初中物理第六章《电压 电阻》单元复习学案(人教新课标版)

人教版初中物理九年级《电流、电压、电阻》复习课教案一、教学目标：1.知道电流，会使用电流表。

了解串、并联电路电流的特点。

2.知道电压，会使用电压表。

了解串、并联电路电压的特点。

3.知道电阻，了解电阻的影响因素。

会使用滑动变阻器。

二、教学重难点：1.知道电流、电压、电阻。

2.会结合电路去使用电流表、电压表和滑动变阻器。

3.了解串、并联电路电流、电压的特点，并会进行相关分析和应用。

三、教学过程一、杠杆典例分析：例1：（多选）关于影响导体电阻大小的因素，下列说法正确的是（）A．铜导线的电阻不一定比铁导线的电阻小B．用相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长，电阻越大C．导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大D．导体电阻大小取决于通过它的电流大小，通过电流越小的导体电阻越大深度练习：练习：了纪念物理学家做出的贡献，通常用他们的名字来命名物理量的单位．下列物理量及单位对应正确的是（）A．功率﹣瓦特B．压强﹣焦耳C．电阻﹣伏特D．电压﹣安培电流表电压表不同符号连接联联直接连接电源不能能量程0-0.6A 0-3A 0-3V 0-15V分度值A A V V内阻内阻很小，几乎为零，相当于导线或路内阻很大相当于路（分析电路时可以先去掉）相同实验前需调零；读数时看清量程和每大（小）格；接线柱流入，接线柱流出；测量值不能超过电表的最大量程。

典例分析：例2：如图甲所示，与乙实物图一致的电路图是（）图乙深度练习：例2：如图甲所示，与乙实物图一致的电路图是深度练习：练习3：（多选）如图所示电路中，a、b为连接正确的电流表或电压表，开关S闭合后，小灯泡L1，L2均正常发光。

下列判断正确的是（）A．灯泡L1、L2串联在电路中B．灯泡L1、L2并联在电路中C．a是电流表、b是电压表D．a是电压表、b是电流表练习4：李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．对小芳同学以上实验操作评价是：①在拆接电路时，开关应该；②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？．基础梳理3：串、并联电路的电流、电压的特点串联电路并联电路关系特点公式关系特点公式电流各处电流都干路电流等于各支路电流电压总电压等于各部分电压各支路两端的电压都典例分析：例3：（多选）在如图甲电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1、A2的指针均在图乙所示的位置，下列说法正确的是（）A．电路的总电流为1.5AB．通过灯L1、L2的电流都为0.3A图甲C ．通过灯L 1的电流为1.2AD ．电流表A 1的示数是1.2A例4：（ 多选 ）如图所示，电源电压为3V ，闭合开关S 后，电压表的示数如图所示，则下列说法正确的是（ ） A ．L 1两端电压为1.8V B ．L 1两端电压为1.2V C ．L 2两端电压为1.2V D ．L 1和L 2两端电压之和为3V深度练习：练习5：如图所示，当开关S 闭合后，灯泡L 1、L 2均正常发光，但过一会儿，两灯均突然熄灭．某同学利用电压表探究电路故障，他用电压表分别接到灯L 1、灯L 2两端测量电压，发现灯L 1两端电压为零，灯L 2两端电压不为零，由此可判断电路的故障是（ ） A ．灯L 1断路 B ．灯L 2短路 C ．灯L 2断路 D ．开关S 接触不良练习6：（多选）三个灯泡完全相同，三个电流表的度数分别记为I 1、I 2、I 3，则他们三者的关系正确的是（ ）A ．I 1 =I 2+I 3B ．I 1 =2I 3C ．I 1=3I 3D ．I 1=I 2=I 3基础梳理4：滑动变阻器的使用（1）滑动变阻器的结构示意图： （2）滑动变阻器的原理：通过改变 来改变电阻。

2012中考物理复习《电阻、电压》导学案1.知道电压的概念，学会使用电压表，掌握串、并联电路中电压的特点，知道电阻及其影响因素，会使用滑动变阻器2.强化电路的分析和连接特别是加强滑动变阻器对电路中电流和电压示数变化的判断一、电压（ U ）1． 电压：电路中形成（ 电流 ）的原因 （理解时与水压形成水流相类比）2．单位：主单位是：伏特，简称伏，用“V ”表示。

单位换算：1kV=1000V ，1V=1000mV ，1mV=1000uV 3．常见电压：一节干电池的电压——1.5V ，一节蓄电池的电压——2V ，人体的安全电压——不高于36V 4.电压表（又称伏特表）： (1)— (2)使用规则：○1电压表要并联在被测电路两端 ○2正、负接线柱接线要正确。

连接电压表时，要使电流从“+”接线柱流（ 进 ），从“—”接线柱流（ 出 ）（否则指针反转）○3被测电压不超过量程（估计或试触） （3）读数：注意所选择的量程和分度值：0～3V 的量程的分度值为0.1V ；0～15V 的量程的分度值为0.5V 5．串、并联电路中电压规律：串联电路：串联电路中总电压等于各部分电压之和即 U=U 1+U 2+… 并联电路：并联电路中各并联支路两端电压相等即U= U 1=U 2=… 二、电阻1． 定义：导体对电流的（ 阻碍 ）作用2． 影响因素：（ 材料<电阻率> ）、（ 长度 ）、（ 横截面积 ）、（ 温度 ） 3． 滑动变阻器○1原理：改变接入电路中电阻线的（ 长度 ），来改变接入电路中的电阻 ○2接法：上、下接线柱各选一个 （教师可以补充说明是限流式接法） ○3作用：改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流或部分用电器两端的电压；保护电路 4铭牌含义：（ 最大电阻和允许通过的最大电流 ） 【考点例析】 考点1 关于电压表例1 在如图（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图b 所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 、 。

八年级物理第六章《电压电阻》知识点题型说明：滑动变阻器，本单元只要求掌握工作原理、电路图及根据要求选择下椄线柱即可。

重点熟悉①电压表的使用、②电路故障的原因和解决、③串并联电路的电流电压规律、④电阻是导体本身属性，与电流电压无关。

相关内容的知识结构：1..电源的作用（概念：电源是提供电压的装置，电源将其它形式的能量转化为电能。

） 例1：关于电源及其作用，下列说法中正确的是（ ）A 、电源是可以创造电能的设备B 、接有电源的电路中一定会形成电流C 、如果电路中的电源提供3V 电压，那么通过电路中每一点电压都是3VD 、如果把闭合电路中的电源换成更高电压的电源，那么电流会比原来大例2：干电池是一种常用、方便的电源，以下关于干电池的说法中正确的是（ ）A 、有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B 、干电池是把电能转化为化学能的装置C 、常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大D 、多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境。

所以，废弃的干电池应该集中分类处理。

2.电流与电压的关系概念：产生持续电流的条件是：①有电源，②闭合电路 理解：有电流一定有电压，有电压不一定有电流。

例3：下列关于“电压使电路中形成了电流”的理解，正确的是（ ）．A ．有电压时，电路中就一定有电流B ．电路中有电流时就一定有电压C ．电流和电压总是同时存在D ．以上说法都不正确 例4：下列说法中，正确的是（ ）A 、电路两端只要有电压就一定有电流B 、电压是形成电流的原因C 、电路断开后，电路中没有电流了，因此电路两端电压为零D 、电路中没有电源也可以有电压存在电压的作用：使电路中形成电流 电压的单位：国际单位是伏特（V ） 电压表的符号 测量（电压表） 电压表量程和读数 电压表的使用 串联：U ＝U 1＋U 2 串联、并联电路电压的关系 并联：U ＝U 1＝U 2电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的方向：从电源正极→用电器→电源负极 电流的单位：国际单位是安培（A ） 电流表的符号测量（电流表） 电流表量程和读数电流表的使用 串联：I ＝I 1＝I 2串联、并联电路电流的关系 并联：I ＝I 1＋I 2 电阻的概念：导体对电流的阻碍作用 电阻的单位：国际单位是欧姆（Ω） 材料 影响电阻大小的因素 长度 横截面积 结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒 滑动变阻器 原理：改变电阻丝长度来改变电阻 使用：“一上一下”电压（U ） 电流（I ） 电阻（R ） 阻碍 形成3. 常见电压值（一节干电池电压、一节蓄电池电压、家庭电路电压、人体安全电压、手机电池电压） 例5：下列电压中对人体安全的电压是（ ） A 、24V B 、45V C 、220V D 、380V 例6：我国家庭电路的电压是( )A 、220VB 、1.5VC 、36VD 、380V4.电池的串联和并联（概念：串联电池组的总电压等于每节电池电压之和。

八年级物理上册第六章电压电阻导学案人教新课标版电阻》导学案第一节电压导学案学习目标：1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？2、知道电压的单位及换算，记住常见电压值。

3、知道电压表的用途和符号，使用电压表的规则，能识别和选择电压表的量程，会正确读数学习重点：电压的概念，电压表的使用学习难点：正确使用电压表自主学习：一、电压活动1：动手做图6、1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有________，②同一段电路，电压越高，小灯泡越 ___ ，说明电路中的电流越。

因此，电源的作用就是给用电器两端提供。

填一填：1、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。

电源是提供的装置。

电压的符号是2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V =mv,1μV= V3、完成下列单位换算：（1）256kV= V（2）220mv= V（3）2、8104μV= mV注意：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

活动2：阅读P5小资料：记住常见电压值：填一填：一些常见电压值：1节干电池的电压为V 1节蓄电池的电压为V家庭电路的电压为V人体安全电压为V二、怎样连接电压表活动3：观察学生用电压表，阅读课本P6的说明书电压表的电学元件符号：填一填：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，应采用______________法来选择合适的量程：如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。

）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。

活动3：对比电流表，读出下列各图电压表的示数试着写出在电压表上读数的步骤：思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？活动4：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。

第六章电压电阻单元复习导学案一、知识梳理构建网络（学习要求:请你独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你还认为还应补充的内容以及还有那些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处。

）1、概念和单位：常见电压值：一节干电池家庭电路对人体的安全电压2、测量电压的仪器和符号3、电压表的正确使用方法：①选合适量程②正确连接③读数4、串并联电路的电压规律：1、定义、符号和单位：2、影响电阻大小的因素：①②③④3、变阻器：①电路中的符号②正确连接方法③原理：④作用：4、用滑动变阻器改变灯泡的亮度①滑动变阻器与灯泡联②接通电路前，滑片应放在处二、考点分析考查的重点和热点：①电压表和电流表的使用方法与读数；②用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系；③滑动变阻器的构造与连接方法；④运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。

三、本章的实验（学习要求：请写出本章你经历过的实验的名称。

在这些实验中选择其中的一个进行复习，将这个实验的名称、器材、步骤、结论和注意的问题写下来，最后请在你的小组内进行交流补充。

）（1）本章你经历了那些实验？（写一写）（2）我选择（横线填写实验名称）实验进行复习。

实验器材：实验步骤：实验电路图结论：注意事项：四、本章实验方法的总结控制变量法：是科学探究中的一种常用的方法，不仅在物理学中使用。

其核心思想就是将“多因素问题转化成多个单因素问题”。

想一想，本章的哪些实验在探究过程中用到了这种方法？五、经典题解（学习要求：请先独立完成，然后自己根据答案改正，再在小组内交流）1、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（）A.改变导体的长度B.改变导体的材料C.改变导体的横截面积D.改变导体在电路中连接的位置2、如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的接法是( )。

（多项选择）3、某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把下表中合金线分别接入该电路中，测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则（）序号长度/m 横截面积/mm 2材料1 1 0.1 镍铬2 0.5 0.1 镍铬3 1 0.2 镍铬4 1 0.1 锰铜A.采用序号1于2对比，是研究电阻是否与材料有关B.采用序号1于3对比，是研究电阻是否与横截面积有关C.采用序号2于4对比，是研究电阻是否与长度有关D.采用序号3于4对比，是研究电阻是否与横截面积有关4、在如图所示的电路中，电源电压是6 V，电压表示数是2 V，电压表测的是灯两端的电压，灯L1两端的电压为 V。

第6章 电压 电阻【中考透析】新课改以来，各种中考题中有并电压、电阻的考点较多，特别是与其他章节的知识点的联系密切，易出综合性的考查题，本章主要围绕电压表的使用、串并联电路的电压规律、影响电阻大小的因素、滑动变阻器的使用等有并知识命题、本章的单独考查，一定是考查电压表的使用、滑动变阻器的使用 .二是对探究式实验的考查 .题型以填空题为主，试题难度以中考等为主，在每年的中考题中本章知识约占总分的3%~4%.【知识网络图示】【名师解读】一、知识性专题专题1 知识性专题例1 把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”.用电压表测量水果电池的电压，如图6-102所示.下列说法正确的是 ( )A ．金属片B 是水果电池的正极B ．水果电池把化学能转化为电能C ．水果电池把内能转化为电能D ．水果电池把电池转化为化学能分析 由电压表指针正向偏转可判断“水果电池”的A 端是正极，A 错误；水果电池的原理是利用水果内的物质与金属片反应产生电能，将化学能转化为电能，因此C ，D 错误.故选B.【解题策略】本题通过“水果电池”与电压表考查了电压表的连接及能的转化，注意电压表正向偏转时，与电压表正接线柱连接的是电源的正极.电压的单位：伏特（V ）、千伏（Kv ）、毫伏一节干电池：1.5V 一个铅蓄电池：2V 家庭电路：220V 对人体的安全电压：不高于36V 测量仪器：电压表 电压表的使用 电压表的读数 串、并联电路电压的规律 常见的电压值 电 压 电 压 和 电 阻 电压表要于被测电路并联 电流表从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 所测电压不能超过电压表的量程 根据接线柱确定量程根据量程确定分度值 根据指针偏转确定读数 定义：导体对电流的阻碍作用单位：欧姆（Ω）、千欧（K Ω）、兆欧（M Ω）决定导体电阻大小的因素：材料、长度、横截面积，并受温度的影响 变阻器 串联电路两端的总电压等于各部分两端的电压之和 并联电路各支路两端的电压相等滑动变阻器 电阻箱：可以直接读出接入电路电阻的变阻器原理：靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路的电阻大小作用：改变电路中的电流和部分电路两端的电压，保护电路连接方法：与被控制的电路串联，接线柱“一上一下”电阻例2 如图6-103所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是（）分析 A图测的是L2两端的电压，B图测的是L1两端的电压，但正负接线柱接反了，C图测的是电源电压，且正负接线柱接反了.故选D.【解题策略】电压表必须与被测用电器，且电流要从正接线柱流进，从负接线柱流出.专题2 串联电路电压的特点例3 在如图6-104所示的电路中，电源电压为6V保持不变，闭合开关，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压为 V.分析通过电路图可知，两灯串联，电压表与灯L1并联，测L1两端的电压，则灯L1两端的电压为U1=2V.根据串联电路电压的关系可知L2两端的电压为U2=6V－2V=4V.答案：2 4【解题策略】本题考查了串联电路的电压关系，此考点是各地中考的重点和热点，解此类题的关键是正确判断电压表测哪段电路两端的电压.例4 如图6-105甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表V1，V2的指针偏转位置均如图6-105所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A. 5.6V 1.4VB. 7V 1.4VC. 1.4V7V D. 1.4V 5.6V分析由电路图可知，当开关闭合后，R1和R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测R2两端的电压，所以V1的示数应大于V2的示数，V1接0~15V的量程，读数为7V，V2接0~3V 的量程，读数为1.4V，所以电阻R1两端的电压为7V－1.4V=5.6V，R2两端的电压为1.4V.故选A.【解题策略】解答此类问题，要点有三：一是辨明电路的连接方式；二是弄清电表测量的是哪个元件的电压或电流；三是利用串并联电路的电压和电流特点进行判断或计算.例5如图6-106所示的电路，电源电压恒定，当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为3V；当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为4.5V，则灯L1两端的电压为 V.灯L2两端的电压为 V.分析当开关S1闭断开，S2闭合时，L1和L2串联，此时电压表测量的是L1和L2两端的总电压，即电源电压，为4.5V.当开关S2断开时，L1和L2仍然串联，电压表测量的是L1两端的电压，为3V.根据串联电路的电压规律，L2两端的电压为电源电压减去L1两端的电压，等于1.5V.答案: 3 1.5专题3 滑动变阻器的作用例6 如图6-107为滑动变阻器的结构和连入电路情况的示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的是( )分析B图中整根电阻丝被连入电路，不能改变电阻;C图中滑动变阻器滑片左端的电阻丝被连入电路，向右移动滑片使电阻增大;D图中的电阻丝没有连入电路.故选A.二、思想方法专题专题4 类比法【专题解读】类比法是根据两个研究对象之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法.应用类比法不仅可以把抽象的新知识纳入到已有的知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可以激发联想，具有启发思维、举一反三、触类旁通.例7 我们对电流成因的认识是通过分析水流的成因来了解的.这种方法在实物理学中称为（）A.比较法 B.类比法 C.等效法 D.控制变量法分析电流的成因与水流的成因有许多类似的地方，对水流的成因我们非常容易理解，所以用水流的成因进行类比，使我们能很容易理解电流的成因，这种方法是类比法.故选B.专题5 控制变量法【专题解读】控制变量法就是把一个多因素影响物理量的问题，通过控制某几个因素不变，只让其中一个因素改变，从而转化为某一因素影响某一物理量的问题的研究方法.例8 如图6-108所示，AC和EG分别为长度和粗细都相同的锰铜合金丝和镍铬合金丝，B和F分别是这两段电阻丝的中点，张明同学用该（1）比较步骤，得出结论，导体电阻的大小与材料有关.（2）比较步骤1和2(4和5)，得出结论: .（3）比较步骤2和3（或5和6），得出结论： .（4）张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E上，N同时接到C和G上，读出电流表示数为0.7A，再与步骤1和4的结果相比较，又悟出一个电流规律： .分析第(1)问要求比较长度和横截面积相同而材料不同的导体，从表中可知，1和4（2和5，或3和6）符合要求；第（2）问比较1和2(或4和5)，即比较材料相同、横截面积也相同但长度不同的两段导体，所以得出的结论是：材料和横截面积相同时，导体越长、电阻越大；第（3）问比较2和3（或5和6），要探究R与S的关系，此时材料和长度应相同，得出结论是：材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小.答案：（1）1和4（或2和5，或3和6）（2）材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（3）材料长长度相同时，横截面积越大，电阻越小（4）并联电路中的总电流等于支路电流之和【沙场点兵】一、选择题 1.关于电路中有持续电流的条件，下列说法正确的是（）A．电路中有电流就有持续电流B．电路中有电压就有持续电流C．电路中有足够的电子，电路中就有持续电流D．闭合电路中必须有电源，电路中才有持续电流2.关于电压的叙述更正确的是（）A．对人体安全的电压是36VB．无论在什么情况下，干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因3. 以下关于电阻的说法正确的是（）A．某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大B．电阻是导体对电流的阻碍作用，导体中没有电流时，导体就没有电阻C．某导体中电流越小，这个导体的电阻就越大D．无论导体中是否有电流，它总是存在电阻的4.在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0~3V量程，测得的电压值为2.2V；若选用0~15量程，测得的电压值为2.0V，那么该电阻两端的电压的大小应该是（）A.2.2VB.2.0VC.2.1VD.无法确定 5.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金丝、一个电流、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系.②导体的电阻跟它的长度的关系.③导体的电阻跟它的材料的关系.由上述实验器材，可以完成的研究课题是( )A.只有①B.只有②C.①和②D.①②和③6.如图6-109所示的电路中，电源电压为3V，当开关S1，S1都闭合时，则（）A．电压表将被烧坏B．电流表将被烧坏C．灯L1亮，L2不亮D．两个灯泡都将被烧坏7.下列关于半导体的说法正确的是（）A．常温下半导体的电阻为零B．半导体广泛应用于各种电子设备中C．半导体就是超导体D．任何情况下半导体都是不导电的8．通常情况下，下列物品中属于导体的（）A. 玻璃杯B.橡胶棒C.铜钥匙D.陶瓷碗9.如图6-110所示，电源电压不变，开关S闭合，在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判断中正确的是（）A．电压表示数不变B．电压表示数变大C．电压表示数变小D．电压表示数先变大后变小10.如图6-111所示电路，当合上开关S后，电压表V1的示数为6V，V2的示数为2.4V，则L1，L2两端的电压分别是（）A. 3.6V ， 2.4 VB.2.4V ，3.6VC.6V ，2.4VD.2.4V，6V11.在如图6-112所示的电路图中，开关处于图中状态，则电阻R1两端的电压与电源电压相等的是（）二、填空题12.小明用如图6-113所示的电路来探究串联电路的电压规律.已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮.他使用电压表分别测a，c和a，b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判断灯 (填“L1”或“L2”)断路，用电压表测b，c两点间的电压，示数为 .13.滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的来改变电阻的，从而改变电路中的电流.一个标有“10Ω 2A”的滑动变阻器，它的阻值变化是Ω.14.小华同学购得许多标有“12V 0.2A”字样的小彩灯，她想利用家庭电路的电源供电，使小彩灯亮起来.你认为，小华应将至少个小彩灯联起来，接在家庭电路上.15.如图6-114所示的滑动变阻器上标有“20Ω 1.5A”字样，已知AP段的电阻是12Ω，若使用B，D两接线柱，接入电路的电阻是Ω，此时滑片向移动，接入电路的电阻变大.当使用两个接线柱时，变阻器接入电路的电阻为20Ω.若使用C.D 两接线柱，接入电路的电阻值近于Ω.16. 在如图6-115所示电路中，电源是三个铅蓄电池串联成的，闭合开关后，电压表V1，V2的示数分别是3V，5V，则L1两端的电压是，L2两端的电压是，L3两端的电表是 .三、实验题17.（1）根据如图6-116所示电路图连接如图6-117所示的实物图，要求：电流表用0~0.6A量程，电压表用0~3A量程，滑片向右移动灯变暗.(2)连接电路时，开关必须 .实验前，滑动变阻器接入电路阻值应 .(3)滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1A”的字样，它表示 .18.小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图6-118甲所示.(1)热敏电阻的阻值随温度的升高而（填“增大”或“减小”）.(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两个外形完全相同的电阻R1和R2，其中一个为热敏电阻，另一个为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）.为了辨别它们，小明设计了如图6-118所示乙所示的电路.①接下来小明应如何操作？答案：②根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻？答案： .19.瑞瑞同学在中考实验考试时，对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之各【设计与进行实验】（1）按如图6-119所示的电路图连接电路.(2)在闭合开关，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上(4)测出A，C间的电压.【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须 .（2）瑞瑞同学用上面的方法是否能测出L2两端的电压？为什么？（3）方法改进后，所测出A与B，B与C，A与C间的电压记录在下面表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： .参考答案1. D【提示：电路中有电流的条件是：①两端有电压，②电路要闭合，因此D正确.】2. D3.D【提示：电阻是导体对电流的阻碍作用，这种阻碍作用的大小是由导体本身的性质决定的，即构成导体的材料、导体的长度、导体的粗细等因素决定，而与这个导体两端所加电压的大小及通过导体的电流大小都无关，故D对.】4. A【提示：用电压表测量电压时，在不超过电压表量程的前提下，所选的量程越小，测量结果越准确.】5. C6. B7. B8.C9.B【提示：在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，连入电路中的电阻变大，电路中电流变小，电压表测的是滑动变阻器两端的电压，其示数变大.】10. B【提示：灯泡L1与L2串联，电压表V1测的是L1与L2两端的总电压，电压表V2测的是L1两端的电压，即L1两端的电压是2.4V，则L2两端的电压是6V－2.4V=3.6V.】11. C12. L1 013. 长度 0~10【提示：滑动变阻器是靠改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流或部分电路两端的电压；“10Ω 2A”表示该滑动变阻器的阻值变化范围是0~10Ω，允许通过的最大电流是2A.】14. 19 串15. 8 A端 A，B 016. 1V 2V 3V17.（1）如图6-120所示. (2)断开最大（3）此变阻器的最大电阻是50Ω，允许通过的最大电流是1A.18.（1）减小（2）①闭合开关，对其中一个电阻加热②若电流表示数增大，则该电阻为热敏电阻（或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一个为热敏电阻）19.（1）断开（2）不能，因为电压表的正负接线柱接反了（3）不等于（4）以一次实验得出物理规律。

第六章电压电阻第七章欧姆定律●单元复习目的一、知识与技能1.通过学生小组讨论、交流概括本章内容2.知道电流、电压、电阻的概念；会使用电流表、电压表、变阻器；理解串联和并联电路；掌握欧姆定律3.培养学生的归纳整理能力，应用物理知识解决实际问题的能力以及探究、创新的能力。

二、过程与方法1.根据已有的知识猜测未知的知识。

2.经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。

3.能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

三、情感、态度与价值观1.让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。

2.培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。

●复习的重点和难点欧姆定律的应用和串、并联电路中电压、电阻的关系。

●课时安排：二课时第一课时●授课时间：4 月 23日一、基础知识（一）电压1.电压要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

电源的作用就是给用电器两端提供电压。

电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。

电压用U表示。

电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV常见电压值：一节干电池的电压是1.5V，照明电路的电压的220V，安全电路的电压36V。

2.怎样连接电压表电压的大小用电压表测量。

电压表的连接：a电压表要与被测量的元件相并联；b应该使标有“—”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极；c被测电压不要超过电压表的最大量程。

测量时，必须明确电压表的量程，若被测电压小于15V，可以用最大测量值为15V的量程，若被测电压小于3V，为提高计数的准确性，可以用最大测量值为3V的量程，若被测电流大于15V，则换用更大量程的电压表。

3.怎样在电压表上读数①确定电压表的量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V和0—15V。

读数时，必须明确电压表的量程。

②确定电压表的分度值，根据电压表的量程确定分度值，即每小格的电压值。

（二）研究串并联电路电压的规律1.串联电路电压的规律串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。

第十六讲：《电压电阻》【知识梳理】一、电压：1. 是提供电压的装置，使电路中形成电流，持续电流使用电器工作。

2.电压（U）的主单位是，简称，符号是。

常用单位及换算关系还有：。

3.几个常见电压值：一节干电池，一节蓄电池，家庭电路，对人体的安全电压，手机电池一般。

4.用来测量电路两端电压的仪表是，符号是。

实验室用的电压表有个接线柱，个量程，当量程为0—3V时，分度值为，当量程为0—15V时，分度值为。

另外使用前要观察指针是否指在表盘左端“0”刻度线上，若有偏差，应使用调零旋钮。

5.电压表的使用规则：①电压表要和被测元件连（如果串联会因为电压表电阻很大造成电路中电流，几乎没有电流通过，用电器不工作此时电压表测的是电压）。

②正负接线柱要接正确，必须使电流从流进电压表，从流出电压表。

③被测电压不要超过电压表的。

（在测量前要对待测电压进行估计，在不能预先估计被测电压大小的情况下，应采用法，选择合适的量程——所测电压值为量程的2/3时，测量效果最好。

）④电压表可以不经过用电器而把电压表直接接到，此时电压表测的是电压。

二、串、并联电路中电压的规律：1.探究实验的七个主要环节：、、、、、和。

2.串、并联电路中电压的规律：串联电路两端的总电压等于，（）并联电路中各支路两端的电压都（）。

3.电池一般是采用使用，如要得到12V电压，应将节干电池联，或将个铅蓄电池联。

三、电阻：1.电阻（R）是用来表示导体对作用大小的物理量。

不同的导体，电阻一般不同，电阻是的一种性质，其电路符号表示为。

2.电阻的主单位是，简称，符号是。

常用单位及换算关系还有：。

3.电阻大小的影响因素：①电阻的大小跟有关；②电阻的大小跟有关，具体关系：当导体的材料、横截面积、温度相同时，导体越，电阻越；③电阻的大小跟有关，具体关系：当导体的材料、长度、温度相同时，导体的越大，电阻越；；④导体的电阻还跟有关，对大多数导体，越高，电阻越大。

（研究方法：）综上：导体的电阻是导体的一种性质，它的大小决定于导体的、和，还与有关，而与导体两端的电压和通过导体中的电流大小无关。

教案：人教版九年级物理 16.5电压电阻复习一、教学内容1. 电压的概念、电压的单位、电压的作用。

2. 电阻的概念、电阻的单位、影响电阻的因素。

3. 欧姆定律的内容、应用和意义。

二、教学目标1. 理解电压、电阻的概念，掌握电压和电阻的单位及换算关系。

2. 掌握欧姆定律的内容及其应用，能够运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理思维能力。

三、教学难点与重点1. 电压、电阻的概念及其单位。

2. 欧姆定律的理解与应用。

3. 电阻的测量方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电阻箱、电源、导线等。

2. 学具：笔记本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路图，让学生观察并描述电路中的电压、电流和电阻的关系。

2. 知识回顾：回顾电压、电阻的概念及其单位，引导学生复习电压和电阻的换算关系。

3. 欧姆定律讲解：讲解欧姆定律的内容，并通过示例解释欧姆定律的应用和意义。

4. 实验操作：安排学生分组进行实验，使用电压表、电流表、电阻箱等教具，测量不同电阻下的电压和电流，验证欧姆定律。

5. 例题讲解：选取一道典型例题，讲解如何运用欧姆定律解决实际问题。

6. 随堂练习：布置几道练习题，让学生现场解答，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书电压、电阻的概念及其单位，欧姆定律的公式及意义。

8. 作业设计：作业题目：1. 电压、电阻的单位及换算关系是什么？2. 请简述欧姆定律的内容及其应用。

3. 某电路中，电压为10V，电流为2A，求电阻。

答案：1. 电压的单位是伏特（V），电阻的单位是欧姆（Ω）；1V=1000mV，1Ω=1000Ω。

2. 欧姆定律的内容是：在电路中，电流强度与电压成正比，与电阻成反比。

欧姆定律的应用很广泛，如可以用来计算电路中的电流、电压和电阻等。

3. 电阻=电压/电流=10V/2A=5Ω。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过复习电压、电阻和欧姆定律，使学生巩固了相关知识，并能运用欧姆定律解决实际问题。