【五年级语文】我是读写小能手

读书小能手我是五（4）班读书小能手黄涛，我来自团结村。

今年我读五年级啦！一开始，我很讨厌读书，特别是语文，老师上课没一点趣上课时我总是打瞌睡成绩也不理想。

老师把我叫到教师外谈心，经过这次谈心，我改变了很多：上课更用心了，也听得更有趣，不是老师讲得不好，而是我根本没听进去。

现在我的成绩也进步了不少，这次期中考试三门总分，我考了第一名。

这段时间我是这样读书的：1、课前认真预习2、课堂认真听，专心听讲。

3、课后认真复习。

平时还会注意积累，比如上课老师讲了哪一类型的词语或诗句，课后我会自觉的把它补充完整。

其实我认为要想让自己的成绩有所提高，没有别的方法，最有效的方法是认真、刻苦。

读书小明星我是五（4）班读书小明星李其羽，我来自钟家渡。

我是一个活泼可爱的男孩，但有时会有点缅甸，热爱同学，热爱老师，是老师和同学得力的助手。

上课积极举手发言，认真听讲。

我也是一个不折不扣的书迷。

在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会津津有味地读起来。

读书带给我许多好处，它提高了我的写作水平。

至今我已阅读过好多本书了。

有淘气包马小跳系列；郑渊洁皮皮鲁系列书籍等等，这些书籍让我百看不厌。

每逢星期六，我特喜欢到新华书店去。

在那里，我可以遨游在书的海洋里，还可以买各种我喜欢的书籍。

看，我像不像个书虫啊！读书让我获得了成功感。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

让我们捧起书本，与好书为伴，与知识为友。

书籍是人类进步的阶梯，只有不断地读书，才能开阔视野，走向更高的世界。

读书让我明白了：只有付出汗水，才能有成就。

也让我懂得了：不经历风雨，怎能见彩虹。

我是阅读小能手
种子的理想
一阵春风落在草叶上，发出沙沙的声音。

种子们知道，这是它们上课的钟声响了。

它们一排排坐在位子上，伸出一个个小脑袋，听着春风的提问：“你们长大了干什么？”
菱角说：“我要像潜水员那样，探索湖底的秘密。

”
蒲公英轻轻地说：“我想做个小伞兵，在天空中飞翔。

”
落花生说：“我愿在泥地里深深地扎根，给人们献出芳香的果实。

”
一阵春风落在草地上，发出沙沙的声音，她好像在歌唱种子们的美丽的理想。

1、这篇短文有（）个自然段。

2、短文中提到的种子有（）、（）、（）。

它们的理想是什么?请在文中用——画出来。

3、小朋友，你的理想是什么？写一写吧。

人教版五年级上册语文期中考试卷含答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、我是拼写小能手。

jiǎo wàn gé júzhī tǐfán máng pò zhàncí xiáng zòng héng qiáo liáng zàn xǔfù yōng二、给下面加点字选择正确的读音画上“√”。

眼睑．（jiǎn liǎn）垂蔓．（màn wàn）堡垒．（lěi léi）绰．约（chuò zhuó）游隼．（yǔn sǔn）上卿．（qīn qīng）强．逼（qiáng qiǎng）拘．束（jū jǖ）三、给形近字组词。

叮（_______）谎（_______）喂（_______）扶（_______）纱（_______）盯（_______）慌（_______）偎（_______）抚（_______）沙（_______）四、填空组成。

（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）实连（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）势（____）礴严（____）酷（____）五、请把下面表示“看”的词语填在合适的句子中。

扫一眼瞟打量搜索1．奶奶走过来，上下细细地（______）了一下我。

2．曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细（______）刷子李的全身。

3．他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要（______）。

4．他傲慢地（______）了我一眼，一句话都不回答。

六、按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）_______________________________________________2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）_______________________________________________3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

我是诵读小能手作文
大家好！今天我要跟你们讲讲，为啥我能自称是诵读小能手。

要说这诵读啊，我可是打小就喜欢。

小时候，妈妈给我读故事书，那声音就像有魔力一样，把我带进一个个奇妙的世界。

从那时起，我心里就埋下了一颗爱诵读的种子。

后来上了学，一有诵读的机会，我准第一个举手。

站在讲台上，我挺直腰板，大声朗读，感觉自己就像个小明星。

而且我发现，诵读可不只是大声念出来就行，还得有感情，得把文字里的喜怒哀乐都表现出来。

记得有一次，语文老师让我们诵读一篇感人的文章。

我闭上眼睛，想象着故事里的场景，声音都变得有些颤抖了。

读完后，教室里安静极了，然后突然爆发出一阵热烈的掌声。

那一刻，我心里别提多美了，觉得自己简直太牛啦！
为了让自己的诵读更厉害，我可没少下功夫。

每天早上我都会大声朗读课文，晚上睡觉前还会读一些喜欢的诗歌和散文。

就连看电视的时候，我也会留意那些主持人是怎么诵读的，偷偷学上几招。

现在，诵读对我来说，就像吃饭睡觉一样自然。

我能通过诵读，感受到文字的魅力，也能把这种魅力传递给别人。

所以啊，我这个诵读小能手可不是吹的，是实实在在练出来的！
怎么样，你们觉得我够格不？。

我是诵读小能手作文
清晨的鸟叫声真的超有魔力，一叫我就醒了，感觉整个校园都
活了起来。

我走到教室窗前，深吸一大口气，觉得今天特别适合大
声朗读。

翻开课本，那些字儿仿佛活了过来，跟我说着古老的故事，听得我都入迷了。

午后阳光暖洋洋的，我躲进图书馆的一个角落，翻着历史书。

感觉就像穿越时空，和古代的大人物们聊天似的。

他们说的那些战
绩啊、哲理啊，真的让人震撼。

我在那儿读得起劲，声音回荡在阅
览室里，感觉特别有力量。

傍晚时候，我在校园里溜达，嘴里哼着那首大家都知道的古诗。

风一吹，树叶哗哗响，就像给我伴奏一样，整个场景特别美，就像
是在演奏一首大自然的交响乐。

周末的午后，我就宅在家里书房里，手里拿着一本世界名著。

我读书的时候，声音会跟着故事走，有时候激动得不得了，有时候
又特别低沉。

感觉自己就像是书里的主角，经历了他们的所有事情，感觉特别真实。

说真的，诵读这东西，真的不只是读读那么简单。

它让我感受到了文字背后的情感，好像和书中的人物有了联系。

每次诵读完，我都感觉对生活有了更深的理解，也更加喜欢这个世界了。

我是阅读小能手一年级作文从幼儿园升入一年级，对我来说，那可是超级大的变化！不过呀，有一样事情一直陪着我，让我每天都开开心心的，那就是阅读。

说起阅读，我可有好多好多有趣的事儿想和大家分享。

记得刚开始学认字的时候，那些小小的方块字就像一群调皮的小精灵，总是在我眼前跳来跳去，让我眼花缭乱。

可我呀，偏不服输，每天拿着一本大大的图画书，追着爸爸妈妈问：“这个字念啥？那个字咋读？”他们一开始还挺有耐心，一个一个地教我，后来估计被我问烦啦，就扔给我一本字典，说：“宝贝，自己查！”我拿着那本厚厚的字典，感觉就像拿到了一个超级神秘的宝贝，虽然用起来有点费劲，但每次查到一个新字，都像是找到了一个隐藏的宝藏，心里别提多高兴啦！慢慢地，我认识的字越来越多，能自己读的书也越来越厚。

有一次，妈妈给我买了一本的绘本，那上面的图画可好看啦，一只只小熊胖嘟嘟的，超级可爱。

我迫不及待地读了起来，一边读一边笑，笑得肚子都疼啦。

原来呀，小熊宝宝吃饭的时候把饭粒弄得到处都是，就像我有时候一样。

我指着书上的小熊对妈妈说：“妈妈，你看，它和我一样调皮！”妈妈笑着说：“那你可不能像它这样哦。

”我眨眨眼睛，心里想：才不要呢，这样多好玩。

后来，我又迷上了。

每天放学回家，第一件事就是拿起，钻进我的小书房，跟着孙悟空一起去打妖怪。

有一天，我正看到孙悟空和白骨精打得不可开交，突然听到妈妈在外面喊：“宝贝，吃饭啦！”我随口应了一声：“等会儿，我正看孙悟空打妖怪呢！”结果，这一等就等了好久，妈妈都生气啦，冲进书房把我拎了出去。

我嘴里还嘟囔着：“哎呀，妈妈，白骨精还没被打败呢！”一家人看着我这副痴迷的样子，都笑得前仰后合。

除了在家读书，我在学校里也特别喜欢阅读课。

每次上课，老师都会给我们讲一个有趣的故事，有时候还会让我们自己上台讲故事。

有一次，轮到我上台啦，我紧张得手心都出汗了。

我讲的是的故事，一开始声音小小的，还有点结巴。

可是看着同学们那一双双期待的眼睛，我慢慢地就不紧张啦，声音也越来越大。

我是阅读小能手一年级作文我呀，今天想跟你们唠唠我这个阅读小能手的事儿。

你们可能会想，啥是阅读小能手呀？嘿听我慢慢道来。

我读着读着呀，就开始认识一些字了。

不过呢，我也闹过不少笑话。

有一次，我把“月亮”读成了“日亮”，我妈听了笑得眼泪都出来了，我还很纳闷呢，我觉得我读得挺对呀。

唉，现在想起来，可真是傻得可爱呢。

阅读这事儿啊，可不能着急。

就像我之前，老想一下子把一本书读完，结果呢，啥都没读懂。

我就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。

后来呀，我就慢慢学乖了。

我会一个字一个字地看，要是遇到不认识的字，我就去问我爸或者我妈。

有时候我也会猜，根据那个字的样子，或者上下文的意思。

我记得有个字是“森”，我一看，三个木，我就想啊，这肯定是跟树有关的，那肯定就是树林很多的意思呗，嘿我还挺聪明的吧？不过有时候也会猜错啦，这也是常有的事儿。

你们知道吗？在阅读的世界里，还有好多有趣的事儿呢。

我听说啊，有个大作家，他写作的时候啊，一定要在桌子上放一杯咖啡，而且那咖啡还得是热的，要是凉了，他就写不出东西来了。

哈哈，是不是很奇怪呢？我就不一样啦，我读书的时候，喜欢吃着小饼干，嘎嘣嘎嘣的，那声音可好听了，就像给我的阅读加了个小伴奏。

我现在呀，可喜欢阅读了。

不管是在学校的图书馆，还是在家里的小角落，只要有书，我就像找到了宝藏一样。

我觉得阅读就像打开一扇扇通往不同世界的门。

有时候我会走进一个魔法世界，里面有会说话的动物，还有神奇的魔法棒；有时候又会走进一个历史的世界，看到那些古老的城堡，穿着奇怪衣服的古人。

那种感觉真的是太奇妙了。

你们要是也想当阅读小能手呀，就从自己喜欢的书开始读起。

不要害怕犯错，就像我之前那样。

要是读不懂，就多读几遍，或者找爸爸妈妈帮忙。

你们有没有什么特别的阅读经历呢？可以跟我分享分享呀。

我这啰里吧嗦讲了这么多，也不知道有没有把阅读小能手这事儿给你们讲清楚。

反正啊，阅读是个超级有趣的事儿，就像一场奇妙的冒险，等着你们去探索呢。

篇一:《我是朗诵小能手》我是朗诵小能手沙埂小学：陈卓然往镜子前一站，一个小MM出现了：干净的小脸大大的耳朵；小小的眼睛漂亮的眉；红红的脸颊樱桃小嘴，这就组成了活泼外向、多才多艺的我。

操场上的乒乓球桌前、羽毛球拍下，经常能看到我要安安静静写书法；学校的图书室里更能看到我聚精会神地读着一本书——我的爱好很多，优点也不少，其中最令我自豪的是我的朗诵能力。

记得我6岁那年的“六一”儿童节，老师选我当节目主持人，那可是我第一次当主持人啊！当我从台上走下来时，大家都在夸我。

去年元旦联欢会，我又一次当了小主持人。

这回我可是有经验啦！我落落大方的走上台去鞠了一躬，然后开始绘声绘色的讲起来。

我的脸上随着台词的内容不时变换着表情，在适当时还会加一点动作。

也会偶尔调动一下观众的情绪。

联欢会结束了，我微笑着走下台，心里十分高兴。

我的朗诵能力让我在主持的舞台得心应手，也让我在演讲比赛中品尝成功的喜悦。

我去参加城冲中心校讲故事比赛，打败了所有对手，荣获第一名。

为我们小学挣了光！同学们，我在舞台上常带动观众给演员热烈的掌声，今天，听了我的介绍，请你们也给我热烈的掌声吧！我会在你们的掌声中更加出色！篇二:《阅读小能手作文400字》阅读小能手作文400字阅读小能手作文400字“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐我们班的阅读小能手——周芃暄同学，我相信这枚“阅读奖章”非他莫属。

周芃暄长得胖胖的，但眼睛忽闪忽闪的，看上去很机灵的样子。

我为什么要推荐周芃暄呢？这件事就要从三年级说起了。

当时，他就非常爱读书，有一次，巫永杰带了一整套数学故事书到学校来看，周芃暄与金昊晟两人都争先恐后地去借，巫永杰借给他们后，不到三天，一本书就给他消化了，两个星期不到就全部看完了。

记得还有一次，他从教室后面的图书角拿了一本书，正在全神贯注看书时，有同学叫他去老师办公室，他听后，慢慢地走了出去，可手上还是拿着那本书，走着走着，忽然肩膀碰了一下墙，他还以为自己撞到了同学，连忙说了好几声对不起，其他同学看见了，都“扑哧”一声笑了出来，他听见旁边的人笑了，看了一下，才恍然大悟，原来自己撞倒了墙。

五年级作文叙事：我是“诵读小能手”
在我们班里，有不少多才多艺的人，不过如果要颁发“诵读小能手”的奖章，我想推荐自己。

平时，我一有空就喜欢打开语文书朗读课文，因为口才出众，所以三年级时我就获得过学校朗诵比赛的二等奖。

爸爸为了提高我的朗读水平，还在网上给我找了一个指导老师，每天写完作业我都会练习朗诵。

记得有一次，老师教我读“我是中国人”这句话时，他告诉我要突出“中国”这个词才能表达对祖国的热爱之情。

我练了好多次才把它练好，看来，在朗读上要多下功夫才行啊！
还有一次，爸爸很晚才回家，他激动万分地说：”你要当配音啦！”原来他在外面吃饭时，爸爸的同事知道我喜爱朗诵，就给了我一份好“差事”——让我在电影里当配音。

接到这个任务后，我便投入地练习起来，网上的老师也对我的朗读进行了细致地辅导。

他告诉我：“读小男孩说的话要用天真的语气来读。

”可这对于我这小小男子汉来讲，有些为难了。

我练了一次又一次，读错一个地方就重读，我练了几天后就把自己的朗读发到了网上。

过了五天，我听到了自己的朗读，可却不敢相信是自己读的，还以为是哪位
“高手”读的呢！我还因此得到了五星级的评价，真是好事连连啊！
听了我的介绍，我相信大家一定同意把“诵读小能手”的奖章颁发给我，我一定会继续努力的。

部编版五年级上册语文期末试卷及答案【精品】（时间: 90 满分: 100分）班级: ____________ 姓名: ____________一、我是拼写小能手。

mǔ zhǐ sāo yǎng huì wùluó sī niǔ kòuxiàng mào miǎo xiǎo fù yōng zèng hèn zào yì二、给加点字选择正确的读音, 填在括号里。

（báo bóbò）薄．饼（_____）薄．荷（_____）薄．利多销（_____）（píng bǐng）屏．气（_____）屏．蔽（_____）屏．息（_____）（wéi wèi）因为．（_____）为什么．（_____）转危为．安（_____）（qiào qiáo）翘．首（_____）翘．（_____）望翘．（____）起三、形近字组词。

腕（__________）桶（__________）诈（__________）剃（__________）碗（__________）拥（__________）炸（__________）涕（__________）四、将下列词语补充完整, 并选择合适词语填空。

（____）心（____）力亭（____）楼（____）（____）家（____）业应（____）不（____）金碧（____）（____）一（____）半（____）1. 节日期间, 超市柜台前挤满了新老顾客, 营业员阿姨们真是（____）。

2．我举目远眺, 发现博物馆门前的广场上灯火通明, （____）。

五、选词填空。

销毁毁灭1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。

2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。

不仅……还……如果……就……3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。