20.2电生磁PPT课件
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《电生磁》PPT课件
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋 下，说：如果电流沿着我右臂所指 的方向流动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行，说：N极就在我的左边。
探究新知 实验记录
N
S
S
S
N
N
初步结论 通电螺线管正面
N 电流向上，螺线
管左端为N极； 电流向下，螺线 管右端为N极。
S
上左下右
探究新知
知识点 3 安培定则
上线 记管 录周 磁围
点击图片，认识通电螺线管的磁 感线分布与电流方向的关系
其通 中电 的螺 电线 流管 方两 向端 有的 关极 。性
与
探究新知
通电螺线管的磁感线的立体分布
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
方法讨论
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中 的电流方向的关系表述出来吗？
通电螺线管外部的磁场分布与_条__形__磁__铁
周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时
_____N____（N/S）极的指向就是该点磁场的方向。
课堂小结
电流的磁效应： 通电导体周围存在与电流方向有关 的磁场的现象。
电 生
通电螺线管的磁场 与条形磁体的磁场相似。
磁
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线 管的N极。
人教版 物理 九年级 下册
第二十章 第二节
导入新知
电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进 入一个新的发展时期。
人教版九年级下物理第20章第2节《电生磁》 (共37张PPT)
磁场方向跟电流方 向有关。
2.通电螺线管周围存在__磁__场__， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 条__形__磁__铁___的十分相似。 通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关, 它们之间的关系可用___安__培__定__则____来判定。
随堂练习
1. 判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
+ 电源 -
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能 自由转动的a、b、c、d，当它们静止时
极性正确的是（N为黑色） a 。
N SN
S
安培定则 •例题：判断下图中通电螺线
管的磁极，以及小磁针的N极。
反馈练习
1．根据小磁针静止时的位置，判断电源的正、负极。
S
N
N
S
2. 判断螺线管中的电流方向：
N
S
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将（ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.根据小磁针静止时指针的指向，判 断出电源的正负极。
九年级上册物理人教版
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
我们发现带电体和磁体有一些相似的 性质，这些相似是一种巧合吗？还是它 们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理 学家奥斯特终于用实验证实通电导体的 周围存在磁场,在世界上第一个发现了电 与磁之间的联系。
20.2电生磁课件人教版物理九年级全一册
20.2 电生磁
演示1 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在
直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转动。
演示2 （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针
的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
三、安培定则
用右手握住螺
线管，让四指指向
N
S
螺线管中电流的方
向，则大拇指所指
的那端就是螺线管
的N极。
S
ห้องสมุดไป่ตู้
N
题型一.判断磁极.
1、如图所示，分别标出通电螺线管 和小磁针的N、S极。
S
N
N
S
题型二.判断电流方向.
2.根据小磁针静止时的方向，标出螺线管中的电流方向.
S
N
N
S
三.题型判断电源正负极.
1.已知通电螺线管磁极的极性如 图，请标出电源的正负极。
思考
通电螺线管的磁场
结论：
1、通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。 2、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
仔细视察螺线管的绕线方法，并 画出示意图，并判断螺线管中电流方 向，标示在示意图上。
演示1 （1）磁针会转动吗？ 如右图所示，将一枚磁针放置在
直导线下，使导线和电池触接，连通 电路，视察小磁针的变化。
磁针产生转动。 （2）磁针转动说明了什么？
通电后磁针转动，说明电流周围 有磁场。
这个磁场与地磁场方向不同，所以 磁针转动。
演示2 （1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，视察磁针
的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
三、安培定则
用右手握住螺
线管，让四指指向
N
S
螺线管中电流的方
向，则大拇指所指
的那端就是螺线管
的N极。
S
ห้องสมุดไป่ตู้
N
题型一.判断磁极.
1、如图所示，分别标出通电螺线管 和小磁针的N、S极。
S
N
N
S
题型二.判断电流方向.
2.根据小磁针静止时的方向，标出螺线管中的电流方向.
S
N
N
S
三.题型判断电源正负极.
1.已知通电螺线管磁极的极性如 图，请标出电源的正负极。
思考
通电螺线管的磁场
结论：
1、通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场类似。 2、通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。
仔细视察螺线管的绕线方法，并 画出示意图，并判断螺线管中电流方 向，标示在示意图上。
课件1：20.2 电生磁
想一想
改变通电方向，小磁针的指向有什么不同，说明什么？ 答：小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性与通电电 流方向有关。
通电螺线管的磁感线Fra bibliotek三、安培定则(二)
通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关 系符合：
安培定则——右手螺旋定则．
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
一、奥斯特实验
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在 着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时 期。
实验电路图
演示实验 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上 方和下方。 观察 1.当直导线通电时产生什么现象。 2.断电后发生什么现象。 3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
第2节 电生磁
第二十章 电与磁
奥斯特(1777～1851）
丹麦物理学家奥斯特发现的电流磁效应，是科学史
上的重大发现．揭开了物理学史上的一个新纪元．
奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀 的教师．他的讲课有表演，有分析．他非常重视实验， 他说过“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为 归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的。
奥斯特
复习
思考：如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？
在一块玻璃板上均匀撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体 上，观察铁屑的分布有什么变化。轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有 什么变化。
复习
带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？ 还是它们之间存在着某些联系呢？
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第2节《电生磁》课件(共24张PPT)
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场 产生叠加，磁场增强。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围存在着 磁场； 2、通电螺线管相当于条形 磁体。 3、通电螺线管两端的极性 与电流方向有关。
三、安培定则
用右手握螺线管，让
四指弯向螺线管电流的方向，
则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
小
结
一、奥斯特实验（电流的磁效应）
通电导线周围存在着磁场， 磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方 向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
现象：
生 磁）
1． 导线通电，小磁针发生偏转； 2. 电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
奥斯特(1777～1851） 结论： 通电导线周围存在 磁场方向与
电流方向
. 磁场 有关。
——
这种现象叫电流的磁效应
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连 一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
螺线管
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所 示的位置上，则电源的A端是____极．
负
S
N
-
+
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______ （填吸引或排斥） 吸引
S
N
S
N
8. 如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的 a 、
b 、 c 、 d ， 当 它们 静 止时 极 性正 确 的是 （ N 为黑
202X人教版九年级物理全册课件：第二十章第二节 电生磁(共24张PPT)
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电 流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好
学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学 学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过 长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年， 奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间 的联系。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极 的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条 形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电 流方向，标示在示意图上。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好
学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学 学习，后来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在联系。经过 长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年， 奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间 的联系。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/12
谢谢观看
实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极 的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条 形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电 流方向，标示在示意图上。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
20.2电生磁课件人教版物理九年级
探究新知
（2）仔细视察螺线管的绕线方法，并画出示意图；判 断螺线管中电流方向，标在示意图上。
（3）预想可能的不同种情况，小组间交流。
探究新知
（4）通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
N
S
S
N
S
N
N
S
探究新知
2．实验结论：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁 场类似。通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
巩固练习
1．判断下面螺线管中的 N 极和 S 极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
巩固练习
3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负 极。
S
N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
N
S
电源
＋
－
探究新知
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向 有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫作电流的磁效应。
探究新知
二、通电螺线管的磁场 1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线的磁场叠加，磁性增强。
螺线管
探究新知
实验1：探究通电螺线管外部的磁场散布 （1）在螺线管的两端各放一个小磁针，在玻璃板上均 匀地撒满铁屑。通电后视察指针指向，轻敲玻璃板，视察铁 屑的排列情况。
（2）改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
探究新知
（3）把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录 磁针 N 极的方向。
（4）结合以上现象，对照右图可知：通电螺线管的外 部磁场与条形磁体的磁场类似。
探究新知
实验2：探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方 向之间的关系
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2020年10月2日
7
想一想
1、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?
通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。 通电螺线管外部磁感应线方向由N极指向S 极. 通电螺线管内部磁感应线方向由S极指向N 极 3、. 通电螺线管磁极应该如何判断呢？
2020年10月2日
8
2020年10月2日
9
通电螺线管的磁场方向
第2节 电生磁
2020年10月2日
奥斯特(1777～1851）
1
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
带电体和磁体有一些相似的性质，这些 相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某 些联系呢？
2020年10月2日
2
一、奥斯特实验
到了19世纪初，人们意识到各种自然现象之 间应该存在着相互联系
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
S
NN
S
2020年10月2日
15
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
安培定则
用右手握螺线管，让四指弯 曲所指方向向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那 端就是螺线管的北极。
2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
2020年10月2日
(c)
(d)
12
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找 电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实
通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动
了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
2020年10月2日
3
2020年10月2日
4
总结奥斯特实验：
1.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；
电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
S
S
N
3.根据小磁Leabharlann 静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
2020年10月2日
13
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
2020年10月2日
B.互相吸引 D.一齐向左运动
14
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
2.规律：通电导线周围存在磁场；
磁场方向与电流方向有关。
通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流
的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
2020年10月2日
5
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2020年10月2日
6
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性强吗？(演示）