暑假高中部素描石膏焦学计划

高二素描美术教学计划3篇高二素描美术教学计划一：素描的创作性－高二美术教案一、素描基础与专业课的问题素描在诸专业课程中，一直被认为是最基础性的课程，要靠它解决最为重要的造型基本功问题，因而，素描课程除了课时量可观之外，还在课程的排列序上占3个先。

确实，素描对于增强学生的造型能力极好的手段，它的工具简单、随意、制作过程宽松、余地大，对于刚入门的学生来说易于把握，心里负担小，可以反复推敲，容易上手。

将素描作为先遣课程的目的，无疑是让学生借此来练就一手较为扎实的造型基本功，为此扣的各门专业课打下基础，以便不断深入，不断进步，这是理所当然的愿望。

但在实际教学过程中，这一愿望常常会打折扣，甚至出现逆转的情况。

具体表现为：1、素描课程结束后，进入中国画人物课程，尤其是水墨写意课程，一些在素描课程中被认为画课不错的学生，表现出反常的被动，那些原本不够牢靠的造型本领，被与素描技法大不相同的中国画笔墨讲究压迫得立不起身，拖累得手足无措。

2、一些素描画得“好”的学生，总能将其在素描训练的习气带进其他专业课程，将其基本功及其实际运用概念化、机械化，缺少应有的生气。

3、进入后期创作课程阶段，许多学生在造型问题上仍然手上没数，心里无底，以往的素描训练成果虚得踪迹杳然，“退功”现象严重。

二、问题的由来素描课程出现的种种问题，一方面在于自家原有的舶来品性，天生与传统中国画有着某种隔阂，另一方面则是教师和学生两者人为的观念因素使然。

素描是一种较为单片的绘画手段，它与毛笔一族中包括“工笔”、“写意”、“兼工带写”等方法一样，铅笔一族也有“明暗”的“线描”的，“线面结合”的形式。

在素描课程进行学中，技法形式往往占据要地。

教师带给学生，而且学生也情愿接受的，多半是一种“奶瓶”式的感性化观念，即素描有好处，可以借此打基础，打好基础才能干其他，于是素描被认同为训练基本能力的“初级营养餐”装进了奶瓶里，它温和可口，方便，诱着人一口一口的服，目不斜视的吸，进而躺下身来闭上眼睛……，如此养成无忧无虑的“奶瓶瘾”，一旦不得不更换食物餐具时，自然显得不能适应╠╠吸吮惯了，便不会了咀嚼。

关于素描教学计划（5篇）关于素描教学计划（精选5篇）关于素描教学计划篇1教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。

教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。

了解学生的基础造型能力和表现能力，确定训练的内容和难异程度。

在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。

关于素描教学计划篇2素描教案教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同形状，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进行描绘，目的在于提高造型能力，表现能力，在具备了基本形体塑造技巧的基础上，对素描的其他造型因素进行研究，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要：（1）素描几何形体（2）素描静物（3）素描石膏像的结构表现（4）素描石膏像的全因素表现重点、难点分析：形体塑造，认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点：形体的塑造。

难点：固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，根据艺术教育的规律，拟定如下教学程序：素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则展开。

高中美术专业石膏头像单元性计划随着当今社会的发展，人们对艺术的需求越来越多。

作为一位高中美术专业的学生，我们需要学习各种艺术知识，提升自己的绘画技巧。

石膏头像单元性计划是其中一个重要的学习内容，这不仅有利于我们对人体结构的了解，还可以让我们提高绘画技巧和观察力。

一、石膏头像单元性计划的基本概述石膏头像单元性计划是一项艺术学习计划，旨在通过石膏头像的观察和练习来提高学生的绘画技巧和观察力。

此外，石膏头像单元性计划还可以让学生了解人体的结构和比例，为日后的人物画创作奠定基础。

二、石膏头像单元性计划的具体实施1、石膏头像的选择在实施石膏头像单元性计划的时候，选取好的石膏头像显得尤为重要。

因为不同种类的石膏头像表现的人体结构和比例都不同，所以在选择石膏头像的时候，应当考虑到自己的实际情况。

初学者可以选择比较简单的头像来练习，等到基础打牢之后再逐渐选择难度大的头像。

2、石膏头像的观察和练习在实践过程中，学生需要通过对石膏头像的观察来学习人体的结构和比例。

同时，还需要学会如何将这些知识与实际作品的创作相结合。

这需要学生进行大量的观察和练习。

具体来说，学生可以通过以下步骤来进行石膏头像的观察和练习：1）观察头像的整体形态和比例，捕捉形体的特点和美感。

2）分解头像的各个部位，进行细节的分析和把握。

3）注意观察石膏头像的三维空间感，包括头像的深浅和阴影的加深程度。

4）循序渐进地练习，先从基本部位开始画起，逐渐加入更多的细节和阴影。

三、石膏头像单元性计划的作用石膏头像单元性计划对学生的作用非常大，具体有以下几个方面：1、提高绘画技巧通过对石膏头像的观察和练习，学生可以更好地掌握人体结构和比例，这对于日后的人物画创作非常重要。

同时，由于头像的表情和形体多样性，学生可以更好地锻炼自己的绘画技巧和观察力。

2、扩大艺术视野石膏头像单元性计划可以让学生接触到更多的艺术作品，从中感受到不同的文化氛围和艺术风格。

通过对不同头像的练习，学生可以更好地理解各种艺术作品和风格的特点。

高中美术专业教学计划及课程安排教学内容1、素描2、色彩3、速写（设计)素描教学计划及课程安排第一期造型基础规范化训练目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯,补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。

主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图一、线条训练线条是素描绘画的根本。

通过不同线型的训练,掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提.二、静物简单几何形体训练（方体、圆球、柱体）…1周几何单体训练讲解概括之后的素描精要,目的在于提高基础的造型能力.训练概括的能力。

目的：透视原理的认识与应用三、组合几何形体训练（含几何体与静物组合)…2周几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识,另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。

几何体及静物组合训练练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。

目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解.四、静物素描训练1、构图训练, …1周如何构图、饱满,构图要见空间练习几何体组合并逐步带入水果基础训练.重在水果静物的提高训练。

目的:了解构图规律，认识美的构图法则2、造型训练…1周水果静物训练水果组合训练，关键在于掌握物体造型、比例关系。

目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力3、结构训练…2周结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等等目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。

4、明暗素描训练（明暗、光影、质感)…2周水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整体气氛的塑造与统一.5、静物写生训练…2周完整空间训练整体静物空间练习，到此基础训练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练.目的:整体静物空间练习,从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练.6、默写与半默写训练…2周目的：训练学生的对物体的想象与记忆能力,通过默写来提高的写生能力，在默写考试中能自由应对第二期综合能力深入训练(两个月）目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。