买菜(课件)

儿歌在家庭中的应用和推广
家庭是儿歌传播的重要场所，家长可以通过与孩子一起唱歌、听歌、玩游戏等方式 ，让孩子更好地理解和接受儿歌。
家长可以通过儿歌教育孩子，培养孩子的语言能力、音乐感受力和创造力，促进孩 子的全面发展。
家长可以通过儿歌与孩子进行情感交流，增强亲子关系，提高家庭教育的质量。
儿歌在幼儿园和学校中的应用和推广
03 儿歌的教育意义
培养孩子的观察力和记忆力
观察力
儿歌通常配有生动的图片和动画，可以引导孩子观察并描述事物的特征和细节， 从而锻炼他们的观察力。
记忆力
儿歌的歌词和旋律通常简单易懂，容易记忆，通过反复听和唱，可以帮助孩子提 高记忆力。
培养孩子的语言和表达能力
语言能力
儿歌的语言通常比较简单，易于孩子 模仿和掌握，通过听和唱儿歌，可以 帮助孩子提高语言表达能力。
蔬菜的烹饪方法
蒸煮
蒸煮是一种健康的烹饪方法，可以保 留蔬菜的营养成分，同时使蔬菜更加 软糯可口。
炒制
凉拌
凉拌是将生蔬菜切成小块或丝状，加 入调味料搅拌均匀后食用。凉拌可以 保留蔬菜的原汁原味，同时减少烹饪 过程中营养素的损失。
炒制是烹饪蔬菜的常用方法，通过快 速翻炒可以保留蔬菜的口感和颜色， 同时增加食物的香味。
买菜儿歌的歌词简单易懂，通过重复 “买菜不买菜，青菜不买来”的旋律 ，让孩子们记住各种蔬菜的名称和特 点。
旋律
这首儿歌的旋律轻快、朗朗上口，适 合儿童听力和歌唱能力。
02 儿歌中的蔬菜知识
蔬菜的种类和特点
种类
蔬菜的种类繁多，包括根菜类、叶菜类、果菜类、花菜类和 食用菌类等。每一种蔬菜都有其独特的形态和特点。
技巧
在教授儿歌时，应注重重复和变化，通过重复让孩子熟悉歌词和旋律，通过变化激发孩 子的好奇心和探索欲望。

角色互动
教师可以组织幼儿进行角色扮演的互动活动，让幼儿在模 拟真实场景中体验营养师的工作流程，加深对健康饮食的 理解和认识。
竞赛活动：谁的菜篮子最丰富
竞赛目标
通过竞赛活动，激发幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心，培养幼儿的动手能力和创造力。
竞赛规则
幼儿需要在规定的时间内，利用提供的各种蔬菜材料，制作出一份营养丰富、色彩搭配美 观的菜篮子。评委将根据菜篮子的创意、营养搭配和整体美观度进行评分。
中班科学课件《买菜》教案学 具PPT课件
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与讲解 • 实践操作与互动环节 • 游戏化学习体验设计 • 评价反馈与拓展延伸 • 教师总结与反思
01
CHAPTER
课程介绍与目标
《买菜》课程背景
01
02
03
生活化情境
本课程以日常生活中常见 的买菜活动为背景，贴近 幼儿生活经验，易于引发 幼儿兴趣和共鸣。
THANKS
谢谢
教学内容难易度
教学内容难度适中，既符合中班幼儿的认知水平，又具有一定的挑 战性，能够激发幼儿们的学习兴趣和探索欲望。
教学方法有效性
本次课程采用了多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、实践操作等 ，使幼儿们在轻松愉悦的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
针对不同层次学生的教学策略调整
对于基础较差的幼
儿
采用更为直观、生动的教学方式 ，如通过实物展示、图片辅助等 手段，帮助幼儿更好地理解和掌 握相关知识和技能。
学生记录种植过程中的点滴趣事和心得体 会，形成一份独特的菜园日记，培养观察 力和表达能力。
学生将种植实践的成果和菜园日记在班级 中进行分享，与同学交流种植经验和感受 。

一、学习新课
售货员收了3.66元，对吗？ 3.66－1.25＝ 2.41（元）
3元－1元＝2元 0.66元－0.25元＝0.41元 3.66元－1.25元＝2.41元
十百
个 分分
1
位 位位
3.66
2

－ 1.25
3
2 ·4 1
一、学习新课
用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。
1.25+0.74＝1.99
二、巩固练习
4. 4.8-2.8= 2
3.11+2.22= 5.32
12.3+11.2= 23.5
1.3+2.5= 3.8 26.2-13.1= 13.1 35.82-13.3= 22.52
二、巩固练习
5.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比 爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？ 1.45+0.4=1.85（米） 1.85-0.05=1.80（米） 答：爸爸身高1.80米。
第 一 单 元 小数的意义和加减法
第 5 课时
买菜
一、学习新课
估一估，大约要付多少元？
一、学习新课
售货员收了3.66元，对吗？
1.25＋2.41＝3.66（元）
十百
个 分分
1
位 位位
1元＋2元＝3元
1.25
2
0.25元＋0.41元＝0.66元 1.25元＋2.41元＝3.66元
＋ 2.41
3
3 ·6 6
二、巩固练习
2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比 冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强 跳了多少米？请把下图补充完整再计算。
亮亮：3.16+0.23=3.39（米） 强强：3.39-0.12=3.27（米）

2 列竖式计算。
4.8-2.8= 2.0 3.1+2.22= 5.32 35.82-13.1= 22.72
4.8
- 2.8
2 .0
3.1
+ 2.22
5 .3 2
35.82
- 13.1
22.7 2
3 淘气家两个月的水费情况如右表所示。 ⑴估一估，交50元水费够吗？与同伴交 流你的想法。 26+22=48(元) 因为48元<50元，所以交50元水费够。 ⑵两个月的水费共多少元？ 25.2+21.6=46.8(元)
0.7 0.09 0.08
2 同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强 强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？请把下图补充完整再计算。
3.16米
冬
冬亮
3.39米
亮强
3.27米
强
亮亮：3.16+0.23=3.39（米）
强强：3.39-0.12=3.27（米）
多0.23米 少0.12米
答：两个月的水费共46.8元。
月份 水费/元 7 25.2 8 21.6
小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各 数的小数点对齐（相同数位对齐），然后从末位算起，最 后得数的小数点要对齐横线上的小数点。
1 照样子填一填。
3.25= 3 + 0.2 + 0.05
5.79= 5 7.08= 7
1 23
用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。
相同数位上 的数相加减。
3.23 ＋1.51
4 ·74
只要小数点对齐，其它 的计算就与整数加减法 一样了。
1 填一填。
（1）在竖式计算小数加减法时，要先把（小数点）对齐，然后按照 （整数）加减法的计算方法计算，最后在得数里对齐横线上的小数点， 点上（小数点）。 （2）两个数的和是4.56,一个加数是2.32，另一个加数是（2.24）。 （3）在一个减法算式中，其中减数是3.22，差是1.11，那么被减数是 （ 4.33）。