《亲亲热热一家人》PPT课件浙教版

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2．亲亲热热一家人（第一课时）
教学目标：
通过活动，引导学生学会在家使用文明礼貌用语以表达自己对家人的尊敬与爱。

教学重点：通过活动引导学生学会在家使用文明礼貌，表达自己对家人的尊敬与爱。

教学难点：引导学生在生活中自觉运用文明礼貌用语，表达自己对家人的爱与关心，增进家庭的和睦。

教学准备：
教师准备：课件。

教学过程：
2．亲亲热热一家人（第二课时）
教学目标：
1、通过活动使学生初步懂得一个家庭有快乐的事，也会有烦恼的事。

2、通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐，增进家庭的和睦，。

教学重点：通过幸福快车的各站活动，使学生知道家庭里有快乐的事，也有烦恼的事。

教学难点：通过讨论使学生能以自己的努力为家庭添一份快乐。

教学准备：
教师准备：课件。

学生准备：1、提前几周进行家庭故事的收集。

2、水彩笔或蜡笔。

教学过程：。

主题一亲亲热热一家人目标1. 知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2. 了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3. 对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。

4. 能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5. 能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

6. 能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。

7. 能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

第一周语言：妈妈音乐：好妈妈数学：小明的家社会：妈妈真爱我美术：我给妈妈梳梳头第二周语言：我的家音乐：袋鼠妈妈科学：它们的家健康：学做模仿操美术：元宵第三周语言：小熊醒来吧音乐：扶爷爷奶奶走路数学：宝宝送物品健康：大大的眼睛美术：荷包蛋友情提示：1.考虑到3——4岁幼儿的年龄特点，本主题中的“家”主要指由父母和孩子（即两辈人）组成的家庭（具体情况应因人而异，也包括含有祖辈或其他亲属成员的家庭），“家”的含义主要是指“家人”关系。

从幼儿的角度看，就是“爸爸妈妈生了我，我是爸爸妈妈的孩子，我和我的爸爸妈妈生活在一起，是一家人”。

2.引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的重要目标与内容。

孩子对父母的亲情是天然的，但这种亲情要发展成为对父母深厚的爱，是需要建立在感知与体验父母对自己的爱、对养育自己所付出的艰辛的基础之上的。

因此，主题活动涨红，教师应积极引导幼儿感知、体验父母对自己的爱，知道自己要爱父母的，并能用相应的语言和行为表达出来。

3.在本主题教育活动中，应开展一些以本班为主的亲子活动。

家庭是丰富的教育资源，家长是亲密的教育伙伴，教师要给予高度的关注，积极地开发和利用。

《亲亲热热一家人》完美课件_浙教版《亲亲热热一家人》教案教学目标：1、知识与技能：认识5个生字，会写12个生字，正确读写“词语盘点”中的词语。

2、过程与方法：能快速默读课文，了解课文内容，体会人物的思想感情。

3、情感态度与价值观：通过一系列的人物描写，感受文中的父爱母爱以及儿女对父母的孝心，从而使大部分独生子女受到情感上的熏陶，生发出对家中亲人的热爱之情。

教学重难点：重点：1、整体感知课文内容，体会人物的思想感情。

2、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。

难点：1、学习作者紧扣人物的语言动作和神态进行描写的写作方法。

2、感受父爱母爱以及儿女对父母的孝心。

教学方法：1、直观教学法：通过图片、音乐等手段，激发学生兴趣，使其进入情境。

2、朗读法：通过反复朗读，从读中理解，读中感悟。

3、启发式教学法：通过设置问题，启发学生思考，循序渐进地解决问题。

教学准备：1、教师制作多媒体课件。

2、学生课前搜集表达亲情的诗句或名言警句。

教学过程：一、导入新课，揭示课题1、播放歌曲《吉祥三宝》，让学生跟唱。

2、导入新课：是啊，每个人心中都有最亲爱的家人，他们是我们生命中最珍贵的财富。

今天，我们就一起来学习一篇有关亲情的文章——《亲亲热热一家人》。

（板书课题）二、初读课文，整体感知1、学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、学习生字新词，正音易错的字词。

3、思考：课文主要讲了什么内容？用简洁的语言概括。

三、再读课文，体会情感1、学生分角色朗读课文，注意读出人物的语言、动作和神态。

2、找出文中描写父亲、母亲和儿女的段落，体会他们的思想感情。

3、找出文中描写家人互动的情节，感受家庭的温馨和亲情的可贵。

四、品读课文，学习写作方法1、引导学生找出文中描写人物的语言、动作和神态的语句，分析作者的表达方法。

2、总结作者紧扣人物的语言、动作和神态进行描写的方法，让学生掌握如何通过描写表现人物性格和情感。

五、拓展延伸，感悟生活1、让学生结合自己的生活经验，谈谈对亲情的理解。

浙教版小学品德与生活《亲亲热热一家人》教案（有配套课件）亲亲热热一家人活动目标:了解十二生肖知识，知道全家人属相。

画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。

激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。

活动准备：学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。

请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。

自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。

师准备十二生肖的卡通图片。

预设活动流程：一、学习生肖知识，品尝生肖之趣。

1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。

（检查课前小调查情况）爸爸的生日是年月日，他属：爱好：妈妈的生日是年月日，她属：爱好：我的生日是年月日，我属：爱好：师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？⑴指名介绍。

（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）⑵同桌互相介绍互相评价。

设计意图：调查是学生重要的学习方式。

本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学习方式去学习；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。

2、了解十二生肖知识。

⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？⑵四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。

(出示课件)⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）3、学生介绍家人属相。

你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？二、看照片（或图画）讲故事。

过渡：爸爸、妈妈再加上你自己，组成了一个家，家是幸福的摇篮、温馨的港湾；在家中，每天都会有高兴的事发生。

记得，有一首歌，歌名叫《让爱住我家》，以它的朴实感动着许许多多的人，我们一起来听听，唱唱好吗？师生共同拍手唱歌，观看屏幕，体验家庭生活的快乐。