《剪枝的学问》课文原文
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三年级语文剪枝的学问1
走遍天涯，你都会遇见小草，都会遇见小草的茂盛。明升体育 小草在我的屋顶，在我的篱笆墙上，在我的院落的深处，在我的菜园子里，在我的心里，在春天里都是那样蓬勃地发展，在我的记忆里缓缓融化了清雪，缓缓地融化了我心里的寒冰，小草却一声不响地 来到这个世界的任何角落，静静地聚集在一望无际的平原上，在万马奔腾旷野中不屈不挠，安居乐业地生活，那种顽强的毅力和耐力的强大，真的任我难以找到和形容的句子。 野火烧不尽，春风吹又生。 只能这样暗淡自己的心绪，借用一句诗的内含来表白小草的格调，却也觉得不够分量和清晰，此时的心情有些说不出的困惑和愧疚，它的绿意，它的生命的长度，她的无声无语，它的营养和心扉，它是 哺乳动物的食粮，它是奶水的第一源泉 春风化雨成绿色，小草如潮奶水多。 静静地躺在刚刚发出嫩芽的小草的边缘，感觉着那种浓重的小草放出的幽香，那种无语无声的感觉，就像无数的希望和未来都是那样翠绿，那样的甜美，无限的向往瞬间就会实现。 想着想着，阳光的温度渐渐地发烫，小草的周围和荒野里偶尔盛开了几朵不同颜色的小花，是那样的鲜美，一种说不出来的喜悦飞扬在心里，在我的心灵深处，有开放了无数的小花，引来一只只不同颜 色的蝴蝶，成双结对的景象，在我的思绪里飞扬，眼前的这个过程，不同时期的人对爱理解也不尽相同。应该说幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态，幸福的特征就是心灵的平静，所谓知足者 常乐就是这个道理。幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦。人们获得的幸福感都是暂时性的，就像不幸一样，随着时间的流逝，幸福感以及不幸感都会逐 渐淡化的，所以，我们如果想继续拥有幸福，想过幸福的生活，就必须去不断地满足更多的渴求。
苏教版三年级下册第27课《剪枝的学问》课文、练习题及教案
苏教版三年级下册第27课《剪枝的学问》课文、练习题及教案去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
“咔嚓,咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
我着急地问：“王大伯,您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把很多养分夺走。
”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？春天到了，桃花开了。
远远望去，王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢！【练习题】一、我会写同学们，你能读准拼音，写对词语吗?jiǎnzhīhuīwǔduózǒu fǎngfú( )( )( )( )liǎndàn bùjīn yīkào wáwa( )( )( )( )二、我会读读读下面的词语,不理解的字，查查字典吧!咔嚓扑哧哎哟咕咚噼里啪啦哇噻啧啧呜咽哗啦哈哈三、我会选你会把下面词语中不属同一类的划掉吗?1.桃花桂花雪花玫瑰槐花2.屋子桌子柜子椅子床3.茄子西红柿南瓜青椒西瓜4.你可要多读几遍呀!叶子花瓣花蕊茎花香我会选读读句子，试着将加点的词语换成另外一个词。
1.我将信将疑：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗?2.宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
四、我会排你会给下列句子重新排序吗?( )我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。
三年级语文剪枝的学问1
哦，柳树.柳树林，感谢你，感谢你给予我童年的那么多乐趣和幸福，今天虽然找不到你的踪影{水泥深林代替了绿色柳林}，然而，对我来说，你留给我的回忆，才是最最美好的，那是我一生里珍藏 下来的无价的珍宝。凯发真人在线
可以说，我是同家乡的柳树林一起长大的，因而，我同它结下深厚而又特殊的感情！几十年过去了，每每回忆起我的童年，就不能不提起我家乡的柳树林；每当看到一片翠绿茂密的柳林，便会勾起 我对梦一般天真.快乐.美丽童年的美好回忆......
那次胃部手术后，先时特意叮嘱我：记到哈，从此以后你就没有胃病啦！”看见先生意气豪迈，一改过去因胃部不适眉头难舒的样子，我从心底 为他高兴。
值得欣慰的是，我童年的柳树林没了，家乡的人们用勤劳智慧的双手，又造出来了更多更大的多品种的风景林,湖边的垂杨柳；公园的馒头柳...比比皆是。但愿我的孙子们生活在这样美丽的环境中， 他们的幸福快乐感，会远远胜过我的童年！我相信：一定会！
一
流沙河先生晚年身体虽然有些小恙，譬如眼睛畏光，嗓音沙哑，但相比于他几十年的老胃病而言，只能算小菜一碟——这胃病如一张黏人的狗皮膏药，曾经紧紧贴在他身上数十载，怎么甩也甩不脱 （据说先生弥留之际的昏迷即与胃部大量出血有关），直到80岁以后因胃穿孔被医生切去一部分，他才感觉略微好些。
可以说，我是同家乡的柳树林一起长大的，因而，我同它结下深厚而又特殊的感情！几十年过去了，每每回忆起我的童年，就不能不提起我家乡的柳树林；每当看到一片翠绿茂密的柳林，便会勾起 我对梦一般天真.快乐.美丽童年的美好回忆......
那次胃部手术后，先时特意叮嘱我：记到哈，从此以后你就没有胃病啦！”看见先生意气豪迈，一改过去因胃部不适眉头难舒的样子，我从心底 为他高兴。
值得欣慰的是，我童年的柳树林没了，家乡的人们用勤劳智慧的双手，又造出来了更多更大的多品种的风景林,湖边的垂杨柳；公园的馒头柳...比比皆是。但愿我的孙子们生活在这样美丽的环境中， 他们的幸福快乐感，会远远胜过我的童年！我相信：一定会！
一
流沙河先生晚年身体虽然有些小恙，譬如眼睛畏光，嗓音沙哑，但相比于他几十年的老胃病而言，只能算小菜一碟——这胃病如一张黏人的狗皮膏药，曾经紧紧贴在他身上数十载，怎么甩也甩不脱 （据说先生弥留之际的昏迷即与胃部大量出血有关），直到80岁以后因胃穿孔被医生切去一部分，他才感觉略微好些。
三年级语文剪枝的学问1
风是凉凉的风，轻轻抚在皮肤上，给人一种清爽的感觉，与前两天热浪袭在身上的黏黏腻腻，有了鲜明的对比。女儿说，如果夏天一直这个样子多好。我笑笑，这就是不现实的奢望，没有酷暑时节 的炎热，哪有晚秋那累累的硕果。其实女儿这些都懂，只不过怕了那似的街道到小广场走步。这里是工业区，到了晚上还有许多的车辆在来往奔忙，荡起一阵阵灰尘。总是忘记戴口罩，只有被飞尘环绕之时，才会懊悔自己的疏忽。 不过相比几年前，这条路已经有了很大的改观。那时的灰尘在下雨时就是到处泥泞，粘在脚上比亲戚还亲，甩都甩不掉。再好的鞋子穿脚上都灰溜溜的，显得垂头丧气。而天晴时，尘土就是这里的常客， 车一过，就好似有妖怪降临，立刻浓烟滚滚，不远都看不清人影。穿一件白衬衣，南北街走一趟，就全是斑斑点点了。刚住到这里时，有人说过一句话，“一年我们要多吃一块胚”。那时还不理解这句 话的意思，住久了真感觉人家总结的透彻，可不是嘛，天天张嘴喝这么多灰尘，天长日久，可不就是多吃一块胚吗？并且，我们这里是工业厂，主要是矿粉水泥，那混合一处，无异于在吞噬混凝土啊！
脚慢慢地亲吻着这高低不平的路面，时不时有那种碎沙样的东西窜进鞋子里，那是那边工厂拉料的车不小心落下的，虽然厂里派工人不时清扫路面，还是避免不了后遗症。自从国家重视环保之后， 路也修了，街道有环卫工人及时清扫，白天有洒水车喷洒路面。厂矿也做了很多污染处理。相比以前已经有了很大改观。各方面已经努力做了改善，毕竟是工业厂区，还是避免不了粉尘。我们吃个馒头 还会掉馍渣，都不易。社会要前进，我们也不能没有一点委屈。
脚慢慢地亲吻着这高低不平的路面，时不时有那种碎沙样的东西窜进鞋子里，那是那边工厂拉料的车不小心落下的，虽然厂里派工人不时清扫路面，还是避免不了后遗症。自从国家重视环保之后， 路也修了，街道有环卫工人及时清扫，白天有洒水车喷洒路面。厂矿也做了很多污染处理。相比以前已经有了很大改观。各方面已经努力做了改善，毕竟是工业厂区，还是避免不了粉尘。我们吃个馒头 还会掉馍渣，都不易。社会要前进，我们也不能没有一点委屈。
三年级下册语文《9 剪枝的学问》课件 苏教版
因为
，所以
。
春天到了，桃花开了，王大 伯的桃园红云片片。浓郁的花 香引来了无数的蜜蜂，它们欢 天喜地地在花间飞舞。我和小 伙伴们在桃园奔跑着，嬉戏着。 看着满树的桃花，我盼望着这 朵朵桃花能早日变成又大又甜 的桃子。
能早日变成又大又甜的桃子。
当我闻到_______时，我盼望着这朵 朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
剪去（ ）的，留下（ 这就是剪枝的学问啊！
），是为了（
），
“减少”是为了“增加” 。 生活处处有学问，我们要做有心人。
作业： 向父母、朋友请教，想想身边有
没有“减少是为了增加”的事例，用 日记的形式写下来。
当我听到_______时，我盼望着这朵 朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
啊，只见一棵棵桃树上挂 满了桃子。桃子成熟了，一 个个光鲜红润，仿佛胖娃娃 的脸蛋。
桃子成熟了，一个个光鲜 红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜，不禁想起 王大伯去年剪枝时说的那番 话，还真有道理呢！
“你别看这根枝条长得 粗壮，其实它只吸收营养， 不结果实。这种枝条不剪 掉，到了春天就会疯长起 来，把许多养分夺走。”
9
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，
只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔 嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这 些好好的枝条剪掉呢？ ”
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
一脸疑惑
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条， 笑了笑 ，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它 只吸收营养，不结果实 。这种枝条不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着 那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃 子啰！”我将信将疑 ：剪去这些枝条，来年 真的能长 出更多更大的桃子吗？
三年级语文剪枝的学问1
清晰地记得高三所发生的一切，那天无缘无故的心情特别差，下午快上课的时候跑到校门口的小卖部打了个电话，妈妈的声音感觉怪怪的，在我的追问下妈妈说爷爷病了，医生说只能活十多天。我 哭着跑到了教室，写好请假条交给班主任，就去坐公交车去了医院。那路上我一直尝试着微笑，可是想到妈妈说的话，眼泪不听使唤的落了下来。车上有很多人，为了不让别人看到我哭，我抬头望着窗 户外面。到地方时，碰见了二叔，就跟着他去了医院。在路上，二叔跟我说了具体情况。在心里，我默默地给自己打气，等会儿见到爷爷千万不能哭，这样会惹爷爷不开心的。可我推开病房门，看着插 着氧气管躺在病床上的爷爷，我轻轻地走过去拉着他的手，本来要笑着说：“爷爷，我来看你了，你感觉好点了没？”可是话还没说出口，拉着爷爷粗糙的手就哭了。我不知道爷爷还能坚持多长时间， 那一刻我总感觉爷爷离我越来越远。我听见哥哥说我怎么那么怂。病房里的另一个老爷爷跟爸爸闲聊着，爷爷病了，孙子们都请假回来了，在省外上大学的哥哥姐姐们都回来了。
பைடு நூலகம்
“爷爷，我的布熊怎么在外面？不是给你说了吗，我不在别往出来拿，你有没有听啊？”我说话的语气和态度特别的强硬，爷爷就像是犯了错的小孩一样坐在炕沿边上，满脸的笑容衬托出他脸上深 深的纹路，眼里闪现着许些泪花，轻声地说：“看见布娃子就像看见了你一样哈。他们都忙，我只论和猫啦布娃子说一哈话……”我不知道该怎么表达歉意，原来人老了需要的是更多的陪伴，只是我们回 家的次数越来越少，爷爷的身体也每况愈下。千人斩
பைடு நூலகம்
“爷爷，我的布熊怎么在外面？不是给你说了吗，我不在别往出来拿，你有没有听啊？”我说话的语气和态度特别的强硬，爷爷就像是犯了错的小孩一样坐在炕沿边上，满脸的笑容衬托出他脸上深 深的纹路，眼里闪现着许些泪花，轻声地说：“看见布娃子就像看见了你一样哈。他们都忙，我只论和猫啦布娃子说一哈话……”我不知道该怎么表达歉意，原来人老了需要的是更多的陪伴，只是我们回 家的次数越来越少，爷爷的身体也每况愈下。千人斩
三年级语文剪枝的学问1_9101
丝做好后，蒋五伯口中唱着"要吃枇杷，来年蚕罢"，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。
现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！只是这剧的题材，现在我仔细 想想觉得不好：养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐！《西青散记》里面有两句仙人的诗句："自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。"安得人间也发明织藕丝的丝车，而尽赦天 下的春蚕的性命！
七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说： "小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！"然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的原故。我所乐的，只 是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。
蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给 采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心Байду номын сангаас都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。万人水果机最新版本
剪枝的学问(较好的)
啦
啰
吗
呢
1、我着急地问：“王大伯，您怎么 （啦）？干吗要把这些好好的枝条 剪掉（呢）？” 2、接着，王大伯抚摸着那些留下的 枝条，充满信心地说：“来年就靠 它们结桃子（啰）！” 3、我将信将疑：剪去这些枝条，来 年真的能长出更多更大的桃子 （ ）？
啦
啰
吗
呢
1、我着急地问：“王大伯，您怎么 （啦）？干吗要把这些好好的枝条 剪掉（呢）？” 2、接着，王大伯抚摸着那些留下的 枝条，充满信心地说：“来年就靠 它们结桃子（啰）！” 3、我将信将疑：剪去这些枝条，来 年真的能长出更多更大的桃子 （吗）？
王大伯是远近闻名的种 桃能手,他家树上结的桃子总 是那么大,那么甜。
我将信将疑：减去这些 纸条，来年真的能长出更多 更大的桃子吗？
王大伯是远近闻名的种桃能手, 他家树上结的桃子总是那么大,那 么甜。
我将信将疑：剪去这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子 吗？
啊，只 见一棵棵桃 树上挂满了 桃子。桃子 成熟了，一 个个光鲜红润， 仿佛胖 娃娃的脸蛋。
王大伯 桃树 桃子 心理
远近闻名
剪枝
挥舞
那番话 成熟
脸蛋 满怀好奇
夺走
胖娃娃
浓郁
一脸疑惑
将信将疑
又惊又喜
1、去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园， 只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。 2、看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪 下的枝条,笑了笑,对我说：“你别看这根枝 条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。 这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来， 把许多养分夺走。” 3、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能 长出更多更大的桃子吗？ 4、我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时 说的那番话，还真有道理呢！
三年级语文剪枝的学问1
www.第四色.com 被嫌弃的院子里，结着被嫌弃的果子，装着被嫌弃的人。
我常常去看她。在被嫌弃的那个世界里，作为一个爱心志愿者，当我在一次例行的活动中看到她，某种特殊的重逢曾令我欣喜。从前见面，我需要开车进村，再拐好几条巷子。有时途中会和陌生的 村狗狭路相逢，对峙良久。有时也会抬头在一面倾颓的老墙撞见惊悚的壁虎。种种波折。现在方便了，只消走进铁栅栏我就能见到她。
更别说这个仅用年龄就足够表达慈悲的老婆婆了。
她叫桂香，九十九岁，身份是某个村庄里一个男人的遗孀。很久以前，她是那个男人的续弦，也是三个儿女的后娘。现在的她，是村里的五保户，是村里目前最长寿的老人。实在还要给她冠名，那 么她还是一些人的曾祖母或曾外祖母。之所以勉强，是因为她嫁的那个男人早死了，三个不是亲生的儿女也死了。那些名义上的曾孙们，自然和她没有半点血缘关系，隔代的亲情也是淡到不能再淡，这 也是她最终会被安置进养老院的原因所在。
这份欣喜被一双漠然的眼睛浇了冷水，但是余温还在。我不得不承认，纵使我常常横眉冷对一些强者的锋锐，却无法拒绝来自一个老人即便冷酷的慈悲。是的，慈悲。因为外婆和奶奶的缘故，我对 这个词的词义理解越来越宽泛并且开放，甚至就连目前至少从外表上还不能完全称为老人的我妈，她的一些还不能算作慈祥的表情也能让我
我常常去看她。在被嫌弃的那个世界里，作为一个爱心志愿者，当我在一次例行的活动中看到她，某种特殊的重逢曾令我欣喜。从前见面，我需要开车进村，再拐好几条巷子。有时途中会和陌生的 村狗狭路相逢，对峙良久。有时也会抬头在一面倾颓的老墙撞见惊悚的壁虎。种种波折。现在方便了，只消走进铁栅栏我就能见到她。
更别说这个仅用年龄就足够表达慈悲的老婆婆了。
她叫桂香，九十九岁，身份是某个村庄里一个男人的遗孀。很久以前，她是那个男人的续弦，也是三个儿女的后娘。现在的她，是村里的五保户，是村里目前最长寿的老人。实在还要给她冠名，那 么她还是一些人的曾祖母或曾外祖母。之所以勉强，是因为她嫁的那个男人早死了，三个不是亲生的儿女也死了。那些名义上的曾孙们，自然和她没有半点血缘关系，隔代的亲情也是淡到不能再淡，这 也是她最终会被安置进养老院的原因所在。
这份欣喜被一双漠然的眼睛浇了冷水，但是余温还在。我不得不承认，纵使我常常横眉冷对一些强者的锋锐，却无法拒绝来自一个老人即便冷酷的慈悲。是的，慈悲。因为外婆和奶奶的缘故，我对 这个词的词义理解越来越宽泛并且开放，甚至就连目前至少从外表上还不能完全称为老人的我妈，她的一些还不能算作慈祥的表情也能让我
苏教版三年级下册语文《9剪枝的学问》(1)
去年冬季的一天，“我”走进桃园，看到___________； 春天到了，“我”又到桃园，看到了_____________； 暑假里，“我”再到桃园，看到了______________。
去年冬季的一天，“我”走进桃园，看到___________； 春天到了，“我”又到桃园，看到了_____________； 暑假里，“我”再到桃园，看到了______________。
暑假里，我又一次走进王大 伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树 上挂满了桃子。桃子成熟了，一 个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸 蛋。我又惊又喜，不禁想起王大 伯去年剪枝时说的那番话，还真 有道理呢！
读完了课文，请同学们看一下文中的 三幅画，每幅图对应的是哪个季节， 又和文中的哪些自然段相一致呢？默 读课文，看谁找得又准又快！
王大伯家的桃子总是那么大，那么甜，这让“我”_______；王 大伯忙着剪枝，又让“我”________；听了王大伯的介绍， “我”_______；看到王大伯家的桃子光鲜红润，“我”______。
王大伯是远近闻名的种桃 能手，他家树上结的桃子总是那 么大，那么甜。
王大伯是远近闻名的种桃 能手，他家树上结的桃子总是那 么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进 桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着 剪枝。
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
笑了笑，对我说：“你别看这根枝条 长得粗壮，其实它只吸收营养，不结 果实。这种枝条不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条， 充满信心的说：“来年就靠它们结桃子 啰！”
去年冬季的一天，“我”走进桃园，
看到
；春天到了，“我”
又到桃园，看到了
；暑假
苏教版三年级下册语文《9剪枝的学问》(2)
苏教版小学语文三年级下册
剪枝的学问
Hale Waihona Puke 我会读着急 不禁养分
干吗 好好的 结桃子
我会读
剪枝 挥舞 咔嚓
我会读
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。
我会读
干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？
去年冬季的一天 春天到了
暑假里
每次去见到的景象不一样
去年冬季的一天，我看见(王大伯忙着剪枝)， 春天到了，我看见(桃花盛开红云片片)， 暑假里，我看见了(桃树上挂满了桃子)。
果然隔天一株株小幼苗就冒了出来，快 速地成长着，茎粗壮挺直，叶大且色润，很 快就长成了一派生气勃勃的样子，碎碎娇巧 的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头， 以后也学着“舍得修剪”的原则，让我的无 数花花草草得到了新生。
作业：
1.抄一抄：摘抄课文中你印象深刻的句子； 2.说一说：把《剪枝的学问》讲给爸爸妈妈 或者亲朋好友听。 3.想一想：课后，想一想生活中还有哪些事 情是“减少”为了“增加”。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃
园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。 桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖 娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王 大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道 理呢！
“你别看这根枝条长得粗壮，其 实它只吸收营养，不结果实。这种枝 条不剪掉，到了春天就会疯长起来， 把许多养分夺走。”
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进 桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪 枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好 好的枝条剪掉呢？”
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根 剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这 根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结 果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长 起来，把许多养分夺走。”接着,王大伯抚 摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来 年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：“剪 去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃 子吗？
剪枝的学问
Hale Waihona Puke 我会读着急 不禁养分
干吗 好好的 结桃子
我会读
剪枝 挥舞 咔嚓
我会读
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。
我会读
干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？
去年冬季的一天 春天到了
暑假里
每次去见到的景象不一样
去年冬季的一天，我看见(王大伯忙着剪枝)， 春天到了，我看见(桃花盛开红云片片)， 暑假里，我看见了(桃树上挂满了桃子)。
果然隔天一株株小幼苗就冒了出来，快 速地成长着，茎粗壮挺直，叶大且色润，很 快就长成了一派生气勃勃的样子，碎碎娇巧 的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头， 以后也学着“舍得修剪”的原则，让我的无 数花花草草得到了新生。
作业：
1.抄一抄：摘抄课文中你印象深刻的句子； 2.说一说：把《剪枝的学问》讲给爸爸妈妈 或者亲朋好友听。 3.想一想：课后，想一想生活中还有哪些事 情是“减少”为了“增加”。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃
园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。 桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖 娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王 大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道 理呢！
“你别看这根枝条长得粗壮，其 实它只吸收营养，不结果实。这种枝 条不剪掉，到了春天就会疯长起来， 把许多养分夺走。”
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进 桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪 枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。我着急地问： “王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好 好的枝条剪掉呢？”
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根 剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这 根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结 果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长 起来，把许多养分夺走。”接着,王大伯抚 摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来 年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：“剪 去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃 子吗？
剪枝的学问课文原文
剪枝的学问课文原文
剪枝的学问课文原文
王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子，总是那么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
咔嚓,咔嚓，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
我着急地问：王大伯,您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？
看我一脸疑惑的`样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰！我将信将疑:剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
春天到了，桃花开了。
远远望去，王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢！。
三下26《剪枝的学问》
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红 无数的蜜蜂 ，它们 云片片。浓郁的花香引来了 欢天喜地 地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃 园里 奔跑着，嬉戏着 。看着满树的桃花， 我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃 子。
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云 片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢
苏教版小学语文三年级下册
Hale Waihona Puke 裕安区单王乡单王小学张继宽:
读一读
远近闻名 挥舞 抚摸 充满信心
满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜
用这样的句式说一说：
作者的心情首先是_______，接着______， 然后______，最后_______。
阅读要求：
自由轻声地朗读二、三自然段，想一 想“我”第一次走进桃园心理发生了哪些 变化？一边读，一边画出有关的词语。
写好钢笔字
作业设计：
课后，向父母、亲戚、邻居或 朋友了解生活中还有哪些“减少” 是为了“增加”的事例，用日记的 形式写下来。
“你别看这根枝条长得粗壮，其实
它只吸收营养，不结果实。这种枝条不 剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多 养分夺走。”
完成练习
只吸收营养的枝条 王大伯每年冬季，他都要减少（ ）
保证来年增加（更多更大的果子）。这个故事告诉
我们一个道理（ 减少是为了增加）。
名言警句：
1、学问学问，一要学二要问。 2、生活处处皆学问，处处留心 皆学问。
天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园
里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼
望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的 桃园。 啊，只见一棵棵桃树上挂满了 桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润， 仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁 想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还 真有道理呢！
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《剪枝的学问》课文原文
导读：剪枝的学问预习字预习词预习课文生字学习词语学习阅读指导口语写作相关人物相关风景相关风俗相关作品科普常识同主题阅读课课练预习字bbb词预习课文王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子，总是那么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
“咔嚓,咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
我着急地问：“王大伯,您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。
”接着,王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！我将信将疑:剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
春天到了，桃花开了。
远远望去，王大伯的桃园红云片片。
浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。
我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。
桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢！
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