骨干教师推荐人选综合情况一览表

荆州市第六届骨干教师名单查询表

荆州市第六届骨干教师名单查询表
摘要：
一、前言
二、荆州市第六届骨干教师名单查询表的背景和意义
三、荆州市第六届骨干教师名单查询表的具体内容
1.查询表的制定目的
2.查询表的内容和结构
3.查询表的适用对象和范围
四、荆州市第六届骨干教师名单查询表的使用方法
1.查询表的查询方式
2.查询表的参考价值
五、结论
正文：
荆州市第六届骨干教师名单查询表是由荆州市教育局制定并发布的一份重要文件，旨在表彰和奖励在教育工作中做出突出贡献的教师。

这份查询表是第六届的骨干教师名单，对于了解荆州市骨干教师的情况具有重要意义。

荆州市第六届骨干教师名单查询表的背景和意义体现在，它是对荆州市骨干教师的一次全面梳理和表彰，也是对全市教育工作者的激励和鼓舞。

这份名单不仅是对骨干教师个人的荣誉肯定，也是对全市教育工作的肯定。

荆州市第六届骨干教师名单查询表的具体内容包括：查询表的制定目的、查询表的内容和结构、查询表的适用对象和范围。

查询表的制定目的是为了表
彰荆州市教育战线上做出突出贡献的教师，提升教师的社会地位，激发教师的工作热情。

查询表的内容和结构包括教师的姓名、工作单位、荣誉称号等。

查询表的适用对象和范围主要是荆州市各级各类学校的在编在岗教师。

荆州市第六届骨干教师名单查询表的使用方法主要包括查询方式和参考价值。

查询方式主要有两种，一种是线上查询，一种是线下查询。

线上查询可以通过荆州市教育局官方网站进行，线下查询则需要前往荆州市教育局进行。

参考价值方面，这份名单不仅可以作为评价教师工作业绩的参考，也可以作为教师个人发展的重要依据。

《内江市市级骨干教师后备人选》个人申报信息汇总公示表

经个人申报、学校审核，现将申报"内江市市级骨干教师后备人选"个人信息汇总并予公示。

内江市东兴区教育局2012年5月23日经个人申报、学校审核，现将申报"内江市市级骨干教师后备人选"个人信息汇总并予公示。

2020年滨海新区“市级学科骨干教师”推荐人选名单

高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中高中
语文语文化学思想政治物理化学信息技术语文历史数学物理语文数学物理物理英语地理语文数学化学政治
第 5 页，共 5 页
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初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中初中高中高中高中
语文语文语文数学体育与健康英语语文数学数学英语语文体育与健康历史物理生物音乐数学数学生物道法体育与健康思政、心理语文物理语文数学数学数学物理体育英语化学语文数学语文语文数学语文
学科
幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科幼教全科生活语文
英语体育数学数学音乐道德与法治音乐数学语文
72
许东梅
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王志辉
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李晓梅
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康敏
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赵瑛
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李莉
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刘春慧
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阎春兰
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刘金
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孙振琴
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贾红莉
83
张俊兰
84
刘尊
85
杨健
86
李金红
ห้องสมุดไป่ตู้

合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】

附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。

具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。

2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。

3。

从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。

4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。

5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。

6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。

被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。

二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。

（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。

(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。

石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公示

石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公
示
文章属性
•【制定机关】石家庄市教育局
•【公布日期】2022.03.11
•【字号】
•【施行日期】2022.03.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】教育综合规定
正文
石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公示
根据《河北省教育厅关于评定河北省中小学（幼儿园）骨干教师的通知》（冀教师〔2021〕24 号）文件要求，我局于近期组织评委依据评审工作方案对各县（市、区)及各直属单位推荐人选进行认真评审，在公平公正的原则下，推荐工作顺利结束,最终形成推荐人选，已通过纪检监察室审核，现将推选结果予以公示，公示期七天（2022.3.11-2022.3.17），公示期间，任何单位和个人如有异议，均可向市教育局反映。

受理部门及电话：教师科86967420 86036671
石家庄市教育局
2022年3月11日。

十三五第一批北票市级骨干教师推荐表汇总表

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北票市“十三五”中小学骨干教师推荐人选汇总表
学号 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 姓名许丽娜王连连孟亚楠周秀菲姜艳单雅晶魏伟刘丽丽刘笑男单桂丽张金凤张学波程志强欧希东崔志丹潘国强李金艳修春武张海红性别女女女女女女女女女女女女男男女男女男女任教学科语文语文思品英语数学英语语文语文语文语文数学数学科学体育综合实践活动信息技术语文、数学体育语数任职单位二小二小二小二小二小北票市第六小学北票市第六小学龙潭镇前井子小学龙潭镇大杖子小学龙潭镇龙潭小学龙潭镇大杖子小学龙潭镇中心小学龙潭镇榆树底小学龙潭镇大杖子小学龙潭镇中心小学北票市第十小学北票市第十小学北票市第十小学三宝乡中心小学
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宜宾市中小学骨干教师培养人选培训综合考核表

担任送教情况
时间
第一年
第二年
第三年
指导县校骨干教师情况
受学校教务处安排，用三年时间指导、培养我校青年教师王伯华的物理教学，其目的是为加强我校师资队伍建设，推广教学经验及教学方法，提高教师的业务能力和教学水平。在这三年指导、培养中，措施如下：
1、指导郑老师开展教材教法研究，帮助其掌握教材重难点。
2、指导郑老师拟定每学期的教学工作计划，拟定教学工作进度，对整个教学有系统的安排，按教学进度进行教学，有条不紊，合理进行。
5、指导郑老师对学生练习题的选择，精讲精练，让学生学以致用，能解决实际生活中的一些实际问题。
6、指导郑老师的物理实验教学，对物理实验的操作、安全等方面作共同的探讨，改进了一些实验操作，积累了一些实验操作经验。
7、通过我的指导，郑老师的教学水平得到明显提高，教学成绩显著提高。
综合考核结论
个人总结
培训单位鉴定
（盖章）
年月日
学员所在单位意见
该教师在培训期间能顺利的完成教育教学工作取得较好成绩能正确处理好培训与教学的关系并将培训取得的成果运用于教学工作中，是一名合格的骨干教师。
（盖章）
年月日
市教育局意见
（盖章）
年月日
3、指导郑老师备课，采用集体备课的形式备好教案，针对具体问题具体讨论，共同探讨教学环节、作业布置、教学方法等，特别是更多地讨论课堂学生活动的设计等。
4、指导郑老师上课，采用互相听课、评课的方式，每期至少有20节次左右。在听课、评课中互相学习，取长补短，共同研讨教学中存在的一些问题及如何改进教学方式方法。
二、让教育观念得到更新
通过集中理论学习，听取了有关专家的讨论，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思。那么，即使是有多年的教学经验，那也许只是一年工作的多次重复。了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。

骨干教师推荐表(市、县)

附件二（共10页）
毕节地区中小学地、县级骨干教师培训对象推荐表
县（市）金沙县
学校名称安底镇中心完全小学
姓名艾富琴
任教学段及学科低段数学
现专业技术职务小学高级教师
自我评价及参加培训的希望
不知不觉我已在教育战线上奋斗了27年了，这些年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。

在工作中，我勇于解剖自己，正视自己，严格要求自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。

我不断探索理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，积极与同事们交流、探索研究有利于孩子教育成长的新方法，新方案。

在教学中，严以律己，踏踏实实工作，实实在在做人。

从教多年，经常向老师们请教，并观摩他们的教学活动来学以致用，取长补短。

为做好教学工作，我认真拟写教案，并根据孩子们的特点设计教学活动。

在教法上，不断反思与总结，努力实践。

我热爱本职工作，热爱每一位学生，用爱心、耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友。

在教学上，我不断探索、研究，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为学生提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际工作中。

工作之余，我积极学习各种教育理论书籍，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，我们必须把握一点：让孩子们真正做到在快乐中学习，在快乐中得到发展。

今后的工作中，希望有更多的机会参与各种培训学习，使自己的业务水平不断得到提高，以便更好地做好教育教学工作。

本人签名艾富琴
2014年 6 月 2 日。

丰都中学骨干教师推荐表

丰都中学骨干教师推荐表
姓名
李国鑫
学历
大学本科学科Fra bibliotek历史职称
丰学历史高级教师
上毕业班的情况：
丰二中：高97级1、2班，高2000级6班，高2001级2班，高2002级1、10班，高2003级7班。
丰都中学：高2006级2、5、18班，高2007级5、20班
教育教学教研业绩：
教育：任高2006级2班，高2009级5班班主任工作，成绩显著。
受各级各类表彰情况：2001年，获县“高考先进个人”称号。
2005年，2006年获“优秀班主任”称号。
2004年，获首届“市级骨干教师”称号。
指导青年教师情况：指导刘志惠、盛长发、陈大斌等老师的高中历史教学和高三历史复习工作。
教研组推荐意见：
学校审定意见：
教学：高2006级2、5、18班的历史教学工作，在当年的高考中，成绩优异；高2007级5、20班的历史教学，在今年的高考中，成绩优异。
教研：积极参加校本教研和科研课题，撰写各级各类论文多篇，丰都县高2009级历史中心教研组组长，丰都县历史专委会常务。
担任专业职务及工作情况：副理事长。
2007年2月，任中学历史高级教师，任高2007级5、20班，高2009级5班历史教学工作，任高2009级5班重任工作，在工作中，认真负责，努力探索课改，切实实施素质教育，深受学生欢迎，成绩显著。