山丹丹开花红艳艳.ppt

歌曲以一个宽广、悠长的引子开头，让人联想起高原辽阔致远、阳光明媚的自然景色，之后进入第一段高亢、自由的散板，旋律充满了期盼之情。第二段，音乐快速、热烈，激越明快的音调与前段形成对比，第三段是第一段音乐的主题变化重复，是全曲的高潮。
前奏(引子)
旋律悠长，具有陕北特色，但是听起来仍令人觉得连绵和舒展，恰到好处地表达了陕北人民对红军亲人般的亲情。
A段女声领唱主题歌曲
B段间奏
简短的乐队间奏，这是一个快速而又节奏鲜明的经过句。创造了一种欢快、热烈的气势，引出了歌声。
旋律上变化不大。但是，在速度、情绪上的明显变化，更好地表现了“满天乌：
歌曲是什么 演唱形式
领唱 齐唱 合唱
A乐段
＋ B乐段
＋ A乐段再现
这是一段嘹亮的、节奏自由的笛子独奏华彩，我们说它是悠长的、优美的引子 ，作者力图把陕北黄土高原的风光美景呈现在我们面前。
《山丹丹花开红艳艳》是一首由陕北民歌改编的合唱曲。歌曲反映了中央红军经过两万五千里长征到达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场面。
这首歌用了两首民歌素材，一首是陕北《信天游》，一首是陇东的《十八姐担水》。 歌曲曲调采用陕北民歌中最具代表性的信天游。信天游是陕北民歌的一种，属于山歌类。
B段的最后的歌词与前三段歌词的演唱有什么不同
再现A段
尾声
歌曲在高亢、昂扬的变化重复句“毛主席领导打江山”的歌声中结束, 最后这句“毛主席领导打江山”，突出了歌曲的思想主题。
如何结尾的？
（引子） ＋A乐段 ＋ B乐段 ＋ A乐段再现 ＋（尾声） 自由 （首部） （中部） （再现部） 高亢、昂扬

B段间奏
简短的乐队间奏，这是一个快速而又节 奏鲜明的经过句。创造了一种欢快曲在高亢、昂扬的变化重复 句“毛主席领导打江山”的歌声中 结束，最后这句“毛主席领导打江 山”，突出了歌曲的思想主题。
（引子）＋A乐段＋B乐段＋A乐段再现＋（尾声） 自由（首部）（中部）（再现部）高亢、昂扬
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西北民歌： • 指流行在山西、陕 西、甘肃、宁夏、青海 等省区的民歌。
高亢的西北腔
• • • 1.播放：《山丹丹开花红艳艳》。 2.同学们一起唱伴唱。 3.请同学介绍一下你所了解的大西北。 羊皮袄，白头巾，西北人豪爽· · · · · · • 4.民歌（定义）：由劳动人民自己创作 并演唱的歌曲。
ppt课件16引子a乐段b乐段a乐段再现尾声自由首部中部再现部高亢昂扬歌曲以一个宽广悠长的引子开头让人联想起高原辽阔致远阳光明媚的自然景色之后进入第一段高亢自由的散板旋律充满了期盼之情
山丹丹开花红艳艳
导入
• • 1.民族的就是世界的。 2.民歌是我国传统文化中重要 的精神财富，世界优秀音乐文化中 的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的 智慧结晶。 3.冼星海名言：民歌是中国音 乐的中心部分，要了解中国音乐， 必须研究民歌。
欣赏民歌《山丹丹花开红艳艳》 • 1.朗诵歌词，了解歌 曲所表达的情绪。 • 2.《刨洋芋》的歌词 有什么特点？ • 3.聆听歌曲，歌曲有 几句？
西北民歌特点
• 演唱特点：旋律高 亢开阔。 • 演唱方法：真假声 结合。 • 节奏：自由舒展
中国民歌
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题材：社会生活、劳动生活、爱情生活、
日常生活、传说故事、民间游戏等。
体裁：劳动号子、山歌、小调。 风格色彩：西北、华北、东北、西南、
江浙、闽粤台、湘鄂、江淮八个民歌色彩区。

1、请用耳、用心安静的倾听，这 是作为一个文明观众的基本要求。
2、请大家带着问题倾听，你听 到了什么？你还发现了什么？ （比如说速度 、情绪的变化，乐 曲中有没有相似的地方，反复出 现过。）
3、听完后请给我热烈的掌声！
Hale Waihona Puke 所描绘的情景：陕北黄土高原的风光美景
陕北人民欢迎红军到来时的热烈场面。
再现段：
B乐段 A段再现
同学们，通过今天的学习， 希望大家能把我国的民族乐器、 民族音乐发扬光大，做一个民族 文化的传承者。
音乐欣赏
——（唐.白居易）
“奔车看牡丹， 走马听秦筝。” （唐.白居易）早在 二千五百多年前的 秦代就盛行于今陕 西一带，所以又称 秦筝。“筝”因弹 奏起来“铮铮”作 响而命名为“筝”。 “古筝”是中华民 族古老的弹拨乐器。 拨乐器。
乐曲描绘的是中央红军经过 两万五千里长征胜利到达陕北时， 正逢满山的山丹丹花开的美丽情 景，再现了陕北人民欢迎红军到 来时的热烈场面。

（引子） ＋A乐段
自由 （首部）
＋ B乐段
（中部）
＋ A乐段再现 ＋（尾声）
（再现部） 高亢、昂扬
歌曲以一个宽广、悠长的引子开头，让 人联想起高原辽阔致远、阳光明媚的自然景色， 之后进入第一段高亢、自由的散板，旋律充满 了期盼之情。第二段，音乐快速、热烈，激越 明快的音调与前段形成对比，第三段是第一段 音乐的主题变化重复，是全曲的高潮。
《山丹丹花开红艳艳》是一首 由陕北民歌改编的合唱曲。歌 曲反映了中央红军经过两万五 千里长征到达陕北，陕北人民 热烈欢迎子弟兵的心情与场面。
这首歌用了两首民歌 素材，一首是陕北《信天 ห้องสมุดไป่ตู้》，一首是陇东的《十 八姐担水》。
歌曲曲调采用陕北民 歌中最具代表性的信天游。 信天游是陕北民歌的一种， 属于山歌类。
《山丹丹开花红艳艳》 的曲式结构：
A乐段 ＋ B乐段 ＋ A乐段再现
歌曲是什么 演唱形式?
领唱 齐唱 合唱
前奏(引子)
这是一段嘹亮的、 节奏自由的笛子独奏 华彩，我们说它是悠 长的、优美的引子 ， 作者力图把陕北黄土 高原的风光美景呈现 在我们面前。
A段女声领唱主题歌曲
旋律悠长，具有 陕北特色，但是听起来 仍令人觉得连绵和舒展， 恰到好处地表达了陕北 人民对红军亲人般的亲 情。
B段间奏
简短的乐队间奏， 这是一个快速而又节 奏鲜明的经过句。创 造了一种欢快、热烈 的气势，引出了歌声。
B段的最后的歌词与前三段歌词的演唱有什么不同?
旋律上变化不大。但是，在速度、情绪上的明显变化， 更好地表现了“满天乌云”和“晴了天”的鲜明对比。
再现A段
尾声
如何结尾的？
歌曲在高亢、昂扬的变化重 复句“毛主席领导打江山”的歌声 中结束, 最后这句“毛主席领导打江 山”，突出了歌曲的思想主题。

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勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

新课
“信天游” 信天游是陕北民歌的一种，属山歌类，流行于陕 西北部、宁夏东部和内蒙古部分地区。曲调起伏较大， 音调高亢、舒展、宽广。
新课
再次欣赏 欣赏合唱曲《山丹丹开花红艳艳》回答以下问题： （1）随着音乐哼唱主题演唱形式？歌曲情绪怎样？
新课
复听全曲，演唱主题并分析其音乐特征 • 第一部分： 前奏开始是一段悠扬、节奏自由的笛子独奏华彩，紧接着是热 烈的管弦乐队合奏。展示了一幅陕北黄土高原的风光画卷，以 及人们迎接红军的热烈、亲切场面。 男声领唱为主，衬托着女声伴奏，唱出主题。
新课
• 第二部分： 歌曲的情绪热烈、欢快。快速、活跃的节奏，描绘了陕北 人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的心情。 • 第三部分： 较长的间奏奏出抒情的完整的主题旋律，管弦乐队的弦乐 和管乐的对比使用，充分发挥管弦乐器的特点。 结尾句，领唱和混声合唱相互辉映，形成歌曲的高潮。
初中音乐 八年级下册
第十二课 山丹丹花开红艳艳
导入
看一组照片，大家猜猜这是什么地方？
导入
下面我们便来欣赏一首根据陕北民歌改编的合唱曲《山丹 丹开花红艳艳》。
新课
聆听歌曲 随着音乐哼唱旋律，并回答歌曲反映了怎样场面？
反映了中央红军经过两万五千里长征到达 陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场面。
新课
（1）随着音乐哼唱主题并回答音乐由几个部分 组成？并试着“用图谱画出它的结构”？ 歌曲可以分为三个部分。 第一部分：前奏，主题和主题变奏一。 第二部分：间奏，变奏二和间奏、变奏三。 第三部分：主题旋律的间奏，再现变奏一，结 尾句。
新课
（2）歌曲采用几种演唱形式？歌曲情绪怎样？ 男声领唱与女声合唱，混声合唱相互配合。 歌曲情绪热烈、宽广。
小结

【精品】山丹丹开花红艳艳
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

四、课后延伸
播放阿宝演唱的MTV《山丹丹开花红艳艳》
请同学尝试着来进行一个作品首发的推介会，想想怎么样才能 让乐迷们喜欢这首作品，来购买这张专集，可以互相交流一下，怎么样 推荐这首作品，最重要的理由是什么？
千家万户，哎嘿哎嘿呦 把门儿开，哎嘿哎嘿呦 快把咱亲人迎进来， 咦儿呀儿来吧呦黑呦 千家万户，哎嘿哎嘿呦 把门儿开，哎嘿哎嘿呦 快把咱亲人迎进来，咦儿呀 儿来吧呦黑呦 满天的乌云，哎嘿哎嘿呦 风吹散，哎嘿哎嘿呦 毛主席来了晴了天，咦儿呀 儿来吧呦黑呦 毛主席来了晴了天，咦儿呀 儿来吧呦黑呦 山丹丹那个开花哟 红艳艳毛主席领导咱打江山 毛主席领导咱打江山
一杆杆的红旗哟一杆杆枪 满天乌云，哎嘿哎嘿呦 风吹散，哎嘿哎嘿呦 毛主席来了晴了天，晴呀 晴了天 千里的雷声万里的闪 咱们革命的力量大发展 咱们革命的力量大发展 山丹丹那个开花哟红艳艳 毛主席领导咱 打江山毛主席领导咱 打江山《山丹丹开花红艳 艳》一道道的山来哟 一道道水咱们中央那个红 军到陕北 咱们中央那个红军到陕北 咱们的队伍势力壮
欣赏歌咱们中央红军到陕北 咱们中央红军到陕北 一杆杆的那个红旗哟 一杆杆枪咱们的队伍势力壮 山丹丹的那个开花哟红艳艳 毛主席领导咱打江山 千家万户，哎嘿哎嘿呦 把门儿开，哎嘿哎嘿呦 快把咱亲人迎进来，咦儿呀儿 来吧呦黑呦 热腾腾的油糕摆上桌 滚滚的米酒捧给亲人喝 围定亲人，哎嘿哎嘿呦 热坑上坐，哎嘿哎嘿呦知心的 话儿飞出心窝窝，咦儿呀儿来 吧呦黑呦
《山丹丹开花红艳艳》 的曲式结构：
A乐段 ＋ B乐段 ＋ A乐段再现
歌曲是什么 演唱形式?
领唱 齐唱 合唱
（引子） ＋A乐段
自由 （首部）
＋ B乐段
（中部）
＋ A乐段再现
（再现部）
＋（尾声）

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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

六.课堂小结:西北民歌特点
1. 演唱特点： 旋律高亢开阔 2. 演唱方法： 真假声结合 3. 节 奏： 自由 舒展 4. 题 材： 社会生活、劳动生活、爱情生 活、日常生活、传说故事、民间游戏 等…
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
五、西北民歌的种类
信天游 山歌 号子 西北民歌 小调 歌舞曲 花儿 爬山调
ห้องสมุดไป่ตู้
西北地 区民歌 的主要 体裁是
五、创造实践活动：
• 1、给学生一段旋律，让学生改 变节拍或装饰加花的方法，将 旋律进行变奏。 • 2、让学生以小组或组为单位展 开讨论交流，最后进行评比。 • 3、每组派学生代表展示作品。 • 4、教师给学生综合评价并对他 们的创造表示肯定。