一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》

《做个自护小能手》教案一、活动目标知识与技能：通过活动使学生认识自护的重要性。

让学生了解眼睛的方法。

提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

过程与方法：让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。

情感态度与价值观：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

二、活动准备1、明确活动的目的和意义。

2、上网或到图书馆查阅资料。

3、工具：毛巾、矿泉水瓶三、活动重点：学会自护。

1、导入，引出主题同学们，火是物质燃烧时产生的光与热。

妈妈用火做饭、炒菜；工人师傅用火进行金属间的焊接，可你们知道吗？为也给人类带来了一定的灾害。

2、板书：做个自护小能手3、提出问题。

（1）你对火都了解多少知识。

（2）你知道哪些火灾自救与逃生的知识。

（3）油锅着火和家用电器着火应该如何处理？（4）关于火，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。

5、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。

四、教师强调火灾报警须知。

五、模拟演练1、教师布置“火场”。

2、当同学们发现楼内有“浓烟”时，教师告诉学生不要慌乱，听从指挥。

教师迅速组织学生用毛巾将自己的口鼻捂好，组织学生有顺序地往外走，遇到有“浓烟”时，要低身走，尽量避开“浓烟”。

3、当发现有的学生身上“着火”时，告诉他千万不要奔跑，可就地打滚将“火”灭掉。

4、当逃离途中有“火”但不十分猛烈时，可将衣服、鞋帽淋湿，穿出“火区”。

5、当室外着“火”，门会发烫，这时千万不要开门，以防“大火”蹿入室内。

可将门窗堵住。

并泼水降温。

6、如果所有的逃生路线被“大火”封锁，要立即退回室内，挥动衣物、大声呼救，或打报警电话等方法向外发送求救信号，等待求援。

六、评价一下自己在活动中的表现。

七、谈谈本次活动的感受。

八、利用自己调查到的资料，设计制作一期防火自救的小报吧！九、教师总结。

小学综合实践活动教案做个自护小能手在小学综合实践活动中，教育孩子们如何保护自己是一项非常重要的任务。

通过培养孩子的自护意识和自护能力，可以帮助他们在面对危险和困难时做出正确的反应，确保他们的安全。

本文将介绍一个名为“小能手”的综合实践活动教案，帮助孩子们成为自护小能手。

活动目标：1. 培养孩子的自我保护意识，让他们明白保护自己的重要性。

2. 增加孩子们的危险判断能力，学会辨别危险行为和安全行为。

3. 提升孩子们的应急反应能力，教授一些基本的自护技巧。

4. 加强孩子们对身体健康的认识，学习一些简单的急救知识和技能。

活动步骤：1. 导入活动（10分钟）：- 引导学生回忆在日常生活中可能遇到的一些危险情境，例如交通安全、火灾、自然灾害等，并讨论如何应对这些情境。

- 通过给学生讲述一个与自护有关的真实故事，激发他们对自护的兴趣和重视。

2. 自我保护意识培养（20分钟）：- 小组讨论：请学生分成小组，每组讨论一个危险场景，并提出如何保护自己的方法。

例如，交通安全场景可以是过马路时遇到红灯不亮的情况，学生可以提出停下来等待绿灯亮起。

- 分享回答：请每个小组派一名代表分享他们的回答，并与其他组进行讨论和补充。

3. 危险判断能力培养（30分钟）：- 视频观看：播放一段包含危险行为和安全行为的视频，让学生观看后讨论视频中出现的问题和正确做法。

- 危险情境练习：给学生分发一些图片或卡片，每张图片上都有一个危险行为，学生需要判断这个行为是否安全，如果不安全，他们需要提出正确的做法。

4. 应急反应能力提升（40分钟）：- 火灾逃生演练：引导学生了解火灾逃生的基本原则，例如低姿势行走、避免使用电梯等。

然后，进行火灾逃生演练，模拟火灾场景，让学生按照正确的逃生方式行动。

- 急救技能学习：介绍一些基本的急救知识和技能，例如如何处理割伤、扭伤等常见伤害，并示范正确的处理方法。

5. 总结和反思（10分钟）：- 与学生分享整个活动的收获和感受，鼓励他们提出自己的思考和问题。

一、教案主题：我是自理小能手——学会整理书包1. 教学目标：让学生了解整理书包的重要性，学会如何分类整理书包内的物品，提高自理能力。

2. 教学内容：3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于整理书包的故事，引发学生对整理书包的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解整理书包的方法和技巧，如分类、排序等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，整理书包内的物品，教师巡回指导。

二、教案主题：我是自理小能手——学会穿衣服1. 教学目标：2. 教学内容：讲解穿衣服的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于穿衣服的故事，引发学生对穿衣服的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解穿衣服的方法和技巧，如分辨衣服前后、扣扣子等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，穿衣服，教师巡回指导。

三、教案主题：我是自理小能手——学会刷牙1. 教学目标：2. 教学内容：讲解刷牙的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于刷牙的故事，引发学生对刷牙的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解刷牙的方法和技巧，如正确的刷牙角度、刷牙时间等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，刷牙，教师巡回指导。

四、教案主题：我是自理小能手——学会洗脸1. 教学目标：2. 教学内容：讲解洗脸的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于洗脸的故事，引发学生对洗脸的兴趣。

步骤二：讲解方法（10分钟）讲解洗脸的方法和技巧，如正确的洗脸步骤、使用洗面奶等。

步骤三：动手实践（10分钟）学生分组进行实践，洗脸，教师巡回指导。

1. 教学目标：2. 教学内容：讲解整理床铺的方法和技巧，引导学生动手实践，培养自我服务能力。

3. 教学过程：步骤一：引入话题（5分钟）讲述一个关于整理床铺的故事，引发学生对整理床铺的兴趣。

小学综合实践《自理小能手》教案自理小能手教案一、教学目标：1. 培养学生自我照顾、自理能力，培养良好的生活习惯和健康意识。

2. 培养学生简单的生活技能，如整理书包、擦桌子、穿衣服等。

3. 培养学生的责任感和团队合作精神。

二、教学内容：1. 生活技能训练：a. 清理书桌和整理书包；b. 穿脱衣物；c. 洗手；d. 做简单的家务，如洗碗、擦桌子等。

2. 生活习惯养成：a. 坚持早睡早起；b. 注意个人卫生，如洗脸、刷牙等；c. 健康饮食习惯的养成；d. 坚持体育锻炼。

3. 团队合作：学生分组参与小组活动，如整理教室、公共场所的卫生等。

三、教学步骤：第一步：导入教师通过设计引导性问题，引起学生的思考和讨论，如“你们每天都要做哪些事情？”“做这些事情的目的是什么？”等。

通过让学生分享自己的经验和看法，激发他们对自理能力的兴趣和意识。

第二步：生活技能训练1. 教师示范整理书桌和书包。

a. 教师向学生展示正确的整理书桌和书包的方法。

b. 教师带领学生一起整理教室的书桌和书包。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

2. 教师示范穿脱衣物。

a. 教师向学生展示正确的穿脱衣物的方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习穿脱衣物。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

3. 教师示范洗手。

a. 教师向学生展示正确的洗手方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习洗手。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

4. 教师示范简单的家务。

a. 教师向学生展示正确的做家务的方法，如洗碗和擦桌子。

b. 学生模仿教师的动作，练习做家务。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

第三步：生活习惯养成1. 教师引导学生讨论早睡早起的好处。

学生以小组为单位进行讨论，分享自己的看法和经验，教师记录学生的观点。

教师带领学生总结并展示早睡早起的好处。

2. 教师示范正确的个人卫生习惯。

a. 教师向学生展示正确的洗脸和刷牙方法。

b. 学生模仿教师的动作，练习洗脸和刷牙。

c. 学生分组进行互相检查和改正。

安全自护教案教导小学一年级学生安全自护技巧安全自护教案：教导小学一年级学生安全自护技巧在人生旅途中，保证自身的安全是至关重要的。

在我们的日常生活中，孩子们也必须时刻注意自身的安全。

作为家长和老师，我们有责任教育孩子们掌握安全自护技巧。

本文将针对小学一年级学生，介绍一些安全自护技巧。

1. 做好预防工作预防是最好的措施。

小学生在自家楼下和快速路等危险场所，必须时刻注意交通安全，离开道路机动车道和非机动车道，远离危险机动车。

在家中，孩子们不能随便玩火、用电、玩水等，以免导致火灾、电击、溺水等意外伤害。

此外，孩子们在家中还应保管好家中的药品、刀具、或其他危险物品，让孩子知晓这些物品的危险性，以避免意外。

2. 学会拨打紧急电话在紧急情况下，拨打紧急电话是非常必要的。

小学生知道如何拨打911或父母的电话，可以在紧急情况下寻求帮助。

此外，也应该告诉孩子一些紧急情况发生时的基本应对方法，如火灾、地震、洪水等等。

3. 学会防身技巧万一小学生遇到不安全的场合，掌握一些基本的防身技巧可以保护自己。

例如，有人试图抓住小学生，就可以学会用力挣扎、大声呼喊，向附近的教师或家长寻求帮助。

另外，小学生也应该知道如何遵守交通规则、如何安全地上下楼梯、如何安全地穿过马路等。

4. 知道如何避免溺水在夏季，小学生也要注意水上安全。

孩子们不熟悉游泳技巧的情况下，不要单独跳入池塘、河流或湖泊中。

同时，要注意不要过于靠近水边，在家长或教师的陪同下玩耍，防止溺水事故的发生。

5. 学会防范欺凌欺凌是影响小学生身心健康的常见事件。

家长和老师应该教育小学生尊重他人、关爱他人，以避免欺凌事件的发生。

我们教育孩子们，在遇到欺凌的情况下应该如何反击并向严重的机构举报，让他们做到在坚持自我尊严的同时又能处理好人际关系并且不受伤害。

小学一年级的孩子们是一个成长的阶段，面对安全方面仍然存在一些风险。

家长和老师应该一同努力，教育孩子们如何观察世界、保护自己、防范危险。

一年级班会课教案：我是自理小能手[优秀范文5篇]第一篇：一年级班会课教案：我是自理小能手第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人一、活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。

2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。

二、活动准备：1.队课PPT。

在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。

三、活动形式：队课四、活动步骤：（一）引入主题1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。

首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。

能写会算还会画，天天干活不说话。

（全体回答：手）3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。

让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。

（会唱的可以跟着唱）（二）看一看，议一议1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。

（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……）3、小朋友真能干，会干这么多活儿。

可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。

有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。

不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。

4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。

（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。

优秀少先队活动活动过程（3000字左右）：环节一：观小品明道理小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。

在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。

儿歌响起《我有一双小小手》。

主持人：大家都有一双小小手，那你们知道手有什么用处吗？同学们纷纷举手答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……”。

主持人：“双手的用处可真大啊，你有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学小刚的故事。

”投影仪播放小品《小刚的早晨》。

（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。

闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。

”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。

”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。

”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。

”小刚：“奶奶我系不上鞋带了。

”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。

”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。

”小刚：“奶奶，我会洗脸。

”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。

”小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。

你喂我吃。

”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。

”小刚：“哎呀，奶奶你又说我。

”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。

小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。

”奶奶：“哎，快去吧。

”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。

”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”（演完）主持人问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）陈瑞林：“小刚把纽扣系错了。

一年级少先队活动课教案《第四单元：做自理自护小达人》第四单元做自理自护小达人第一课时自理小达人活动目的：1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。

2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。

活动准备：1.队课PPT。

2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。

活动形式：队课活动步骤：1.自理我会做（1）说一说寒假里学会了哪一项生活小技能。

（2）谈一谈爸爸妈妈对你的评价。

（3）引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。

2.自理我来学（1）讲一讲。

各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的要领。

（2）读一读。

出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员读一读。

穿开衫两手抓住衣领子，绕到头上做房子。

拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。

整好领子扣扣子，我们都是好孩子。

穿套衫（看清衣服前后，前面朝下，平放在腿上）一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

系鞋带小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。

一根哈腰钻过门，两手拉住系紧它。

折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花。

（3）学一学。

演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。

首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。

归类后，再依照大小顺序前后把学惯用品放入书包隔层内。

书和本子放在大隔层内，铅笔盒放在表面的小隔层内。

每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。

水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。

（4）做做。

指点学生反复操作，掌握整理书包的方法与技术。

队员边诵读儿歌，边分组练习。

3.展示雏鹰奖章PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员比较奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“自理章”。

（六）拓展：l.在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。

2.和同伴一起练习整理书包和书桌。

第二课时自护小能人活动目标：l.知道家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。