目：
二、毕业设计（论文）工作自年月日起至年月日止
三、毕业设计（论文）进行地点：
四、毕业设计（论文）的内容：
1、课题背景和意义：
2、设计(论文)的主要内容及技术指标：
3、设计的基本要求及进度安排：
4、毕业设计（论文）的工作量要求：
①实验时数或实习天数：
②论文字数：
③图纸幅面和张数：
④外文翻译字数：
⑤参考文献篇数：
5、参考文献书名或期刊、期号：
说明：1. 本表一式三份。

一份同课题申报审核表交院（系）存档，一份交学生，一份教师自留。

2. 毕业设计起始时间为学生接到毕业设计任务书的时间。

3．各项内容请参照《西安工业大学毕业设计（论文）工作管理规定》填写，论文字数要求、外文翻译要求可根据不同专业特点进行调整，由院（系）统一进行要求并到教务处备案。

负责指导教师：
指导教师：
学生签名：
接受任务并开始执行日期：。

毕业设计内容要求毕业设计是大学生在完成学业的最后一项任务，也是对所学知识的综合运用和实践。

每个学校对毕业设计的要求可能有所不同，但总体来说，毕业设计的内容要求可以分为以下几个方面。

首先，毕业设计的内容应该与所学专业相关。

毕业设计是对学生所学专业知识的应用和拓展，因此，设计内容应该与所学专业领域相关。

例如，计算机专业的毕业设计可以是一个软件系统的设计与开发，或是一个算法的研究与优化。

而机械工程专业的毕业设计则可以是一个机械装置的设计与制造，或是一个工艺流程的改进与优化。

只有与专业相关的设计内容，才能更好地展示学生对所学知识的掌握和应用能力。

其次，毕业设计的内容应该有一定的创新性。

毕业设计是学生在大学期间最后一次机会展示自己的才华和创造力，因此，设计内容应该有一定的创新性。

这并不意味着每个毕业设计都要有天翻地覆的创新，但至少应该在某个方面有所突破。

例如，在软件系统设计中，可以通过引入新的功能或采用新的算法来实现创新；在机械装置设计中，可以通过改进结构或运用新材料来实现创新。

创新性的设计内容可以提升毕业设计的学术价值和实际应用价值。

另外，毕业设计的内容应该具备可行性。

毕业设计是一个实践性的项目，因此，设计内容应该具备可行性。

这包括技术可行性和资源可行性。

技术可行性指的是设计方案在技术上能够实现，不会遇到无法解决的技术难题。

资源可行性指的是设计方案所需的材料、设备和人力资源是否可得到。

只有具备可行性的设计内容，才能在实践中得到验证，并最终形成可行的解决方案。

此外，毕业设计的内容应该有一定的深度。

毕业设计是对所学知识的综合运用和实践，因此，设计内容应该有一定的深度。

这包括理论研究的深度和实践应用的深度。

在理论研究方面，可以对相关理论进行深入的研究和分析，探讨其内在规律和应用前景。

在实践应用方面，可以通过实验、模拟或实际操作来验证设计方案的可行性，并对结果进行深入的分析和总结。

深度的设计内容可以提升毕业设计的学术研究价值和实践应用价值。

关于做好2014届学生毕业论文（设计）主要环节工作要求的通知教质发【2013】093号各教学单位：为做好2014届学生毕业设计（论文）工作，保证毕业设计（论文）的质量，现将2014届毕业设计（论文）工作安排如下：一、组织领导各教学单位要高度重视毕业生的毕业设计(论文)工作，确保毕业设计(论文)教学环节的完成。

应成立由系院主任牵头，教研室主任（负责人）、教师、辅导员、教学秘书等人参加的毕业设计（论文）领导小组，加强对设计(论文)工作的日常管理和检查，掌握毕业设计(论文)工作的进展情况，及时发现、解决工作中存在的问题，保证毕业设计（论文）工作的正常进行。

二、制定计划各教学单位要积极做好毕业设计（论文）组织和准备工作，提前做好安排。

应根据教务处毕业设计（论文）工作计划（见附件2），制定本系院工作计划,并于11月8日前（11周）交教务处质监科陈老师处。

三、学习动员毕业设计(论文)开始前，各系院应组织教师和学生学习《西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计（论文）工作管理规范》和《毕业设计说明书（论文）撰写规范》等管理文件，做好毕业设计（论文）的动员工作，明确设计(论文) 任务、目标及计划要求，加强组织纪律教育、安全教育、团队精神教育。

四、选题工作（一）选题原则选题是做好毕业设计（论文）的前提。

应符合专业培养目标的要求，体现本专业训练的内容。

每名符合条件的指导教师最多指导学生10名。

毕业设计（论文）要做到学生每人一题。

大题目一样的，应该在小标题上加以区分。

题目一旦确定，不得随意变更。

如有变动，必须经过各教学单位及教务处两级审查、备案。

（二）选题程序毕业设计(论文)题目由各系院组织指导教师申报，经系院毕业设计(论文)领导小组审查，通过后列出选题汇总表，向学生公布并组织学生选题，选题结果呈送教务处备案。

五、其它1、毕业设计（论文）时间安排：从2013年10月15日开始至6月6日结束，起始时间各系院根据教学计划自行安排，但不能早于规定时间。

西北工业大学本科生毕业设计(论文）工作管理办法2012—05—07 15：53前言毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一,是对学生基础知识、研究能力、自学能力以及综合分析能力的培养和检验。

通过完成毕业设计论文）可以进一步巩固和加强学生基本知识和基本技能的训练，也是对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，更是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。

搞好毕业设计（论文)的管理工作对于提高本科教学质量，培养适应21世纪需要的高素质创新型复合型人才具有重要意义。

为了适应教育教学改革新形势的需要,进一步确保与提高本科生毕业设计(论文）工作的质量，我们在2002年就制订了本科生的毕业设计（论文）管理办法，经过多年的使用，不断修订和完善，现以学校文件下发,请各单位、指导教师和学生遵照执行。

毕业设计(论文）资格认证办法为了规范本科生毕业设计（论文）管理,确保我校本科生培养质量，教师参加本科生毕业设计(论文)的指导工作、学生参加毕业设计（论文）和答辩必须经过资格认证。

一、指导教师资格认证毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。

充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。

每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.1．指导教师的基本条件指导教师原则上由学术水平较高、实践经验丰富、工作作风严谨、责任心强的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任。

具有正高职称的教师最多可带8名学生(但至少有两名研究生或初级职称教师协助指导）;具有副高职称的教师最多可带6名学生（至少有1名研究生或初级职称教师协助指导）;具有中级职称的教师最多可带4名学生；具有初级职称且在读博士学位的教师可指导2-3人.2．指导教师的基本要求①对本学科的基本理论、基本知识和基本技能有比较扎实的基础；②了解学科研究的历史、现状和发展趋势;③熟悉所指导课题的研究内容；④了解毕业设计（论文）教学的目的、要求，掌握做毕业设计与论文写作的基本知识；⑤具有指导毕业设计、论文写作的实践经验（初次带毕业设计者应与有指导经验的教师联合指导)；⑥有较强的责任心和事业心；⑦有担任此项工作的时间保证；⑧没有教学事故的纪录或教学事故处理后又重新获得教学资格。