。如
《校园花坛》：“校园的花坛
里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺 目，有的白如玉、有的黄如金、有的 红似火、有的粉如霞……”这里用 “白”“黄”“红”“粉”生动地描
立体 绘了各种各样的颜色，像
的
彩色图。
关键词：色彩,词语,颜色,彩图,
校园,花坛,立体,彩色,描绘,犹如, 种着,鲜艳。
作文写作方法《状物作文的写作指 导植物篇》
中……”这里巧用“挂”“高昂 着”“躲”等动词把静态的橘子写得
活灵活现，富有动感。
关键词：动态,静态,物体,动词,
果园,橘子,灯笼,枝头,绿叶,动感, 写出,写成,富有,挂满,着头,巧用, 可巧。
作文写作方法《状物作文的写作指 导植物篇》
三、描绘色彩。用色彩的词
语描绘出花草树木的各种颜色，
彩图 犹如一幅鲜艳美丽的
四、描摹声音。用描摹声音
的词语描绘出花草树木的响声，
歌曲 犹如悦耳动听的美妙
。如
《果园的秋色》：“……秋风吹
拂着树叶‘沙沙沙’地响，
小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’
唱着歌……”这里用“沙沙沙”
“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了 秋风和小鸟发出的声音。
关键词：声音,词语,响声,歌曲,
果园,秋色,树叶,地响,小鸟,树枝, 唱着歌,摹声,描摹,犹如,动听,吹拂, 写出,发出,悦耳,美妙。
一、写出姿态。仔细观
察、抓住特点，描绘出花草树木
形状 的
、姿态。如《秋菊》：
“有的菊花像雪白的小绒球；
花瓣 有的
狭长狭长的，犹如小姑
秀发 娘的
；还有的花瓣飘洒自如，
像是仙女们在翩翩起舞……”这段
话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”
比喻 来
