大学生校园问卷调查报告图文.ppt38

学校调查情况汇报PPT制作尊敬的领导、老师们，大家好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们学校最近进行的一次调查情况。

本次调查主要围绕学校师生的学习、生活、管理等方面展开，旨在了解学校的现状和存在的问题，为学校的发展提供参考和建议。

首先，我们对学校师生的学习情况进行了调查。

调查显示，大部分学生对学校的教学质量比较满意，认为老师教学水平高，课程设置合理。

但也有部分学生反映教学内容与实际需求有一定脱节，希望学校能够更加注重实践教学，提高学生的实际操作能力。

同时，调查还发现部分学生在学习动力和学习方法上存在困惑，建议学校加强学习指导，提供更多的学习资源和辅导。

其次，我们对学校师生的生活情况进行了调查。

调查显示，大部分学生对学校的生活环境比较满意，认为学校食堂、宿舍等生活设施比较完善。

但也有部分学生反映食堂饭菜质量不稳定，宿舍卫生条件有待改善，建议学校能够加强对生活环境的管理和改善，提升学生的生活质量。

另外，调查还发现部分学生在心理健康方面存在一定问题，建议学校加强心理健康教育，提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。

最后，我们对学校的管理情况进行了调查。

调查显示，大部分师生对学校的管理工作比较满意，认为学校管理规范，秩序井然。

但也有部分师生反映学校管理存在一些不足，如课程安排不合理、考试制度不够灵活等，建议学校能够进一步优化管理制度，提高管理效率。

综上所述，本次调查为我们提供了宝贵的信息和建议。

学校在今后的发展中，将认真对待调查结果，针对存在的问题进行改进和提高，努力为师生营造更好的学习、生活环境。

同时，也希望广大师生能够积极配合学校的改进工作，共同推动学校的发展。

谢谢大家！。

项目编号：______________ 项目类型：（B ）A.个人B.集体《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015-2016学年第二学期）社会实践教学调查报告项目名称：我校学生对新校区学习与生活满意度调查学院年级:专业班级:学号：_____________________________________________________________项目负责人：________________________________________________________联系电话：____________________________________________________马克思主义学院编制2016-3-15填表说明一、本课程社会实践调查报告请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

二、封面上方的项目编号学生不填。

三、项目类型。

个人项目填A;集体项目填B o四、项目名称。

在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。

五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。

六、项目负责人。

个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限。

七、项目组成员基本信息。

个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。

八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。

九、项目成果正文。

可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。

若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。

十、附属材料。

可以使用照片、问卷等材料。

十一、课程评价指标及成绩栏由评阅老师填写。

十二、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。

课程评价指标及成绩:评阅教师：______________________________ 、项目组成员基本信息、实施方案1. 明确调查目的，对同学们进行问卷调查和访谈形式；2. 通过讨论确定问卷问题设计，设计好调查问题之后探讨如何深入调查；3. 采用抽样调查形式进行，发放问卷对同学们进行调查以及对同学们进行访谈；4. 收集问卷，记录访谈内容；5•问卷调查分析，总结；6. 最后提出建议，针对调查结果分析提出相应建议；7. 撰写报告。

大学生对校园生活满意度调查问卷及报告_图文项目编号: 项目类型:( B )A.个人 B.集体《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,2015-2016学年第二学期,社会实践教学调查报告项目名称: 我校学生对新校区学习与生活满意度调查学院年级: 专业班级: 学号:项目负责人: 联系电话:马克思主义学院编制2016-3-15填表说明一、本课程社会实践调查报告请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

二、封面上方的项目编号学生不填。

三、项目类型。

个人项目填A;集体项目填B。

四、项目名称。

在已公布的社会实践调查选题范围内，按具体调查内容自行设计。

五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。

六、项目负责人。

个人项目填写本人;集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为上限。

七、项目组成员基本信息。

个人项目填写本人;集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。

八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。

九、项目成果正文。

可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。

若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。

十、附属材料。

可以使用照片、问卷等材料。

十一、课程评价指标及成绩栏由评阅老师填写。

十二、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。

课程评价指标及成绩:评价得分，满分100分，评价指标四档(16-20)三档(11-15)二档(6-10)一档(1-5)分分分分 1.选题明确，角度新颖，具有较强理论和现实意义2.调查方法适当，调查问卷设置科学，问卷投放量充分3.论点鲜明，论证具有较强逻辑性，语言平实通顺4.结论符合调查实际，建议具有启发性和可操作性5.所附材料真实、可靠，记录详实，图表清晰总分评阅教师:一、项目组成员基本信息二、实施方案1. 明确调查目的，对同学们进行问卷调查和访谈形式;2. 通过讨论确定问卷问题设计，设计好调查问题之后探讨如何深入调查;3. 采用抽样调查形式进行，发放问卷对同学们进行调查以及对同学们进行访谈;4. 收集问卷，记录访谈内容;5. 问卷调查分析，总结;6. 最后提出建议，针对调查结果分析提出相应建议;7. 撰写报告。

大学生问卷调查报告调查背景现代社会中，大学生是一个重要的群体，他们是未来社会中的支柱力量。

为了更好地了解当前大学生们的生活状况、学习情况和日常习惯，我们对某大学校内的500名大学生进行了问卷调查。

我们将数据汇总后，做出了以下报告。

调查结果性别分布性别人数占比男性26052.0%女性24048.0%调查结果显示，参与调查的大学生中男女比例较为平衡。

年级分布年级人数占比大一12024.0%大二13026.0%大三14028.0%大四11022.0%参与调查的大学生年级分布较为均匀。

学业压力调查结果显示，大学生们普遍感受到较大的学业压力，有近80%的学生表示感到压力，其中大三的学生压力最为明显，占比达到87%。

我们发现，学生们感受到的压力主要来自于课业量的增加以及考试、考核的压力。

学习情况调查结果显示，有超过80%的学生每天光顾自习室，而有近30%的学生表示在学习时难以集中注意力。

同时，有超过半数的学生表示自己的学习成绩较为理想，这可能与他们平时的认真学习和努力学习有关。

休闲娱乐调查结果显示，大学生们在周末更愿意选择宅在舒适的宿舍中而不是去户外进行运动或者旅游。

此外，在娱乐方面，大学生们更喜欢使用手机、电脑等进行娱乐消遣，例如看电影、玩游戏等。

关于社交，大学生们最向往安静的社交场所，而对于流行的夜店、酒吧等传统场所，他们评价并不高。

生活方式调查结果显示，大学生们更多地选择便利型的生活方式。

大多数学生习惯于外出就餐、购买方便食品等，而仅有10%的学生表示会在家里自己烹饪食物。

此外，大学生们在生活中更重视环保，普遍认为环保意识较为重要。

总结通过本次调查，我们了解到了当前大学生们的生活状态、学习情况和日常习惯。

他们感受到的学业压力较大，但是他们也是有良好的学习习惯和优良的学习成绩的。

同时，他们更多地选择便携式的生活方式，更重视环保，更喜欢舒适的宿舍生活。

我们希望，通过这些调查结果，能够更好地关注大学生的身心健康和发展需求，为大学生们创造更加良好的学习和生活环境。

大学生调查报告ppt大学生生活状况调查报告最近做了一项调查，是关于大学生的学习生活现象的一项调查，随着中国经济以及各方各面的急速发展，对大学生的需求量愈来愈重，所以大学生不断增多，最近一直在流传对80后评价，如今我把件事做了一下调查，“80后”一直是全社会高度关注的人群，特别是80后上班族，已经成为企业的基层员工和经理层的主力人群。

80后是变革的一代？还是颓废的一代？他们又是如何看待70后的？58%的受访者讨厌70后。

其中，15%的受访者认为70后抠门，20%的受访者认为70后太死板老套，23%的受访者认为70后太假不敢讲真话。

42%认为70后很强。

“80后”个性张扬、强调自我，但是我又转向了对“80后”贫困学生的调查，调查报告显示了四组数据：●15.7%来自独生子女家庭接受调查的贫困女大学生中，19.4%来自农业大学，6.6%来自林业大学，6.6%来自医科大学，15.3%来自师范大学，52.2%来自综合大学。

70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，农村经济不景气，家里缺少劳动力，致使收入只够维持温饱。

同时，由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大，下岗职工的再就业率比以前有所下降，使城市家庭供养大学生也面临诸多困难。

在此次调查的高校贫困女大学生中，就有25.3%的贫困生来自城市家庭，其余74.7%来自农村。

来自城市的贫困女生中，绝大多数都来自双亲家庭，只有11.9%的女大学生来自单亲家庭，0.5%的贫困女大学生是孤儿。

另外，半数一般的贫困女大学生来自有两个或者两个以上子女的家庭。

●93.7%月生活费不足200元贫困女大学生的生活消费水平都很低，在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障。

此次调查的贫困女大学生中，有45.6%的贫困女大学生生活困难，只能靠勤工俭学勉强维持；有42.2%的贫困女大学生生活紧张，手中的钱必须用心计划，才能维持生活；还有高达6.6%的贫困女大学生生活特别困难，已经无法维持，不能继续上学。