2020年明德小学音乐教研活动美篇简报

明德小学音乐教研活动简报篇1本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试。

一、组织组内教师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练本学期，我们音乐组进行了歌唱基本功训练。

组内教师通过歌唱亲身实践体验和深入探讨，在体验中提炼自己的歌唱体会，并在音乐课堂中不断进行提升学生歌唱水平的尝试。

从本学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法研究探讨→课堂实践”获得了初步的成效。

二、认真进行教材研讨，优化课堂每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。

在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。

要做到让学生们期待，喜欢音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，课堂中，每位老师注重教学语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。

在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。

由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，所以，欣赏教学让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，培养良好的欣赏习惯。

三、认真组织学生开展音乐兴趣小组活动。

在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生兴趣小组活动。

目的是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质同时，为本学期校第三届“三独”比赛提供更好的人才资源，让有才艺特长的学生得到展现。

本学期活动继续开展“器乐”、“合唱队”、“鼓号乐队”小组训练，选拔有特长才艺的学生，尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。

在市开展鼓号队评比活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。

明德学校校本教研活动简讯简报《,,展风采，促成长》[合集]第一篇：明德学校校本教研活动简讯简报《,,展风采，促成长》明德学校校本教研活动简讯简报（2020）展风采，促成长为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，明德学校在 11 月 6 日举行了 2 位新教师公开课教学活动。

参加展示的2 位新教师对于就职后的第一次公开“亮相”格外重视，他们精心设计、认真备课，在教学方法、教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点。

梅珂老师课堂讲授清晰，充分尊重学生学习的主体地位，强调进行探究性学习，帮助学生将知识掌握得更加扎实、灵活。

曹綉老师专业基础扎实，知识丰富，教态亲切、自然大方，知识点剖析透彻。

两节公开课不同程度地调动了学生主动学习、积极参与的热情，受到听课老师的一致好评。

本次公开课活动，学校教务处精心安排，并邀请中心学校教研处和实验小学教师来我校指导工作。

此次教研活动既充分展示了青年教师的专业素养，又帮助他们及时发现问题、改进不足，提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师迅速成长。

2020年11月第二篇：联片教研展风采学习研讨促成长联片教研展风采学习研讨促成长方山二中、贺龙中学联片教研活动简报为了让方山教育之舟在新课改的浪潮中行的更稳、驶的更远，为了促进方山各校能更好的均衡发展，为了实现教育资源共享、共同发展，2014年4月10日，我县方山二中、贺龙中学联片教研活动如期在方山二中举行（方山四中校长引领四中教师主动参加）。

本次活动突出特点是用新理念、新教学法（学案教学法）授课，以达高效课堂。

本次活动共两个议程：1、上午第二、三、四节课听课（三节数学与三节英语课同步进行），授课老师分别是方山二中的两位数学、两位英语老师以及贺龙中学的一位数学、一位英语老师；2、下午两点到六点半老师们、三校校长以及教研室主任和几位教研员交流听课心得，研讨授课教师在教学的亮点与不足，进而提出更有效的改进措施。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学音乐教学质量，丰富校园文化生活，激发学生音乐兴趣，我校于2021年10月20日开展了小学音乐教研活动。

本次活动旨在通过研讨、实践、反思，促进教师专业成长，提升音乐课堂教学水平。

二、活动主题本次教研活动主题为“小学音乐课堂中的情境教学策略探讨与实践”。

三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校邀请了市音乐教研员张老师为全体音乐教师作了一场精彩的讲座。

张老师结合自身丰富的教学经验，从情境教学的概念、意义、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解。

讲座中，张老师强调情境教学在激发学生兴趣、提高教学质量方面的重要作用，并针对小学音乐课堂中常见的情境教学问题提出了切实可行的解决方案。

2. 课堂教学展示为了更好地展示情境教学在小学音乐课堂中的应用，我校两位青年教师分别进行了课堂教学展示。

第一节课由张老师执教，她以《春天在哪里》为主题，通过丰富多彩的情境创设，引导学生感受春天的美好，激发学生的学习兴趣。

第二节课由李老师执教，她以《小毛驴》为主题，运用生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3. 教学研讨课堂教学展示结束后，全体音乐教师针对两节课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入研讨。

在研讨过程中，老师们各抒己见，畅所欲言，对情境教学在小学音乐课堂中的应用提出了许多宝贵意见和建议。

4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她表示，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，全体音乐教师将继续努力，积极探索情境教学在小学音乐课堂中的应用，为提高我校音乐教学质量贡献力量。

四、活动成果1. 提高了教师对情境教学的认识，使老师们对情境教学有了更加全面、深入的了解。

2. 丰富了小学音乐课堂的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

3. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。

4. 为我校音乐教学工作提供了有益的借鉴和启示。

五、活动感悟1. 情境教学是小学音乐课堂的重要教学手段，有助于提高学生的音乐素养。

第1篇一、教研背景为了提高我校音乐教学质量，丰富校园文化生活，培养小学生对音乐的兴趣和审美能力，我校艺体组音乐教研组于2022年10月开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动音乐教育的发展。

二、教研内容1. 音乐课堂教学观摩本次教研活动以音乐课堂教学观摩为主，邀请了校内外优秀音乐教师进行公开课展示。

通过观摩优秀教师的课堂，老师们对音乐教学有了更深入的认识，学习到了先进的教学方法和技巧。

2. 音乐教学研讨在观摩课后，老师们针对音乐课堂教学中的问题进行了深入研讨。

主要围绕以下几个方面展开：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何运用现代教育技术，丰富音乐教学手段；（3）如何培养学生良好的音乐素养，提高学生的审美能力；（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学。

3. 教学案例分享老师们结合自身教学实践，分享了丰富的教学案例。

这些案例涵盖了音乐课堂教学、课外活动、家校合作等多个方面，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 专家讲座邀请了音乐教育专家为老师们做了一场关于“音乐教育发展趋势”的讲座。

讲座内容丰富，既有理论深度，又有实践指导，为老师们提供了宝贵的参考。

三、教研成果1. 提高教师教学水平通过观摩优秀教师的课堂、研讨教学问题、分享教学案例，老师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了很大提升。

2. 丰富音乐教学手段老师们学会了运用现代教育技术，如多媒体、音乐软件等，使音乐教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

3. 培养学生音乐素养通过音乐课堂教学和课外活动，学生的音乐素养得到了有效提升，他们在欣赏音乐、表现音乐、创作音乐等方面取得了显著进步。

4. 加强教师交流与合作本次教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围，为学校音乐教育的发展奠定了基础。

四、下一步工作计划1. 深入开展音乐教学研究，探索适合我校学生的音乐教学模式；2. 加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业素养；3. 丰富校园文化生活，举办各类音乐活动，提高学生的音乐素养；4. 加强家校合作，共同关注学生的音乐教育。

一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创新能力和实践能力具有重要意义。

为了进一步提高我校音乐教学质量，我校开展了小学音乐校本教研活动。

现将本次教研活动情况作如下简报。

二、教研活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。

然而，在实际教学中，教师普遍存在以下问题：1. 教学观念陈旧，教学方法单一；2. 音乐教材与实际教学脱节，教学内容与学生的生活实际联系不紧密；3. 教师专业素养参差不齐，缺乏有效的音乐教学方法和技巧。

针对以上问题，我校决定开展小学音乐校本教研活动，以提高音乐教学质量，促进教师专业成长。

三、教研活动内容1. 邀请专家进行专题讲座本次教研活动邀请了我国著名音乐教育家、教授进行专题讲座。

讲座内容包括音乐教育的发展趋势、音乐教学的方法与技巧、音乐教育评价等。

通过专家的讲解，教师们对音乐教育有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的指导。

2. 开展音乐教学观摩活动为了提高教师的教学水平，我校组织开展了音乐教学观摩活动。

活动分为两个阶段：一是教师自评，二是专家点评。

在自评阶段，教师们对自己的音乐教学进行了反思，找出自己的优点和不足；在专家点评阶段，专家对教师的教学进行了点评，并提出了改进意见。

3. 举办音乐教学研讨活动为了促进教师之间的交流与合作，我校举办了音乐教学研讨活动。

活动中，教师们就音乐教学中的热点问题进行了深入的探讨，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的音乐素养等。

通过研讨，教师们分享了教学经验，提高了自己的教学水平。

4. 开展音乐教学实践活动为了将教研成果转化为实际教学效果，我校开展了音乐教学实践活动。

教师们在活动中，运用所学知识和技巧，开展了丰富多彩的音乐教学活动，如合唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过实践活动，学生们的音乐素养得到了提高，教学效果得到了显著提升。

四、教研活动成果1. 教师的教学观念得到了更新，教学方法更加多样化；2. 教师的专业素养得到了提升，教学水平有了明显提高；3. 学生的音乐素养得到了提高，音乐学习兴趣得到了激发；4. 学校的音乐教学质量得到了提升，得到了家长和社会的认可。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐组于近期开展了教研活动。

本次教研活动旨在探讨音乐教学中的创新方法，提高学生的音乐素养，丰富校园文化生活。

二、教研主题本次教研主题为“小学音乐课堂教学创新方法的研究与实践”。

通过研讨，旨在激发教师教学热情，提高教学效果，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

三、教研内容1. 小学音乐课堂教学现状分析在教研活动中，教师们结合自身教学经验，对当前小学音乐课堂教学现状进行了深入分析。

普遍认为，目前小学音乐课堂存在以下问题：（1）教学目标不明确，缺乏针对性。

（2）教学方法单一，缺乏创新。

（3）评价方式单一，忽视学生个体差异。

（4）音乐实践活动不足，学生音乐素养有待提高。

2. 小学音乐课堂教学创新方法探讨针对上述问题，教师们积极探讨创新教学方法，提出以下建议：（1）明确教学目标，制定针对性的教学计划。

（2）丰富教学方法，注重趣味性和互动性。

（3）采用多元化评价方式，关注学生个体差异。

（4）加强音乐实践活动，提高学生音乐素养。

3. 优秀课例分享在教研活动中，教师们分享了各自在教学中的优秀课例，包括：（1）利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。

（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

（3）创设情境，让学生在游戏中学习音乐。

（4）开展音乐欣赏活动，提高学生的审美能力。

四、教研成果1. 提高教师教学水平通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到提高。

2. 培养学生音乐素养在创新教学方法的指导下，学生的音乐素养得到显著提高。

3. 丰富校园文化生活音乐组积极开展各类音乐活动，丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

五、总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校音乐组将继续努力，不断探索创新教学方法，提高音乐教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

具体教研内容如下：1. 教学目标的确立与调整在本次教研活动中，教师们针对教学目标的确立与调整进行了深入探讨。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教师的教学水平，丰富音乐课堂内容，激发学生的学习兴趣，我校于2023年3月15日开展了主题为“创新音乐教学，促进学生全面发展”的音乐教研活动。

本次活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨音乐教学的新思路、新方法，为学生的音乐素养提升搭建平台。

二、活动内容1. 专家讲座：音乐教学的创新与实践活动伊始，我们邀请了我国著名音乐教育家XXX教授为全体音乐教师进行专题讲座。

讲座中，XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了音乐教学中的创新理念和实践方法。

他强调，音乐教学应注重学生的主体地位，激发学生的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学观摩：展示优秀音乐课堂为了更好地促进教师之间的交流，本次活动还安排了优秀音乐课堂展示环节。

来自不同年级的音乐教师分别展示了他们的音乐课堂，内容包括音乐欣赏、器乐教学、合唱训练等。

在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，对展示的课堂进行了热烈的讨论。

3. 经验分享：交流教学心得在经验分享环节，几位经验丰富的音乐教师分享了他们在教学中的心得体会。

他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细的阐述，为年轻教师提供了宝贵的经验。

4. 互动研讨：探讨音乐教学难题在互动研讨环节，教师们针对音乐教学中遇到的实际问题进行了深入的探讨。

大家围绕“如何提高学生的音乐素养”、“如何激发学生的学习兴趣”等话题展开了热烈的讨论，提出了许多切实可行的解决方案。

5. 团队协作：设计音乐主题活动为了提升学生的音乐素养，本次活动还安排了团队协作环节。

教师们分成若干小组，共同设计一项音乐主题活动。

在设计过程中，教师们充分发挥团队协作精神，集思广益，最终呈现出了一项项富有创意的音乐主题活动。

三、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提升。

他们在教学实践中能够更好地运用创新理念和方法，提高学生的学习兴趣和音乐素养。

第1篇一、简报背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了系列音乐教研活动。

现将本次教研活动情况总结如下。

二、教研活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了知名音乐教育专家进行专题讲座。

专家围绕音乐教学中的核心素养、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。

2. 课堂教学观摩教研活动中，我校音乐教师们展示了多节精彩的音乐课。

这些课涵盖了小学低、中、高年级，涵盖了唱歌、器乐、舞蹈等多个领域。

老师们在课堂上注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，充分体现了新课程理念。

3. 教学研讨课后，老师们围绕课堂教学进行了热烈的研讨。

大家就教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高音乐教学质量。

4. 教学反思教研活动结束后，老师们认真撰写了教学反思。

通过反思，老师们对自身的教学行为有了更深刻的认识，为今后的教学改进提供了有力依据。

三、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法和手段得到了丰富和拓展，专业素养得到了显著提高。

2. 教学质量得到提高教研活动促进了课堂教学的改革，提高了音乐教学质量。

学生在课堂上的参与度、学习兴趣和音乐素养都有了明显提升。

3. 形成了良好的教研氛围本次教研活动充分调动了教师们的积极性，形成了良好的教研氛围。

老师们在交流中相互学习、共同进步，为学校音乐教育的发展奠定了坚实基础。

四、教研活动总结1. 加强理论学习，提升教师素养今后，我们将继续加强音乐教育理论学习，不断提高教师的专业素养，为提高音乐教学质量奠定基础。

2. 注重教学实践，提高教学质量我们将继续开展课堂教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量。

3. 创新教研方式，丰富教研内容我们将积极探索创新教研方式，丰富教研内容，使教研活动更具针对性和实效性。

第1篇一、教研背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育作为培养学生审美素养、陶冶情操的重要途径，越来越受到重视。

为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐教研组于近期开展了系列教研活动。

以下是本次教研活动的总结与反思。

二、教研活动内容1. 教学观摩与研讨本次教研活动首先由我校三位音乐教师进行了课堂教学观摩。

三位教师分别选择了《小星星》、《快乐的小村庄》和《雪花》三首歌曲进行教学展示。

在观摩过程中，教研组成员认真聆听，详细记录教学环节，并对三位教师的教学进行了深入研讨。

（1）教学亮点：1. 教师们能够根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的歌曲进行教学，激发了学生的学习兴趣。

2. 教师在教学过程中注重培养学生的音乐素养，如节奏感、音准感、表现力等。

3. 教师善于运用多种教学方法，如游戏、律动、歌曲创编等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

（2）改进建议：1. 部分教师在教学过程中对音乐知识的讲解不够深入，可以适当增加相关知识点的讲解。

2. 部分教师在课堂评价方面可以更加多元化，关注学生的个体差异。

2. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，教研组邀请了资深音乐教师开展了专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）音乐教学理念与方法讲座中，专家强调了音乐教学应注重培养学生的审美素养、创新精神和实践能力。

同时，介绍了多种音乐教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。

（2）音乐教学评价专家指出，音乐教学评价应关注学生的全面发展，既要关注学生的音乐技能，也要关注学生的情感态度和价值观。

同时，介绍了音乐教学评价的方法和技巧。

（3）音乐教材分析与教学设计专家对现行音乐教材进行了详细分析，并分享了如何进行音乐教学设计的经验。

3. 音乐教学研讨教研组成员针对本次教研活动中的教学观摩和专题讲座，进行了深入的研讨。

研讨内容包括：（1）如何提高音乐课堂教学效率（2）如何培养学生的音乐素养（3）如何开展音乐教学评价（4）如何运用音乐教材进行教学三、教研成果1. 教师们对音乐教学有了更加深入的认识，提高了教学水平。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校对学生的综合素质培养越来越重视。

音乐、体育、美术（以下简称“音体美”）作为培养学生全面发展的重要途径，在学校教育中占据着举足轻重的地位。

为了进一步提升我校音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了音体美教研活动。

本次活动旨在通过交流、研讨，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：学校多功能厅三、活动内容1. 音体美学科教学经验分享本次活动邀请了多位具有丰富教学经验的音体美教师进行经验分享。

他们分别从学科特点、教学方法、教学策略等方面进行了深入剖析，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

（1）音乐教师A分享了如何在课堂中激发学生的学习兴趣，通过音乐游戏、音乐故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

（2）体育教师B介绍了如何根据学生的年龄特点，设计科学合理的体育课程，注重培养学生的团队协作精神和体育素养。

（3）美术教师C分享了如何运用多媒体技术辅助美术教学，提高学生的学习效果，同时强调美术教学要注重培养学生的审美能力和创新精神。

2. 观摩示范课为了更好地展示音体美学科的教学成果，本次活动安排了观摩示范课环节。

示范课由各学科优秀教师主讲，内容丰富，形式多样。

（1）音乐示范课：教师通过演唱、演奏、舞蹈等形式，展示了音乐的魅力，让学生在欣赏中感受音乐的美。

（2）体育示范课：教师通过组织丰富多彩的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高体育技能。

（3）美术示范课：教师通过引导学生进行绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和动手能力。

3. 研讨交流在观摩示范课之后，教师们围绕音体美学科的教学进行了深入研讨。

大家就如何提高课堂教学效果、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的综合素质等问题进行了热烈讨论。

（1）教师们认为，要注重激发学生的学习兴趣，可以通过游戏、故事、多媒体等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2020年明德小学音乐教研活动美篇简报
《共享互助交流成长》
为进一步提高我区音乐教师的教学技能与水平，加强教师间的交流X月X日下午在明德小学开展了音乐骨干教师和新教师的教研活动。

本次活动包含两节公开课展示和一节讲座。

第一节课是XX小学的XX老师为大家带来的《XXXX》。

在本节课中，教师以“XX”为主线索贯穿始终，以律动、节奏、唱歌、表演等形式展开教学，孩子们在玩中学、学中玩，教学效果良好。

第二节课是XXX小学的XX老师为大家带来的《XX》。

这是一首经典的童谣。

X老师的教态亲切、自然。

教学
设计注意首尾呼应，在教学开头设计了律动的哈农，在教学的结尾设计了歌曲的哈农，很有新意，歌曲轮唱效果良好。

最后是XXX的X老师为大家开设的一节讲座《XXXXXX》。

在讲座中，大家不仅学到了声音的基本训练方法，更是了解了不同情绪的歌曲应该用怎样的方式进行处理才能获得最佳的效果。

老师们还就自己在歌唱中的疑惑进行提问，XX老师一一给予解答。

本次活动中，执教老师们充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。

讲座老师以自己的实践经验与大家无私地交流分享。

骨干教师与新教师们从今天的教研活动中，不仅学到了教育教学的方法，也学到了歌唱训练的知识，真是受益匪浅。

2020年6月。

明德学校校本教研活动简讯简报（2020）
展风采，促成长
为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，明德学校在11月6日举行了2位新教师公开课教学活动。

参加展示的2位新教师对于就职后的第一次公开“亮相”格外重视，他们精心设计、认真备课，在教学方法、教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点。

梅珂老师课堂讲授清晰，充分尊重学生学习的主体地位，强调进行探究性学习，帮助学生将知识掌握得更加扎实、灵活。

曹綉老师专业基础
扎实，知识丰富，教态亲切、自然大方，知识点剖析透彻。

两节公开课不同程度地调动了学生主动学习、积极参与的热情，受到听课老师的一致好评。

本次公开课活动，学校教务处精心安排，并邀请中心学校教研处和实验小学教师来我校指导工作。

此次教研活动既充分展示了青年教师的专业素养，又帮助他们及时发现问题、改进不足，提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师迅速成长。

2020年11月。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升我校音乐教学质量，加强音乐教师队伍建设，我校音乐教研组于近期开展了系列教研活动。

本次简报将对本次教研活动的开展情况进行总结和回顾。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校音乐教室三、活动内容1. 音乐教学研讨会本次研讨会以“如何提高小学音乐教学质量”为主题，邀请了市教研员、优秀教师以及我校音乐教师参加。

会上，市教研员针对当前小学音乐教学现状进行了深入剖析，并结合实例讲解了如何有效提高音乐教学质量。

与会教师就如何激发学生的学习兴趣、如何合理运用多媒体技术、如何开展音乐实践活动等问题进行了热烈讨论。

2. 音乐教学观摩课为了促进教师之间的交流与学习，教研组组织了音乐教学观摩课。

本次观摩课由我校优秀教师承担，内容涵盖了唱歌、器乐、音乐欣赏等多个方面。

课后，观摩教师对授课教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行了点评，提出了宝贵意见。

3. 音乐教师技能培训为了提升音乐教师的专业技能，教研组邀请了专业音乐教师对全体音乐教师进行了技能培训。

培训内容主要包括钢琴演奏、声乐演唱、乐器演奏等方面。

通过培训，教师们不仅提升了自身的专业技能，也为今后的教学工作打下了坚实基础。

4. 音乐实践活动为丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养，教研组组织了系列音乐实践活动。

包括校园合唱比赛、班级音乐会、音乐知识竞赛等。

活动中，学生们积极参与，展现了良好的音乐素养和团队协作精神。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次教研活动，我校音乐教师的教学水平得到了显著提高。

他们在教学实践中不断探索，勇于创新，为提高音乐教学质量奠定了坚实基础。

2. 学生音乐素养得到提高在音乐实践活动中，学生们积极参与，增强了团队协作意识，提高了音乐素养。

他们不仅学会了欣赏音乐，更学会了如何表达音乐，享受音乐带来的快乐。

第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高音乐教学质量，提升学生的音乐素养，我校小学音乐组积极开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法，提高音乐教学水平。

二、教研活动概述1. 集体备课（1）备课内容：根据学期教学计划，结合教材和学情，制定详细的教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段。

（2）备课形式：教师分组讨论，共同研究教学策略，分享教学经验，确保备课质量。

2. 教学研讨（1）研讨主题：针对某一教学问题或教学现象，组织教师进行深入研讨，共同寻找解决方法。

（2）研讨形式：教师们结合自身教学实践，提出问题，分享经验，共同探讨。

3. 教学观摩（1）观摩对象：优秀教师或青年教师的教学示范课。

（2）观摩形式：组织教师观看优秀教学视频，现场听课，课后进行点评和反思。

三、教研成果1. 提升教师教学水平通过集体备课、教学研讨和教学观摩，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到了显著提高。

2. 丰富教学方法在教研活动中，教师们不断尝试新的教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，使音乐课堂更加生动有趣。

3. 提高学生音乐素养通过音乐教学，学生的音乐素养得到了全面提升，他们在音乐欣赏、表现、创造等方面取得了显著进步。

四、典型案例1. 集体备课案例在一次集体备课中，针对“春天的故事”这首歌曲，教师们共同探讨如何让学生更好地理解歌曲内涵。

经过讨论，教师们决定采用情境教学法，通过讲述歌曲背后的故事，引导学生感受歌曲的优美旋律和真挚情感。

2. 教学研讨案例在一次教学研讨中，教师们针对“音乐课堂如何激发学生的学习兴趣”这一话题展开讨论。

经过深入研讨，教师们提出了一系列激发学生学习兴趣的方法，如创设生动有趣的教学情境、开展丰富多彩的音乐活动等。

3. 教学观摩案例在一次教学观摩活动中，教师们观摩了一位优秀教师的示范课。

第1篇一、教研组简介我校小学音乐教研组成立于XX年，由一群热爱音乐、富有激情的教师组成。

教研组始终坚持以学生为本，以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，积极开展各类音乐教研活动，为我校音乐教育的发展贡献力量。

二、教研组工作目标1. 提高教师专业素养，打造一支高素质的音乐教师队伍。

2. 深入挖掘音乐课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 关注学生个性发展，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

4. 加强与其他学校的交流与合作，提高我校音乐教育的知名度和影响力。

三、教研组工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养。

（2）邀请专家、学者来校进行讲座，拓宽教师视野。

（3）开展校内音乐教研活动，促进教师之间的交流与合作。

2. 教学研究（1）针对音乐教材进行深入研究，挖掘教材内涵。

（2）开展教学观摩、研讨活动，提高教师的教学水平。

（3）探索新的教学方法，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

3. 课程资源开发（1）搜集、整理各类音乐资源，丰富教学内容。

（2）开发校本课程，满足学生个性化需求。

（3）组织学生参加各类音乐比赛、演出，展示我校音乐教育成果。

4. 课题研究（1）针对音乐教育中的热点、难点问题进行课题研究。

（2）总结研究成果，为我校音乐教育发展提供理论依据。

（3）推广优秀研究成果，提高我校音乐教育的整体水平。

四、教研组工作成果1. 教师专业素养得到显著提高，多人获得市级、省级音乐教师荣誉称号。

2. 我校音乐课程教学质量稳步提升，学生在各类音乐比赛中屡获佳绩。

3. 校本课程《民族音乐》被评为市级优秀课程。

4. 我校音乐教育成果在全市范围内得到推广，提高了我校音乐教育的知名度和影响力。

五、教研组工作展望1. 深入推进音乐课程改革，进一步优化课程设置。

2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

3. 拓展音乐教育资源，丰富教学内容，满足学生个性化需求。

4. 加强与其他学校的交流与合作，共同推动音乐教育的发展。

一、研修背景为了提高我校音乐教学质量，丰富学生的校园文化生活，我校音乐教研组于近期开展了系列研修活动。

本次研修活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养和教学能力，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、研修目标1. 提升教师音乐素养，提高音乐教学质量。

2. 丰富教学内容，创新教学方法，激发学生学习兴趣。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 为学生提供更多展示自我、锻炼自我的机会。

三、研修内容1. 理论学习（1）组织教师学习《小学音乐课程标准》，深入理解课程目标、内容和方法。

（2）邀请专家进行专题讲座，讲解音乐教育的新理念、新方法。

2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，分享教学经验。

（2）针对教学中遇到的问题，进行集体研讨，共同寻找解决方案。

3. 教学实践（1）开展音乐教学比赛，鼓励教师展示自己的教学风格和特色。

（2）组织学生参加各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐素养。

4. 校本课程开发（1）结合学校实际情况，开发具有特色的音乐校本课程。

（2）组织教师参与校本课程编写，丰富教学内容。

四、研修成果1. 教师专业素养得到提升。

通过理论学习、教学研讨和实践，教师们的音乐素养和教学能力得到了显著提高。

2. 教学质量明显提高。

教师们根据学生的实际情况，创新教学方法，使课堂教学更加生动有趣，学生的学习兴趣得到了激发。

3. 学生音乐素养得到提高。

通过参加各类音乐比赛和活动，学生的音乐素养得到了锻炼和提高。

4. 校本课程开发取得初步成果。

教师们积极参与校本课程编写，丰富了教学内容，为学生的全面发展提供了更多机会。

五、研修反思1. 研修过程中，教师们积极参与，取得了良好的效果。

但同时也发现，部分教师对音乐教育的认识还不够深入，教学方法的创新还有待提高。

2. 在今后的研修活动中，我们将进一步加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

3. 加强校际交流，学习借鉴其他学校的优秀经验，丰富我校音乐教育教学。

第1篇一、简报概述随着新课程改革的深入推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组于近期开展了系列教学教研活动，旨在探索有效的音乐教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。

以下是本次教研活动的简报。

二、教研活动内容1. 主题研讨：以“激发学生学习兴趣，提高音乐教学质量”为主题，教研组成员共同探讨如何激发学生学习兴趣，提高音乐教学质量。

2. 教学观摩：组织教研组成员观摩优秀音乐教师的课堂，学习他们的教学经验和方法。

3. 课堂教学反思：各年级音乐教师针对近期教学情况进行反思，分析教学中的优点和不足，提出改进措施。

4. 教学研讨：针对音乐教材、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨，共同提高音乐教学水平。

三、教研活动成果1. 提高教师专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。

教师在课堂上更加注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个性发展，培养学生的审美情趣和艺术素养。

2. 丰富教学内容教研组针对教材内容进行了深入研讨，提出了丰富教学内容的措施。

例如，结合学校特色，将地方音乐、民族音乐融入课堂，拓宽学生的音乐视野。

3. 创新教学方法在教研活动中，教师们分享了一些创新的教学方法，如游戏教学、情景教学、合作学习等，以提高学生的参与度和积极性。

4. 完善教学评价针对教学评价，教研组提出了一系列改进措施，如采用多元化评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习动力。

四、教研活动反思1. 教研活动形式需多样化在今后的教研活动中，我们将进一步丰富教研活动形式，如开展课题研究、教学案例分析等，以提高教研活动的实效性。

2. 加强教师之间的交流与合作教研组应鼓励教师之间开展交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验，形成良好的教研氛围。

3. 注重实践与反思相结合教师在教学过程中要注重实践与反思相结合，将教研活动中的成果应用于教学实践，不断提高教学水平。

一、活动背景为了进一步提升我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2023年4月15日开展了主题为“音乐教学中的创新与实践”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，推动音乐教学质量的持续提升。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，音乐教研组全体成员齐聚一堂，开展了集体备课环节。

本次备课的主题为“小学音乐课堂中的趣味教学”。

各年级组根据学生的年龄特点和认知水平，结合教材内容，共同研讨如何将趣味性融入音乐教学之中。

备课过程中，教师们积极发言，各抒己见。

有的教师提出了利用多媒体技术制作音乐课件，以丰富课堂形式；有的教师建议通过音乐游戏、音乐表演等方式激发学生的学习兴趣；还有的教师分享了如何运用音乐节奏训练学生的音乐素养。

2. 课堂观摩集体备课结束后，教研组安排了课堂观摩环节。

本次观摩课由我校青年教师王老师执教，课题为“春天的故事”。

王老师以生动活泼的教学方式，将音乐与生活相结合，引导学生感受春天的美好。

在课堂上，王老师通过展示春天的图片、播放春天的音乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

同时，她还组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐节奏，提高了学生的音乐素养。

观摩课后，教研组进行了热烈的讨论。

大家一致认为，王老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活，充分调动了学生的学习积极性，是一堂成功的音乐课。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，教研组开展了教学研讨活动。

首先，王老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。

随后，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将音乐教学与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣？（2）如何在音乐教学中培养学生的审美能力和音乐素养？（3）如何运用多媒体技术丰富音乐课堂，提高教学效果？针对这些问题，教师们结合自身教学实践，分享了各自的经验和做法。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。

为了提高小学音乐教师的教学水平和音乐教学质量，我校于近期开展了小学音乐课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长，提升音乐课堂教学效果。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日-10月17日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课10月15日上午，全体音乐教师齐聚多功能厅，开展了集体备课活动。

本次活动以“如何激发小学生学习音乐的兴趣”为主题，针对小学低年级、中年级和高年级的不同年龄段学生特点，探讨了音乐教学的方法和策略。

在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见。

低年级组针对学生的年龄特点，提出通过游戏、舞蹈、歌唱等多种形式，激发学生的学习兴趣；中年级组强调培养学生的音乐素养，注重音乐与生活的结合；高年级组则关注学生的审美能力和创造力培养，提倡个性化教学。

2. 课堂观摩10月15日下午，开展了课堂观摩活动。

本次活动邀请了区内外知名音乐教师进行示范课展示，旨在为我校音乐教师提供学习借鉴的机会。

观摩课结束后，教师们进行了热烈的讨论，对示范课的优点和不足进行了点评。

大家纷纷表示，示范课教师的教学设计巧妙，教学方法灵活，课堂氛围活跃，为今后的教学提供了很好的借鉴。

3. 研讨交流10月16日，全体音乐教师围绕“如何提高音乐课堂教学效果”这一主题，展开了深入的研讨交流。

首先，各年级组分别汇报了集体备课的成果，分享了各自的教学经验和心得。

随后，教师们针对教学中遇到的问题进行了探讨，共同寻求解决之道。

在研讨过程中，教师们提出了以下建议：（1）加强音乐课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；（2）注重音乐与生活的结合，引导学生关注身边的音乐现象；（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学；（4）提高自身的音乐素养，不断丰富教学内容和教学方法。

4. 总结表彰10月17日上午，活动进入总结表彰环节。