中小学生传统艺术进校园观后感

中小学《戏曲进校园》观后感中小学《戏曲进校园》观后感导语：戏曲的艺术魅力，我们怎可忘记?我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术。

今天小编整理的《戏曲进校园》，欢迎阅读！篇一、中小学《戏曲进校园》观后感今天，在我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。

小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。

其中，我最感兴趣的是川剧变脸。

看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。

其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。

还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。

老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。

他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。

老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。

戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。

篇二、中小学《戏曲进校园》观后感中华民族艺术博大精深，源于它立世五千余年。

节目的一开始，是一位长得十分喜剧的哥们，演唱了一首弘扬中国的歌曲，虽然不是民族曲风，但其内容却唱出了中国人的精神，--中国龙!随后尽是些民族节目，展示了中国人的艺术。

戏曲，先是一位穿着整齐的姑娘拿着一杆长枪，向大家传授如何使唤它，然后大声喊:有哪位同学愿意上来试试?接着有位身怀绝技的大哥哥上去耍了几下，但它展示的是武术，等姑娘教他的时候却显得十分笨拙。

我听到盼望的瑰宝--京剧了!我默默地说着。

一出《红灯记》，道尽国粹艺。

但绝大多数的人对其抱有极为不屑的态度，让我对这些人反感。

因为他们这是对中国的不屑。

多么动听的唱腔!我高喊。

那是一个旦角儿用高细的嗓音唱着:我家的表叔数不清…。

民俗文化进校园观后感500字
这次民俗文化进校园活动包括了许多不同形式的表演、展览和讲座。

其中最让我难忘的是
一场民俗文化展览。

整个展览区域分为了几个不同的主题区，展示了中国不同地区的传统
手工艺品、服饰、饮食、节日等方面的文化。

在这里，我看到了许多我从未见过的传统工
艺品，如蜀锦、宣纸、镇纸、京绣等，以及各种不同风味的传统小吃和美食。

我被这些民
俗文化的魅力所吸引，深切感受到了传统文化的博大精深。

在展览区域的一角，还有一个民俗文化体验区。

在那里，我亲身体验了传统手工艺品制作
的乐趣。

我学习了编织草席、结绳捆绑工艺等传统手工艺技艺，感受到了传统手工艺品的
魅力，也领略了劳动的快乐。

在这里，我深深体会到了传统手工艺品传承的重要性，也发
现了传统文化的深厚底蕴和魅力所在。

此外，此次民俗文化进校园活动还有一场传统文化讲座。

在讲座中，我们邀请了一位资深
的民俗文化研究者，他向我们介绍了中国传统节日习俗、传统文化的价值和意义等。

通过
讲座，我更深入地了解了中国传统节日的内容和习俗，也更加明白了传统文化在当代社会
的重要性。

整个活动让我领略了传统民俗文化的魅力，深刻感受到了传统文化的价值和意义。

我深信，只有不断传承和弘扬传统文化，我们才能更好地塑造自己的思想和性格，也才能更好地了
解自己的国家和民族。

希望将来有更多的民俗文化进校园活动，让更多的学生能够了解、
传承和弘扬中国传统文化，也让中华传统文化的光芒得到更好的绽放。

中国优秀传统文化进校园传统民俗读后感全文共3篇示例，供读者参考中国传统文化读后感篇一在学校领导对新教师的关心和重视下，在路老师的率领下。

我有幸于20xx年5月23日到5月27日参加在昆明举办的中国传统文化的学习。

这次学习受益颇多，对于中国传统文化有了一次深刻的了解。

这也是一次文化大餐，丰富了大脑的知识。

现将学习中国传统文化感受如下：学习传统文化，让我们的生活和工作更加和谐快乐，这既是我们学习传统文化的原因，又是这段时间以来我们学习传统文化的收获。

以前，我们遇事很多时候都是根据自己当时当地的心情、情绪来处理面对的问题。

如果我们学了传统文化，有一颗宽爱地心，我们会在矛盾冲突发生以前有预见性地化解矛盾，无论何时，都可以以一份“共情”的心，从对方的出发点考虑问题，理解对方，从而更有效地沟通思想，解决问题。

《中庸》的博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

讲的是治学求进得道理。

一个人要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。

在工作中，如果我们时时如此，积极主动地工作。

那么，我们的工作该是多么和谐惬意的一件事。

因此，我们要把传统文化学深，学透，学到我们的骨髓里，运用到我们的工作中去。

学习传统文化，对于大力弘扬中华优秀传统文化，深入推进社会主义核心价值体系建设，用传统文化中蕴涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社会主义核心价值观引领社会风尚，不断提高人们的道德素质和文明程度具有重大的现实意义和深远的历史意义。

学习传统文化应该体会到以下几点：学会爱社会，爱祖国和遵纪守法、学会感恩、学会礼仪为先、学会尊重别人、学会廉耻、学会替他人着想、学会与人和谐相处等等。

希望中国的传统文化越来越深入更多人们的心灵，走向大众。

带来一个和谐的社会。

走向一个美好的未来。

中国传统文化读后感篇二文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。

同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。

确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

民俗文化进校园观后感500字最近，学校组织了一次民俗文化进校园活动，通过这次活动，我深深地感受到了传统民俗文化的魅力，也对我国丰富的民俗文化有了更深层次的了解。

以下是我对这次活动的观后感。

首先，这次活动给我留下最深刻的印象的是民俗文化的多样性。

在活动现场，我看到了来自不同地区的各种传统民俗表演和展示，有舞龙、舞狮、踩高跷等表演，还有民间手工艺品和美食的展示。

这让我深刻地认识到，我国的民俗文化是如此的丰富多彩，每一个地方都有独特的民俗传统，而这些传统正是我们民族文化的宝贵遗产。

其次，这次活动让我意识到了民俗文化对我们现在生活的影响。

虽然我们现在的生活方式已经发生了很大的变化，但是许多民俗文化的元素仍然深深地融入了我们的生活之中。

比如，春节的习俗、端午节的龙舟比赛等，这些传统民俗文化都是我们生活中不可或缺的一部分，它们让我们感受到了丰富多彩的民族风情，也使我们的生活更加有趣和充实。

另外，这次活动还让我思考起了保护民俗文化的重要性。

随着现代化的发展，许多传统民俗文化逐渐被淡忘或者失传，这对我们的民族文化是一种巨大的损失。

因此，我们每个人都应该努力去保护和传承我们的传统民俗文化，让它们继续在我们的生活中发挥作用，让下一代也能够感受到这些宝贵的文化遗产。

最后，这次活动也让我意识到了传统民俗文化与现代社会的结合。

在活动中，我看到了一些新的创新，比如结合了现代舞蹈元素的舞龙表演、加入了时尚元素的传统服饰等。

这些创新的做法让传统民俗文化焕发出了新的活力，也更好地满足了现代人的审美需求，让年轻人更容易接受和喜爱传统文化。

总的来说，民俗文化进校园活动让我受益匪浅。

我从中不仅感受到了民俗文化的魅力，也更加坚定了保护和传承民俗文化的决心。

同时，我也更深刻地认识到了传统民俗文化与现代社会的结合是非常重要的，只有这样，我们的传统文化才能得到更好地传承和发展。

希望今后能有更多类似的活动，让更多的人能够感受到我们丰富多彩的传统民俗文化。

中华传统文化进校园心得体会(通用5篇)心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字以下是我为大家收集的中华传统文化进校园心得体会(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

中华传统文化进校园心得体会1通过今天王老师的国血教育让我学到了好多。

在以前自己在孝方面做的不好，以为自己工作中不能经常给父母亲来打个电话，不能能往常关心父母亲，从来不考虑他们的感受，从不为他们着想。

今天的讲座让我学会了好多在中国的传统教育中孝占据了很大一部分，人们常说百善孝为先，现在的我达不到王老师和圣贤圣人的镜界，但是通过今天的学习我知知道了一个人如果不能孝敬自己父母尊重老师尊重他人。

那么这个人一定不能在社会上很好的生存，没有朋友也得不到别人的信任。

我们时刻意有一颗感恩的心，要孝敬父母尊重他人。

通过今天的学习我了解到了世间万物都是相辅相成的。

而且世间万物都是有灵性的有生命的，我们要尊重万物，尊重生命，我们都应该真心实意的去对待身边的每一个人，我们的同学、老师，朋友都应该真诚相交。

今天我学会了百善孝为先如何去孝敬反母。

就比如自己毕业以后工作了，用自己前两个月的工资为父母亲买一份礼年物，在父母身边陪他们一段时间，陪从母亲一起吃饭，陪着父母去他们想去的地方，为他们买些保健产品送他们检查身体。

孝道是为人之本，一个人必须懂得孝道并践行。

对待父母亲一定要有一颗感恩的心，知道感恩图报，要懂的报达父母老师。

让我不们用一颗感恩的心去感恩父母，感恩老师，感恩社会，感恩国家，跟着党的步伐向着美好生活前进，并且树立确的信念，为国家社会服务。

中华传统文化进校园心得体会2通过这几天在学校崇德楼听老师们讲课，我深深地体会到做人的道理。

老师们讲了一个又一个富有意义的故事，给我的启发很大。

在我4岁那年，一个夜深人静的时候，我得了重感冒，不停地咳嗽，爸爸妈妈担心我，急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙地带我去医院。

优秀传统文化进校园学习心得体会优秀传统文化进校园学习心得体会（精选8篇）优秀传统文化进校园学习心得体会篇1对于优秀传统文化我们需要好好继承和发扬，这是我国先辈留给我们的精神财富，我们要将它引进校园中，让学生好好学习和继承，你从中学到了什么？下面给大家带来的是优秀传统文化进校园学习心得体会，大家一起来看看。

xx镇中心校非常鼓励教师外出学习，注重教师专业成长。

初冬时节，中心校领导组织我和xxx校长一起奔赴山东参加“第四届优秀传统文化进校园”的考察交流活动。

11月17日五点多起床，一路欣赏初冬时节车窗外的美景，一路奔波六个小时，终于到达目的地，路途虽远，兴趣却浓。

为时三天的活动我们共参观了三所小学，聆听了四场报告，欣赏了两节写字课和一节传统文化快乐入门课，以及传统文化学习成果展示、展演。

此行时时处处都让我为之感动，感动于一群有共同目标的追梦人的坚持，感动于中华优秀传统文化在先祖圣贤的诞生地得以传承、创新和发扬。

下了公共汽车，简简单单的一顿午饭后，我们就随着考察团步入了济宁学院第二附属小学，这是一所占地仅有十九亩始建于20xx年的一所小学，从外面看，不觉得他有特殊之处，但是当我踏入校园的一刹那，便被那规划有序、布满传统文化的一面面墙壁、一道道走廊、甚至每一个角落所吸引，目之所及，经典无处不在。

因为学校面积不大，每一面墙壁、每一道走廊都被充分利用，孔子学堂、六艺长廊、校园图书馆就布置于走廊处，既充分利用了空间，又让每一位到此者仿佛置身于中华优秀传统文化之中。

讲解老师告诉我们，这所小学的办学理念是以“仁爱”为核心，建立班级、课堂两个阵地，建立一所体现孔子教育思想的学校，课堂上探索“学思行”的模式，德育上开展“少年君子”行动，根据年段特点，一个年级一个主题，衣冠整洁、文明礼貌、孝亲敬老等。

离开这所小学前听了xxx校长的一段发自肺腑的教育追求，他说，中国教育就要培养中国人，要教育出有中国心、民族魂、文化根、创造力的中华学子，要让传统文化教育走向育人、走向生活、走向现代、走向大众，既要学进去又要走出来，要让传统文化成为学校的底色、本色，用经典滋润孩子的成长。

京剧进校园观后感作为一名中学生，我有幸参加了学校组织的京剧进校园活动。

此次活动不仅让我深入了解了我国传统艺术形式的丰富多样，也使我更加坚定了传承和弘扬民族文化的信念。

京剧作为我国国粹，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

活动现场，艺术家们精湛的表演技艺和高亢激昂的唱腔让我陶醉其中。

无论是生动逼真的角色形象，还是寓意深刻的剧情，都让我感受到了京剧的美妙与神奇。

活动中，我还了解到京剧艺术表现形式的丰富多样，如生、旦、净、末、丑五种行当，以及唱、念、做、打、跳等基本功。

这些都为我在今后的学习和生活中提供了丰富的艺术体验和欣赏角度。

更重要的是，京剧进校园活动让我深刻认识到传承我国优秀传统文化的重要性。

京剧凝聚了无数艺术家的心血，是我们民族的瑰宝。

作为一名新时代的中学生，我有责任把这份宝贵的历史文化遗产传承下去，让更多的人了解和喜爱京剧。

同时，通过此次活动，我也意识到了培养新一代文化传承者的必要性。

只有让更多年轻人参与到京剧艺术的传承中，才能使这门古老的艺术焕发出新的生机。

观后感之际，我深感个人在此次活动中收获颇丰。

不仅拓宽了眼界，丰富了文化底蕴，还对我国传统文化有了更深刻的认识。

同时，我也对京剧进校园活动进行了深入思考。

如何让更多同学了解、喜爱并参与到京剧艺术的传承中，是我们亟待解决的问题。

我认为，学校可以在课程设置、教学手段等方面加大改革力度，通过丰富多样的教学形式，激发学生对京剧的兴趣。

此外，还可以邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、示范课等活动，让学生们近距离感受京剧的魅力。

总之，京剧进校园活动对我影响深远。

希望通过我的努力，能够把这份美好的艺术传承下去，让更多的人感受到京剧的魅力。

小学生戏曲进校园观后有感导语：我校展开了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着喜悦的心情去观看了戏曲表演。

下边是小编采集整理的小学生戏曲进校园观后有感，以供大家参照借鉴。

小学生戏曲进校园观后有感篇一：今日，在我校展开了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着喜悦的心情去观看了戏曲表演。

小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总以为他们实在很老土，赶不上潮流，可今日我赏识了戏曲后，我才被戏曲震惊了。

此中，我最感兴趣的是川巨变脸。

看了很长时间，经过认真察看，我终于知道了变脸的“庐山真面目” 。

其实变脸人的衣服后边有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。

还有使我快乐的一出戏，一个白胡须老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。

老爷爷戏没有唱多少，但表演特别厉害。

他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就向来在转。

老爷爷走路，走着走着跌倒了，倒下时还向来在吹胡须，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。

戏曲是我国传统艺术的珍宝，是宝贵的，需要大家不懈努力，去持续这份绚烂。

小学生戏曲进校园观后有感篇二：今日学校展开了戏曲进校园活动。

有人看戏看喧闹，有人看场面，有人听曲调，还有人看情节，有人花招当成是人生来看。

这看人生该是境地最高的一种戏曲赏识了。

戏曲一门分生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。

既是艺术，必是高于生活了，但却源于生活。

人生可是是一场喧闹，物质追求的不长远性，必定让位于精神追求的一部分。

戏曲作为一种历史悠久的精神文化，其价值已超越了艺术自己。

戏曲的地位该与人生并列。

人常说，人生如同一场戏。

在我看来，它是一场长远却无需道具的戏。

这场戏的主角是自己，每一个人在演戏时都是演真切的自己，感觉喜悲自是一种快乐，何须让庸人自扰占了上风！既是看戏，何不真就当成一场戏。

边看边想，看完还要记得挣脱出来，千万不行沉迷。

传统文化进校园的心得体会传统文化是一种独特而宝贵的资源，它承载着民族的智慧和精神，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。

近年来，传统文化进校园的活动愈发频繁，它们为学生提供了一个深入了解和体验传统文化的机会。

在此次学校传统文化进校园的活动中，我深入参与其中，并从中受益匪浅，有了一些深刻的体会与感悟。

首先，传统文化进校园增强了学生对传统文化的认知。

在活动中，我们透过传统文化课程的教授，了解了传统文化的起源、发展和演变。

这不仅拓宽了我们的知识面，还使我们对传统文化产生了浓厚的兴趣。

例如，在书法课上，我们亲自动手写字，感受到了每个笔画的独特之处，领悟到了书法艺术的魅力。

通过这些亲身体验，我们对传统文化有了更为深入的了解，对其价值和美好之处有了更深的认知。

其次，传统文化进校园培养了学生的审美情趣。

在活动中，我们观看了传统音乐、舞蹈和戏曲等精彩演出。

这些传统艺术形式通过高雅的艺术表达，展示了独特的韵味与美感。

我们在欣赏这些演出的同时，也受到了艺术的熏陶和洗礼。

例如，在京剧表演中，演员们的传神表演和婉转唱腔让我仿佛穿越到历史的长河中，感受到了传统文化的博大精深。

这些演出激发了我的审美情趣，培养了我对传统文化艺术的热爱与欣赏能力。

再次，传统文化进校园激发了学生的创造力和创新精神。

在手工制作的课程中，我们学习了传统的手工艺技巧并亲自动手制作了一些手工作品。

这些活动不仅培养了我们的动手能力，还激发了我们的创造力和创新意识。

例如，在剪纸课上，我们通过剪纸艺术创作出了各种各样的剪纸作品。

在这个过程中，我们学会了运用传统的剪纸技巧，并将个人的想法和创意融入其中。

这激发了我们在创造中思考和探索的能力，培养了我们的创新精神。

最后，传统文化进校园提升了学生的文化自信和民族自豪感。

在与传统文化的亲密接触中，我们更加深切地感受到了中华民族的博大精深。

我们看到了我国传统文化的瑰丽与辉煌，也看到了它在历史进程中的坎坷与传承。

这让我们对自己的民族文化产生了自豪感和归属感，自信地向人们展示我们民族的精神风貌。

民俗文化进校园观后感500字
活动现场，穿着传统汉服的演员们表演着古代戏曲，婉转多情的唱腔引得同学们送连声鼓掌；古老的乐曲，悠扬动听，仿佛让人穿越到古代，感受到民族音乐的魅力；还有一些手工艺品的制作，同学们可以亲手体验传统技艺，感受民间手工艺术的独特魅力。

在活动中，我最深切感受到传统文化的魅力在于它的传承与创新。

传统文化是我们民族的宝贵财富，是我们民族的根基和灵魂。

只有加深对传统文化的理解和研究，传承并发扬这些宝贵的文化遗产，才能真正使之发扬光大。

而传统文化的魅力也在于它的包容性和开放性。

传统文化并不是一成不变的，它可以接纳和吸收外来的文化因素，融会贯通，创新发展，不断丰富民族文化的内涵。

这次活动让我深刻意识到，作为当代大学生，我们要加强对传统文化的学习和了解，积极参与传统文化的传承和弘扬。

传统文化是我们民族的根本，传统文化是我们民族的魂，而只有通过我们共同的努力，传承和弘扬传统文化，才能使我们丰富多彩的中华文化更加灿烂辉煌。

在未来的日子里，我们应该更加努力地去了解和传承传统文化，让传统文化在我们的心中生根发芽、开花结果，成为我们民族的瑰宝和骄傲。

愿我们能够以更加积极的态度迎接传统文化的挑战，以更加扎实的行动去传承弘扬我们民族的传统文化，共同为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。

非遗文化校园观后感作文篇一《非遗文化进校园：一场奇妙的邂逅》前几天，学校里搞了个非遗文化进校园的活动，这可让我大开眼界。

一进操场，那场面，就跟过年逛庙会似的。

各个展位就像一个个小宝藏地。

我首先被一个糖画摊给吸引住了。

那位老师傅就像个魔法师一样。

他面前放着一个小锅，锅里熬着金黄的糖稀。

只见老师傅舀起一勺糖稀，手臂轻轻一抖，糖稀就像听话的小精灵，缓缓地流到石板上。

老师傅的手左晃右晃，糖稀就随着他的动作逐渐变成了一只栩栩如生的小蝴蝶，翅膀上的纹理都清晰可见。

那只蝴蝶就好像马上要飞起来似的。

我在旁边看得目瞪口呆，不由得感叹这糖画的神奇。

接着我又看到了剪纸的摊位。

一个阿姨拿着一把小剪刀，在一张红纸上娴熟地剪着。

她的手法快得让人眼花缭乱。

不一会儿，一个大大的“福”字就出现在她手中。

那福字的每一笔每一划都像是有多年的默契，圆润又流畅。

周围还配上了一些小花纹，那小花纹精致得很，像一朵朵盛开的小花。

还有捏面人的伯伯。

那面团在他手里就像有了生命。

我看到他捏一个孙悟空，先把面团搓成一个圆球当脑袋，再搓出长长的身子和四肢。

然后用工具给孙悟空刻画出眉眼、嘴巴，用小面团捏出金箍棒。

那孙悟空活灵活现的，威风凛凛，仿佛要跳出伯伯的手心去打妖怪。

在这次非遗文化进校园活动中，我看到了那些平日里只在电视或者书上看到过的东西，就这么活灵活现地出现在我眼前。

它让我知道，原来这些传统的东西有这么大的魅力。

这些民间艺人就像一群宝藏守护者，把这些非物质文化遗产带给我们这些小年轻。

这趟非遗文化之旅就像是一场穿越时空的奇妙邂逅，让我对传统文化有了更深的爱。

篇二《校园里的非遗狂欢》学校举办非遗文化进校园活动的时候，我本来以为就是走个过场，没抱多大期望，结果一到现场，我就被狠狠打脸了。

我最先晃悠到的是扎染的地方。

有个姐姐在那儿忙活着。

她给我们展示一块白色的布是怎么变得五彩斑斓的。

她先把布像叠被子一样叠起来，这儿折一下，那儿折一下，边折还边跟我们讲解。

小学生戏曲进校园观后感导语：我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。

下面是小编收集整理的小学生戏曲进校园观后感，以供大家参考借鉴。

小学生戏曲进校园观后感篇一：今天，在我校开展了第一届“戏曲进校园”活动，我们怀着兴奋的心情去观看了戏曲表演。

小时候，看见自己的爷爷和奶奶看戏曲时，我总认为他们实在很老土，赶不上潮流，可今天我欣赏了戏曲后，我才被戏曲震撼了。

其中，我最感兴趣的是川剧变脸。

看了很长时间，经过仔细观察，我终于知道了变脸的“庐山真面目”。

其实变脸人的衣服后面有一个机关，每次要变脸时，我都注意到变脸人的手会往背后伸。

还有使我高兴的一出戏，一个白胡子老爷爷，头上戴个有“翅膀”的帽子，这个节目快把我笑死了。

老爷爷戏没有唱多少，但表演非常厉害。

他头上的两个“小翅膀”很神，爷爷头晃晃它就一直在转。

老爷爷走路，走着走着摔倒了，倒下时还一直在吹胡子，从中看出老爷爷的功底很深呀，表演完后，主持人说爷爷练了二十多年了，我都惊呆了，不愧为“台上一分钟，台下十年功”呐。

戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家不懈努力，去延续这份辉煌。

小学生戏曲进校园观后感篇二：今天学校开展了戏曲进校园活动。

有人看戏看热闹，有人看场面，有人听曲调，还有人看情节，有人把戏当做是人生来看。

这看人生该是境界最高的一种戏曲欣赏了。

戏曲一门分生、旦、净、丑的行当，讲究唱、念、做、打的综合舞台艺术。

既是艺术，必是高于生活了，但却源于生活。

人生不过是一场热闹，物质追求的不持久性，必然让位于精神追求的一部分。

戏曲作为一种历史悠远的精神文化，其价值已超越了艺术本身。

戏曲的地位该与人生并列。

人常说，人生犹如一场戏。

在我看来，它是一场长久却无需道具的戏。

这场戏的主角是自己，每个人在演戏时都是演真实的自己，感受喜悲自是一种快乐，何必让杞人忧天占了上风！既是看戏，何不真就当做一场戏。

边看边想，看完还要记得摆脱出来，千万不可痴迷。

民间艺术进校园观后感
民间艺术进校园活动是一种非常有益的文化教育活动，可以让学生近距离接触到民间艺术形式，增加他们对传统文化的了解和热爱。

在我参与的一次民间艺术进校园活动中，我观看了一场精彩的传统戏曲表演。

表演者们身着华丽的传统戏装，扮演不同角色，展现了高超的表演技巧和丰富的情感表达。

他们操控着细腻的面部表情和优美的身姿，将剧情生动地展现在观众面前。

通过这次观看，我深深感受到了传统戏曲的艺术魅力和独特之处。

传统戏曲融汇了音乐、舞蹈、表演、服装等多种元素，形成了独特的艺术形式。

每一次舞动、每一句唱词都展现着深厚的文化底蕴和艺术技巧。

除了观看传统戏曲表演，民间艺术进校园活动还为学生提供了许多与艺术家互动的机会。

我曾参加过一个传统剪纸工作坊，艺术家亲自教授我们剪纸的技巧和艺术灵感。

在老师生动的讲解和实际操作中，我发现剪纸不仅要有稳定的手工技能，还需要有创造力和观察力。

这不仅提升了我的动手能力，还培养了我对传统艺术的兴趣。

通过这次活动，我意识到传统艺术是我们民族文化的瑰宝，也是我们后代应当传承的财富。

学校组织民间艺术进校园活动，不仅可以让学生了解和欣赏传统艺术，还可以培养学生的审美能力和艺术修养。

这种活动的开展，对于培养学生的文化自豪感和传统文化传承具有重要的意义。

总而言之，我在民间艺术进校园活动中收获了很多，不仅增长了知识，还培养了个人艺术素养。

我希望以后还能有更多的机会参与这样的活动，与各种传统艺术形式亲密接触，为我自己的人生增添色彩。

戏曲进校园观后感300字作文一：《戏曲进校园，国粹的魅力》那天，学校组织了一场戏曲演出，说是让咱们近距离接触一下国粹。

一开始我还挺纳闷，这年头谁还看戏啊，不都是追星听流行音乐嘛。

不过，一走进礼堂，那古色古香的舞台布置，还有演员们精心打扮的样子，瞬间就把我吸引了。

演出开始了，第一个节目是京剧《穆桂英挂帅》。

我本来以为会很枯燥，没想到演员一开口，那声音就像穿越了时空一样，直接钻进了我的耳朵里。

特别是那位扮演穆桂英的演员，一招一式都透着一股子英气，看得我目不转睛。

最让我印象深刻的是她的眼神，恍若能跟观众交流，让人不由自主地跟着剧情走。

后来，还有越剧、黄梅戏等不同剧种的表演。

每一种都有它独特的韵味，让人感觉像是在不同的故事里穿梭。

尤其是黄梅戏，那轻柔的曲调配上演员们的细腻表演，就像是江南春日里的一缕清风，温柔地拂过心田。

演出结束后，我发现自己竟然有点小激动，原来戏曲这么有魅力。

以前总觉得这些都是老一辈的东西，跟我们年轻人没啥关系。

现在看来，只要用心去感受，传统艺术也能触动现代人的心。

这次活动不仅让我了解了更多关于戏曲的知识，更重要的是，它让我感受到了传统文化的温度。

作文二：《校园里的戏曲节，意外的收获》说起来有点不好意思，之前我对戏曲真的是一窍不通。

总觉得那是爷爷奶奶辈的事儿，跟我们这些年轻人好像没什么关系。

直到学校举办了戏曲进校园的活动，我才意识到自己错得多离谱。

那天下午，礼堂里挤满了同学，大家都是带着好奇来的。

演出开始了，首先上台的是几位京剧演员。

一出场，那身行头就让人眼前一亮，红红绿绿的，特别抢眼。

更厉害的是他们的唱腔，那声音高亢激昂，听着就像是在耳边炸开了一样，震撼极了。

尤其是那个武生，一连串的翻滚动作，看得我心惊胆战，真是佩服得五体投地。

除了京剧，还有越剧和川剧变脸。

川剧变脸那个，简直就像魔术一样，脸谱一变再变，快到让人看不清。

最搞笑的是，有个同学坐在前排，演员突然朝他做了个鬼脸，把他的眼镜都吓掉了，全场都乐坏了。

传统戏曲进校园观后感传统戏曲进校园观后感一：中国戏曲，对于年轻人的我们未必十分关注，但我对中国戏曲还是很关注的，从小受爷爷的影响，我对戏曲也有点兴趣了，在大学，没想到我可以选到这样的课，我根据我的爱好就选了，通过这个课程的学习我学到很多关于戏曲的知识，我通过查一些资料，自己写了一些对该课程的感悟。

中华文化，源远流长。

它不仅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。

从盘古开天辟地，到如今的现代科技飞速发展，中华文化也从几千年前的单调，发展到现在的辉煌。

戏剧，无疑是能够很好地体现中华民族传统、精神和特色的一项文化。

戏曲是中国传统的戏剧形式。

是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。

它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长发展的过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。

戏剧的发展可以说是随着文明的出现就出现了，虽然原始的戏剧很粗糙，也可能称不上是戏剧，但任何一项文明的发展都是要经历刚开始的.粗糙，才能逐渐得趋于完善的。

原始的戏剧为后来完美的戏剧打下了坚实的基础。

戏剧从原始社会发展代中国古代，经历了一个重大改革。

中国古代戏剧因以“戏”和“曲”为主要因素，所以称作“戏曲”。

传统戏曲进校园观后感二：黄梅戏是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻地区形成，并在安徽安庆地区发展起来的一种民间小戏。

两百多年来，它继承了古代戏曲的优良传统，博采众长，吸收各艺术门类的精华，逐渐发展成为一种以抒情见长且通俗易懂的剧种。

黄梅戏唱腔优美动听、韵味丰富，具有浓郁的乡土气息，深受各地人民群众的喜爱。

中国的地方戏曲品种繁多，每一个地方戏都是一个地域的文化精华，也是维系某一地域人民的精神纽带，特别是对那些背井离乡、漂泊在外的游子来说，家乡戏更是他们思乡的精神寄托，听一听家乡戏、哼一哼家乡的小曲，便可足以慰藉自己思乡的心灵。

黄梅戏是安庆个家乡戏，也是慰藉游子离别愁绪的乡音，特别是其代表曲目《天仙配》，更是百听不厌，我曾经买过各种版本的《天仙配》卡带、CD、VCD 等，当然其中最经典的还是严凤英版的《天仙配》了，可以说《天仙配》的故事、唱词、唱腔，对于我来说早已烂熟于心了，只可惜自己的嗓子不行，不然的话肯定也会是一名黄梅戏的票友。

非遗文化校园观后感作文篇一《非遗文化走进校园：一场惊喜的邂逅》在学校待了这么久，没想到还能碰上这么有趣的事儿——非遗文化校园展。

那场面，就跟开了个宝藏箱似的，到处都是新奇玩意儿。

一走进会场，就能看见那些花花绿绿的剪纸作品。

那剪纸的老爷爷可真是个厉害人物。

他坐在那儿，手上拿着一张红纸，眼睛看着那纸就跟看宝贝似的，然后“咔咔咔”，剪刀一动，纸屑就像雪花一样飘下来。

我凑过去看，那纸上就慢慢出现了一只活灵活现的大公鸡。

公鸡的鸡冠子红得像火，眼睛又圆又大，尾巴的羽毛一根一根的，就像是真的会动一样。

这还没完，老爷爷又拿起一张蓝纸，不一会儿，一只展翅的蝴蝶就出来了。

那蝴蝶翅膀上的花纹就像迷宫一样复杂，但又特别好看。

再往里走，就是一些编制的小物件。

有个大妈在编草编的小动物。

她用的草好像是一种特殊的草，绿色的，还挺柔软。

大妈手指特别灵活，把草绕来绕去的。

我站在那儿看了半天，只见她先绕出一个小脑袋的形状，然后再一点点编身子。

没过多久，一只调皮的小老鼠就出现在她的手上了。

小老鼠的耳朵小小的，小眼睛像是两粒小黑豆，那小尾巴还打着卷呢，可爱得很。

还有那些糖画，做糖画的大叔手就像有魔力似的。

在烧热的铁板上，用糖稀勾勾画画的。

我让他给我画个龙，大叔舀了一勺糖稀就开始操作。

先画出龙的身子，长长的，弯弯曲曲的，然后是龙的爪子，看起来很锋利，最后画上龙的脑袋，大大的眼睛，张着的嘴巴里还有两颗尖牙。

那糖画在灯光下亮晶晶的，我都不舍得吃。

这非遗文化校园展啊，就像是一扇通往奇妙世界的窗，让我看到了老祖宗留下来的手艺是多么的精彩。

篇二《校园里的非遗狂欢》学校里举办非遗文化展览，刚听到这个消息的时候我还没觉得有啥特别，就想着去凑个热闹呗。

结果一去，好家伙，就像掉进了一个神奇的魔幻世界。

我印象最深的就是那个手工刺绣的摊儿。

有一个大姐在那儿刺绣，她坐着一个小板凳，前面架着一个绣花的架子。

那绣布是白色的，大姐用针线就像是在画画。

她绣的是一朵牡丹花，线的颜色可丰富了，有大红的，浅粉的，还有嫩绿的。

传统文化进校园的心得体会近年来，随着社会的快速发展和现代科技的不断进步，传统文化作为我们民族的瑰宝，越来越受到人们的关注。

为了让更多的年轻人了解并传承优秀的传统文化，一些传统文化进校园的活动如雨后春笋般涌现。

作为一名学生，我有幸参加了一次传统文化进校园的活动，通过这次活动，我深刻地认识到传统文化的重要性，也对将来的学习和生活有了新的思考。

首先，传统文化进校园活动为我们提供了一个近距离触摸传统文化的机会。

在传统文化进校园的活动中，我亲眼目睹了传统文化的瑰丽与美妙。

在学校的广场上，我看到了传统乐器的演奏，听到了古典舞蹈的节奏优美；在课堂上，我品味了经典诗词的韵味，领略了传统绘画的神韵。

通过直接的观察和体验，我能够更加真切地感受到传统文化的魅力，增加了对传统文化的兴趣和理解。

其次，传统文化进校园活动给我们提供了一个学习传统文化的平台。

在活动中，我们不仅仅是外围的观众，更是参与者和学生。

我们可以亲自体验传统文化的传承，学习传统文化的技能。

例如，在书法课上，我们亲自挥毫泼墨，体验到了用毛笔书写的乐趣；在茶艺课上，我们学会了煮茶的步骤并品尝到了茶的香气。

这些亲身的体验使我们更深入地了解了传统文化，培养了我们的学习兴趣和动力。

再次，传统文化进校园活动提升了我们的文化素养。

通过参与这样的活动，我们不仅有机会了解传统文化的内涵，还能够与传统文化的专家和传承人面对面交流。

他们分享了他们的经验和心得，告诉我们传统文化的重要性和应用价值。

这为我们的个人成长提供了宝贵的启示和指导，让我们对传统文化有了更深刻的理解，提高了我们的文化素养。

最后，传统文化进校园活动促进了文化交流和融合。

在活动中，我们不仅仅是单方面接受传统文化的灌输，我们也可以将自己所了解到的新知识与其他学生分享，促进文化交流和融合。

通过合作、交流和互动，我们感受到了文化的魅力，增强了文化自信心。

总结起来，传统文化进校园的活动让我深刻地意识到了传统文化的重要性和魅力。

传统文化进校园观后感500字最近，学校组织了一场传统文化进校园的活动，让我们有机会近距离感受传统文化的魅力。

这次活动让我深切感受到了传统文化对我们的教育和生活的重要性，也让我更加珍惜我们民族的传统文化。

活动开始前，我对传统文化并不是很了解，只是听说过一些故事和传统节日。

但是在这次活动中，我看到了传统文化的精髓和魅力。

首先是传统舞蹈表演，舞者们身穿华丽的汉服，在舞台上翩翩起舞，舞姿优美、气质高雅，给人一种古典美的感觉。

他们的舞蹈动作、表情和音乐都凝聚着民族特色，让人感受到了中国传统文化的博大精深。

除了舞蹈表演，活动现场还设置了传统手工艺品体验区，我们可以亲自体验传统手工艺品的制作过程。

我尝试了一下剪纸、刺绣和糖画，这些看似简单的手工艺品却需要非常高的技艺和耐心，让我对传统手工艺更加钦佩和珍惜。

这些手工艺品不仅有着深厚的历史底蕴，还可以培养我们的耐心和专注力，让我们更加了解和尊重传统文化。

另外，活动现场还有传统乐器演奏和民俗文化展示等，让我们对传统文化有了更加全面的了解。

我看到了古筝、琵琶、二胡等传统乐器的演奏，音乐悠扬、动听，令人陶醉。

同时，还有民俗文化展示区，展示了民间艺术、民间饮食和节日习俗等，增加了我们对传统文化的了解和认同。

通过这次活动，我深刻体会到了传统文化对我们的重要性。

我们身处一个民族的文化传承之中，应该珍惜并传承这些宝贵的文化遗产。

传统文化是我们民族的根，是我们民族的灵魂。

只有保护和传承了这些传统文化，我们才能有更加深厚的文化底蕴，才能更好地认识和尊重我们的传统文化。

传统文化不仅仅是一种文化形式，更是一种精神追求，一种道德品质，一种生活态度。

我们应该通过各种方式来学习和了解传统文化，让其融入到我们的日常生活中。

所以，我们应该从小培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱，让他们了解和尊重传统文化。

学校应该增加传统文化课程和活动，让学生们有机会接触和了解传统文化，激发他们对传统文化的热爱。

同时，家庭也应该从日常生活中培养孩子们对传统文化的兴趣，多带他们参加各种传统文化活动，让他们亲身感受传统文化的魅力。

2024年观看戏曲进校园心得体会通用2024年，戏曲进校园活动在我所就读的学校拉开了帷幕，我有幸参与其中，并观看了几场精彩的戏曲表演。

这段经历给我留下了深刻的印象，让我重新认识了传统艺术的魅力和价值。

在这里，我将和大家分享我观看戏曲进校园活动的心得体会。

首先，通过观看戏曲进校园活动，我深刻感受到传统戏曲艺术所传递的文化内涵和审美情趣。

戏曲作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化底蕴。

而在这次活动中，我欣赏到了几个不同的戏曲剧目，包括京剧、昆曲和评剧等。

每一种戏曲都有其独特的表演形式和音乐风格，而这些形式和风格正是戏曲所独有的。

通过观看戏曲，我更加深入地了解了中国传统艺术的独特之处，也更加意识到了传统艺术对于我们的文化认同和自我认知的重要性。

其次，戏曲进校园活动让我领略到了戏曲表演艺术的独特魅力。

戏曲表演的精彩之处在于演员的表演技巧和身体语言的传达。

观看戏曲表演，我能够感受到演员们用全身心的投入和深情表演所带来的震撼力。

他们通过身体的动作、脸部的表情和声音的变化，将剧中角色的情感和内心世界传递给观众。

我在欣赏京剧表演时，尤其被演员们高亢激昂的唱腔和刚柔并济的身段所深深吸引。

昆曲和评剧则更加注重细腻的表演技巧和情感的真实度。

通过观看戏曲表演，我体验到了一种独特的审美和情感沟通，这是其他艺术形式所无法替代的。

再次，戏曲进校园活动让我认识到了戏曲的教育意义和社会作用。

传统戏曲作为我国优秀的艺术形式之一，具有悠久的历史和底蕴。

而戏曲进校园活动则是将这一传统艺术带入了校园，让更多的年轻人有机会接触、了解和喜爱戏曲。

通过观看戏曲表演，我发现戏曲作为一种独特的文化传承方式，能够为青少年学生提供丰富的艺术体验和精神启迪。

戏曲中的经典故事和人物形象，可以引发青少年对历史、文化和社会的思考与探索。

同时，戏曲也能够培养学生的审美情趣和文艺素养。

通过欣赏戏曲并了解其背后的文化内涵，年轻人可以更好地理解和认同传统文化，增强文化自信和身份认同。