目标对人生有重要的导向性作用

哈佛大学关于人生目标的调查调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

哈佛大学还有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。

调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

经过25年的跟踪研究，结果发现他们的生活状况及分布现象有一定规律：3%有清晰且长期目标的人，他们大都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英；10%有清晰但目标比较短期的人，大都生活在社会的中上层，成为各行业的不可或缺的专业人士，如律师、医生、工程师、高级主管等；60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩；剩下的那27%的没有目标的人，几乎都生活在社会的最底层，他们的生活过得都不如意，常常失业，并且抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。

25年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。

那些3%有清晰且长期目标的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。

25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。

他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些10%有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。

他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

而那些占60%的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都在社会的最底层。

他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

专注目标，努力追求，完美人生，太14：22/33一、事情重大，祷告为先二、船在海中，必有风浪三、耶稣履海，显出主宰四、门徒惊慌，主来安慰五、注目耶稣，必能成功六、呼求耶稣，得到拯救七、认识耶稣，上帝儿子智慧：〈成功从树立目标开始〉有时候，知道自己要干什么，比干什么更为重要。

——列夫。

托尔斯泰我来来往往，我匆匆忙忙/从一个方向到另一个方向/忙忙忙忙忙忙/忙是为了自己的理想/还是为了不让别人失望/盲盲盲盲盲盲/盲得已经没有主张/盲得已经失去方向。

——李宗盛故事：毕塞里/沙漠中的旅游胜地。

是如何被开发出来的。

毕塞里地处浩瀚的沙漠之中，方圆上千里没有一点参照物，行人很容易迷失方向，若没有指南针，又不认识北斗星，想走出沙漠，确实是天方夜谭。

莱温的经验/他告诉阿古特儿，只要你白天休息，夜间朝着北斗星走，啊古特遵照莱温的话去做了，------因此成了开拓毕塞里的英雄。

并在他的铜像底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的！提示：人活在一个纷杂的世界当中，被许多琐事所围绕，有很多时候，自己不知道自己在做了什么，应该作什么事情，人们的生活中缺少一个参照物，所以在树立目标之前，很多时间，人们把精力用在了绕圈子和原地踏步上，而并没有踏上属于自己的成功之旅。

为了求生存，求成功，我们必须在分散中找到统一，在杂乱中建立次序，找出正常的步调，确立正确的目标，如认清北斗星究竟是哪一颗，只有这样，我们才有可能走出生命的茫茫大漠，步入成功的殿堂。

真正的目标应该是具体的、切实的，包含四个要素：1、是了解你想做什么（开公司、当明星----）2、是了解你能做什么（实力，自己的目标适合自己的能力吗）3、是要将目标、能力和现实相统一（时间方面、准备方面、困难方面）4、是为了这个目标，你可以付出多少努力（是不是可以全心全意、肯舍弃与目标无关的爱好与消遣）。

美国的《读者文摘》杂志，前几年曾报道过一个哈佛商学院的故事：商学院做了一个实验，把水平相当的学员分为三个小组，告诉第一个小组停止练习自由投篮一个月；第二小组在一个月中，每天下午在体育馆练习一个小时投篮；第三小组在一个月中，每天在自己的想象中练习一个小时投篮。

简述理想信念在人生中的作用
1、对人生的指引作用
理想指引人生方向，信念决定事业成败。

理想信念就是人生引航的灯塔和远航的风帆。

没有理想信念的人生，就会失去方向和动力。

理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。

2、对人生的激励作用
人的理想信念是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。

拥有崇高的理想信念，可对人生起到激励的作用，鼓励自己不断前进，保持乐观的心态。

3、对人生的实践作用
理想信念是对未来事物的美好想象和希望，是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。

有了坚定的理想信念，人生的目标才能逐渐实现。

4、指引奋斗目标
理想信念指引奋斗目标，人生是一个在实践中奋斗的过程。

要使生命富有意
义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。

理想信念一旦确立，就可以使人方向明确、精神振奋，即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂，也能永不迷失前进的方向。

5、提高精神境界
人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程。

崇高的理想信念作为人的精神世界的核心，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，避免内心世界的空虚和迷茫；另一方面又能引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。

生涯规划心得（通用15篇）生涯规划心得篇1前言：人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，我要思考的结果是：我用我的生命去做我热爱的事情，它不仅让我快乐，而且对人类有帮助。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的重要利器。

对企业而言，若何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言。

职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费，作为当代青年，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我们要为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好设计一下。

有了目标，才会有动力。

光阴荏苒，日月如梭，岁月涟漪，木雕流金......似乎是昨天，我们还在考场中，挥汗如雨，如今，我们已经踏上三友集团这片沃土，在这里，我们学习了职业发展与就业指导教程，并进行了职业生涯规划——通过职业生涯规划，我学到了许多，也懂得了许多，还记得刚刚参加工作时我是多么的幼稚与可爱，还沉浸在大学的美好岁月中，转眼间我们便开始了职业生涯规划，是我深刻的认识到，进入三友工作是我们树立人生志向，扬起理想风范的关键一步，是进行职业发展准备的重要阶段。

在这样一个较高的职业发展乃至人生发展平台上，我们应正确把握当前工作形势与趋势，深入理解社会对人才的需求，主动参与职业发展的学习与实践活动，充分认识大学学业、生活与未来职业发展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到发展自己事业的支撑点，为自己精彩的职业生涯铸就坚实基础。

岁月轮回，我该如何面对，我究竟要怎样面对职业生涯规划的学习，我的内心深处收到了强烈的震撼，无论是从思想、知识还是工作方面都受益匪浅。

首先，对职业的理解与对职业的目标，我都是从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。

再次，我想说得的是，如果想把职业当成是事业去发展，责任使命是动力源泉，一个没有责任感的人，是不可能有事业心的，没有事业心就没有事业的发展。

四个导向是什么内容导向是指引、指导的方向。

在生活中，我们经常会遇到各种各样的导向，比如道路导向、价值观导向、行为导向等等。

在人生的道路上，有一个良好的导向是非常重要的，它能够帮助我们找到正确的方向，指引我们前进。

而在工作、学习、生活中，也有一些特定的导向，它们能够帮助我们更好地完成任务、实现目标。

今天，我们就来探讨一下四个导向是什么，它们分别是什么内容，以及在我们的生活中如何运用它们。

首先，第一个导向是目标导向。

目标导向是指我们在行动之前，首先要明确我们的目标是什么，我们要达到什么样的效果。

在工作中，我们需要明确工作的目标是什么，需要完成的任务是什么，然后才能有针对性地去制定计划、安排时间、分配资源。

在学习中，我们也需要明确学习的目标是什么，想要获得什么样的知识和能力，然后才能有针对性地去学习、复习、总结。

在生活中，我们也需要明确生活的目标是什么，想要过上怎样的生活，然后才能有针对性地去规划、安排、选择。

目标导向能够帮助我们更加明确自己的方向，更加有条理地去做事，更加高效地去实现。

其次，第二个导向是价值导向。

价值导向是指我们在行动之前，首先要明确我们的价值观是什么，我们要坚守什么样的原则和信念。

在工作中，我们需要明确工作的价值是什么，我们要为什么而工作，我们要通过工作实现什么样的意义。

在学习中，我们也需要明确学习的价值是什么，我们要为什么而学习，我们要通过学习实现什么样的价值。

在生活中，我们也需要明确生活的价值是什么，我们要为什么而生活，我们要通过生活实现什么样的意义。

价值导向能够帮助我们更加坚定自己的信念，更加明确自己的追求，更加有底气地去做事，更加有意义地去生活。

再次，第三个导向是方法导向。

方法导向是指我们在行动之前，首先要明确我们的方法是什么，我们要采用什么样的手段和方式。

在工作中，我们需要明确工作的方法是什么，我们要采用什么样的方式来完成任务，采用什么样的手段来解决问题。

在学习中，我们也需要明确学习的方法是什么，我们要采用什么样的途径来获取知识，采用什么样的方式来提高能力。

大学生职业生涯规划知识回顾总结姓名：李郁飞学号：29 班级：08机电2第一讲：大学生职业生涯规划概述：第一节：大学生职业规划现状一、启示录;|（一）“考霸”现象的启示（二）“退学”风波的启示(三)两个和尚挑水吃的启示（四）我国大学生就业现状的启示二、国内外职业指导简介三、大学生职业生涯规划的意义1、社会竞争的残酷性需要2、高等教育大众化时代大学生就业形势的需要第二节：大学生职业生涯规划的要素和作用一、大学生职业规划的要素二、大学生职业规划的作用1、职业生涯规划有利于更好地了解自己的实力2、职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标3、职业生涯规划在于有效地实现自我价值4、职业生涯规划可以降低成功的成本第一讲的收获感受：有了职业生涯规划不一定能成功，但没有职业生涯规划肯定不能成功。

只要我们通过科学的职业生涯规划，在人生的航程中，朝着既定的目标，扬起职业之帆，迎风劈浪，定能驶向成功的彼岸。

第二讲：职业的概念第一节：职业的概念及意义一、职业的概念：职业是人类社会发展到一定阶段的产物第二节：职业的特点与作用一、职业的特点1、职业与社会分工的关系极为密切2、职业具有明显的经济性和一定的连续性3、职业有知识性和技术性4、职业具有规范性5、职业具有差异性6、职业具有历史性二、职业的作用1、职业使人们谋生的需要2、职业促进人的个性发展3、职业是劳动者为社会作贡献的途径第三节：职业的分类一、职业的分类1、按劳动性质和层次分类：蓝领、白领、金领2、按心里的个别差异进行分类：现实型、研究型、艺术型、社会型、管理型、常规型3、按我国人口普查的职业分类：大、中、小三类4、按我国国民经济行业分类5、按劳动与社会保障部发布的职业工种分类二、职业分类介绍的目的第四节：职业的形成与发展一、职业的形成二、职业的发展1、产业结构不断调整影响职业的发展2、职业不断发展变化3、职业活动内容不断弃旧更新4、职业结构不断调整5、现在职业对人的的质素要求越来越高三、职业发展的趋势1、职业要求的综合化2、职业活动的自由化3、第三产业的职业数量大增四、未来的职业1、职业智能化2、职业综合化3、职业的专业化五、未来的劳动者类型1、智劳型者2、复合型劳动者3、社会型动者4、创业型劳动者六、未来的金饭碗本讲个人收获感受：在现实生活中，人们无不与职业活动发生着紧密的联系，职业活动几乎贯穿于每个人的一生。

导向的力量感悟导向的力量是一种强大的力量，它可以引导我们走向正确的方向，帮助我们实现目标和梦想。

在生活中，我们经常会面临各种选择和抉择，而这时候导向的力量就显得尤为重要。

它可以帮助我们明确自己的目标，找到正确的方法和路径，为我们的人生增添色彩。

导向的力量可以帮助我们明确目标。

在追求梦想的过程中，我们常常会迷茫和动摇，不知道应该选择什么样的方向。

而导向的力量可以帮助我们认清自己的内心诉求，明确自己真正想要追求的目标。

它可以提醒我们关注自己的兴趣和激情，找到最适合自己的人生道路。

只有明确了目标，我们才能更加有针对性地制定计划和行动，才能更好地实现自己的梦想。

导向的力量可以帮助我们找到正确的方法和路径。

在人生的道路上，我们常常会遇到各种困难和挑战。

而导向的力量可以指引我们选择正确的方法和路径，帮助我们克服困难，实现目标。

它可以帮助我们分析问题，寻找解决问题的途径。

它可以提醒我们关注自己的优势和潜力，发挥自己的特长，找到最适合自己的发展方向。

只有选择了正确的方法和路径，我们才能更加高效地工作和学习，才能更好地实现自己的价值。

导向的力量可以为我们的人生增添色彩。

在追求梦想的过程中，我们会面临各种选择和抉择。

而导向的力量可以帮助我们做出正确的选择，引导我们朝着正确的方向前进。

它可以提醒我们关注自己的价值观和人生追求，让我们的人生更加有意义和充实。

只有坚持导向的力量，我们才能更加清晰地认识自己，更加明确地知道自己想要什么，才能在人生的道路上走得更远，走得更好。

导向的力量是一种强大的力量，它可以帮助我们明确目标，找到正确的方法和路径，为我们的人生增添色彩。

在追求梦想的过程中，我们需要时刻坚持导向的力量，不断调整自己的方向，不断寻找正确的方法和路径，才能更好地实现自己的目标和梦想。

相信导向的力量，相信自己的选择，我们定能创造出美好的未来。

让我们坚持导向的力量，勇往直前，追逐自己的梦想！。

人生要有正确的目标人生要有正确的目标没规划的人生是拼图，有规划的人生叫蓝图；没目标的人生是流浪，有目标的人生叫航行。

多么忙不重要，忙什么才重要。

一次重要抉择，胜过千百次努力。

今天的生活，是三五年前的选择，三五年后的生活，来自今天的决定。

人生短暂，必须精彩！有精心的设计，才有美好的未来！有正确的目标，才有美丽的青春，璀璨的人生。

你是否常疑问，活着，到底是为了什么？或者说，我们一生都在问这个问题。

有的人说，生活，就是生下来活下去。

那么，我们该如何感恩生下来的恩赐，骄傲地活下去，无悔地活下去？奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。

”找不到人为了什么而活着的答案的人，就是因为不知道自己的人生目标是什么。

哈佛大学有一个关于目标对人生影响的跟踪调查。

【对象是一群智力、学历、环境等各方面都差不多的人。

调查结果发现，27%的人没有目标，60%的人有较模糊的目标，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰而长期的目标。

25年的跟踪结果显示，3%的人25年来都不曾更改过目标，他们朝着目标不懈努力，25年后他们几乎都成为了社会各界的顶尖人士。

10%的人，生活在社会的中上层，短期的目标不断地被达成，生活状态稳步上升。

60%的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能够安稳地生活与工作，但似乎都没什么特别的成就。

27%的人，几乎都生活在社会的最底层，25年来生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并常常报怨他人、报怨社会。

】目标对人生有着巨大的导向性作用。

成功在一开始，仅仅就是一个选择。

你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。

我们再来阅读一个小故事：【在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三天三夜的时间。

可是在肯·莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。

制定目标的意义和重要性一、有目标才能走向胜利我们要想成为学习的优等生，要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

由于没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方向，才能长久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。

一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随声附和，无法掌控，最终搁浅在无望、失败、消沉的海滩上。

目标对人生有巨大的导向性作用。

胜利在一开始仅仅是一个选择，你选择什么的目标，就会有什么样的成就，也就会有什么样的人生。

二、制定目标目标是指想要达到的境地或标准。

在学习的过程中，一旦制定了一个目标，就会从内心深处产生一种能量，努力朝着所定的目标前进。

目标，是一种盼望，在盼望的激发之下，人才会不断地追求进步向上，所以，为了提高学习成果和效率，在学习的过程中，需要设立特别明确的目标。

制定目标的意义和重要性2一、设定目标和计划的重要性1、清晰我们努力的方向，集中全部能量去完成它。

2、了解每一个阶段要达成的程度，随时检查进度。

3、找出完成目标所需要的工具、知识、技能。

4、找出需要合作或寻求帮助的对象。

5、有效的安排与运用时间。

6、制定出详细可行的行动计划二、不设定目标和计划的缘由1、对自己信心不足。

2、不知道设定目标的重要。

3、不知道如何有效设定目标三、设定目标和计划的详细方法1、将有效的目标详细地写出来。

2、确定核心目标，定出完成日期。

3、列出全部达成目标的好处。

4、列出达成目标过程中会遇到的障碍。

5、写出完成目标所要的条件，如知识、技能、信息等。

6、写出完成目标所需合作的人。

7、写出详细的行动计划8、将目标视觉化、公布出来。

四、考前须知1、计划越具体越好。

1.1 每天的工作安排，什么时间去什么地方做什么事。

1.2 每天要达到什么效果，有多少业绩。

2、合理化。

3、短期目标是为了长期目标服务的。

制定目标的意义和重要性3目标有什么重要性我们许多人从小到大虔诚地读完中学读高校，读完高校再读研，甚至留学出国读研。

如何端正学习态度_怎样端正学习态度要想学习成就好，端正学习态度很重要，那么你想知道端正学习态度需要怎么做?下面就由店铺为你带来如何端正学习态度分析，希望你喜欢。

如何端正学习态度篇1一、端正学生良好的学习态度，树立学习信心，明确学习方向。

只有端正的学习态度，明确的学习动机，才能明确学习方向，充分调动学习的原动力。

在教学过程中，联系实际，用日常生活事例，说明知识的重要性、必要性和应用性，激发学生的求知欲。

明白有着丰富的知识，才能为建设祖国，美化家乡作贡献，让学生产生有知识的成就感、自豪感，增强学习的信心和决心。

然后向学生提出具体的要求、奋斗目标和应养成怎样的好习惯。

二、提高课堂教学的趣味性，培养学生浓厚的学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。

”学习兴趣的形成，有利于学习动机的激发，是教师发挥主导作用和学生自觉学习的结合点。

有趣的事物能使学生因“趣”而产生求“知”的欲望，积极投入学习，寻求结果。

随着知识增长，能力增强，经验积累，使学生萌发“我要学”，并会成为整个学习的心理基础。

要提高课堂教学的趣味性，可以从以下三方面着手：第一，利用小学生好奇好动的心理，多开展形式多样的活动。

如数学教材第二册中，认识简单的几何图形后开展《神奇的七巧板》活动;认识100以内数时开展《会捣蛋的0和1》活动;教学口算两位数加、减法后举行《快乐的邮递员》、《击鼓传花》等活动。

第二，充分利用多媒体进行教学。

结合实际情况，充分利用实物、模型、幻灯片、挂图、卡片等直观教具，让学生学得轻松愉快，学得生动活泼。

第三，加强学具的操作应用，培养学生的应用、观察、概括习惯。

如在教学数学教材第二册的100以内数的认识时，让学生动手摆木棒、拨算珠，具体感知抽象的数字;在教学“一个数比另一个数多(少)多少的应用题”时，让学生摆△和○，再摆红花和黄花等，让学生在直观操作的基础上明确题意，理清数量关系，养成认真观察、比较、思考、分析的好习惯。

三、教给学生学的方法，让学生学会学习，形成习惯。