5.前鼻韵母en与后鼻韵母eng的辨正

如何区分前后鼻音普通话中有八个前鼻韵母和八个后鼻韵母，在最近的教学过程中，发现有的同学对两组鼻韵母的读音分辨不准，其中最容易出错的后鼻韵中的“eng、ueng”的发音，大部分同学都没能正确的发出这两组音。

总结起来最关键的还是是没有掌握好鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。

其中“-n”叫做前鼻韵尾，“-ng”叫做后鼻韵尾，它们的发音部位和方位有很大的区别。

1、前鼻音的发音：an、en、in、un、ian\uan\vn\van叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。

发“-n”音时，舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部即上齿龈，声带振动并让气流从鼻腔出来。

an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。

例：an的发音，先发a音，此a为前a，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。

能发好的关键是要加长韵尾的发音。

其余前鼻音发音均可照此发。

2、后鼻音的发音：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong是后鼻韵母，它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾，发“-ng音时，舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，软腭下降，形成阻塞，最后让气流从鼻腔里出来。

ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。

例如：ang发音时先发a音，此a为后a，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。

总之最重要的就是：发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭，而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。

两组音的发音部位和方法均有很大差别，只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。

我是如何辨别前后鼻音的在采用拼音输入法进行电脑打字时，南方人普遍遇到两大障碍，一是卷舌音，一是鼻音。

对于前者，倒还可以解决，因为南方人即使普通话讲的不甚标准的人，对于卷舌音与非卷舌音还是很容易就区别出来的，只不过是对某个字是否卷舌音常常一时难以把握。

只要多加强这方面的训练作些记忆，还是不难解决的。

如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。

ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。

发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。

ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。

如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。

e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i 是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

前鼻韵母与后鼻韵母的读音区别摘要：小学语文教学是由汉语拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学和作文教学五部分组成。

其中拼音教学是语文教学的基础，它关系到整个语文教学的展开。

前鼻韵母和后鼻韵母是拼音的重要组成部分，它在语文教学中起着至关重要的作用。

在日常教学中，前鼻韵母与后鼻韵母的读写都是重点，而难点在于前鼻韵母与后鼻韵母的区分。

我们在教学时易出现前鼻韵母的读音混淆和写法混淆的现象。

特别是前后鼻韵母的读音上：(1)an与ang 读时发音不准确不明晰。

(2)把an与ang混淆:把an读成ang或者把ang读成an。

下面针对这些问题结合我的教学实践谈几种读音教学方法：一、示范、观察、模仿法;二、利用汉字教读法;三、比较法;四、演示法；五直观呈现法；六、朗读法即高声朗读。

七、图表整理法关键词：前鼻韵母、后鼻韵母、读音教学法一、示范、观察、模仿法所谓示范、观察、模仿法是指教师作发音示范，让学生仔细观察口形、舌位，体会发音方法。

与此同时，可以配合发音部位图进行说明。

这是拼音教学最主要也是最常用的教学方法之一。

在教学时应该强调学生注意仔细观察老师的发音。

把它运用到前鼻韵母与后鼻韵母的教学中：首先运用教学挂图让学生观察舌位图；然后在教前鼻韵母和后鼻韵母的发音时结合图给学生讲解发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出；发ng时，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气。

老师做示范边读边叫学生注意观察模仿老师的做如：an 先发a，再发n。

发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

en先发e，再发n。

发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

in、un、un方法同an、en。

ang先发a,然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。

eng先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ing先发i,舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ong先发o,紧接着舌根向软腭靠拢，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

声旁类推anɡ韵声旁一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。

声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

声旁类推anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。

如何区别前鼻音和后鼻音？1、前鼻韵母为an en in un ün2、后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。

ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。

发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。

ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。

如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。

e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分
前鼻韵母和后鼻韵母的区分：
前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

前鼻韵母：an en in un un，后鼻韵母：ang eng ing ong。

1.舌位不同。

发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

2.口形不同。

发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;
3.音色不同。

前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

发音小技巧：
在进行发音训练的时候，教孩子发前鼻音时要求他在后面加个“呢”比如an呢，en呢，in呢，因为“呢”的声母发音部位与前鼻韵母的结束位置接近，所以孩子在“呢”前面发的一定是前鼻韵母;而后鼻韵母后面则可以加个“啊”如ang啊，ing啊，eng啊，同样的，这个“啊”也是在帮孩子找到后鼻韵母的结束位置。

大家不妨也试试。

声韵配合规律：
1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除“嫩”外)。

2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除“您”外)。

前鼻音后鼻音是拼音的难点，重在多练多记。

如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。

ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。

发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。

ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。

有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。

如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。

e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

en和eng发音的区别的技巧en和eng发音的区别的
en和eng发音的区别：发音不同：en开口发音，eng闭口发鼻音。

en和eng发音的技巧：en是前鼻音，发音部位在口腔前部，发音时舌尖与上齿龈接触，舌要往前伸，舌尖要往上抬。

eng是后鼻音，发音部位在口腔后部，发音时舌根与软腭接触，舌要往后缩，舌根要往上抬。

扩展资料：
汉字解析：
一、恩
1、读音：ēn
2、释义：好处，深厚的情谊。

3、笔顺：竖、横折、横、撇、点、横、点、斜钩、点、点
4、组词：恩情、恩师、恩人、感恩、恩泽
二、冷
1、读音：lěng
2、释义：温度低，与“热”相对。

3、笔顺：点、提、撇、捺、点、横撇/横钩、点
4、组词：冷淡、冷热、冷面、冷暖、冷冻
三、疼
1、读音：téng
2、释义：因病、刺激或创伤而起的难受的感觉。

3、笔顺：点、横、撇、点、提、撇、横撇/横钩、捺、点、点
4、组词：偏疼、疼痛、头疼、疼惜、护疼
四、峰
1、读音：fēng
2、释义：高而尖的山头。

3、笔顺：竖、竖折/竖弯、竖、撇、横撇/横钩、捺、横、横、横、竖
4、组词：峰顶、上峰、洪峰、峰值、主峰
五、孟
1、读音：mèng
2、释义：兄弟姊妹排行最大的。

3、笔顺：横撇/横钩、竖钩、横、竖、横折、竖、竖、横
4、组词：孟秋、孟冬、孟飨、孟母、孟轲。

怎样差别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in unün后鼻韵母为ang eng ing ong一般话鼻音尾韵母又能够分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时, 舌尖抵住上齿龈, 软腭降落 ,翻开鼻腔通路, 气流振动声带, 从鼻腔经过发音; 阻挡排除时 ,气流突破舌尖的阻挡, 发出稍微的塞音。

ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。

发音时，软腭降落，翻开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔经过。

ng 是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。

有很多人在发前鼻音-n和后鼻音-ng的时候常常前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把 -n 前方的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又常常打不张口腔，舌头不今后拉，仍是在口腔前部发音，没有鼻腔共识，使得后鼻音发音不到位。

怎样发好前、后鼻音呢？重点就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音划分主要在两点：一是阻挡部位不同，二是张口度大小不同样。

发前鼻音的时候， -n 前方的元音一般发音部位都比较 * 前，如：an、en、in 的发音中 a、e 的发音都比较 * 前， a 发为前 a，e发为中 e，i 原来就是舌尖前元音, 发音就在前方，在发元音的过程中舌尖逐渐上抬与上齿龈形成阻挡，负气流以前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不可以开得太大，免得气流今后进入后鼻腔。

后鼻音如 ang、eng、ing 的发音，前方的元音发音后， a 发为后 a。

e 原来就是一个发音 * 后的元音，元音 a 、 e 在后边发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻挡，负气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i 是舌尖前元音，在前方发音，所以发ing 时，在发 i的同时舌跟今后拉，才能使舌跟与软颚形成阻挡，产生后鼻腔共识。

En eng的辨正
一、En eng的分辨
En 和eng都是由中央e开始发音，但发en 时“央e”舌位偏后，且舌位滑动的方向不同，因此收口时，en舌头前伸，上下齿并拢，口“闭”，（可以咬住舌尖），而eng舌身后缩，舌根抬起抵住软腭，口微开。

二、记住读韵母的字
层曾撑称成呈澄承丞
惩骋秤灯等邓庚耕更
耿埂吭铿棱冷愣能扔
声生升绳省圣誊腾疼
挣郑
三、发音训练
１、P82－83的词语。

2、
吭声征程乘胜风声真诚圣洁政策省心升学生气征服冷战耕耘整洁更正征程生成冷风丰盛城镇真诚真正神圣圣僧承认省城真冷
众志成城生生不息蒸蒸日上
风风雨雨坑坑洼洼风雨兼程
眼睁睁地看着小郑和外甥一声不吭地走了。

神秘的圣僧拿着橙子等待耕种的农人。

小陈和小程乘胜追击。

在阵地上硬撑着坚持了整整四天。

真诚的城镇居民。

冷，真冷，真正的冷，人人都说冷，猛的一阵风，全身更加冷。

说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷。

前⿐⾳和后⿐⾳有哪些前⿐⾳和后⿐⾳有哪些⿐⾳字母⼤家记得多少？前⿐⾳与后⿐⾳怎么区分开来，⼤家知道吗？下⾯就跟着我⼀起来学习吧！前⿐⾳和后⿐⾳有哪些前⿐⾳韵母：an、en、in、un⽐如：烟安欢关堪、奔岑分温恩、云军昏滚坤群后⿐⾳韵母：ang、eng、ing、ong⽐如：狂黄放光帮、翁扔疼鹏登、影晶⾏并情、穷送东公迥【注意】：区分⽅法第⼀要正确区分-n和-ng的发⾳。

-n是⾆尖中⿐⾳，发⾳时⽤⾆尖抵住上齿龈形成阻塞，闭住⼝腔，使⽓流完全从⿐腔中透出，同时声带颤动，发出⿐⾳。

-ng是⾆尖后(⾆根)⿐⾳，发⾳部位同g、k、h相同。

发⾳时⽤⾆⾯后部顶住软腭，让⽓流从⿐腔⾥流出，同时声带颤动，发出⿐⾳。

练习时，⾆⾯后不要离开软腭，可让声⾳延长下去。

-n和-ng的发⾳⽅法相同，主要区别是发⾳部位不同。

练习时要体会不同部位的阻塞感。

第⼆发合⾳(⿐韵母)时，发⾳过程要清楚、完整。

念某⼀具体⿐韵母时，从元⾳的发⾳状态过渡到辅⾳的过程要清楚;收尾辅⾳必须到达阻塞部位。

⽐如an和ang发⾳。

先拉长声⾳念a，不要中断，⾆头从容先前伸，⾆尖到达上齿龈，出现⿐⾳，即为an;同样，拉长声⾳念a，⾆头从容向后抬⾼，⾆⾯后部到达软腭，出现⿐⾳，即为ang。

第三声旁字是前⿐韵母的话，则这⼀系列字通常都是前⿐韵母字，反之亦然。

如“令”是后⿐韵母，以它为声旁组成的形声字“领、零、岭、玲、铃、龄、伶;翎”等都是后⿐韵母字。

【相关内容】：普通话之四前⿐⾳与后⿐⾳前⿐⾳与后⿐⾳in ing， en eng交错练习:单字训练:in—ing 津—京频—凭林—零民—明en—eng 奔—崩盆—烹闷—蒙分—风词语训练:in—ing ⼼情拼命民兵禁令进⾏ing—in 灵敏迎亲听信影印清贫in—in 拼⾳濒临信⼼殷勤临近ing—ing 情形英明轻盈宁静灵性en—eng 深耕神圣真正⼈称本能eng—en 诚恳粉尘缝纫胜任正门en—en 根本认真⼈参门诊愤恨eng—eng 风声整风风筝登程⽣成常见前⿐⾳与后⿐⾳(1)an：安俺按岸案暗黯ang：肮昂盎(2)ban：扳颁班斑般搬板版办半伴拌扮瓣bang：帮棒绑邦榜磅傍膀镑蚌谤(3)can：惨餐残参灿蚕璨孱惭cang：藏仓苍舱沧(4)ben：笨本奔苯beng：蹦崩泵绷甭迸(5)cen：岑涔参ceng：曾层蹭(6)chan：产缠馋铲禅颤铲蝉谗忏阐婵潺 chang：常长唱⼚场尝昌肠畅偿敞倡娼裳猖徜(7)chen：⾂陈趁沉晨尘⾠衬称郴cheng：成呈橙称城程乘诚承撑澄丞逞惩秤(8)chuan：传⾇串穿船喘chuang：创闯怆床疮窗(9)dan：诞但单淡蛋丹胆弹氮旦耽dang：当党档挡荡铛(10)fan：翻饭犯反凡烦范返泛番繁帆樊贩梵蕃fang：⽅放房防访芳仿坊纺彷(11)fen：纷分份粉芬粪坟愤奋焚氛忿feng：疯风封峰丰疯锋凤冯枫奉逢缝蜂冯讽(12)gan：敢感⼲赶⽢杆肝竿赣秆gang：刚钢港岗缸纲冈杠肛(13)gen ：跟根⾉亘geng：更梗耕耿庚羹哽。

怎么区分前鼻音和后鼻音有些人觉得很难区分前后鼻音。

舌头和鼻子好像不受控制，独立行动，发出自己的声音。

鼻音在普通话中占比很大，在普通话音节中共计39个韵母,按结构算，包括单韵母、复韵母，鼻韵母，其中鼻韵母多达16个,占41%。

在《现代汉语》的“声韵配合表”中，有173个前后鼻音，前、后鼻音占比为93:80。

也就是说，如果参加普通话测试，有将近一半的几率会遇到鼻音。

如果没有很好的掌握前后鼻音，很容易扣分。

1、前鼻音有：an、en、un、ün 例如：眼、言，管、笨、班、困、云。

2、后鼻音有：ang、eng、ing、ong 例如：当、挡、争、赢、疼、同。

打开电视，听新闻广播。

当然，要想在英语口语中准确地发出前后鼻音，就需要重点练习鼻音韵母和很多音节结合声母。

如何分清前后鼻韵母？重点在于分清n、ng两个辅音。

n是舌尖前伸并抬高抵住上齿龈,阻碍住从口腔出来的气流,称“舌尖中音”。

gn是舌向后缩,舌根抬高软愕下降,舌根抵住软愕阻碍气流,称“舌根音”。

n、ng两个辅音的共同特点是都有成阻,持阻,除阻三个阶段,但作尾音时,除阻阶段不发音,气流从鼻腔出来时,声带颤动,是浊音,而且都不能单独成韵。

不同的是，它们发音时成阻部位不同。

由于舌位的前后高低不同,气流移动的方向也不同。

另外，声带振动时,n的音响是靠前，gn的音响靠后。

有人可能分不清声响靠前、靠后，打个比方，“姥姥”的发音就比较靠后，“妈妈”的发音就比较靠前。

常见的鼻音错误因为地区方言不同，存在的鼻音错误也不同，但主要体现在两大方面：一是发音问题，即无法准确发音或区分前后鼻音。

第二个是记忆的问题，就是不知道哪些词应该在鼻音前发音，哪些词应该在鼻音后发音。

具体表现如：1、不能准确区分an和ang，例如将“床”读成“船”，将“狼”读成“兰”。

除了受方言音的影响，发音部位的不当以及发音方法的错误也是重要的原因。

2、没有后鼻音ing，不论是in还是ing，都读作前鼻音或鼻化音。

如何区别前鼻音和后鼻音前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的;一般叫做“前鼻尾韵母”;和带舌根鼻音“ng”的;一般叫做“后鼻尾韵母”两类..n;舌尖中、浊、鼻音..发音时;舌尖抵住上齿龈;软腭下降;打开鼻腔通路;气流振动声带;从鼻腔通过发音;阻碍解除时;气流冲破舌尖的阻碍;发出轻微的塞音..ng：舌根舌面后、浊、鼻音..发音时;软腭下降;打开鼻腔通路;舌面后部后缩抵住软腭;气流振动声带后从鼻腔通过..ng是用两个字母表示一个鼻音;是一个音素..有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”;后鼻音不“后”;发前鼻音的时候口腔开得太大;气流往上颚上顶;使得气流过早地进入鼻腔;把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔;舌头不往后拉;还是在口腔前部发音;没有鼻腔共鸣;使得后鼻音发音不到位..如何发好前、后鼻音呢关键就是要掌握好发音的要领;前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同;二是开口度大小不一样.. 发前鼻音的时候;-n前面的元音一般发音部位都比较前;如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较前;a发为前a;e发为中e;i本来就是舌尖前元音;发音就在前面;在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍;使气流从前鼻腔流出;形成前鼻音..前鼻音发音时口腔不能开得太大;以免气流往后进入后鼻腔.. 后鼻音如ang、eng、ing的发音;前面的元音发音后;a发为后a..e本来就是一个发音后的元音;元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬;使舌跟与软颚形成阻碍;使气流从后口腔进入鼻腔;发出后鼻音..i是舌尖前元音;在前面发音;因此发ing时;在发i的同时舌跟往后拉;才能使舌跟与软颚形成阻碍;产生后鼻腔共鸣..如何记忆哪些是前鼻音音节;哪些是后鼻音音节呢前鼻音的音节比后鼻音的音节多;本着记少不记多的原则;主要记后鼻音的音节..一是记声韵配合规律;二是记声旁代表字..声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼;不与en相拼除“嫩”外.. 2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn.. 3、d、t、n只与ing相拼;不与in相拼除“您”外.. 声旁类推 anɡ韵声旁一是记声韵配合规律;二是记声旁代表字..声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼;不与en相拼除“嫩”外..2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn..3、d、t、n只与ing相拼;不与in相拼除“您”外..声旁类推 anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴“拚”例外定——ding锭啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹“邻、拎”例外廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音又叫平舌音z、c、s 和舌尖后音又叫翘舌音zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后;完全对立;很多人会把舌尖后音读成舌尖前音..若想改变这种情况;首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律;其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词..具体的区分方法是：第一;利用普通话声韵配合关系来区分..普通话声韵配合规律显示：1以ua uai uang 作韵母的字;声母是zh ch sh;如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；2以en作韵母的字;除了“怎、参差、岑、森”几个字外;以eng作韵母的字;除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外;其余字的声母都是舌尖后音..3以ou作韵母的字;除了“凑”等少数字外;其余的声母是ch；4以uen作韵母的字中;只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh;其余字声母是s；5以ong作韵母的字中;声母只有s;没有sh..第二;根据形声字声旁的表音功能;利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音..这种方法虽有例外;但不妨一试;只是用时须谨慎;以免有出入..1记住形声字的声旁进行类推..在现行汉字中;形声字占了很大比例;我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字;那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字;如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡..“曾”是平舌音;如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏2利用汉字声旁的声母d、t判断..如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t;声旁的声母虽不读d、t的;但它与d、t的字有关;这样的字也读翘舌音..“也”是一个零声母字;但它可以作“拖、他、地”等的声旁;也作声旁的其他字;一般也读翘舌音;如：施、池、驰等..“寺”的声母是s;它构成的字有：等、待;这两个字的声母是d所以;“寺”构成其他字;一般也读翘舌音;如：诗、持、痔等..3 记少不记多的原则在平舌音与翘舌音中;翘舌音占了大部分;首先记住常用的平舌音字;然后在使用时进行排除法推算;即在分辨平、翘舌音时;假如碰到没有把握的字;又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字;那一般就是翘舌音字了..4对少部分字音特殊的字进行强化记忆我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推;这固然能解决大部分的平、翘舌音字的区分问题;但是;还有一小部分字是比较特殊的;如声旁是翘舌音;字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的;字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮..练习：1. 克服平翘相混淆的练习：z---zh 自治尊重增长做主zh---z 制造准则种族转载c---ch 促成操场财产此处ch---c 纯粹储藏差错尺寸s---sh 松树宿舍算术损失sh---s 收缩山色十四申诉2. 克服尖音的练习经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯3. 克服齿间音的练习字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝4. 克服r---y混用的练习有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民5．克服n---l相混淆的练习：n: 奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能l: 流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳n---l: 努力你来留念拦路双音节词语的声母练习:标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓着、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣轻声轻声是一种特殊的音变现象;它处于口语轻读音节的地位;失去它原有声调的调值;重新构成自身特有的音高形式;听感上显得短促模糊..轻声的规律大致有以下几种：1表示方位：北边上面里头地下2叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练3结构助词、时态助词：的地得着了过我们的愉快地写得好笑着哭了学过4语气助词：啊呀吗呢啦吧哇好吗去吧行啦好啊5“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们6口语中历史悠久的双音节词语：玻璃时候告诉行李凉快规矩窗户朋友阔气粮食头发先生7有些起辩义作用的同音词..东西指方向——东西指物品地道指隧道——地道指纯正的大意指主旨——大意指疏忽老子人名——老子指父亲轻声的发音规律是：1读半高平调44：当前一个音节的声调是上声时;后面的轻声音节的调形是短促的半高平调44..例如：上+轻：姐姐老实喇叭2读低降调31：前一个音节的声调是非上声时;后面的轻声音节的调形是短促的低降调31..例如：阳+轻：婆婆粮食头发阴+轻：先生玻璃庄稼去+轻：弟弟意思漂亮轻声调值的比较：老实44——粮食31练习：抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克前鼻音与后鼻音练习an______ang房产厂房担待当代安然昂然一般一磅长江长;黄河弯;黄河没有长江长;长江没有黄河弯..红碗饭;黄饭碗;红饭碗盛满碗饭;黄饭碗盛半碗饭;黄饭碗添半碗饭;和红饭碗一样盛了满碗饭板凳宽;扁担长;板凳比扁担宽;扁担比板凳长;扁担要绑在板凳上;板凳不让扁担绑在板凳上;扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.. en_______eng吩咐丰富身手生手陈年成年木盆木棚人参人生小陈去卖针;小沈去卖盆..俩人挑着担;一起出了门..小陈喊卖针;小沈喊卖盆..也不知是谁卖针;也不知是谁卖盆..陈庄程庄都有城;陈庄城通程庄城..陈庄城和程庄城;两庄城墙都有门..陈庄城进程庄人;陈庄人进程庄城..请问陈程两庄城;两庄城门都进人;那个城进陈庄人;程庄人进那个城in_______ing人民人名弹琴谈情临时零食频繁平凡你也勤来我也勤;生产同心土变金..工人农民亲兄弟;心心相印团结紧..天上七颗星;树上七只鹰;梁上七个钉;台上七盏灯..拿扇扇了灯;用手拔了钉;举枪打了鹰;乌云盖了星..。

前鼻音和后鼻音的区分技巧有哪些有很多同学在刚接触到拼音时，前后鼻音分不清楚。

下面是由编辑为大家整理的“前鼻音和后鼻音的区分技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

前鼻音和后鼻音有哪些前鼻韵母有an、en、in、un;后鼻韵母有ang、eng、ing、ong。

普通话明确区分为-n和-ng为韵尾的两组韵母。

以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。

前鼻音和后鼻音的区分技巧第一：要正确区分-n和-ng的发音。

-n是舌尖中鼻音，发音时用舌尖抵住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出，同时声带颤动，发出鼻音。

-ng是舌尖后(舌根)鼻音，发音部位同g、k、h相同。

发音时用舌面后部顶住软腭，让气流从鼻腔里流出，同时声带颤动，发出鼻音。

练习时，舌面后不要离开软腭，可让声音延长下去。

-n和-ng的发音方法相同，主要区别是发音部位不同，练习时要体会不同部位的阻塞感。

第二：发合音(鼻韵母)时，发音过程要清楚、完整。

念某一具体鼻韵母时，从元音的发音状态过渡到辅音的过程要清楚;收尾辅音必须到达阻塞部位。

比如an和ang发音。

先拉长声音念a，不要中断，舌头从容先前伸，舌尖到达上齿龈，出现鼻音，即为an;同样，拉长声音念a，舌头从容向后抬高，舌面后部到达软腭，出现鼻音，即为ang。

第三：声旁字是前鼻韵母的话，则这一系列字通常都是前鼻韵母字，反之亦然。

如“令”是后鼻韵母，以它为声旁组成的形声字“领、零、岭、玲、铃、龄、伶、翎”等都是后鼻韵母字。

口诀：前后鼻音区别口诀的主要内容有前鼻音嘴巴后咧绷紧，结束时鼻音先收再收嘴巴，鼻音先于嗓音收完所以叫前鼻音;后鼻音嘴巴开口更大不后咧，结束时先合嘴巴收嗓音后收鼻音。

前鼻音和后鼻音的区别技巧如何区分前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un n后鼻韵母为ang eng ing ong一般话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音"n'的，一般叫做"前鼻尾韵母'，和带舌根鼻音"ng'的，一般叫做"后鼻尾韵母'两类。

n，舌尖中、浊、鼻音。

发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出稍微的塞音。

ng：〔舌根〕舌面后、浊、鼻音。

发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。

ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。

有很多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不 "前'，后鼻音不"后'，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。

如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌控好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e 的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i原来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。

e原来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

发音要领前鼻音有：an；en、in、un、ün。

后鼻音：ang、eng、ing、ong。

前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。

发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in 的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。

e本来就是一个发音靠后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing 时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。

发音陷阱有许多人在发前鼻音-n和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”。

发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n 前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。

如何发好前、后鼻音呢？易混难点an-ang容易区别。

（相应地，ian-iang，uan-uang，ong-iong也容易区别）en-eng、in-ing两对音极难区别。

（相应地，uen-ueng也很难区别）以下内容主要讲如何克服这个难点。

巧记童子功训练法学习后鼻音时，把后鼻音读得夸张一点（嘴巴大大的），多模仿一下《点讲练》上的标准读音。

学习者自己读前、后鼻音时，要感觉到自己发出的前后鼻音是有差别的。

第一次学习某个含前后鼻音的字时，就要按照这种要求来读。

不停坚持下去，不需要特别记忆，就能掌握所有前后鼻音汉字的发音。

这种童子功方法似乎无技巧可言，但学习者一旦让脸部肌肉适合发前后鼻音了，这一辈子就不会弄错了。