安全教案之提防可疑的陌生人

【导语】陌⽣⼈指不认识、不了解的⼈，个⼈主观性较强。

准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ 【活动⽬标】 1、树⽴幼⼉初步的防范意识。

2、引导幼⼉了解如何与陌⽣⼈交往，如何保护⾃⼰。

3、培养幼⼉思考能⼒和应变能⼒。

【活动准备】 1、多媒体课件 2、"×"和"√"号的标记牌。

【活动重难点】 重点：初步树⽴防范意识，学习⾃我保护的⽅法。

难点：培养幼⼉思考问题、解决问题的能⼒。

【活动过程】 ⼀、歌曲导⼊，激趣引题 播放幼⼉熟悉的《⼩兔乖乖》的⾳乐，幼⼉倾听欣赏。

⼆、故事进⼊，观看短⽚《丢丢和陌⽣⼈》 师：⼩兔为什么不给⼤灰狼开门呀？现实⽣活中也有像⼤灰狼⼀样的坏⼈，他们是怎么哄骗⼩朋友呢？⼩朋友请听故事《丢丢和陌⽣⼈》。

（1）组织幼⼉讨论： ①丢丢跟谁⾛了？ ②什么是陌⽣⼈？ ③他为什么跟陌⽣⼈⾛的呢？ ④结果怎么样？ ⑤⼩朋友能不能轻易相信陌⽣⼈的话？ （2）教师⼩结：陌⽣⼈⾥⾯有坏⼈，坏⼈会⽤好吃的⾷物、有趣的玩具或说好听的话骗⼩孩，把⼩孩拐⾛，使⼩孩再也回不了⾃⼰的家了，所以我们不能随便相信陌⽣⼈的话，更不能跟陌⽣⼈⾛。

三、观看情景⽚断，展开讨论 此环节选取⽣活中典型的三个情景⽚断 ①不乱吃陌⽣⼈给的东西 ②⼀个⼈在家，有陌⽣⼈敲门怎么办？ ③和⼤⼈⾛失怎么办？ 通过三个情景的展⽰，逐步让幼⼉进⾏交流和讨论，教师深⼊其中直接引导，使幼⼉思维能⼒和解决问题的能⼒得到训练，并在观赏过程中让幼⼉懂得与陌⽣⼈交往以及保护⾃⼰的⽅法。

四、巧虎超⼈教你怎么做 让幼⼉喜欢的卡通⼈物巧虎超⼈，以俏⽪的⼝吻迅速地作出正确与错误的⾏动判断，让幼⼉在宽松、愉悦的⽓氛中巩固学习了应对陌⽣⼈的⽅法，提⾼了整个活动的趣味性、综合性。

五、游戏：⼩⼩裁判员 通过故事与观看短⽚幼⼉已具备了⼀定的判别是⾮能⼒，教师再次让幼⼉观看⼏个情境，并在观赏的过程中让幼⼉举出对错牌，判断哪种⾏为是对的、哪种⾏为是错的。

安全教育课教案——《提防可疑的陌生人》新城中学小学部付栋学习目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。

教学重点和难点重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生走，知道一些陌生人骗人方法。

难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。

课前准备1、收集有关上当受骗的新闻。

2、掌握一些基本的防骗方法。

3、多媒体课件。

教学过程激学：故事导入，激发兴趣。

1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。

”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、让学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。

课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。

几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了??课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。

警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。

听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。

安全教育课教案——《提防可疑的陌生人
安全教育课教案——《提防可疑的陌生人》
新城中学小学部付栋
学习目标：
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。

教学重点和难点
重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生走，
知道一些陌生人骗人方法。

难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。

课前准备
1、收集有关上当受骗的新闻。

小学四年级综合实践活动《防备可疑的陌生人》教课方案教课目的：1.指引学生学会应付可疑陌生人的方法，提升自我防范意识。

2.指引学生正确评论自己，形成碰到危及自己安全状况时实时向教师、家长或警察求援的意识，掌握必需的求援方法。

3.培育学生见机而作、沉稳机智的意志质量。

教课要点：认识歹人欺诈小孩习用的一些手段，掌握防备歹人、不被骗被骗的方法。

教课难点：提升学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及见机而作、沉稳机智的意志质量。

教课准备：采集、整理网络、报刊上或发生在身旁的近似事例；制作课件。

教课过程：一、实例导入，揭露课题。

1.联合青岛实质事例，剖析陌生人常用手段同学们，这节课由我和大家一同来学习。

第一，我们来看一则新闻。

谁来谈谈，新闻中报导的是如何的一件事？这个小女孩为何会上车？2.出示警方统计数据，揭露课题其实这种事件在平时生活中屡有发生，不信，大家一同来看看（出示诱骗数据）谁来谈谈你的感觉？对！平常里，我们要提升警惕，防备可疑的陌生人。

（板书课题）二、问题切入，掌握方法（一）室外碰到陌生人如何办1.一般事件1）心理准备——提升警惕前不久，我们学校的王明就碰到这样的一件事（播下学校实拍）碰到这样的事情，你会怎么做？学生回答：不跟他走给爸爸妈妈打电话回学校告诉老师对！面对陌生人，我们必定要有防范之心，提升警惕！（板书：警惕）2）应付方法童话故事中的狼我们一眼就能认出来，但是现实中的歹人却比狼狡猾的多。

他们常常把自己假装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与怜悯，进而降低你的防范意识。

下边的几种状况，你知道该怎么办理吗？（分组议论、总结方法，而后全班沟通）喝饮料，领路独行，有人追踪探询同学状况3）警方提示同学们刚才在面对陌生人的时候，警惕性都很高。

这日下学的时候，你从前的一个邻居来学校门前接你，总能够随着他走了吧？（生答：不可以）为何？提示：据公安部门统计，有一半以上的小孩案件是熟人作案。

因此，面对一些以前见过的“熟人”，也应有必需的防范意识。

大班关于安全的教案小心陌生人教学目标：1. 让幼儿认识到陌生人可能存在的潜在危险，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警觉，不轻易接受陌生人的东西或跟随陌生人走。

3. 帮助幼儿学会如何与陌生人交流，并能够向周围的人寻求帮助。

教学准备：1. 故事课件：《小心陌生人》2. 安全标志图片3. 角色扮演道具教学内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师通过故事课件《小心陌生人》引导幼儿了解故事内容，让幼儿认识到陌生人可能存在的潜在危险。

2. 提问：故事中的小明做得对吗？为什么？我们应该怎么做？二、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟与陌生人交流的场景。

2. 引导幼儿学会如何与陌生人交流，并能够向周围的人寻求帮助。

三、安全知识讲解（10分钟）1. 教师通过安全标志图片，向幼儿讲解各种安全知识，如不跟陌生人走、不随意接受陌生人的东西等。

2. 提问：这些安全标志代表什么意思？我们应该怎么做？四、互动游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会如何拒绝陌生人，提高自我保护意识。

五、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，让幼儿与家长一起查找有关安全的故事或图片，下周分享给同学们。

2. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持警惕，注意安全。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在课后是否能将所学安全知识应用到生活中。

3. 通过课后作业，了解幼儿对安全知识的延伸学习情况。

六、活动延伸（10分钟）1. 教师带领幼儿参观幼儿园周边环境，认识安全设施，如安全岗、报警柱等。

2. 引导幼儿在遇到陌生人时，如何正确使用安全设施求助。

七、家庭作业（5分钟）1. 教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成一份关于安全的手抄报，下周分享给同学们。

2. 提醒幼儿在日常生活中，时刻保持警惕，注意安全。

八、安全教育电影（10分钟）1. 教师播放一部关于安全教育的电影，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

防陌生人安全教案5篇防陌生人安全教案篇1活动目标：1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

活动准备：1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

2、巧克力、玩具等。

活动过程：1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

(1)小华为什么没有跟着陌生人走?(2)小华是怎么说的?3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。

”教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。

)情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。

”教师提示：1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

防陌生人安全教案篇2教材分析：本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。

活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备：1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”2、玩具手机一个活动过程：1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。

）教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”（“陌生人”见教师来了，想逃）教师：“，小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”陌生人：“我……我……”教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。

教学对象：小学四年级学生教学时间：一年教学目标：1.了解和认识陌生人的概念。

2.掌握提防陌生人的正确方法和技巧。

3.培养学生提防陌生人的意识和能力，增强自我保护意识。

教学内容：1.陌生人的概念和危害。

2.提防陌生人的正确方法和技巧。

3.应对陌生人的不同情况。

教学重点：1.掌握提防陌生人的正确方法和技巧。

2.理解陌生人的危害，并形成提防陌生人的意识。

教学难点：1.培养学生提防陌生人的能力，增强自我保护意识。

2.掌握应对陌生人不同情况的方法。

教学准备：教学多媒体设备、图片、PPT、课件。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过观察小学生们在校园内碰到的陌生人的情况，引导学生了解陌生人的概念和危害。

2.通过图片或课件展示陌生人和熟人的特征，引导学生认识和区分。

二、讲解（20分钟）1.用简洁明了的语言向学生讲解提防陌生人的正确方法和技巧，如不和陌生人搭话、不接受陌生人的礼物、不随陌生人去陌生地方等。

2.结合生活实际，给学生讲解一些应对陌生人的不同情况的方法，如陌生人问路、陌生人来家里找人等。

三、讨论（30分钟）1.组织学生进行小组讨论，每个小组讨论如何提防陌生人，分享自己的意见和经验，并整理出提防陌生人的具体方法和技巧。

2.每个小组报告讨论结果，教师总结并进行点评。

四、演练（40分钟）1.教师组织学生进行回答陌生人问题的角色扮演，指导学生在不同情况下如何应对陌生人，并模拟演练。

2.教师进行观察和指导，对学生的表现进行点评和纠正。

五、总结（10分钟）教师总结一年来的安全教育内容，并向学生强调提防陌生人的重要性和学生自我保护的能力。

六、布置作业（10分钟）课后要求学生绘制一幅关于提防陌生人的图片，并写一篇心得体会。

教学反思：通过本教学过程，学生将清楚了解陌生人的概念和危害，并学会了提防陌生人的正确方法和技巧。

同时，通过小组讨论和角色扮演的方式，学生能更好地理解和应对陌生人的不同情况。

通过本次教学，学生的自我保护意识得到了提高，增强了安全意识。

小心陌生人一、教学目标：1. 让学生了解什么是陌生人，认识到陌生人的潜在危险。

2. 培养学生在与陌生人交往时的自我保护意识。

3. 引导学生学会拒绝陌生人的不合理要求。

4. 提高学生遇到陌生人危险时，如何求助的能力。

二、教学重点：1. 认识陌生人的潜在危险。

2. 学会与陌生人交往时的自我保护方法。

三、教学难点：1. 如何拒绝陌生人的不合理要求。

2. 遇到陌生人危险时，如何求助。

四、教学准备：1. PPT课件。

2. 教学视频或案例。

五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些关于陌生人的图片，让学生猜猜他们是陌生人吗？引发学生对陌生人的思考。

2. 新课导入：讲解什么是陌生人，陌生人的潜在危险，以及在与陌生人交往时应注意的事项。

3. 案例分析：播放一些关于学生与陌生人交往过程中遇到的危险案例，让学生观看后，讨论案例中存在的问题，以及如何避免类似情况的发生。

4. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟与陌生人交往的场景，让学生在实际操作中学会如何保护自己。

5. 教授拒绝技巧：讲解如何拒绝陌生人的不合理要求，以及拒绝时应注意的语气和态度。

6. 紧急求助：教授学生在遇到陌生人危险时，如何向周围的人求助，以及如何拨打紧急电话。

7. 总结与反思：让学生谈谈在本节课中学到了什么，以及如何在日常生活中保护自己。

8. 课后作业：让学生写一篇关于如何与陌生人交往的作文，加深对课堂内容的理解。

六、教学延伸：1. 组织一次实地演练，模拟学生在日常生活中可能遇到的陌生人危险情境，让学生学会如何在实际环境中保护自己。

2. 开展一次主题班会，邀请家长参与，共同讨论如何教育学生提高自我保护意识。

七、教学反思：1. 教师应反思本节课的教学目标是否达到，学生对陌生人的认识是否有所提高。

2. 考虑如何改进教学方法，使学生在课堂上更好地参与到教学活动中。

八、教学评价：1. 通过课后作业、课堂表现、实地演练等多方面评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。

3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。

2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。

2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。

3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。

2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。

3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。

4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。

五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。

2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。

六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。

3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。

b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。

c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。

4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。

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