园本教研计划2010上半年

上半年幼教教研活动工作计划计划上半年幼教教研活动工作计划计划「篇一」本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。

与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。

如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。

因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一：幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

1、优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。

幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。

绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。

在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。

在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。

同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。

幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二：主要工作与具体措施:(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。

幼儿园上半年教研工作计划1. 前言在学前教育的重要阶段，幼儿园的教育教学工作显得至关重要。

为了学前教育的质量和服务质量的提升，我们不断总结经验和教训，制定出本次的教研工作计划。

2. 教研计划安排2.1 教育教学工作的改进计划在上半年，我们围绕以下几个方面制定教育教学工作的改进计划：2.1.1 幼儿园教育特点和发展规律，不断深化对幼儿教育的认识，提高幼儿教育的质量。

2.1.2 区分不同年龄段儿童的特点和需求，让每个学生在适宜的时间和速度下进步，使孩子们身心合一地发展。

2.1.3 提高教育教学质量，提高教育教学质量，如在选择合适的文具类别，并加大布置针对性的写字练习，推行阳光体育等。

2.2 思维方式的改变，转变幼儿教育的思维方式，采用创新的方法来授课。

2.2.1 学生主动参与教学，让学生主动参与教学，学习课程中的基本知识。

2.2.2 推进启发思维的教学方式，引导幼儿依据自身基础和实际需要，开展自由探究，互帮互学，在主题活动、游戏环节中，培养幼儿的分析、推理和抽象思维能力。

2.3 教学资源的完善，促进教学资源的应用和推广。

2.3.1 文化陈设资源的完善，营造多元化、互动化的儿童教育环境。

2.3.2 视听教育资源的采纳、音频等视听教育资源，以扩大教育资源外延。

2.4 教师培训的加强，加强幼儿健康体育教育师的专门培训。

2.4.1 业务培训，对教师进行培训，培养真正有用之人才。

2.4.2 科学技术素养培训，提高教师们的科学素养和信息素养，从而更好地开展教育工作。

2.4.3 专科教育的推广，加强幼儿健康体育教育科的专科教育和培训。

3. 结束语，我们将能够以更高质量、更完整的教育教学方案为基础，更快地实现优质的幼儿教育。

鹤塘第一中心幼儿园教研工作计划（2010—2011学年）一、指导思想：按照县教育局幼教工作的要求，在教育局和上级教研部门的指导下,，对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。

二、工作目标：1、加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境。

2、强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。

3、根据本园实际情况，结合本学期预定课题《美术教学游戏化的研究》开展特色教育、树立自身品牌，争创特色幼儿园。

4、模范执行《管理规范》，配合学校创建宁德市平安校园、古田县依法治校示范校园。

5、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

三、主要措施：（一）、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境。

本学期，我园加大硬件设备的投入力度，从小班先做起开始更新桌椅，另外还添置了一批电钢琴和桌面玩具。

保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的游戏环境和游戏氛围。

（二）、规范办学行为，实行科学管理。

1、完善考核制度，提高管理效能。

逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程。

集思广益、决策透明、园务公开，加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价意识2、加强常规管理，认真抓好没月工作。

对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。

通过每月“模范班”、“文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。

三、加强园本培训，优化教师素质。

1、加强学习指导，提高师德修养。

每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固定的读书体系。

鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。

2、重视青年教师的培养。

本学期新来年轻教师较多，鼓励青年教师必须每月写一份教学心得，在全体教师会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑，通过面对面、心对心的交流，促使全体教师共同成长。

幼儿园教师上半年教研工作计划5篇幼儿园老师上半年教研工作计划1一、本学期工作重点1、公平、观赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，依据情况进行调整班级计划。

2、定期开班务会，准时总结工作的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

3、进一步领会《纲要》精神并较好的融洽活动之中，制造性地使用新的课程。

4、坚持做好清洁卫生工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习环境。

二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安排日常教育教学活动详细措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。

幼儿的操作材料依据能力强弱安排预备。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。

3、注重平常的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下：1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。

(四)平安教育1、留意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会依据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。

(五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园协作，共同促进幼儿发展。

幼儿园教研工作计划上半年9篇幼儿园教研工作计划上半年 1一、指导思想本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量。

二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质(1)组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。

(2)为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法，通过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长。

(3)鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。

把所学理论与自己教学实践相结合。

(4)继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养计划，结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

(5)充分发挥教学骨干的作用，提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

2、加强常规管理，提升活动质量。

(1)合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。

(2)加强课程审议:围绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题进行探讨研究，对教学活动中的经验进行分享，提高课程实施的有效性和针对性。

(3)继续加强随堂听课:在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对教师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、交流，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。

幼师上半年教研计划上半年教研计划：1. 教学目标：培养幼儿的语言、认知、社交和动手能力，全面发展其身心潜能。

2. 教学内容：a. 语言能力：培养幼儿的听说读写能力，通过互动游戏、儿歌、故事等方式提升幼儿的语言表达能力。

b. 认知能力：通过游戏、探索等活动，培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。

c. 社交能力：通过合作游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的合作意识、交流能力和人际关系。

d. 动手能力：通过手工制作、拼插玩具等活动，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 教学方法：a. 创设情境：通过创设情境，调动幼儿的学习兴趣和主动性，让幼儿在情境中学习。

b. 多元化教学：通过多种教学方式，如游戏、讲解、示范等，满足不同幼儿的学习需求。

c. 个案分析：对幼儿的学习情况进行观察和分析，提供针对性的教学辅导，促进幼儿的个体发展。

d. 情感关怀：关注幼儿的情感需求，建立良好的教师-幼儿关系，为幼儿提供温暖、安全的学习环境。

4. 教学重点：a. 幼儿的语言表达能力和交流能力的培养。

b. 幼儿的观察力和问题解决能力的培养。

c. 幼儿的手眼协调能力和创造力的培养。

d. 幼儿的社交技巧和人际关系的培养。

5. 教学评估：a. 观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿的学习情况和发展进度。

b. 作品评估：评估幼儿的作品质量，如手工制作、绘画等，了解幼儿的创造力和动手能力。

c. 反馈评估：与家长沟通交流，了解幼儿在家庭和社交环境中的表现，以及家长对幼儿发展的评价。

以上是幼师上半年教研计划的基本框架，具体的实施内容和时间安排可根据实际情况进行调整。

上半年幼教教研活动工作计划
上半年幼教教研活动工作计划如下：
1. 确定教研活动的主题和目标：根据幼儿园的教学需求和发展方向，确定教研活动的
主题，明确活动的目标和意义。

2. 制定教研活动的具体计划：制定教研活动的时间表、任务分工和具体实施方案，确
保每个环节都有明确的工作安排。

3. 开展教研活动：根据计划安排，组织教师们参与教研活动，包括研讨会、课题研究、观摩课等形式，以达到共同提升教学水平的目的。

4. 收集整理教研成果：及时整理和汇总教研活动的成果，包括教案设计、教学反思、
教学实践等，为教师们提供借鉴和参考。

5. 总结评估教研效果：对本阶段的教研活动进行总结和评估，及时反馈意见和建议，
为下一阶段的教研活动提供借鉴和改进的方向。

通过以上工作计划，可以有效组织和开展幼教教研活动，促进教师们的专业成长和教
学水平的提升。

幼儿园教研上半年工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。

通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。

全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。

根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。

只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。

组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。

以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。

积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。

使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

幼儿园教研上半年工作计划（精选12篇）幼儿园教研上半年工作计划篇1一、现状分析近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。

通过领域研究小组进行专项研究，虽取得一些成绩，但普惠性不足，没能带动幼儿园整体发展。

从本学期开始，教研要从最贴近孩子生活经验中入手，平衡领域研究与级组教研的关系，使二者相互促进，并行发展。

二、主要工作及措施1.加强级组教研的力度。

级组教研是教育教学工作最直接的效果保障，能使教研成果地、最快地体现在平日教育教学中。

接下来，要从几个方面加强级组教研的时效性。

(1)安排好各年级备课时间，要求相关人员必需参加。

(2)教研内容为下周活动内容，由教研组长安排本领域骨干教师进行主题教研。

负责主题教研的人要提前做好知识准备，让参与者掌握了理论知识后再进行研讨。

(3)行政人员尽一切可能参与到级组教研中，重点对教研工作进行方向性指引及核心问题的商定。

(4)由教研组长领头，骨干教师参与的方式，对本学期的教育教学内容进行删选。

挑选标准：适合幼儿认知与操作水平，跟幼儿生活经验贴近，游戏性、趣味性强的内容作为活动内容;对一些难度大、偏离幼儿生活经验、不符合幼儿认知特点的内容应予以删除。

这一工作要在幼儿开学前完成。

(5)本学期增加两个以节日为主题的活动，由教研组长引领本年级开展主题探究活动。

2.找准领域研究小组工作点，发挥引领性价值。

领域研究小组一直作为我园的学科引领者，对本领域的知识、技能及发展起到学科带头的作用。

经过两年的实践，已取得了一些成绩，但其弊端日益显露。

从全局考虑，领域研究小组的工作需要做如下调整。

(1)为了配合级组教研，领域研究小组的教研时间从白天调整到晚上进行。

各小组根据自己的实际情况，可以每周开展一次教研，也可以每两周开展一次教研，但最少也要两周一次。

(2)教研内容仍然以核心教育教学内容为本，梳理核心经验。

在沿用常规性的教育教学方式的同时，重点探索具有创新性、整合性、趣味性的新方式，具体体现在内容的新颖与整合、方式的新颖和趣味。

镇小学2010年上半年教研工作计划一、指导思想：以县镇教育工作意见为指针，全面推进素质教育，扎实抓好常规管理，切实履行教研工作的管理、研究、指导、服务职能，促进全镇小学教学质量的全面提高。

二、总体思路：围绕一个中心，进行二项研究，抓好三项常规，促进四个提高。

1．围绕“一个中心”。

围绕课堂教学这个中心，开展各项教研活动，探索课改新路，提高教学质量。

2．进行二项研究。

一是加强新课程改革理念下教学行为的研究；二是加强各级立项课题的研究。

3．抓好三项常规。

一是深入基层学校调研；二是抓好教学常规管理的督查与指导。

三是立足校本教研开展教学研究活动。

4．促进四个提高。

一是提高教研队伍的研究和服务水平；二是提高教师业务素质；三是提高适应课改要求的课堂教学效率；四是提高薄弱学校和薄弱学科教师教学水平和教学质量。

三、工作重点(一)细抓教学常规1．加强对教学过程的监控、督查和指导严格遵照省教育厅“五严”规定，规范办学行为。

加强调研，收集整理教学一线在减负增效、提高教学有效性方面的有益经验和材料，更好地在教研活动中发挥指导服务作用。

督促和帮助学校遵循教育教学规律，把平常的事情做细做实，实现教学过程的精细化、科学化，追求实实在在的教学效果，扎扎实实地把教学常规落在实处，结合新形势、新特点，进一步加强对学校教学的过程管理与质量监控，定期不定期地对各校进行教学常规巡查，尽量多进课堂，发现问题及时解决，限期改正。

2．扎实做好教学“五认真”工作本学期的重点工作仍然要进一步落实教学“五认真”。

指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，抓实“备、研、批、辅、评”等教学的各个环节，特别突出抓好集体备课、遵循“独立思考，集体研讨，资源共享，切合实际”的原则，强化集体备课的有效性，加强对“导学案”的研究，以中心教研组为主导，以学校教研组、备课组为主体，创新集体备课的模式，对备课活动进行督查，切实防止集体备课走过场。

3．增强教学视导的针对性和实效性让教研工作走进学校，走进课堂，以增强教学视导的针对性和实效性。