化解逆反心理的烦恼 分享成长快乐的喜悦-2019年精选文档

调整孩子逆反心理的小妙招【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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浅谈如何消除孩子的逆反心理逆反心理表示这样的一种心理结果，即支持采取一种行动，结果却说服对方采取相反的行动。

前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中。

特意提醒读者请勿先阅读第八章第五节的故事。

大多数读者却采取了与告诫相反的态度，首先翻看了第八章的内容。

这就叫心理的逆反现象逆反心理并不是什么不可思议的东西。

一般地说在以下三种情况下，容易诱出逆反心理：1．强烈的好奇心当某事物被禁止时，最容易引起人们的求知欲。

尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起。

2．企图标新立异青年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。

青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径，而且还希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。

因此他往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。

3．特异生活经历比如，有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的人一向循规蹈矩、与世无争，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理的典型表现。

一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一动，成为他言行举止的一个基本特征。

逆反心理是一种固执偏激的思维习惯，它使孩子不但无法客观地、准确地认识事物的本来面目，反而会采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。

从孩子成长的角度来说，有三个逆反期：第一个逆反期是在三岁左右，这个时期孩子的自我意识发展了，对成人的要求及安排往往会逆向而行。

这一时期表现出反抗精神的孩子，如果父母能正确对待，孩子则更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的孩子，往往趋于软弱或优柔寡断。

第二个逆反期是孩子十来岁的时候，这时孩子产生了“我是大人”的感觉，时时处处表现出自己的个性与独立性，所以经常会和父母的想法发生冲突。

如何帮助幼儿克服逆反心理幼儿逆反心理是许多家长在育儿过程中常遇到的问题。

这种心理通常表现为对父母的要求和指令产生强烈的反抗情绪。

幼儿在这个阶段渴望独立、希望被认同，正是他们探索世界的一部分。

以下是一些有效的方法，帮助幼儿克服逆反心理，促进他们的健康成长。

理解逆反心理的根源幼儿的逆反心理往往源自于他们对自我身份的探索。

这个年龄段的孩子喜欢挑战权威，这是他们认知与社会适应的一部分。

他们在言语和行动上表现出“我不想做”的态度，通常是在寻找界限。

对此，家长应持理解和包容的态度，而非简单地压制。

家长可以通过观察，发现孩子在逆反心理背后潜藏的需求。

比如，孩子希望自己做决定，或是想获得更多的关注。

识别这些需求后，家长可以更好地与孩子沟通，帮助他们理解和表达自己的情绪。

采用积极的沟通方式儿童会受到交流方式的影响，因此，积极的沟通显得尤为重要。

家长可以尝试使用开放式的问题引导孩子，而不仅仅是给出命令。

例如，询问孩子：“你想用什么颜色的铅笔？”而不是直接说：“你必须用红色铅笔。

”这种方式不仅尊重了孩子的选择权，还能让他们感受到参与感。

反复出现的负面指令容易引发抵触情绪，因此，尽量使用温和的语气。

比如，用“如果我们先收拾玩具，再来讲故事，会更有趣哦！”来代替直接的“先收拾玩具”。

这种引导方式能够让孩子更容易接受。

鼓励选择与参与赋予幼儿一定的选择权，能够有效缓解逆反情绪。

家长可以在日常活动中提供一些可选择的方案，让孩子感到他们有权决定。

比如，询问孩子今天想吃什么，或者选择穿什么衣服。

这种参与感可以减少他们的抵抗心理，进而增强自我管理能力。

在实施规则或安排活动时，可以和孩子共同讨论，询问他们的意见。

在这样的讨论中，孩子不仅能表达自己的想法，也能在家长的指导下认识到规则的重要性。

创造安全的环境幼儿在充满安全感的环境中，更容易接受指导并遵守规则。

家长可以通过提供稳定的日常作息、明确的规则和积极的反馈来建立这种安全感。

当孩子感觉受到支持时，更愿意听从家长的建议。

化解逆反心理的烦恼分享成长快乐的喜悦
张玉霞
【期刊名称】《成功：教育》
【年(卷),期】2017(000)017
【摘要】青少年的“逆反心理”是让家长和老师在教育和教学上感到棘手的重要
问题，应当采取措施化解青少年逆反心理的烦恼，让青少年分享成长快乐的喜悦。

本文就此展开论述。

【总页数】1页(P192-192)
【作者】张玉霞
【作者单位】[1]白山市江源区松树小学，吉林白山134300
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.播撒分享的阳光收获和谐的喜悦——浅谈低年级学生分享意识缺失问题教育 [J], 张华
2.创设多彩环境分享成长快乐 [J], 周晓
3.『地瓜王子』的喜悦与烦恼 [J], 张晓晶
4.分享收获分享喜悦——信息化应用案例展览会上的N个精彩亮点 [J],
5.成长的烦恼和喜悦——LCD市场,技术和产品导购 [J], 吕华威
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如何应对初中生逆反心理各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢逆反是孩子在说“我长大了”孩子出现逆反的高峰期是在初中二年级。

孩子们的想法很多，很想摆脱束缚，感觉不到尊重和信任时，就会闹情绪，任性，出现不理智的行为。

其实，孩子逆反，是在向家长或者老师提出一个信号“我长大了”。

要随孩子变化改变教育方法进入青春期后，家长们还没有意识到孩子已经长大了，没有随着孩子的变化而改变教育的方法。

即使发现孩子变了，但家长还延用童年教育方式。

家长的教育方法，要随着孩子的成长时时更新。

要把孩子当成大人，以平等的姿态交流。

当孩子说出一个不太成熟的想法时，家长首先要表达出“我看到你具备了哪些能力”，得到认可后，孩子肯定会感觉欣喜。

然后跟孩子具体说，这件事合适在哪，不妥的地方在哪，和孩子一起商量解决的办法。

老师和孩子沟通前先教育家长孩子们在学校的时间最长，而在教育青春期孩子时，老师一定要细心，首先教育家长。

“其实孩子们都想听家长的话，得让家长先学会改变。

多开家长会，让家长了解孩子，多搞一些亲子之间沟通的班会。

”孩子出现消极心理时才会找老师，和孩子沟通时，老师要多给孩子一些支持和理解，不能让孩子认为老师和爸爸妈妈是“一伙儿”的，就是管自己的人。

老师的高度要可调节，该高的时候高，学生得认为你有能力，才能听老师的指导。

用平等的视角和孩子交流，适当还要放低一点身段，让孩子更容易接纳你。

.icon_sina, .icon_msn, .icon_fx{ back ground-position: 2px -1px}.icon_msn{background-position: -25px -1px;}.icon_fx {background-position: -240px -50px;}相关阅读：当青春期撞上更年期，家长全胜战略孩子进入青春期，家长该做点啥？父母要如何帮助孩子度过青春期各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

如何逆转坏情绪的方法作文逆转坏情绪的方法人们常常会遇到各种各样的困难和挫折，这些都可能导致我们的情绪变得低落和消沉。

然而，有许多方法可以帮助我们逆转坏情绪，让我们重新充满希望和积极的态度。

首先，我们可以尝试改变自己的思维方式。

当我们陷入坏情绪的时候，往往会有一些负面的念头在脑海中盘旋。

我们应该努力将这些负面的想法转化为积极的想法。

例如，当我们面临挫折时，我们可以告诉自己：“这只是一个暂时的困难，我有能力克服它。

”积极的思维方式能够帮助我们重新看到问题的解决方案，并重新获得动力。

其次，我们可以调整自己的身心状态。

通过进行一些放松和积极的活动，我们可以改善自己的情绪。

例如，做一些运动锻炼，可以释放身体的紧张情绪，并增加脑内多巴胺的分泌，让我们感到愉悦和积极。

此外，听音乐、阅读书籍或与朋友聚会，也都是可以改善情绪的活动。

另外，与他人交流也是逆转坏情绪的有效方法。

当我们感到沮丧和失落时，可以找一位亲友或爱人倾诉自己的感受。

与他们分享我们的困惑和担忧，可以减轻负担并获得支持和鼓励。

他们的理解和帮助会让我们重新获得信心和勇气面对困难。

最后，积极的自我反思也是逆转坏情绪的关键。

我们可以努力找出导致坏情绪的原因，并思考解决问题的方法。

通过分析自己的行为和反应，我们可以发现自己的不足之处，并尝试改正。

这样做不仅可以帮助我们克服困难，还能培养我们的成长心态和解决问题的能力。

总之，逆转坏情绪需要积极付出努力，但是这是完全可以做到的。

改变思维方式，调整身心状态，与他人交流以及积极的自我反思，都是可以帮助我们重新获得积极态度和快乐心情的方法。

只要我们愿意去尝试和坚持，坏情绪将会逐渐消退，我们将能够重拾快乐和幸福的生活。

怎样化解学生的逆反心理作者: 戴乐新(2009年湖南省万名中小学班主任远程培训益阳市桃江县一班)这学期，我们班新转入一位身材高大，性格倔强的男生。

听说，他是因为在原来的学校经常不做家庭作业，爸妈又管不住他，才送到我们学校来读住学（即寄宿）。

听了这个情况，我真有些担心，生怕有什么事情发生。

果然不出所料，第一天刚上学，就有学生告状说他绝食，原因是不满父母送他来读住学，想用绝食逼我给他父母打电话，接他回家。

听了学生的话，我有些毛骨悚然，现在的独生子女简直太难管教了，逆反心理如此严重，竟然用绝食的方法做斗争。

但转念一想，这孩子也怪可怜的。

于是我跑去食堂帮他盛饭菜，端到他的面前，对他说：“你吃点吧，饿坏了身体可不好。

”他理都不理。

晚饭前，学生又来告状，说我中餐端的饭他一粒都没吃，又不想去吃晚饭。

我怒火中烧，从没见过这么不识抬举的学生。

学生们也瞪大眼睛，等着我发火。

可我没有，而是走到他面前，亲切地对他说：“XX，你不想吃饭，就帮老师把碗洗了。

”没想到他欣然答应了。

随后，我听同学反映，他因为实在太饿，自觉盛了饭，躲在一个角落吃了。

我和学生都装作没看见，因为我们知道他的自尊心极强。

从此以后，他把我当作“母亲”，在生活上遇到问题，都是主动找我帮他解决，可能，他觉得我没有老师架子，很亲切。

转眼到了炎热的夏天，学校规定学生到寝室睡觉，可他就是不去。

我出于好心，劝他到寝室睡觉，他竟然回答：“不去，就不去。

”这次我真生气了，狠狠地说：“不去可以，下午打扫教室。

”没想到他一副满不在乎，心高气傲的样子，反驳道：“扫就扫。

”同学们都觉得他有神经病，我也十分恼火，不理解他的言行。

可没想到他在教室午睡睡得很好，后来听（住）学生说是因为午睡寝室里太吵，他无法入睡才拒绝在寝室午睡。

听了学生的反映，我觉得自己有些理亏，所以主动找他谈话，表示道歉，没想到他竟然哇哇大哭起来，好象从来没有过的感动，完全没有首次交锋时的那种神气。

从此以后，他把我当作“朋友”，每次受到委屈，都找我倾诉。

初中生逆反心理及对策“现在的初中学生怎么都是牵着不走打倒退啊？”常见一些年轻教师如此抱怨。

他们认为：初中学生可以分为两大类：第一类是不要老师多费心的“乖孩子”，第二类是对老师的教育“刀枪不入”并且喜欢顶撞老师的“坏孩子”。

事实上，这正说明了我们的学生在不断成长，已进入“青春期”、“反抗期”，这是一种正常的心理现象――逆反心理在作怪。

作为教师，我们只有走进学生的心灵世界，适应学生的心理规律，才能解决教育教学中的现象，现就几种常见的逆反心理进行分析。

一、好菜连吃三天令人烦――超限逆反研究表明，同样的刺激物，由于刺激的强度过大、过强、时间过长，重复作用于某一个体，就会使个体产生一种逆向的态度，这就是所谓的超限逆反。

马克?吐温一次听一个牧师演讲觉得很好。

准备捐出所有的钱。

过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定只捐出零钱。

过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定，一分钱也不捐。

后来牧师结束了冗长的演讲，气愤难耐的马克?吐温不仅分文未捐，还从盘里拿走了两元钱。

事情的真实性无法考证，但演讲的冗长使作家产生了逆反是实情。

在教育教学中，教师过于冗长的讲解和重复同样容易引起学生产生逆反心理。

因而，教师的课堂语言缺乏抑扬顿挫，只是平铺直叙，或者音量过高如洪钟，过低如蚊鸣，让学生感到如在受罚，即使内容较好，也会因逆反心理的作用而味同嚼蜡。

学生有了缺点和错误，需要批评。

但同一个错误，只要批评一次，重复批评可能使学生产生“逆反心理”。

同样，表扬学生也一样。

教学中，有的教师惩罚学生写几十遍作业之类的事并不鲜见，这样做不仅有害学生身心健康，而且以后做的错误会越来越多。

所以凡事皆有“度”，过犹不及。

二、五分钟的薯条和信任――信度逆反信度逆反指由于以往经验积累、人格特征等因素，产生对信息源、引导者的不信任，导致消极反常情绪体验和行为倾向。

某快餐店规定，薯条超过了7分钟，汉堡包超过了10分钟……就不能给顾客食用，全当垃圾仍掉。

为减少由此导致的浪费，员工应掌握好客流量和需求量，做到现做现卖，又不能让顾客久等。

花开有序静待成长——孩子青春期逆反心理的调节教育◆魏培美（青岛西海岸新区第二实验小学）【摘要】青春期，是孩子成长中的关键阶段，青春期问题处理得好，有利于孩子形成正确的世界观、人生观、价值观。

从青少年成长中的情绪、青春期的特点、青春期逆反的原因、利与弊，以及如何引导青少年顺利度过青春期等几个方面进行阐述。

对于家长来说，在孩子进入青春期之前，提前了解相关知识，能够理解孩子，帮助孩子顺利度过青春逆反期。

俗话说得好：“有钱难买早知道。

”学习，就是要趁早。

【关键词】青春期特点逆反原因逆反利弊沟通措施一、成长中的情绪孩子渐渐长大，我们家长在欣慰孩子长大的同时，许多家长也是跟着出现了许许多多的烦恼：孩子怎么不听话了？知道顶嘴了？明明他自己也认为是正确的事儿，可是只要我们家长跟他说，他就会显出不耐烦的样子，还嫌弃家长多管闲事……类似的例子太多了，几乎家家都有过。

这些问题偶尔出现，没有什么。

但是如果经常发生，那基本说明一个问题：孩子成长了，到一定的年龄阶段，出现了逆反情绪，进入了“青春逆反期”。

二、青春期的特点孩子成长有许多个“发展的关键期”，而在孩子长到十多岁时，他正处于“独立关键期”（１２～１５岁）：这一阶段引导不好，孩子将难以顺利度过青春期，好像永远长不大似的，显得不懂事儿。

为了帮助孩子顺利度过青春期，今天，我们重点讲的便是“独立关键期”这一阶段的话题，即我们常说的“青春期”。

青春期的特点主要有以下四点：１．渴望独立青春期的学生不再强烈喜欢和同伴一起玩，而是从群体中退缩出来。

离群退出时，与朋友常会发生争吵，导致友谊破裂。

他们常独自在房间里打发时间，不再热衷于外出，有时候会突然的很不想参加家庭的聚会活动，这种情况常发生在十一二岁。

２．反抗心理孩子常与父母发生争吵、冲突，有时候会导致纠纷而使情绪不好，心情黯淡，甚至引发离家出走的念头。

学生反抗父母的情绪有时会表现得非常强烈，他们的口头禅是“啰嗦”“少管闲事”，或用力关门，致使父母担心或生气。

如何解决孩子逆反的情绪和心理？父母首先要正确认识到，孩子的逆反情绪和心理，只是他们成长过程中必然会经历的一个阶段，需要的是父母的理解和沟通。

第一：保持耐心。

教育孩子并不是一件容易的事，家长首先要做的，就是要保持耐心，因为叛逆的孩子会特别不听话，如果家长没有耐心，经常对孩子大吼大叫，那么孩子可能会变得更加叛逆，而且还会影响亲子之间的感情。

家长要耐心和孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，尝试走进孩子的内心，了解孩子真实的想法，这样才能够帮助孩子解决问题。

第二：经常夸奖孩子。

并不是叛逆的孩子就没有优点，家长不要总是抱怨孩子不听话，而是应该去发现孩子的优点，经常夸奖孩子，不要总是去用语言打击孩子。

经常夸奖孩子，会让孩子知道自己很优秀，孩子会产生荣誉感，从而会变得更加努力，希望再次得到家长的肯定，在这个过程中，孩子的能力会得到锻炼，叛逆也会有所收敛。

第三：别对孩子说太多的“不”。

很多家长经常说的都是，不行。

用一些否定性的词语命令孩子做事。

孩子是有自己的意识的，他们不想让家长摆布。

这种否定语只会让孩子更加逆反。

父母要给孩子足够的成长空间，跟他们分享成功的乐趣。

孩子出现逆反的情绪和心理后有哪些表现？第一：脾气大，情绪不稳定。

简单来说就是比较容易受到刺激，情绪反应很大，对任何事情都比较敏感，一点小事都就对父母大呼小叫，乱发脾气，甚至会不听劝导，嫌弃父母叨唠。

第二：喜欢和父母讲条件。

当父母答应了自己的条件之后，才会去做父母要求的事情。

这是青春叛逆期的主要表现，这期间的孩子已经形成自己基本的价值观，觉得自己的想法才正确。

第三：反抗父母。

孩子在童年一般都很温顺，到了青春期或走上社会后不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立，一般表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢、梳头慢，吃饭慢，不完成作业等，较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走，要与父母一刀两断等。

孩子为什么会出现逆反的情绪和心理？第一：家长教养方式不当，严厉，不给孩子机会。