幼儿园认识整点课件

幼儿园大班数学活动《认识整点》设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿在科学领域的发展目标有“初步感知生活中数学的有用和有趣”。

时钟是幼儿生活中常见的工具。

大班的幼儿正处于好奇好问的阶段，他们对周围的事物、现象感兴趣，有极大的好奇心和求知欲。

因此，我设计了此次的活动《认识整点》，目的是为了让幼儿能够了解时钟的钟类，以及学会看时钟，培养幼儿初步的时间观念，知道时间是宝贵的。

活动目标1.了解时钟的种类，知道时钟在生活中的作用，认识时钟的钟面。

2.能辨识时针和分针的运转规律，懂得辨认整点。

3.养成按时作息、珍惜时间的好习惯。

活动准备经验准备：幼儿日常生活中认识或见过各种时钟。

物质准备：谜语音频，时钟的实拍图片，幼儿日常生活情景插图，时钟相关图片，纸质版时钟。

活动重难点重点：了解时钟的种类，知道时钟在生活中的作用，认识时钟的钟面。

难点：能辨识时针和分针的运转规律，懂得辨认整点。

一、开始部分（一）谜语导入，播放音频及图片，引导幼儿猜谜，并了解钟的种类和用途。

1.播放谜语音频。

师：滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。

动起你们的小脑筋，大家一起来猜一猜这个谜语的谜底是什么？2.引导幼儿根据已有经验，说一说在哪里看过钟？都是哪些形状的钟？师：请问生活中在哪里能看到钟，你们见过的钟表什么形状的呢？3.引导幼儿说出时钟作用。

师：这些钟有什么作用呢？能帮助我们做什么事情？二、基本部分（一）出示图片，引导幼儿观察时钟的钟面，掌握时针分针的名称。

1.让幼儿认真观察钟面的结构。

师：有什么在钟面上？（数字、两根针），还有哪些数字？2.让幼儿仔细看一看，时钟上的两根针有什么不同？小结：钟面上有12个数字，两根针长度不同，又长又瘦走得快是分针，又短又胖走得慢是时针，两根针长度不同。

（二）播放图片，让幼儿反复观察时钟运转的动图，引导幼儿了解时针、分针的运转规律。

鼓励幼儿说一说自己看到的。

幼儿园大班认识时间课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认识时间》章节，详细内容包括：认识时钟的表盘、时针、分针和秒针；学会读时钟的整点和半点时间；理解时间的基本概念，培养时间观念。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别时钟的表盘、时针、分针和秒针，了解它们之间的关系。

2. 培养幼儿读时钟的能力，能够准确说出整点和半点时间。

3. 培养幼儿的时间观念，懂得珍惜时间，合理安排生活。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解时间的基本概念，培养时间观念。

重点：学会读时钟的整点和半点时间。

四、教具与学具准备1. 时钟模型或挂图。

2. 教学PPT。

3. 时钟练习册。

4. 彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于时间的童话故事，引导幼儿关注故事中的人物和时间变化，激发他们对时间的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示时钟模型或挂图，讲解时钟的表盘、时针、分针和秒针的构成。

（2）以整点和半点为例，教会幼儿如何读取时间。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放时钟练习册，让幼儿独立完成练习题。

（2）邀请部分幼儿上台展示，讲解他们的答案。

（3）针对幼儿的回答，给予表扬和鼓励，纠正错误。

4. 手工制作时钟（10分钟）（1）发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作时钟。

（2）协助幼儿完成时钟制作，关注他们的进度和困难。

（3）鼓励幼儿相互交流，分享制作过程中的趣事。

（2）鼓励幼儿分享学习心得，培养他们的表达能力。

六、板书设计1. 在黑板上画出时钟的表盘，标注时针、分针和秒针。

2. 用不同颜色的粉笔标出整点和半点的时间，便于幼儿区分。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍时钟的表盘、时针、分针和秒针，并教他们读取整点和半点时间。

2. 答案：见课堂讲解。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对时间概念的理解程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）开展“珍惜时间”主题活动，让幼儿学会合理安排时间。