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ERP沙盘教案一、教案背景随着信息技术的飞速发展，企业资源规划（ERP）系统在企业管理中的应用日益广泛。
ERP沙盘作为一种新兴的教学方式，将理论与实践相结合，通过模拟企业经营过程，让学生在虚拟环境中体验企业运营的全过程，从而提高学生的实践能力和创新意识。
本教案旨在通过ERP沙盘实训，使学生掌握ERP系统的基本原理和操作技能，培养学生的团队协作能力和决策能力。
二、教学目标1.知识目标：使学生了解ERP系统的基本原理，掌握ERP系统的主要模块和功能。
2.技能目标：培养学生运用ERP系统进行企业运营管理的能力，提高学生的实际操作技能。
3.情感目标：培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力，激发学生的创新意识。
三、教学内容1.ERP系统基本原理：介绍ERP系统的概念、发展历程、核心功能和作用。
2.ERP系统主要模块：讲解ERP系统的财务、采购、销售、库存、生产等模块，使学生了解各模块的功能和相互关系。
3.ERP沙盘操作：指导学生进行ERP沙盘实训，模拟企业运营过程，让学生在操作中掌握ERP系统的使用方法。
4.团队协作与沟通：培养学生团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。
5.决策能力培养：通过ERP沙盘实训，让学生在模拟经营过程中学会分析问题、制定策略和作出决策。
四、教学重点与难点1.教学重点：ERP系统的基本原理、主要模块和功能，ERP沙盘操作。
2.教学难点：ERP系统的实际应用，团队协作与沟通，决策能力培养。
五、教学方法1.讲授法：讲解ERP系统的基本原理、主要模块和功能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在企业中的应用。
3.情景模拟法：组织学生进行ERP沙盘实训，模拟企业运营过程。
4.小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
5.角色扮演法：让学生扮演企业中的不同角色，体验企业经营过程。
六、教学过程1.导入新课：简要介绍ERP系统的基本原理和发展历程，激发学生学习兴趣。
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
erp沙盘教学设计ERP沙盘教学设计一、课程简介ERP沙盘模拟课程是一门实践性的企业经营管理课程，通过模拟真实企业的经营环境，让学生扮演不同的管理角色，亲身体验企业运营的各个环节，从而培养学生在实际工作中分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解企业运营的基本原理和流程；2. 掌握企业资源计划（ERP）系统的基本操作；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 提高学生的决策能力和创新思维。
三、教学内容1. 企业运营基础：介绍企业运营的基本概念、原理和流程，包括生产、销售、采购、财务等方面。
2. ERP系统介绍：介绍ERP系统的概念、功能和操作方法，让学生了解ERP系统在企业运营中的重要性和作用。
3. 沙盘模拟规则：讲解沙盘模拟的规则和游戏规则，确保学生在模拟过程中能够正确理解和遵守规则。
4. 角色扮演与团队协作：学生分组并扮演不同的管理角色，如CEO、CFO、COO等，通过团队协作完成企业运营的任务。
5. 模拟经营与决策：学生在模拟经营过程中，根据市场变化和企业实际情况，制定合理的经营策略和决策，提高决策能力和创新思维。
6. 总结与反思：模拟结束后，进行总结和反思，分析经营成果和不足之处，为学生提供改进的建议和指导。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解企业运营和ERP系统的基本概念和原理，为学生打下扎实的基础知识。
2. 案例分析：通过分析实际企业的经营案例，让学生更好地理解企业运营的实际操作和注意事项。
3. 沙盘模拟：利用ERP沙盘模拟企业经营环境，让学生在实践中掌握知识和技能。
4. 讨论与反思：通过小组讨论和反思，让学生深入思考企业经营中的问题和解决方案，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
5. 教师指导：教师全程指导学生的模拟经营过程，为学生提供必要的帮助和建议。
五、教学评价1. 经营成果评价：根据学生在模拟经营中的经营成果，评价学生的学习效果和能力表现。
2. 团队合作评价：评价学生在团队协作中的表现和能力，包括沟通能力、协作能力和领导能力等。
ERP原理设计实施第三版教学设计简介ERP系统（Enterprise Resource Planning，企业资源计划），是借助信息技术，通过对企业各业务流程的全面控制与协调管理，实现企业资源的全面集成、优化管理及业务流程再造的一种企业管理信息系统。
针对目前市场上流行的ERP系统，本教学设计按照ERP原理设计实施第三版，对该系统进行详细讲解，并通过实际案例对其应用进行演示。
教学目标•理解企业资源计划的概念和解决方案。
•了解ERP系统的各模块设计原理与流程。
•掌握ERP系统的实施与应用。
教学大纲第一课：企业资源计划的概念和解决方案•什么是ERP系统？•企业资源计划的发展历程和基本原理。
•不同行业的ERP解决方案。
第二课：ERP系统模块的设计原理与流程2.1 供应链管理模块•供应链管理模块的概念和功能。
•采购流程的设计与实施。
•库存管理的设计与实施。
•物流管理的设计与实施。
2.2 生产管理模块•生产管理模块的概念和功能。
•计划排程的设计与实施。
•生产管理的设计与实施。
•质量控制的设计与实施。
2.3 销售管理模块•销售管理模块的概念和功能。
•订单管理的设计与实施。
•商务管理的设计与实施。
•销售分析的设计与实施。
第三课：ERP系统的实施与应用3.1 实施方法•项目计划的编制。
•系统实施的流程与要点。
•实施过程中的常见问题及解决方法。
3.2 应用指导•ERP系统的日常运维。
•ERP系统数据的维护与管理。
•ERP系统的优化与升级。
教学方法•讲授：通过PPT讲授ERP系统的基本原理、各模块设计原理与流程、实施与应用方法等方面的知识点。
•案例演示：通过实际案例演示ERP系统的应用，让学生更加深入地理解ERP系统的应用。
•实践操作：安排学生进行ERP系统的实际操作，并对操作中出现的问题进行讲解和解决，帮助学生更好地掌握ERP系统的使用方法。
教学评价通过学生对学到的知识点的掌握情况和ERP系统的实际操作情况来进行评价。
erp课程设计郭银章一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够理解ERP系统的组成部分、工作流程和实施方法，具备初步的ERP系统设计和实施能力。
知识目标：学生能够掌握ERP的基本概念、原理和各种模块的功能；了解ERP系统的发展历程、现状和未来趋势；理解ERP系统的实施方法和注意事项。
技能目标：学生能够熟练使用ERP软件进行基本操作；能够根据企业需求设计简单的ERP系统模块；能够对ERP系统进行初步的维护和优化。
情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业管理中的重要作用，增强对ERP技术的兴趣和热情；能够遵循职业道德和规范，负责任地使用ERP系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用，以及ERP系统的实施方法和技巧。
1.ERP的基本概念和原理：介绍ERP的定义、发展历程、各种模块的功能和作用，以及ERP系统的核心思想和理念。
2.ERP系统的应用：讲解ERP系统在企业管理中的具体应用，包括生产管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等。
3.ERP系统的实施方法：介绍ERP系统实施的准备工作、实施流程、关键环节和注意事项，以及如何评估ERP实施的效果。
4.ERP系统的设计和开发：讲解ERP系统的设计原则、方法和技术，以及如何根据企业需求开发和定制ERP系统模块。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，传授ERP的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生分组讨论ERP系统的实施方法和技巧，以及遇到的问题和解决方案。
3.案例分析法：分析实际企业中的ERP实施案例，让学生深入了解ERP系统的应用和实施过程。
4.实验法：学生动手操作ERP软件，实践所学知识和技能，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
完整版《ERP沙盘模拟》实训教案设计一、教学内容本实训教案设计的教学内容为《ERP沙盘模拟》课程，主要涵盖教材第五章“ERP沙盘模拟”的内容。
本章主要介绍ERP沙盘模拟的基本概念、原理和操作方法，通过模拟企业运营，让学生掌握ERP系统的整体运作流程，提高企业的管理效率和竞争力。
二、教学目标1. 使学生了解ERP沙盘模拟的基本概念和原理，理解ERP系统在企业管理中的重要作用。
2. 培养学生运用ERP沙盘模拟进行企业运营的能力，提高企业的管理效率和竞争力。
3. 培养学生团队协作能力，增强沟通与协调能力，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：ERP沙盘模拟的基本概念、原理和操作方法。
难点：如何运用ERP沙盘模拟进行企业运营，提高企业的管理效率和竞争力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板、黑板、粉笔等。
2. 学具：ERP沙盘模拟教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍企业运营的背景和意义，引导学生了解ERP系统在企业管理中的重要作用。
2. 知识讲解：讲解ERP沙盘模拟的基本概念、原理和操作方法，让学生理解ERP系统的基本运作流程。
3. 案例分析：分析经典的企业运营案例，引导学生了解ERP沙盘模拟在实际企业管理中的应用。
4. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用ERP沙盘模拟进行企业运营，提高企业的管理效率和竞争力。
5. 实操演练：让学生分组进行ERP沙盘模拟实操演练，巩固所学知识，提高实际操作能力。
6. 成果展示：各小组展示实操成果，分享经验，互相学习，提高团队协作能力。
六、板书设计板书设计主要包括ERP沙盘模拟的基本概念、原理和操作方法，以及企业运营的关键环节和策略。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学内容，结合实际情况，编写一篇关于ERP沙盘模拟在企业管理中的应用的论文。
（1）ERP沙盘模拟的基本概念和原理；（2）ERP沙盘模拟在企业管理中的应用；（3）ERP沙盘模拟对企业运营的改进和提高；（4）个人在ERP沙盘模拟实操过程中的体会和收获。
erp操作原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 使学生掌握ERP系统的操作流程，了解各模块间的数据关联。
3. 帮助学生了解ERP系统在企业资源配置、决策支持等方面的作用。
技能目标：1. 培养学生能够独立进行ERP系统的基本操作，如初始化设置、日常业务处理等。
2. 提高学生运用ERP系统分析企业业务流程、优化资源配置的能力。
3. 培养学生运用ERP系统进行数据查询、报表生成和数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对ERP系统及企业管理信息化的兴趣，培养积极的学习态度。
2. 培养学生具备团队合作意识，学会在团队中沟通、协作、共同解决问题。
3. 引导学生认识到ERP系统在提高企业竞争力、促进企业发展中的重要性，树立正确的信息化观念。
课程性质：本课程为操作性、实用性较强的课程，旨在帮助学生掌握ERP系统操作原理，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业管理有初步了解，但ERP 系统操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际操作为主线，强化实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的基本概念、发展历程、主要功能及其在企业中的应用价值。
- 教材章节：第一章 ERP系统概述- 内容：ERP系统定义、发展历程、核心模块介绍。
2. ERP系统模块功能解析：详细讲解ERP系统中常见模块的功能和操作方法。
- 教材章节：第二章至第五章- 内容：销售管理、采购管理、库存管理、财务管理、生产管理等模块的功能和操作。
3. ERP系统操作流程：讲解ERP系统的初始化设置、日常业务处理、期末处理等操作流程。
- 教材章节：第六章 ERP系统操作流程- 内容：系统初始化、销售订单处理、采购订单处理、库存管理、财务结算等。
ERP原理与应用实践教学设计方案一、教学目标1、让学生深入理解 ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）的基本原理和核心概念。
2、使学生掌握 ERP 系统的主要功能模块及其在企业管理中的应用。
3、培养学生运用 ERP 系统解决实际企业管理问题的能力。
4、增强学生对企业信息化管理的认识和理解，提高其综合素质和职业竞争力。
二、教学内容1、 ERP 系统的发展历程与基本概念介绍 ERP 的起源、发展和演变过程。
讲解 ERP 的定义、特点和作用。
分析 ERP 与其他企业管理信息系统的关系。
2、 ERP 系统的原理与架构阐述 ERP 的基本原理，如供应链管理、财务管理、生产管理等。
介绍 ERP 系统的架构，包括硬件架构和软件架构。
讲解 ERP 系统的数据流程和业务流程。
3、 ERP 系统的功能模块详细介绍 ERP 系统的主要功能模块，如采购管理、销售管理、库存管理、财务管理、人力资源管理等。
分析每个功能模块的业务流程和操作方法。
通过实际案例演示各功能模块的应用。
4、 ERP 系统的实施与应用讲解 ERP 系统的实施方法和步骤，包括项目规划、需求分析、系统设计、系统测试、上线切换等。
分析ERP 系统在企业中的应用案例，探讨其成功经验和失败教训。
让学生分组进行 ERP 系统的实施模拟，培养其团队合作和项目管理能力。
5、 ERP 系统的发展趋势与展望介绍 ERP 系统的最新发展趋势，如云计算、大数据、人工智能等技术在 ERP 中的应用。
展望 ERP 系统的未来发展方向，激发学生的创新思维。
三、教学方法1、课堂讲授通过 PPT 演示和讲解，系统地传授 ERP 的基本原理、架构和功能模块等知识。
结合实际案例，深入浅出地分析 ERP 在企业管理中的应用。
2、实验教学安排学生在实验室进行 ERP 系统的操作练习，熟悉各功能模块的业务流程和操作方法。
让学生分组完成 ERP 系统的实施模拟项目，培养其实际操作和团队合作能力。
erp的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其在企业管理中的应用。
具体目标如下：1.知识目标：a.了解ERP的定义、发展历程和核心理念；b.掌握ERP系统的常见模块及其功能；c.理解ERP在企业管理中的重要作用。
2.技能目标：a.能够正确描述ERP系统的基本架构；b.学会分析企业需求，为企业选择合适的ERP解决方案；c.掌握ERP系统实施和运维的基本方法。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生对新技术的敏感度和接纳态度；b.使学生认识到ERP对企业的重要性，提高学习的积极性；c.培养学生团队协作、创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和核心理念，使学生了解ERP系统的基本框架和功能。
2.ERP系统的核心模块：详细讲解ERP系统中的财务、生产、销售、人力资源等核心模块，让学生了解各模块在企业管理中的应用。
3.ERP在企业管理中的作用：分析ERP系统在企业管理中的重要作用，如提高工作效率、降低成本、优化资源配置等，引导学生认识ERP的价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、核心模块及其在企业管理中的应用，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际企业案例，使学生更好地理解ERP系统在企业管理中的作用，提高解决问题的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：安排课后实验，让学生动手操作ERP系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示ERP系统的基本架构和核心模块。
ERP软件应用课程智慧课堂教学模式设计本文设计了一种基于ERP软件应用的智慧课堂教学模式，结合了ERP软件的特点和教育教学的实际需求，采用在线教学、移动学习、虚拟实验等多种方式，为学生提供全方位的学习体验。
一、ERP软件在教学中的应用ERP软件全称为企业资源计划系统，其主要作用是协调组织内部的各种资源，实现信息的共享与流通，帮助企业实现高效的运营和管理。
在教学中，ERP软件可以被应用于以下方面：1. 教师与学生管理：将学生信息和课程信息存入ERP系统中，实现在线管理、打卡、评分等功能。
2. 教学资源管理：将教学资料、教案、试卷等资源上传至ERP系统中，方便学生随时查看和下载。
3. 教育教学质量管理：结合ERP系统的数据分析功能，对学生课堂表现和考核结果进行科学分析，帮助教师提高教学质量。
4. 课程设计和安排：利用ERP系统的时间表模块和课表功能，帮助教师和学生更好地安排课程和学习时间。
5. 虚拟实验：结合ERP系统的仿真功能，为学生提供虚拟实验环境，方便课堂实践和探究。
在上述基础上，本文设计了一种基于ERP软件的智慧课堂教学模式，主要包括以下内容：1. 在线教学与移动学习应用ERP系统的在线教学和移动学习功能，将课程资源、学习资料和作业等上传至系统中，学生可以随时在线或离线查阅和学习，实现教育教学的无缝衔接和智能化管理。
2. 虚拟实验和实践探究3. 课堂互动和网络协作结合ERP系统的社交功能和协作工具，实现教师和学生之间的课堂互动和网络协作，让学生更好地融入课堂和全球学习社区。
4. 数据分析和质量监控以上就是智慧课堂教学模式的设计方案，通过应用ERP软件和多种教育教学手段，为学生提供更加便捷、高效、科学的学习体验，推动教育行业的数字化转型和升级，提升教育教学的整体水平和质量。
篇一：erp教学设计研究附件2广州市高等学校第二批教育教学改革研究项目申请书项目名称： erp教学设计研究申请人：孙伟力申请学校：广州城市职业学院广州市教育局二○○八年九月制二、立项依据：（项目的意义、现状分析）三、项目实施方案及实施计划篇二：《erp原理与应用》实践教学设计方案《erp原理与应用》课程实践教学设计方案第一部分课程总体说明一、课程性质与任务“erp原理与应用”课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的统设必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。
通过本课程的学习，使学员在思想上，充分理解erp的管理思想以及erp系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握erp基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，了解信息系统与企业管理间的关系，掌握erp项目实施的关键决策因素和组织实施方法；在能力上，通过在模拟企业经营的过程中，使学生将所学的知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。
二、课程的特点1、能力要求高：该门课程所涉及的知识面广，要学好erp原理分析这门课程，学生应具备扎实的理论知识，宽厚的专业素养（如经济学、数学、财务管理、erp实施学、金融市场学等基础知识），广泛的非专业兴趣，熟练的工具性技能，较强的现代金融业务能力与创新能力。
2、知识更新快：erp原理与应用是一门致用之学，从现代erp实施理论的产生和发展过程来看，人们总是想方设法对其进行实证分析和研究，而erp原理与应用也正是在理论的不断实证过程中得到发展和完善。
3、理论分析难度大：在学习erp原理与应用这门课程时，学生必须掌握erp基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程通过erp案例研讨以及体会erp软件系统运作的过程，了解信息系统与企业管理间的关系，掌握erp项目实施的关键决策因素和组织实施方法.4、实践操作性强：erp原理与应用课程将紧紧围绕erp原理与应用的理论与实践两大中心内容，通过研究erp原理与应用的规律，引导学生关注我国erp市场的实践，掌握erp的技巧，提高erp应用的能力。
三、教学媒体的设置本课程采用多种媒体教材组织教学，主要有文字教材、课件、录像教学、网上辅导、网上（电话）答疑等多种教学手段。
（一）文字教材的使用《erp原理与应用》采用的文字教材是中央广播电视大学出版社出版、北京交通大学常丹副教授主编的。
（二）音像教材作为文字教材的强化媒体，讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。
（三）课件：由课程团队开发的内容详实的每一章节的教学课件及实验课件，对学生助学起到帮助。
（四）录像教学：针对期末复习专门录制的《erp原理与应用》课程期末复习指导，学生可在线浏览。
（五）网上辅导：在《erp原理与应用》教学辅导上传专题案例及期末复习题等。
（六）网上（电话）答疑：每学期安排3次以上网上答疑气指导学生学习过程中遇到的问题。
四、教学过程和环节1．自学。
即学生通过阅读文字教材和收看电视课、直播课堂来理解和掌握课程基本内容。
强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。
在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。
2．小组讨论。
在强调学生自主性、个别化学习的同时，更要注意小组讨论的作用。
讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。
小组讨论主题：erp软件系统体现了哪些管理思想．erp软件市场的现状和发展．erp 软件的业务流程和系统功能等。
3．面授辅导。
即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。
辅导时间应根据学生的自身素质和本课程的性质，本着提高学习质量为前提，以学生的学习需求为依据进行适度安排（在对以前的教学过程的调查中发现，个别电大在安排本课程辅导时间时没有针对学生的实际情况和本课程的特点进行，辅导教师赶到内容多且难，辅导难度大，学员感到辅导少影响学习效果，意见很大，请各地电大注意）；其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。
4．形成性考核。
为了实现通过形成性考核提高学生能力的目标，erp原理与应用这门课程形考分为四个部分，形成性考核主要采取网上资源学习其中五次网上作业成绩占10%、二次小组讨论成绩占10%、erp实施案例报告30%、五次实验成绩占50%。
5．教学研讨。
每学期由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，既要讨论教学问题，交流教学经验，不断提高教学质量；又要进行人才培养模式的改革和探讨，必须将教学内容与课程体系的改革同人才培养模式的研究有机结合起来。
6．社会调查。
企业erp实施案例包括１企业背景（企业情况介绍＼市场竞争现状＼erp选型）2企业原有的组织结构3原有的业务流程存在的问题4业务重组计划与实施5业务重组带来的变化6erp选型实施过程7案例分析（应用效果分析＼实施成功经验）7．考核。
本课程的考核分为形成性考核和终结性考核两部分。
前者主要为平时考核，注重教学、学习过程，后者为期末考试。
期末考试全国统一命题，统一考试时间，统一平分标准。
整个形成性考核成绩占总成绩的50％，终结性考试成绩占50％。
8.电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。
课程主持教师刘臣、王社荣随时恭候大家进行学习交流。
第二部分课程实践教学及考核过程实施要求一、实践教学设计思想本课程计算机信息管理专业主干课，同时也是一门操作性较强的核心课程。
实践教学的目的是使学生全面了解erp系统的业务流程，重点了解erp系统的主要模块以及各模块的功能、业务流程、数据生成等，熟练掌握各模块的业务操作，使学生具备独立操作、维护、实施erp 系统的能力。
围绕这一目的，实践性教学的设计思想是：通过对erp系统模拟实验、企业仿真实验实训以及企业实战综合训练三步曲来实现。
二、实践教学目标通过本课程的课堂教学和模拟实验、仿真实训、企业实战综合训练等实践性教学环节，学生能够掌握企业信息化的相关知识和技术发展以及erp在企业信息化中的重要作用，理解企业使用erp软件的必要性和重要的现实意义及其相关的先进管理理念，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用erp处理解决企业中的实际问题的综合素质与能力。
通过本课程的课堂教学和模拟实验、仿真实训、企业实战综合训练等实践性教学环节，学生能够掌握企业信息化的相关知识和技术发展以及erp在企业信息化中的重要作用，理解企业使用erp软件的必要性和重要的现实意义及其相关的先进管理理念，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用erp处理解决企业中的实际问题的综合素质与能力。
三、实践教学层次第一步是在“erp网上模拟实验室”进行erp模块模拟实验，了解并掌握erp各功能模块以便形成知识点。
第二步是在“企业资源erp仿真实训演示光盘”进行企业erp仿真实训，了解erp资金流、物流和信息流，以便形成知识线。
第三步是在“实训基地（企业资源erp沙盘实验室）”进行企业实战综合训练，培养学生在实际操作过程中综合运用知识、熟练掌握erp系统流程与操作方法的能力，以便形成知识面。
通过点、线、面各阶段知识的积累和能力的培养，使学生不仅获得必须的理论知识，而且提高了他们的动手实践能力和企业实战本领，从而做到学校与企业的无缝对接。
在实践教学中积极引入社会资格认证体系，与用友公司合作对学生实行“用友erp”职业资格认证考核，为学生的职业生涯提供良好的发展机会。
四、实践教学设计框架（见下图）五、实践教学媒体支持在媒体的组合上，主要有以下几种手段：1、直播课堂主要讲授《erp原理与应用》章节学习，重点讲解基本知识帮助学生系统学习。
2、网上实验实训课程提供了23讲ip课件，是全部演示实验步骤的视频。
3、面授课则主要进行重难点解析，组织案例讨论等。
4、erp的模拟实验系统是通过实际操作，使学生全面了解erp软件一般结构和功能。
5、网上论坛主要用于解决学生学习过程中的个性化问题，并开辟师生交流的途径。
6、电子邮件主要以一对一的方式满足学生对学习材料多样化的需求。
六、实践教学的执行环节通过网上“创设虚拟导师环境”，完成学生实验操作。
1、实验实训课程提供了23讲ip课件，全部演示实验步骤的视频。
2、教师提前将实验操作示范，并用专门软件录下来，全部演示实验步骤的视频通过多媒体投影播放，给学生观看。
3、学生从网上下载“实验任务单”，分发实验操作环境，完成实验并采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作结果。
4、实验结果考核以学生自己录制操作实验过程的视频文件为依据，并要求写出详细规范、格式统一的“实训项目报告书”。
5、实验采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作，并形成操作文档，由辅导教师根据学生的实验报告册和操作文档评分。
在教学中，采用视频及动画技术手段创设“虚拟导师环境”，使学生实验实训操作可以不受实验室的限制，网上网下均可进行。
七、实践教学内容设计（见附表）八、实践教学考核组织1．erp原理与应用课程共设计5个实验，每个实验20分，西安电大发布《实验项目单》和《实验项目报告模板》。
2．《实验项目单》用于教师，布置实验任务，介绍实验的目的、内容、要求、思考题和记分方法。
3．《实验项目报告模板》用于学生，在实验过程中填写实验目的、内容与步骤、成果、遇到的问题、实验体会，并完成思考题。
《实训项目报告模板》从网上下载，要求独立完成，教师给出评语和成绩后，交教学点备查。
4．《实验项目单》和《实训项目报告模板》的内容仅供教学时参考，各地可以在此基础上制作更符合教学特色的实验材料。
篇三：erp原理与应用教案 word版。
