5.前鼻韵母en与后鼻韵母eng的辨正
- 格式:ppt
- 大小:1.01 MB
- 文档页数:11
如何区分前后鼻音普通话中有八个前鼻韵母和八个后鼻韵母,在最近的教学过程中,发现有的同学对两组鼻韵母的读音分辨不准,其中最容易出错的后鼻韵中的“eng、ueng”的发音,大部分同学都没能正确的发出这两组音。
总结起来最关键的还是是没有掌握好鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。
其中“-n”叫做前鼻韵尾,“-ng”叫做后鼻韵尾,它们的发音部位和方位有很大的区别。
1、前鼻音的发音:an、en、in、un、ian\uan\vn\van叫做前鼻韵母,末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。
发“-n”音时,舌头往前伸,舌尖顶住上腭前部即上齿龈,声带振动并让气流从鼻腔出来。
an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。
例:an的发音,先发a音,此a为前a,然后舌尖很快顶住上腭前部,让气流从鼻腔出来。
能发好的关键是要加长韵尾的发音。
其余前鼻音发音均可照此发。
2、后鼻音的发音:ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong是后鼻韵母,它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾,发“-ng音时,舌头往后缩,舌根顶住上腭后部,软腭下降,形成阻塞,最后让气流从鼻腔里出来。
ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。
例如:ang发音时先发a音,此a为后a,紧接着舌头后缩,舌根抬起顶住软腭(舌根往后缩),让气流从鼻腔里出来。
总之最重要的就是:发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭,而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。
两组音的发音部位和方法均有很大差别,只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。
我是如何辨别前后鼻音的在采用拼音输入法进行电脑打字时,南方人普遍遇到两大障碍,一是卷舌音,一是鼻音。
对于前者,倒还可以解决,因为南方人即使普通话讲的不甚标准的人,对于卷舌音与非卷舌音还是很容易就区别出来的,只不过是对某个字是否卷舌音常常一时难以把握。
只要多加强这方面的训练作些记忆,还是不难解决的。
如何区别前鼻音和后鼻音?前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n,舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng:(舌根)舌面后、浊、鼻音。
发音时,软腭下降,打开鼻腔通路,舌面后部后缩抵住软腭,气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音,是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音,元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。
i 是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。
前鼻韵母与后鼻韵母的读音区别摘要:小学语文教学是由汉语拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学和作文教学五部分组成。
其中拼音教学是语文教学的基础,它关系到整个语文教学的展开。
前鼻韵母和后鼻韵母是拼音的重要组成部分,它在语文教学中起着至关重要的作用。
在日常教学中,前鼻韵母与后鼻韵母的读写都是重点,而难点在于前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
我们在教学时易出现前鼻韵母的读音混淆和写法混淆的现象。
特别是前后鼻韵母的读音上:(1)an与ang 读时发音不准确不明晰。
(2)把an与ang混淆:把an读成ang或者把ang读成an。
下面针对这些问题结合我的教学实践谈几种读音教学方法:一、示范、观察、模仿法;二、利用汉字教读法;三、比较法;四、演示法;五直观呈现法;六、朗读法即高声朗读。
七、图表整理法关键词:前鼻韵母、后鼻韵母、读音教学法一、示范、观察、模仿法所谓示范、观察、模仿法是指教师作发音示范,让学生仔细观察口形、舌位,体会发音方法。
与此同时,可以配合发音部位图进行说明。
这是拼音教学最主要也是最常用的教学方法之一。
在教学时应该强调学生注意仔细观察老师的发音。
把它运用到前鼻韵母与后鼻韵母的教学中:首先运用教学挂图让学生观察舌位图;然后在教前鼻韵母和后鼻韵母的发音时结合图给学生讲解发n时,要用舌尖抵住上牙床,软腭下垂,让气流从鼻腔透出;发ng时,舌根抬起,抵住软腭,鼻子出气。
老师做示范边读边叫学生注意观察模仿老师的做如:an 先发a,再发n。
发n时,要用舌尖抵住上牙床,软腭下垂,让气流从鼻腔透出。
en先发e,再发n。
发n时,要用舌尖抵住上牙床,软腭下垂,让气流从鼻腔透出。
in、un、un方法同an、en。
ang先发a,然后舌根高抬顶住软腭,气流从鼻腔出来。
eng先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ing先发i,舌尖向下,舌头后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌根向软腭靠拢,抵住软腭,气流从鼻腔出来。
如何区别前鼻音和后鼻音?前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong声、韵配合规律:1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外)。
声旁类推anɡ韵声旁一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字。
声、韵配合规律:1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外)。
声旁类推anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n,舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
如何区别前鼻音和后鼻音?1、前鼻韵母为an en in un ün2、后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n,舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng:(舌根)舌面后、浊、鼻音。
发音时,软腭下降,打开鼻腔通路,舌面后部后缩抵住软腭,气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音,是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。
i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。
前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分
前鼻韵母和后鼻韵母的区分:
前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng。
前鼻韵母:an en in un un,后鼻韵母:ang eng ing ong。
1.舌位不同。
发前鼻音-n时,舌尖顶住上齿龈,不要松动,不要后缩;发后鼻音-ng时,舌头后部高高隆起,舌根尽力后缩,抵住软腭。
2.口形不同。
发-n时上下门齿是相对的,口形较闭;发-ng时,上下门齿离得远一点儿,口形较开;
3.音色不同。
前鼻音-n较尖细清亮,后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。
发音小技巧:
在进行发音训练的时候,教孩子发前鼻音时要求他在后面加个“呢”比如an呢,en呢,in呢,因为“呢”的声母发音部位与前鼻韵母的结束位置接近,所以孩子在“呢”前面发的一定是前鼻韵母;而后鼻韵母后面则可以加个“啊”如ang啊,ing啊,eng啊,同样的,这个“啊”也是在帮孩子找到后鼻韵母的结束位置。
大家不妨也试试。
声韵配合规律:
1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼(除“嫩”外)。
2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。
3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您”外)。
前鼻音后鼻音是拼音的难点,重在多练多记。
如何区别前鼻音和后鼻音?前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n,舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng:(舌根)舌面后、浊、鼻音。
发音时,软腭下降,打开鼻腔通路,舌面后部后缩抵住软腭,气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音,是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢?关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点:一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较*前,如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音*后,a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。
i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢?前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节。
en和eng发音的区别的技巧en和eng发音的区别的
en和eng发音的区别:发音不同:en开口发音,eng闭口发鼻音。
en和eng发音的技巧:en是前鼻音,发音部位在口腔前部,发音时舌尖与上齿龈接触,舌要往前伸,舌尖要往上抬。
eng是后鼻音,发音部位在口腔后部,发音时舌根与软腭接触,舌要往后缩,舌根要往上抬。
扩展资料:
汉字解析:
一、恩
1、读音:ēn
2、释义:好处,深厚的情谊。
3、笔顺:竖、横折、横、撇、点、横、点、斜钩、点、点
4、组词:恩情、恩师、恩人、感恩、恩泽
二、冷
1、读音:lěng
2、释义:温度低,与“热”相对。
3、笔顺:点、提、撇、捺、点、横撇/横钩、点
4、组词:冷淡、冷热、冷面、冷暖、冷冻
三、疼
1、读音:téng
2、释义:因病、刺激或创伤而起的难受的感觉。
3、笔顺:点、横、撇、点、提、撇、横撇/横钩、捺、点、点
4、组词:偏疼、疼痛、头疼、疼惜、护疼
四、峰
1、读音:fēng
2、释义:高而尖的山头。
3、笔顺:竖、竖折/竖弯、竖、撇、横撇/横钩、捺、横、横、横、竖
4、组词:峰顶、上峰、洪峰、峰值、主峰
五、孟
1、读音:mèng
2、释义:兄弟姊妹排行最大的。
3、笔顺:横撇/横钩、竖钩、横、竖、横折、竖、竖、横
4、组词:孟秋、孟冬、孟飨、孟母、孟轲。
怎样差别前鼻音和后鼻音?前鼻韵母为an en in unün后鼻韵母为ang eng ing ong一般话鼻音尾韵母又能够分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n,舌尖中、浊、鼻音。
发音时, 舌尖抵住上齿龈, 软腭降落 ,翻开鼻腔通路, 气流振动声带, 从鼻腔经过发音; 阻挡排除时 ,气流突破舌尖的阻挡, 发出稍微的塞音。
ng:(舌根)舌面后、浊、鼻音。
发音时,软腭降落,翻开鼻腔通路,舌面后部后缩抵住软腭,气流振动声带后从鼻腔经过。
ng 是用两个字母表示一个鼻音,是一个音素。
有很多人在发前鼻音-n和后鼻音-ng的时候常常前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把 -n 前方的元音发成了带鼻音的元音;而发后鼻音的时候又常常打不张口腔,舌头不今后拉,仍是在口腔前部发音,没有鼻腔共识,使得后鼻音发音不到位。
怎样发好前、后鼻音呢?重点就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音划分主要在两点:一是阻挡部位不同,二是张口度大小不同样。
发前鼻音的时候, -n 前方的元音一般发音部位都比较 * 前,如:an、en、in 的发音中 a、e 的发音都比较 * 前, a 发为前 a,e发为中 e,i 原来就是舌尖前元音, 发音就在前方,在发元音的过程中舌尖逐渐上抬与上齿龈形成阻挡,负气流以前鼻腔流出,形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不可以开得太大,免得气流今后进入后鼻腔。
后鼻音如 ang、eng、ing 的发音,前方的元音发音后, a 发为后 a。
e 原来就是一个发音 * 后的元音,元音 a 、 e 在后边发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻挡,负气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音。
i 是舌尖前元音,在前方发音,所以发ing 时,在发 i的同时舌跟今后拉,才能使舌跟与软颚形成阻挡,产生后鼻腔共识。