幼儿园小班音乐欣赏《两只小象》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园试讲《两只小象》教案一、教学内容《两只小象》是一首儿歌，选自幼儿园大班教材《音乐》单元。

歌词描述了两只小象相遇的情景，通过描绘它们相互帮助、共同成长的过程，教育孩子要懂得友谊和合作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《两只小象》的歌词，学会用正确的音调演唱。

2. 培养学生互相帮助、团结合作的意识。

3. 引导学生通过歌曲感受友谊的力量，懂得珍惜身边的人。

三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《两只小象》。

难点：理解歌词寓意，学会与人合作、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：幼儿用书《音乐》单元、歌词卡片、小乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述两只小象相遇的故事，引导学生感受友谊的力量。

2. 歌曲学唱：播放歌曲《两只小象》，让学生跟随音乐学唱，注意音准和节奏。

3. 歌词讲解：分析歌词寓意，教育学生要互相帮助、团结合作。

4. 小组合作：分组进行歌曲演唱，鼓励学生互相纠正、互相帮助。

5. 课堂练习：让学生上台表演，其他学生进行评价，教师给予指导。

6. 歌词卡片游戏：分发歌词卡片，进行卡片游戏，巩固歌词记忆。

7. 小乐器伴奏：让学生用小乐器为歌曲伴奏，培养音乐素养。

六、板书设计黑板上书写歌曲《两只小象》的歌词，旁边标注重点音节和节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演唱歌曲《两只小象》，并讲解歌词寓意。

2. 答案：歌曲《两只小象》的歌词和寓意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性高，对歌曲《两只小象》掌握较好。

在教学过程中，注重了学生的实践操作和合作交流，达到了预期教学目标。

但在歌词讲解环节，可以进一步加强学生对歌词寓意的理解，提高他们的道德素养。

2. 拓展延伸：组织学生进行友谊主题的实践活动，如编排友谊舞蹈、举办友谊运动会等，让学生在实践中体验友谊的力量。

同时，鼓励学生回家后，与家人、邻居分享友谊的故事，传递正能量。

小班音乐优秀教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本教案适用于小班幼儿园音乐课，教学内容为儿童歌曲《两只小象》。

1. 教学目标•让幼儿了解并学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

•增强幼儿的集体合作意识和团队精神。

•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

2. 教学重点•学唱儿童歌曲《两只小象》。

•培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

3. 教学难点•培养幼儿的语言表达和情感表达能力。

4. 教学准备•教学用的音乐播放器、CD。

•小象手势的制作。

5. 教学过程时间内容0-5mins 介绍歌曲《两只小象》，和幼儿们讨论小象的形象，引导幼儿表达自己的感受和想象。

5-10mins 用音乐播放器播放《两只小象》音乐，和幼儿们一起听歌，了解歌曲的基本节奏和旋律。

10-20mins学唱歌曲《两只小象》，老师先唱一遍，幼儿模仿，练习数遍。

20-25mins 制作小象手势。

老师和幼儿们一起动手制作小象形状的音乐手势，为之后的表演做准备。

25-30mins练习组合手势和歌曲，老师带领幼儿练习手势和歌曲的组合。

30-35mins为表演做准备，老师和幼儿们一起排练表演，注意手势协调与合作。

35-40mins最后进行表演，老师带领幼儿们进行表演。

40-45mins 复盘，老师和幼儿们一起回顾今天的学习，让幼儿们表达自己的感受和体会。

二、教学反思在今天的教学过程中，我感受到幼儿对音乐的热情和学习积极性非常高。

他们在学习歌曲的过程中，不断地模仿和练习，课堂气氛非常活跃。

在教学中，我着重培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

在介绍歌曲和动手制作小象手势的过程中，我鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们有机会展示自己的语言表达能力。

在练习组合手势和表演的过程中，我强调了团队精神和协调能力，让幼儿体验了集体合作的乐趣和意义。

在课堂教学中，我还发现了一些问题。

首先，有些幼儿的注意力不够集中，需要更多的鼓励和指导。

其次，一些幼儿在表演过程中有些害羞和胆怯，需要适当的引导和鼓励。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2) 幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏和学唱《两只小象》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。

2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 歌曲《两只小象》的音乐资源和歌词。

2. 幼儿园音乐区的音乐播放设备。

教学步骤：引入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，进入音乐活动的状态。

2. 提问：“大家喜欢听音乐吗？今天我们要听一首歌曲，叫做《两只小象》。

你们知道大象是什么样子的吗？”欣赏（10分钟）1. 教师播放《两只小象》的音乐，引导幼儿们仔细听歌，感受音乐的节奏和旋律。

2. 引导幼儿们跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。

3. 反复播放歌曲，让幼儿们熟悉歌曲的旋律。

学唱（10分钟）1. 教师带领幼儿们学唱歌曲《两只小象》的歌词，重复几遍以确保幼儿们理解和掌握歌词。

2. 分组对唱，其中一个小组唱“一只小象”部分，另一个小组唱“两只小象”部分，然后交换角色。

3. 整体合唱歌曲。

表演（15分钟）1. 分组让幼儿们自由组合，选择一组来表演《两只小象》。

2. 每个小组可以选择一位指挥，其他幼儿跟随指挥进行演唱和动作表演。

3. 各小组轮流表演，其他幼儿观看欣赏。

总结（5分钟）1. 教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，询问他们对活动的感受和体会。

2. 提醒幼儿们在日常生活中，多听音乐，用歌声表达自己的情感。

拓展活动：1. 让幼儿们自己编一个小故事，把歌曲《两只小象》进行改编。

2. 对唱其他的动物歌曲，如《小狗乐园》、《小海龟》等，扩展幼儿们的音乐欣赏范围。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》 (2)精选3篇（二）教案标题：幼儿园小班音乐欣赏教案《手拉手》教案目标：1. 增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 通过音乐欣赏培养幼儿的情感表达和团队合作能力；3. 练习幼儿的听觉感知、动作协调和节奏感。

教学内容：音乐欣赏《手拉手》教学资源：1. 音乐《手拉手》录音或音频设备；2. 图片或画板；3. 手指玩偶。

幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。

二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。

三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。

4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。

五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。

在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。

加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，了解两只小象的友谊。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感和表达能力，能够跟着歌曲一起唱歌。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会关爱他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解《两只小象》的歌曲内容，学会唱歌。

难点：培养幼儿的节奏感和表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只小象》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解释歌曲内容，让幼儿理解两只小象的友谊。

3. 歌词表达：教师引导幼儿用语言表达歌曲中的情感，让幼儿学会关爱他人。

4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着音频一起拍手，培养幼儿的节奏感。

5. 唱歌练习：教师带领幼儿一起唱歌，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家人一起唱《两只小象》，分享学习的乐趣。

2. 家长协助幼儿理解歌曲中的友谊观念，培养幼儿的关爱意识。

3. 家长关注幼儿的唱歌表现，鼓励幼儿大胆表达自己。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、节奏拍手等活动的积极性。

2. 评估幼儿对《两只小象》歌曲内容的理解程度，是否能正确表达歌曲的情感。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对歌曲的分享和表现情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，通过动作和对话展现歌曲情节。

2. 邀请家长参与，共同进行亲子音乐活动，增进家庭亲子关系。

八、课程反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，记录教学中的成功和需要改进的地方。

2. 收集幼儿和家长的课程反馈，了解他们对课程的意见和建议。

九、教学资源：1. 音频文件：《两只小象》歌曲。

2. 图片素材：两只小象的图片。

3. 教学PPT：包含歌曲歌词、图片等。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》一、教学目标1.让小班幼儿了解《两只小象》这首歌曲的名称和歌词内容。

2.通过音乐欣赏活动，让幼儿对歌曲旋律和节奏有一定的感受和理解。

3.提高幼儿对音乐欣赏和表现的兴趣，培养其良好的音乐素养和审美能力。

二、教学准备1.教具：播放器，音响，CD碟片，课件；2.现场环境：教室内空间宽敞，音响能够清晰传递音乐声音。

3.师生环境：教师注意细节，脸带笑容，幼儿活泼、好奇心强。

三、教学过程1. 创设情境，介绍歌曲教师播放《两只小象》的CD碟片，让学生感受和欣赏音乐。

随后，教师向学生介绍歌曲的名称和歌词内容，并讲解其中一些生词的含义。

2. 听一遍音乐，感知旋律和节奏教师放与歌曲配合的音乐CD，让学生专心聆听一遍歌曲。

学生可以自由地坐、躺、站在教室里，感受音乐的旋律和节奏。

3. 制作乐器，跟随音乐表演教师让学生动手制作简单的乐器，如橡皮筋竹筒鼓，利用乐器跟随歌曲的节奏表演，加强对音乐的感知和理解。

4. 歌曲音乐配合舞蹈教师给学生放上CD，并示范歌曲对应的简单舞蹈动作，让学生跟随音乐的节奏一同跳舞，培养幼儿的音乐节奏的概念和肢体协调能力。

5. 学生自由表演教师让学生自由表演，给予评价和鼓励，帮助学生克服害羞和自卑心理，鼓励幼儿培养对音乐的兴趣。

6. 教学反思教师与学生一起反思这次音乐欣赏教学活动，对于幼儿是否理解和掌握了歌曲的节奏和旋律进行评价。

并对于以后的教学进行探讨，帮助幼儿树立信息更新和学习的自信心。

四、教学总结此次音乐欣赏教学活动是一种对幼儿进行音乐启蒙的一种好方式。

教师不仅能够帮助幼儿对于歌曲的内容和旋律有所了解，并且还可以利用小班幼儿式的教育活动，培养孩子们的音乐兴趣和良好的审美能力，激发幼儿学习意愿，为幼儿成长提供能量。

小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本节课的教学内容是小班音乐课的一堂课程，主题为《两只小象》。

通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐素养、活动能力和合作精神，使幼儿在音乐活动中感受音乐的美，提高幼儿的听觉和动作协调能力。

二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。

2.提高幼儿的听觉和动作协调能力。

3.锻炼幼儿的音乐表达能力和合作精神。

三、教学准备1.教师准备：•音乐播放设备和《两只小象》音乐。

•幼儿喜欢的毛绒小象玩具。

2.学生准备：•幼儿可以带来自己喜欢的小象玩具。

四、教学过程1. 温习前一节课的学习内容教师通过问答方式温习前一节课学习的内容，引导幼儿回忆前一节课学习的知识，为本节课的学习打下基础。

2. 引入新课教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

教师同时展示毛绒小象玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。

3. 活动1：模仿动作教师指挥幼儿模仿《两只小象》音乐中的动作，如跳跃、转圈、鼓掌等。

通过模仿动作，让幼儿感受音乐的节奏和乐感，锻炼幼儿的动作协调能力。

4. 活动2：小象探险教师让幼儿将自己带来的小象玩具带到教室外进行小象探险活动。

幼儿需携带小象玩具，按照教师的指令进行游戏规则，如走路、奔跑、跳跃等。

通过参与探险活动，幼儿能够锻炼身体和感受音乐的旋律。

5. 活动3：合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择两只小象玩具进行合作表演。

教师提供一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行表演，可以是舞蹈、歌唱、故事讲述等形式。

通过合作表演，锻炼幼儿的合作精神和音乐表达能力。

6. 总结和反思教师回顾本节课的教学内容，与幼儿一起总结课堂所学的内容和体会。

教师引导幼儿反思学习过程中的收获和困难，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并提供建议和指导。

五、教学反思本节课的教学目标达到了预期，幼儿对音乐表达、动作协调和合作精神有了一定的提高。

通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地感受音乐的美，提高了听觉和动作协调能力。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力。

教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。

2. 音箱或音响设备。

3. 图片或视频素材。

教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。

2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。

音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。

2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。

3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。

创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。

2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。

课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。

2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。

教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。

2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。

3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。

幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。

3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。

幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。

3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。

5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。

2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。

3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。

六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。

2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。

3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。

b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。

c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。

七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。

3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。

4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。

小班音乐欣赏教案《两只小象》含反思一. 教学目标1.让学生通过音乐欣赏了解《两只小象》这首经典儿歌。

2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的音乐兴趣。

3.帮助学生感受音乐的情感表现，提高学生的情感认知能力。

4.学生能够模仿小老鼠、大象等动物的形象、动作、表情，培养学生的身体协调能力。

二. 教学准备1.音乐播放器2.《两只小象》音乐3.小老鼠、大象玩具或图片4.相关绘本或图书三. 教学过程1. 开场小游戏老师设计一些有趣的小游戏或活动，让学生放松心情、活跃气氛，如模仿动物叫声、比赛拍手、跳双人游戏等。

2. 引入教材老师播放《两只小象》音乐，向学生介绍这首歌曲的名字，并询问学生对这首歌曲的感知、想象和期望。

3. 音乐欣赏让小班学生全神贯注地听这首《两只小象》的音乐，用生动的语言帮助学生理解那些可爱的形象和情感。

在音乐播放时，老师可以通过引导儿童思考、提问刺激儿童的思维和认知，促进学习的效果。

4. 讲解音乐老师向学生讲解这首歌曲的节奏、旋律、速度等基本元素，帮助学生通过听觉感受音乐的魅力。

5. 动手实践老师让学生模仿小老鼠、大象的动物形象、表情和动作，通过一些游戏和活动锻炼学生的身体协调能力，让孩子们更融入音乐当中，感受音乐的节拍和情感。

6. 复述过程老师向学生再次复述整个教学过程，让学生可以更好地了解这节课的内容和教学目标。

四. 教学反思本次教学中，音乐欣赏是主要的教学目标，这也是小班幼儿的特点所在，他们主要通过听觉和感觉来认识世界，也因此音乐成为幼儿教育中重要的一环。

而这道题目中的歌曲是小学教材中常见的一首儿歌，通俗易懂，具有很高的传唱性，所以在教学中得到了学生很好的接受和认知。

但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如讲解音乐时语言表达不够生动、动手实践环节建议增加一些难度等，这些都是需要后续教学中继续去优化的方面，以求更好的效果。

五. 总结小班音乐欣赏教案《两只小象》通过音乐欣赏、讲解音乐基本元素等多种教学方式，让孩子们更深刻地认识这首儿歌。