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八年级上册生物节肢动物知识点
1. 代表动物：蝗虫。
2. 主要特征：
- 身体有许多体节构成，并且分部；
- 体表有外骨骼，足和触角也分节。
3. 与人类的关系：
- 提供动物蛋白；
- 为植物传播花粉；
- 用于治疗疾病；
- 有些节肢动物对农业生产和人体健康造成危害。
4. 节肢动物的主要类群：
- 昆虫纲：有一对触角、三对足，一般有两对翅，如蝗虫、蝴蝶等。
- 蛛形纲：身体分为头胸部和腹部，有八条腿，如蜘蛛、蝎子等。
- 多足纲：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节，如蜈蚣、马陆等。
- 甲壳纲：体表长有质地较硬的甲，如虾、蟹等。
清单08动物的主要类群一、腔肠动物1、代表动物——水螅①一端附着在水草上，另一端有口，口周围有细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
②体型呈辐射对称，体壁有内胚层和外胚层两层细胞构成，还有中间有一层胶状物质。
③水螅的生殖：出芽生殖。
2、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
3、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
二、扁形动物1、代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、华枝睾吸虫等扁形动物营寄生生活，消化器官很简单，而生殖器官很发达。
三、线形动物1、代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3、蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有一层角质层，起保护作用。
②消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。
③生殖器官发达，生殖能力强。
④没有专门的运动器官，仅能蠕动。
4、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。
四、环节动物1、代表动物：沙蚕、蚯蚓、蛭等。
2、蚯蚓的形态结构特点：①呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。
②靠近身体的前端有环带，与生殖有关。
③腹面粗糙不平是因为有刚毛。
④运动：刚毛和肌肉的配合。
⑤呼吸：湿润的体壁。
⑥蚯蚓身体分节的意义：使躯体运动灵活。
3、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
五、软体动物1、软体动物的贝壳能保护壳内柔软的身体。
身体表面包裹着肉质膜，称为外套膜。
贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
4、常见的软体动物有:石鳖、蜗牛、乌贼。
六、节肢动物1、节肢动物是最大的动物类群，目前种类120万种以上，占所有已知动物种类80%以上。
2、头部：一对触角，一对复眼（视觉），一个口器，三个单眼（感光）。
蝗虫的身体分为胸部：三对足（后足发达，适于跳跃），两对翅（适于飞行）。
第三节软体动物和节肢动物考点梳理教学目标1、认识常见的软体动物，了解软体动物的基本结构特点及其与人类的关系。
2、理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点，掌握节肢动物的主要特征。
重难点1、软体动物（1）河蚌的形态：身体表面：有两片厚厚的贝壳贝壳的内面：贴着一层柔软的外套膜。
外套膜包裹着河蚌柔软的身体。
河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
用足运动，用腮呼吸。
（2）软体动物的特点：（3）软体动物与人类的关系非常密切：很多种类可以食用，如蚶、蛏、牡蛎、乌贼、田螺、河蚌、鲍鱼、扇贝、贻贝等；有些软体动物可以做中药材，如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等。
2、节肢动物（1）节肢动物的代表——蝗虫的形态结构（2）节肢动物的特征①身体由很多体节构成，并且分部；②体表有外骨骼；足和触角分节。
（3）节肢动物与人类的关系①很多节肢动物可作为食物②为植物传播花粉③科研的实验材料④传播疾病拓展提高1、珍珠的形成河蚌的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳内面的光亮的珍珠层。
当外套膜受到砂粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，从而形成光彩夺目的珍珠。
2.蝗虫的各个器官（1）头部的器官：触角一对、复眼一对、单眼三个、口器一个（咀嚼式）（2）胸部的器官：①前胸：前足一对。
②中胸：中足一对；气门一对；前翅一对。
③后胸：后足一对；气门一对；后翅一对。
基础题一、填空题1．软体动物：身体_________，靠_________保护，如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺、河蚌、鱿鱼（枪乌贼）、蜗牛；（乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化）2、软体动物的主要特征：柔软的身体表面外有________，大多具有________；运动器官是________。
3.蝗虫身体分为______、_____和______三部分。
4、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的_____；身体和附肢都_____。
同步练习二、选择题1．请你从以下节肢动物中分辨出哪一种是昆虫（）2．下列属于软体动物的是（）．B．C．D．3．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（）4．以下动物中具有外套膜的是（）5．仔细观察蜗牛，你会发现它有如下特点（）6．节肢动物具有的特点是（）7．蚯蚓、带鱼、水牛、蝗虫的呼吸分别靠（）8．节肢动物和环节动物的相同之处是（）9．下列节肢动物中，属于昆虫的是（）．B．C．D．拔高题三、识图作答1．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答（1）它的身体分为_________、胸部和_________三个部分．（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_________色，有利于蝗虫的躲避敌害和个体生存及种族延续，被称为保护色．（3）蝗虫呼吸的器官是_________，位于蝗虫的_________部．（4）体表的外骨骼的作用是_________和支持体内柔软的器官．（5）蝗虫共有_________对足，其中适于跳跃的是发达的[3]跳跃足（填序号）．（6）蝗虫的翅共_________对．2．图中河蚌身体的前端在_________端（填A或B），判断方法是_________．蚯蚓身体的前端在_________端（填A或B），判断方法是_________．四、探究与实验1．如图为蝗虫的外部形态及内部结构示意图．请回答下列问题．（1）蝗虫跳跃、飞行的动力来自与[_________]_________部发达的肌肉（[]内填图中数码，其后填相应的名称，以下同）（2）蝗虫的呼吸器官是[_________]_________．（3）蝗虫是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫．现提供某种蝗虫的卵、饲养箱，自己再选择恰当的材料，尝试探究蝗虫的取食行为．探究方案：_________．2．取两只活蝗虫，分别放在A、B两支盛满水的试管中．A试管中的蝗虫，头部完全浸没在水里，B试管中的蝗虫胸腹部完全浸没在水里而只露出头部，请你预测实验结果并说明预测的依据．预测结果：_________预测依据：_________．第三节软体动物和节肢动物一、1、柔软贝壳2. 外套膜贝壳足3. 头部胸部腹部4、外骨骼分节二、1A 2A 3C 4A 5A 6B 7D 8D 9D三、1、（1）头部；腹部；（2）绿（3）气管；腹部（4）保护（5）3（6）22、B；贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端；A；环带靠近身体的前端四、1、（1）Ⅱ；胸；（2）1；气管；（3）探究方案为：①作出假设：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．②培养蝗虫：从卵开始进行在饲养箱中隔离饲养，才可能说明观察或检验蝗虫的取食行为，使探究具有可信度．③实验目的：是探究“蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物”，要以玉米、小麦等禾本科农作物和其他植物作为变量设计实验组和对照组，其中实验组是放禾本植物的一组，另一组放其他农作物为对照组．④结论：蝗虫取食玉米、小麦等禾本科农作物．2 B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部．。
动物的各类知识点总结一、动物的分类动物是生物界中最为复杂和多样的一类生物，按照其形态、生物学特征和进化关系可以进行多种分类方法。
在传统的生物分类系统中，动物主要根据其体内结构和生殖方式进行分类，主要分为节肢动物、软体动物、脊椎动物和无脊椎动物四大类。
在现代的生物分类学中，动物的分类更倾向于基因和分子生物学依据，通过对不同物种的DNA序列进行比较分析，将动物分为不同的种属和目。
1. 节肢动物节肢动物是生物界中数量最多的一类生物，包括了昆虫、蜘蛛、甲壳类动物和多足动物等。
它们的身体由若干个具有关节的节段组成，即“节肢”，这种身体结构在生物界中独一无二。
节肢动物的外骨骼坚硬，通过蜕皮来实现生长，且拥有发达的神经系统和感觉器官，因此在陆地和水生环境中都有着极为广泛的分布。
其中，昆虫是节肢动物中数量最多、种类最多的一类生物，其数量超过了所有其他动物种类的总和。
2. 软体动物软体动物是一类生物形态较为多样化的动物，主要包括了蜗牛、蛞蝓、蛤、蛎和蛭等生物。
它们的身体没有外骨骼，通常被柔软的壳所覆盖，生活在水生和陆生环境中。
软体动物的进化历史相当悠久，早在古生代时期就有了大量的形态各异的化石证据。
在生活习性方面，软体动物普遍呈雌雄同体，采取内受精的生殖方式。
3. 脊椎动物脊椎动物是一类生物界中最为高级的一类生物，其身体内部拥有坚韧的脊柱，通过脊髓和头部神经系统来控制身体的各项功能。
脊椎动物的生物形态多样化，主要包括了鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
在地球生物历史上，脊椎动物一直占据着地球生物多样性的主导地位，其种类繁多，形态各异。
4. 无脊椎动物无脊椎动物是指生物界中一类不具备脊椎的动物，其身体结构和生物形态多样化，种类众多。
无脊椎动物主要包括了海绵动物、刺胞动物、扁形动物、环节动物、软体动物、线虫动物和棘皮动物等。
无脊椎动物在生态系统中担任着重要的生态角色，对维持生态平衡和物种多样性起着重要作用。
第一章动物的主要类群复习提纲一、无脊椎动物：1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；3、线性动物：主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，起保护作用，有口有肛门；消化结构简单，生殖能力强；代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活。
蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；4、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；蚯蚓的环带在靠近身体前端，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛配合肌肉运动；5、软体动物：主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；乌贼的壳———（退化）海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；6、节肢动物：主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼（作用：保护，防止体内水分的蒸发）；代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸通道，气门内有气孔，是呼吸器官；二、脊椎动物：1、主要特征对比：2、四大家鱼：青、草、鲢、鳙鱼；鱼的尾鳍可以控制前进方向，也可以产生前进动力；鱼的侧线可以感知水流，测定方向；3．鱼能在水中生活有两个特点：一是能在水中游泳；二是能在水中呼吸。
4.鸟类适于飞行的特点：①体形为流线型，可减少飞行阻力②体表被覆羽毛，正羽有利于飞行，前肢变成翼，适于扇动空气③胸肌发达，给飞行提供动力④龙骨突发达适于附着发达的胸肌，骨骼中空，可减轻体重⑤食量大，消化能力强，补充大量能量⑥有发达的肺，有气囊，双重呼吸，提高了气体交换的效率⑦体温高而恒定，释放大量能量适用飞行5、哺乳动物牙齿出现分化，根据作用不同可以分为门齿、犬齿、臼齿。
普通动物学复习资料普通动物学复习资料动物是地球上最为丰富多样的生物群体之一。
它们以其各具特色的形态、生活习性和生态角色而引人入胜。
在普通动物学的学习中，我们需要了解动物的分类、解剖、生理、行为等方面的知识。
本文将为大家提供一份综合性的普通动物学复习资料，帮助大家系统地回顾这一领域的知识。
一、动物的分类动物界是生物界中的一个重要门类，包含了广泛的物种。
根据动物的体内结构和发育方式，我们可以将其分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括了海绵动物、刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
而脊椎动物则包括了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
二、动物的解剖学了解动物的解剖学对于深入了解其结构和功能至关重要。
动物的解剖学主要包括外部形态学和内部器官的研究。
外部形态学研究动物的外部特征，如身体形状、颜色、体表纹理等。
内部器官的研究则包括了消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、生殖系统等方面的内容。
三、动物的生理学动物的生理学研究动物的生命活动过程，包括了代谢、呼吸、循环、神经、内分泌、感觉、运动等方面的内容。
通过了解动物的生理过程，我们可以更好地理解它们的生存方式和适应环境的能力。
四、动物的行为学动物的行为学研究动物的行为表现，包括了觅食、交配、育儿、迁徙、社会行为等方面的内容。
动物的行为受到遗传和环境的双重影响，通过研究动物的行为，我们可以更好地了解它们的生活方式和社会结构。
五、动物的生态学动物的生态学研究动物与环境之间的相互作用关系，包括了生境选择、食物链、能量流动、种群动态等方面的内容。
动物在特定的生态环境中通过适应和竞争来生存和繁衍后代，通过研究动物的生态学，我们可以更好地了解它们在生态系统中的角色和重要性。
六、动物的保护与研究随着人类活动的不断扩张，许多动物面临着生存的威胁。
动物的保护成为了当今社会的重要议题之一。
保护动物需要我们了解它们的生态需求、保护措施和法律法规。
动物学归纳总结原生动物门四纲比较原生动物对人类造成的危害动物学幼虫类型腔肠动物各纲比较几种重要的人体寄生线虫比较扁形动物的主要类群比较扁形动物与腔肠动物的主要特征差异环节动物门三个纲的特征比较疣足与节肢的比较我国五大寄生虫病比较一、绪论物种(species):是具有一定形态特征与生理特性及一定的自然分布区的生物类群,是生物分类的基本单位,一个物种中的个体一般不与其它物种的个体交配,或交配后一般不能产生有生殖能力的后代(生殖隔离) 按照自然分类法,生物分类的最基本阶元是种(物种)双名法：学名由二部分组成:属名+种名书写规则:–印刷体:学名用斜体–手写体:学名下加下划线二、动物体的基本结构及机能四大组织：上皮组织,结缔组织,肌肉组织与神径组织。
上皮组织：特点:由密集排列的细胞与少量细胞间质组成,在细胞之间具有明显的连接复合体。
功能:保护,吸收,排泄,分泌与呼吸等作用类型：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮结缔组织：特点:多种细胞与大量间质构成。
功能:支持,保护,营养,修复与物质运输。
类型:疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血液肌肉组织：特点:由收缩性强的肌细胞组成功能:收缩产生运动(将化学能转变为机械能)类型:横纹肌（随意肌）、心肌、平滑肌（不随意肌）与无脊椎动物特有的斜纹肌。
神经组织：特点:是由神经细胞或称神经元与神经胶质细胞组成功能:神经元具有感受刺激,传导兴奋的能力,神经胶质细胞具有支持,保护,营养与修复的能力。
三、原生动物门原生动物门的主要特征：1、整个身体由单个细胞组成即单细胞动物2、身体微小3、原始性4、对不良环境有特殊的适应性5、一些种类为群体单细胞动物分类：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲鞭毛纲：代表动物：眼虫,盘藻,团藻,夜光虫,裸甲腰鞭虫(赤潮)鞭毛纲的特征：1、具鞭毛(1-4,少数较多),鞭毛为运动胞器2、营养方式:自养—光合营养异养—渗透营养/吞噬营养3、繁殖无性:纵二分裂4、有性:配子结合或整个个体结合(1)植鞭亚纲：具色素体(也有无色素体的),自养；具表膜(2)动鞭亚纲:（杜氏利什曼原虫、锥虫）无色素体；不具备坚硬的表膜；营养方式为异养肉足纲：代表动物：大变形虫、痢疾内变形虫、表壳虫、有孔虫、太阳虫，辐射虫肉足纲主要特征：(1)伪足运动、摄食(叶状、丝状、根状与轴伪足)(2)无表膜,分外、内质(凝、溶胶)壳表面:裸露、几丁质、砂粒、鳞状硅质、石炭质、硅质骨骼(放射虫)(3)繁殖:二分裂、有的有性生殖、包囊(4)淡水、海水,寄生(1)根足亚纲:伪足:叶状、丝状、根状(2)辐足亚纲：具轴伪足,多漂浮生活孢子纲：代表动物：疟原虫孢子纲的主要特征:（1）全部寄生:多为细胞内寄生.某些种类寄生专一性强.（2）无运动器:缺少任何运动胞器,某些种类只在生活史的一定阶段出现伪足或鞭毛.（3）生活史复杂:出现世代交替.无性世代在脊椎动物或人体内进行,有性世代在无脊椎动物体内进行.个别种类可在同一寄主体内进行.（4）很多种类具有顶复合器:指极环棒状体类锥体微丝及表膜下微管等.是孢子虫特有的结构.纤毛纲：代表动物：草履虫孢子纲的主要特征:（1）纤毛:以纤毛为运动器并终生具纤毛.（2）核、质高度分化:有大、小核之分;细胞质可分化成各种细胞器:（3）生殖:无性生殖:横二分裂有性生殖:接合生殖吞噬作用：变形虫等动物没有胞口，当临时的前端碰到食物时，即伸出伪足进行包围，将固体食物颗粒裹进细胞内部胞饮作用:变形虫摄取一些液体物质，这种现象像饮水一样顶复合器:包括类锥体、极环、棒状体、微线体等结构,是与孢子虫的侵入寄主细胞有关的胞器细胞内消化:(低等动物的消化方式)指食物在细胞内部进行消化的一种方式。
普通动物学复习指导复习要求：主要掌握各动物门和纲的主要特征及其代表的形态、结构特征，对细微的结构描述一般不作要求。
复习时从运动、呼吸、消化、循环、排泄、生殖等功能去理解和掌握各动物门和纲的主要特征。
复习纲要：1、原生动物门：原生动物门的主要特征，鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子虫纲的主要特征及其代表动物。
掌握疟原虫的生活史，了解几种对人类危害较大的寄生虫，如痢疾内变形虫、利什曼原虫、锥虫等。
2、腔肠动物门：主要物征，水螅的形态结构和生态习性，水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲的代表动物。
3、扁形动物门：扁形动物门的主要特征，特别是与消化和排泄有关的结构，涡虫的形态结构，吸虫纲、绦虫纲的代表动物，其中华枝血睾吸虫、血吸虫和猪带绦虫的生活史。
三胚形成的进化意义。
4、线虫动物门：线虫动物门的主要特征，消化管，原体腔。
蛔虫的形态结构，蛔虫的生活史。
寄生虫与寄生生活相适应的特点。
5、环节动物门：环节动物门的主要特征，分节，真体腔，闭管式循环，索链状神经系统。
环毛蚓的形态结构，生态习性。
6、软体动物门：软体动物门的主要特征，河蚌的形态结构，生态习性。
各外纲的代谢动物，头足纲动物的特点7、节肢动物门：节肢动物门的主要特征，异律分节，分节的附肢，外骨骼，口器，气管等。
甲壳纲、蛛形纲，多足纲和昆虫纲的主要特征，典型的代表动物，特别是昆虫纲要求掌握20个主要目的主要特征和典型的代表动物。
8、棘皮动物门：棘皮动物门的主要特征，内骨骼，后口，海盘车的形态结构特征。
9、半索动物门：半索动物门的代表动物及其主要特征。
10、脊索动物门：脊索动物门的主要特征。
尾索动物亚门的主要特征，代表动物海鞘的形态结构特征。
头索动物亚门的主要特征，代表动物文昌鱼的形态结构特征，头索动物在动物进化中的意义。
脊椎动物亚门的主要特征。
圆口纲的主要特征，典型代表七鳃鳗的形态结构特点，生态习性。
鱼纲的主要特征，代表动物鲫鱼的形态结构特征，从体形和皮肤及八大系统入手复习，掌握各系统的主要结构特点。
一、意义1、两侧对称的形成:（扁形动物）1）其体可明显区分出前、后、左、右、背、腹。
2）对外界刺激的反应更灵敏、准确.3）动物由水生到陆生的基本条件之一.2、中胚层的形成：（扁形动物）1）使动物从组织分化水平进入到器官系统的分化.2）动物由水生到陆生的基本条件之一。
环节动物3、身体分节（是进化到高等无脊椎动物的标志）：（环节动物）1）提高了动物新陈代谢的效率,增强对环境的适应能力.2）增强了运动的灵活性和有效性。
3）为动物进一步分化创造了条件，也是生理分工的开始4、真体腔（环节动物)1）加强了肠功能(出现机械消化）并促使之分化，提高了消化功能。
2)促进了器官系统的形成，使结构进一步复杂化，机能更加完善。
5、脊索（脊索动物）1）强化了对躯体的支持和保护功能;2）提高了定向、快速运动的能力和对中枢神经系统的保护功能；3)使躯体的大型化成为可能，是脊椎动物头部（脑和感官）以及上下颌出现的前提条件。
6、五趾型附肢:（两栖纲）1)肩带借肌肉与头骨和脊柱联结（灵活)2)腰带直接与脊柱联结（支撑体重)3）腰带与后肢骨相关节（运动)4)肢骨发展成为多支点的杠杆运动关节，完成和增加了动作的复杂性和灵活性。
前肢活动范围扩大和动作灵活，以及后肢承重和运动是登陆的必须条件7、羊膜卵（爬行纲)：彻底摆脱了个体发育初期对水的依赖，确保在陆地上繁殖成功,使繁殖不再受外界水环境的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
8、肺（两栖纲）：使脊椎动物离开水面生活9、大脑皮层：能有效的协调体内环境的统一并对复杂的外界条件的变化迅速做出反应。
10、上下颌：（鱼纲)1)极大的增强了口的主动捕食和防御功能；2）提高了生存竞争能力。
11、恒温（鸟纲)(产热和散热过程的动态平衡）:1)高而恒定的体温使体内各种酶活性充分发挥，使新陈代谢水平得到提高；2)提高产热、散热能力是躯体结构和功能全面进化的产物；3）减少了对外界的依赖性,扩大了生活和分布范围。
12、次生腭（爬行纲)次生腭出现使口腔和鼻腔得以分隔，内鼻孔后移，使呼吸通道畅通，呼吸效率提高，而且当动物吞食大型食物时仍得以正常呼吸。
古生物学1.古生物学及其研究内容：古生物学是研究地质历史时期的生物界及其发展的科学，研究范围包括各地史时期地层中保存的生物遗体和遗迹，以及一切与生命活动有关的地质记录。
化石：保存在岩层中地质历史时期生物的遗体，生命活动的遗迹，生物成因的残留有机分子。
化石形成的一般条件：1.生物条件最好有硬体（矿化硬体，有机质硬体）软体只有在特殊条件下才能保存为印痕化石。
2.生物死后的环境条件化学，物理，生物条件。
高能水动力，生物尸体易被破坏，pH小于7.8碳酸钙硬体易溶解，氧化环境有机质易腐烂，食腐动物和细菌会破坏尸体。
3.埋藏条件。
圈闭较好的沉积物易于保存，如化学沉积物和生物沉积物。
4.时间条件及时埋藏，不被挖出来，经过地史时间成岩石化作用。
5.成岩条件压实和重结晶作用较小。
化石记录的不完备性及其意义：化石形成和保存需要严格的条件，因此地层中的化石只能代表地质历史中生物的一小部分。
同时已经形成的化石在地层中尚未被发掘出来所以人们观察到的化石记录是不完备的。
所以研究古生物群面貌及其演化规律时，必须考虑到这点，避免得出片面的结论。
化石的保存类型：实体化石，模铸化石，遗迹化石，化学化石实体化石：古生物遗体保存下来的化石，分为不完整实体和完整实体两种类型。
模铸化石：不是生物遗体本身形成的化石，而是生物遗体在底质，围岩，填充物中留下的各种印模和铸型。
印痕化石：生物尸体在细碎屑和化学沉积物中留下的生物软体的印痕。
印模化石：生物硬体在围岩表面和内部留下的印模。
核化石：由生物结构形成的空间或生物硬体溶解后形成的空间，被沉积物充填固结后，形成与原生物体空间大小和形态类似的实体。
铸型化石：生物体埋在沉积物中，已经形成外模和内核后，壳质全部溶解，并被另一种矿物质填充所形成的化石。
遗迹化石（痕迹化石）：保存在岩层中各类生物生命活动时留下的遗迹和遗物。
化学化石（分子化石）：地质体中来自生物的有机体分子。
2.自然分类：按照生物亲缘关系所做的分类。
初二动物的主要类群全知识点笔记遗忘呈现出“先快后慢”的规律。
这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
下面是小偏整理的初二动物的主要类群全知识点笔记，感谢您的每一次阅读。
初二动物的主要类群全知识点笔记一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用;消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强;没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
小学科学归类复习资料第一章：动植物动物分类1. 脊椎动物：具有脊椎骨的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 软体动物：具有软体的动物，如蜗牛、蛞蝓等。
3. 节肢动物：具有节肢的动物，如昆虫、蜘蛛等。
4. 环节动物：身体由多个环节组成的动物，如蚯蚓、水蛭等。
植物归类1. 被子植物：具有花和果实的植物，如果树、花草等。
2. 裸子植物：没有花和果实的植物，如松树、银杏等。
3. 蕨类植物：具有孢子的植物，如蕨类、藓类等。
4. 绿藻植物：水生植物，如藻类、海苔等。
第二章：物质与能量物质的分类1. 无机物：不含碳的物质，如水、矿物等。
2. 有机物：含碳的物质，如植物、动物等。
3. 混合物：由不同种类的物质组成的物质，如空气、土壤等。
能量的转化1. 光能转化：太阳能被植物光合作用转化为化学能，再被动物消耗转化为机械能或热能等。
2. 热能转化：热量的传递和转换过程，如热传导、热对流等。
3. 电能转化：电能转化为光能、热能、机械能等。
第三章：地球与宇宙地球的构造1. 地壳：地球最外层的固体壳层，包括陆壳和海洋地壳。
2. 岩石圈：地球的固态部分，由岩石组成。
3. 地幔：地壳与地核之间的混合层，主要由固态岩石和部分熔融岩石组成。
4. 地核：地球的内部部分，主要由液态与固态铁镍合金组成。
宇宙的奥秘1. 太阳系：太阳及其围绕太阳运行的行星、卫星、小行星等组成的系统。
2. 星座：由恒星组成的天球表面上的一块区域。
3. 星系：由大量恒星、星云、行星组成的天体系统。
以上是小学科学的归类复资料，希望对你的研究有所帮助。
八上生物学霸笔记+同步训练5.1.3软体动物和节肢动物答案版八上生物学霸笔记+同步训练5.1.3软体动物和节肢动物01 学霸笔记1．软体动物(1)代表动物——缢蛏形态：有两片由__外套膜__的分泌物形成的石灰质贝壳。
呼吸：利用__鳃__与水流进行气体交换。
运动：用__足__缓慢运动。
【注意】不是所有软体动物都有贝壳，乌贼的贝壳退化为海螵蛸，位于身体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。
(2)软体动物的特征常见种类：常见的动物有__河蚌、蜗牛、乌贼、鲍(合理即可)__等。
主要特征：身体__柔软__，表面有__外套膜__，大多具有__贝壳__；运动器官是__足__。
与人类的关系：软体动物与人类生活的关系主要体现在__食用__、药用、引起疾病等。
2．节肢动物(1)代表动物——蝗虫蝗虫的结构示意图：身体结构特点：蝗虫的身体分为__头部、胸部和腹部__三部分。
__头部__负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，__口器__用于摄食。
__胸部__是运动中心，有__三__对足，善于跳跃；有__两__对翅，适于飞行。
体表有气门，用于__呼吸__。
身体表面包着坚韧的__外骨骼__。
(2)昆虫蜕皮：昆虫身体上的__外骨骼__不仅能保护自己，还能起到防止体内__水分蒸发__的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期__蜕皮__。
昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。
基本特征：有__一__对触角，__三__对足，一般有__两__对翅，等等。
(3)节肢动物的特征主要特征：体表有坚韧的__外骨骼__，身体和附肢都__分节__。
与人类的关系：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供__动物蛋白__；蜜蜂等昆虫为开花植物__传播花粉__；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病；果蝇是非常经典的__实验__材料；蚊、蜱叮咬人，并传播__疾病__。
02 例题解读【例1】关于软体动物的叙述，不正确的是(B)A．软体动物大多有贝壳，但有些仅有退化的内壳，如乌贼，其内壳又称海螵蛸B．双壳类动物有外套膜，用出水管与水流进行气体交换，用足缓慢运动C．珍珠是很好的装饰品，它的形成与外套膜有关D．钉螺与血吸虫病的传播有关【解析】双壳类软体动物有外套膜，一般用鳃与水流进行气体交换，用足缓慢运动；钉螺是血吸虫的唯一中间寄主，当人进入含有钉螺的水域时就可能感染血吸虫病。
