四年级【科学(人教鄂教版)】动植物的繁殖(单元回顾)2课件

种皮
胚
形成新植物
种子萌发 水 空气 适宜温度
哺乳动物（绝大多数） 胎生
动物的繁殖 卵生
动植物的繁殖
鸟 两栖动物
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
营养繁殖 植物的繁殖
形成 果实和种子
种子繁殖
传播种子
种子结构 种皮 胚
种子萌发
形成 新植物
水 空气 适宜温度
我们运用了 哪些科学方法？
我们运用了
根
茎
叶
组织
组织培养
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
动植物的繁殖
植物怎样用种子繁殖？ 植物的繁殖
种子繁殖
营养繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
产生
种 子
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
产生 传播
种 子
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
光照
光照 黑暗
土
常温 4 ℃ 有土 无土 （25 ℃）
我们运用了 哪些科学方法？
运用感官和工具
有序进行
长期进行
观察
动植物的繁殖（单元回顾）
年 级：四年级 学 科：科学（人教/鄂教版）
种子萌发
苍耳是怎么传 播种子的？
种子萌发
苍耳是怎么传 播种子的？
种子萌发
鸡蛋的结构
苍耳是怎么传 播种子的？
种子萌发
鸡蛋的结构
不用种子 怎样繁殖？
苍耳是怎么传 播种子的？
种子萌发
鸡蛋的结构
不用种子 怎样繁殖？
……
动植物的繁殖
花 授粉 果实 成熟 种子
数量多
产生
种 子
传播
种 子
传播
种 子
传播
种
果实的结构是怎样与传播方式相适应的？
子
传播
种 子
传播
种 子
在哪里还看到结构与功能相适应的特点？
种 子
萌发
种 子
萌发
种
胚
皮
种 子
萌发
胚
环境不适宜
种 皮
种 子
萌发
胚
环境不适宜 保护
种 皮
种 子
萌发
胚
环境不适宜 保护
营养繁殖
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
叶
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
叶
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
叶
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
叶
组织
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
根
茎
叶
组织
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
还学习过哪些种类的动物？按照繁殖方式分， 它们可以分到哪一类？
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
不用种子怎样繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
不用种子怎样繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
不用种子怎样繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
不用种子怎样繁殖
营养器官
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
营养器官
种子繁殖
植物的繁殖
营养繁殖
你都认识了哪些营养繁殖的方式呢？
种子繁殖
植物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
卵生
植物的繁 殖，我们学到了 什么知识？
动物的繁殖 动植物的繁殖
植物的繁殖
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
胎生
动植物的繁殖 植物的繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
不用种子怎样繁殖
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
种子结构
营养繁殖
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
Baidu Nhomakorabea
种子繁殖
种子结构
种皮
胚
营养繁殖
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
种子繁殖
种子结构
种皮
胚
营养繁殖 形成新植物
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
种子繁殖
种子结构
种皮
胚
种子萌发
营养繁殖 形成新植物
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
种子繁殖
营养繁殖
种子结构
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
两栖动物
哪些科学方法？
观察
我们运用了 哪些科学方法？
运用感官和工具
观察
我们运用了 哪些科学方法？
运运用用感感官和和工工具具 有有序序进进行行
观察
我们运用了 哪些科学方法？
运用感官和工具
有序进行
长期进行
观察
我们运用了 哪些科学方法？
运用感官和工具
有序进行
长期进行
观察
比较
思考 分析
概括
水
湿润 干燥
温度
营养繁殖
产生 传播
种 子
萌发
种子繁殖
动植物的繁殖 植物的繁殖
营养繁殖
产生 传播
种 子
萌发
种子
产生
种 子
种子
产生
种 子
果实 成熟 种子
产生
种 子
花 授粉 果实 成熟 种子
产生
种 子
花 授粉 果实 成熟 种子
产生
种 子
花 授粉 果实 成熟 种子
产生
种 子
花 授粉 果实 成熟 种子
产生
种 子
种 皮 环境适宜
种 子
萌发
胚
环境不适宜 保护
种 皮 环境适宜 突破
环境不适宜
种
保护
子
萌发
种
胚 水 空气 适宜的温度
皮
环境适宜
突破
植物的繁殖
种子繁殖
营养繁殖
植物的繁殖 形成果实和种子
种子繁殖
营养繁殖
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
种子繁殖
营养繁殖
形成果实和种子 传播种子
植物的繁殖
种子繁殖
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
卵胎生
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
动植物的繁殖
卵胎生
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
昆虫
爬行动物 （绝大多数）
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
动物的繁殖
哺乳动物 （绝大多数）
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
卵生
动物的繁殖
动植物的繁殖
哺乳动物 （绝大多数）
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
卵生
动物的繁殖
动植物的繁殖
胎生
哺乳动物 （绝大多数）
卵生
胎生
卵生
胎生
受精卵
卵生
胎生
母体外发育 受精卵
卵生
胎生
母体外发育 受精卵 母体内发育
卵生
胎生
母体外发育 受精卵 母体内发育
根据研究的对象，可以把学过的内容分成几大部分？
动植物的繁殖
动植物的繁殖
动植物的繁殖
动植物的繁殖
动物 动植物的繁殖
动物 动植物的繁殖
植物
动物 动植物的繁殖
植物
动物的繁殖 动植物的繁殖
植物的繁殖
动物的繁殖
动植物的繁殖
动物的繁殖，我们学到了什么知识？
两栖动物
鸟
鱼 （绝大多数）
动物的繁殖 动植物的繁殖