人教版部编本二年级下册《彩色的梦》课文原文

二年级下8《彩色的梦》《二年级下 8〈彩色的梦〉》在二年级下册的课本中，有一篇充满了奇幻与想象的文章——《彩色的梦》。

它就像一把神奇的钥匙，为孩子们打开了一个五彩斑斓的世界。

这篇文章用生动而富有童趣的语言，描绘了一个个绚丽多彩的梦境。

在作者的笔下，彩色铅笔仿佛有了生命，它们画出的不仅仅是线条和色彩，更是一个个充满欢乐和美好的故事。

文章开篇，“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

”简单的几句话，就勾起了孩子们的好奇心。

他们会不禁去想，这些彩色的梦到底是什么样子的呢？是像糖果一样甜甜的，还是像气球一样轻飘飘的？接下来，作者写道“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

”多么奇妙的想象啊！彩色铅笔在铅笔盒里聊天，一打开就迫不及待地在纸上展现自己的魅力，仿佛它们是一群活泼可爱的小精灵。

文中描绘的梦境更是让人陶醉。

“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！”这一连串的描写，让孩子们仿佛亲眼看到了那美丽的景色。

绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空，如此鲜明的色彩，如此生动的画面，让人感受到了大自然的美好与神奇。

而且，作者通过“滑过”这个词，让我们仿佛看到了一个轻盈的舞者，在这片美丽的土地上翩翩起舞。

“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！”这里的森林充满了生机和活力。

雪松们友好地拉着手，小鸟欢快地歌唱，还有那像苹果一样的太阳，又大又红，给整个森林带来了温暖和光明。

孩子们读到这里，一定会在脑海中构建出这样一个美好的场景，仿佛自己也置身其中，与大自然亲密接触。

“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”作者把彩色铅笔比作大森林的精灵，赋予了它们神奇的力量。

而彩色的梦境中，有香甜的水果，有轻柔的风，还有紫葡萄的叮咛，这一切是多么的美好和温馨。

人教版部编本二年级下册《彩色的梦》课文原文
插上想象的翅膀,世界会变得那么奇妙。

来吧，做个彩色的梦,编织一个美丽的童话。

⑧彩色的梦
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，
蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。

我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......
看偏旁,我能猜当“叮咛”的意思......
（）
____________________
本诗作者高洪波。

二年级下8《彩色的梦》《二年级下 8《彩色的梦》》在孩子的世界里，梦总是充满了神奇和色彩。

二年级下册的第 8 课《彩色的梦》，就像是一把钥匙，打开了孩子们想象的大门，引领他们走进一个五彩斑斓的梦幻世界。

这篇课文用活泼的语言、丰富的想象，描绘了一幅幅美丽的梦境画面。

作者把彩色的铅笔想象成大森林的精灵，在白纸上跳蹦，画出了各种各样的美好事物。

课文开篇就引人入胜：“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

”简单的几句话，就让我们仿佛看到了那些五颜六色的铅笔，充满了生机与活力，迫不及待地想要展现自己的本领。

接着，作者展开了丰富的想象，描绘了彩色铅笔绘制出的奇妙景象。

“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！”这里的“滑过”一词用得特别妙，仿佛让我们看到了彩色铅笔如同轻盈的舞者，在纸上留下了美丽的痕迹。

而“绿了、红了、蓝了”这些简洁而生动的词语，鲜明地展现出了色彩的变化，让我们眼前仿佛出现了一片生机勃勃的景象。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！这里的描写充满了童真童趣，雪松拉手、小鸟唱歌，多么和谐美好的画面啊！而苹果般的太阳，又大又红，让人感受到了温暖和喜悦。

作者还写到了“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……”水果的香甜、季节的微风、紫葡萄的低语，这些美好的元素汇聚在梦中，让这个彩色的梦更加丰富和迷人。

孩子们在学习这篇课文时，眼睛里都闪烁着好奇和惊喜的光芒。

他们被文中奇妙的想象所吸引，仿佛自己也跟着彩色铅笔一起，在梦幻的世界里畅游。

老师会引导孩子们去感受每一个生动的画面，让他们去想象自己心中的彩色梦境。

对于二年级的孩子来说，这篇课文不仅是一次语言的学习，更是一次想象力的放飞。

它让孩子们明白，文字有着神奇的力量，可以描绘出心中最美好的世界。

语文二下第8课《彩色的梦》知识点彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……____________________本诗作者高洪波。

知识点教材分析：《彩色的梦》这篇课文是一首充满想象的诗歌。

全诗共四小节，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

全诗共有四节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。

第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。

最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。

我会写：彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）易错的字：烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。

灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。

多音字：空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）近义词：葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮反义词：长—短硬—软透明—浑浊练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。

1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。

2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。

问题归纳：1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。