小班常规行为习惯儿歌

小班幼儿良好常规习惯的培养|幼儿|习惯小班幼儿良好常规习惯的培养幼儿良好常规习惯的培养需要教师及家长的共同参与，充分发挥教学、游戏、活动的作用，使幼儿得到更好的发展。

一、培养内容与方法（一）爱孩子、以教师的良好行为来陶冶幼儿这是教师培养幼儿良好常规习惯的前提。

教师只有做到了爱每一个幼儿，才能真正做到从幼儿的身心健康出发，培养幼儿良好的常规习惯。

教师在教育中的示范作用是巨大的，幼儿总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对幼儿的成长起着潜移默化的作用。

加里宁有这样一段话：教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。

因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做幼儿的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召幼儿，启迪幼儿，最终达到为人师表，教书育人的目的。

每个幼儿都渴望能得到我们的爱与关注。

幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿的被人爱与关注的需要。

在我们的调查中发现，幼儿喜欢我们老师，那是因为她打电话叫我妈妈来接我、她给我梳头打辫子、她常摸我的头、她说她喜欢我、她上课看着我笑、她去过我家。

我尿裤子后，_老师帮我换。

我不喜欢_老师，因为我叫她，她不应我。

、我不喜欢_老师，因为她骂过我。

、我喜欢_老师，因为她经常对我笑，还经常弯下腰来跟我说话。

我们的行为，有些是有意的，有些是无意的，但在幼儿的眼里却是对他们的关注和爱。

我们要想得到幼儿的爱戴，那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注。

（二）建立民主、平等的师幼关系《纲要.》中提到的创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心都充分显示了对安全、愉快、宽松的外部氛围的重视。

幼儿园小班语言教案《轻轻地》儿歌一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握《轻轻地》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿在日常生活中养成轻声细语、文明礼貌的好习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成良好行为习惯。

2. 教学重点：掌握《轻轻地》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、教学挂图、轻拿轻放物品的图片。

2. 学具：小班幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟日常生活中的场景，如轻轻走路、轻轻说话等，引导幼儿观察并讨论。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和歌词卡片，引导幼儿学习《轻轻地》儿歌，讲解歌词含义，教授歌曲旋律。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

4. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿一起演唱《轻轻地》儿歌，注意指导发音和节奏。

5. 小结与拓展（5分钟）教师引导幼儿讨论如何在生活中做到轻声细语、文明礼貌，激发幼儿想象力。

六、板书设计1. 《轻轻地》儿歌2. 歌词卡片：展示《轻轻地》儿歌的歌词3. 教学挂图：展示轻拿轻放物品的图片七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己在生活中轻声细语的场景，并分享给家长。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习《轻轻地》儿歌时的兴趣和困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起完成作业，共同培养幼儿良好行为习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成良好行为习惯。

2. 教学过程中实践情景引入的设计，以及如何引导幼儿观察和讨论。

3. 歌曲演唱环节中，教师对发音和节奏的指导。

4. 作业设计，特别是作业的实践性和亲子互动性。

详细补充和说明：一、教学难点的处理1. 通过生动的实践情景引入，让幼儿身临其境地感受日常生活中的轻声细语、文明礼貌。

第1篇（一）活动准备篇太阳公公早早起，教研活动要开始。

准备教具排排坐，整齐摆放不马虎。

小白板擦干净净，彩笔彩纸准备好。

活动场地来布置，温馨舒适又和谐。

（二）签到问候篇轻轻推开门，微笑问声好。

签到本拿在手，签到名字不迟到。

（三）活动导入篇大家好，我是教研小能手。

今天活动要开始，大家准备好了吗？（四）活动进行篇讨论交流要积极，倾听他人意见多。

发言声音要洪亮，表达观点要清晰。

互动游戏来开展，轻松愉快又热闹。

团队合作精神显，共同进步不停歇。

案例分析来分享，经验教训要牢记。

同行互助来成长，携手共进创未来。

（五）总结反思篇活动结束时间到，总结反思要记牢。

今天收获有哪些，优点缺点要明了。

（六）再见祝福篇感谢大家来参与，共同学习共成长。

下次活动再相聚，携手前行不停歇。

（七）活动流程篇1. 教研组长开场白，介绍活动目的和意义。

2. 活动内容详细介绍，教师分享经验与心得。

3. 分组讨论与交流，互动游戏增进感情。

4. 案例分析，共同探讨教学问题。

5. 总结反思，提出改进措施。

6. 教研组长做最后总结，宣布活动结束。

（八）儿歌结尾篇教研活动真有趣，共同学习共成长。

团结协作心连心，共创美好教育梦。

这首儿歌以轻松愉快的旋律，表达了小班教研活动的常规和氛围。

通过这首儿歌，可以激发教师们的教研热情，增进彼此间的友谊，共同为我国教育事业贡献力量。

第2篇（一）开场歌（音乐起，全体教研成员齐唱）小班教研聚一堂，欢声笑语共成长。

共同学习共进步，携手共进谱新章。

（二）教研目标歌（音乐起，主持人唱）教研目标心中明，明确方向不停歇。

发现问题共研讨，解决问题展英姿。

（三）研讨内容歌（音乐起，主持人唱）研讨内容多丰富，理论与实践相结合。

教育教学新理念，交流分享共提高。

（四）发言顺序歌（音乐起，主持人唱）发言顺序要记牢，遵守纪律不迟到。

依次发言不插话，倾听他人要礼貌。

（五）互动交流歌（音乐起，主持人唱）互动交流很重要，各抒己见共探讨。

取长补短齐进步，携手共进创佳绩。

小班常规儿歌1、《做操1》小朋友真欢喜，排好队不拥挤。

操场上把操做，锻炼身体争第一!2、《学本领》小朋友坐端正，认认真真学本领! 不打闹不说话，样样都能顶呱呱!3、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，左脚右脚要分清，否则小脚要打架!4、《脱衣歌》缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。

13、《吃饭2》吃饭坐端正，左手拿碗，右手拿勺。

一口一口慢慢咽，不说话呀，不挑饭，好孩子吃饭"真能干"5、吃饭：开饭了，真开心，饭菜味道特别香，吃饭时，请安静，桌面地面要干净，这样的本领才最行。

6、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿，左脚右脚要分清，否则小脚要打架!8、《叠衣歌》关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

9、《脱衣歌》缩缩头，拉出你的乌龟壳，缩缩手，拉出你的小袖口。

10、《小牙刷》小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙。

里里外外真干净，牙齿白白不生病。

11、《老师微微笑》幼儿园里静悄悄，小朋友们睡午觉，不吵不闹真安静，老师见了微微笑。

12《吃饭3》幼儿园里饭菜香，讲究卫生有营养，细嚼慢咽来吃饭，身体长的棒又棒。

13、《洗手》洗手、洗澡，爱吃、泡泡，我们大家勤洗手，讲好卫生身体好。

14、《摆鞋》一对好朋友，头对头，脚对脚，安安静静睡觉觉。

7、《睡觉》小小床，一排排，床单干净白又白，小宝宝，要睡觉，先脱衣，再脱裤，还有什么没做好，想一想，别着急，我的鞋子要放齐，小朋友，盖花被，安安静静把觉睡。

15、午睡：12点钟静悄悄，我们一起睡午觉，脱衣轻，上床轻，你轻我轻大家轻，盖上花被闭眼睛。

16、《讲故事》小朋友，坐神气，大家一起听故事，认真听，仔细想，好听的故事真精彩。

17、《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好象爬高山，下来好象坐飞机。

18、《洗脸》小毛巾四方方，我把小手放中央，擦擦脸，擦擦嘴，擦擦鼻子，擦擦手，手脸变的真干净，擦完毛巾放盆里。

幼儿园小班常规教案篇一：幼儿园常规教育7篇教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。

教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。

二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。

要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

2/41=C1234︱5-︱5432︱1-‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。

鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。

教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

2.活动结束。

组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁他们在干什么小姐姐为什么摆手教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友我们为什么不要陌生人的东西引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

小班喝水歌常规儿歌教案一、教学目标。

1. 能够唱出《小班喝水歌》的歌词，并且能够跟着音乐节奏唱出来。

2. 能够理解歌词中的含义，明白喝水对健康的重要性。

3. 培养幼儿良好的饮水习惯，养成每天喝足够的水的习惯。

二、教学重点。

1. 学习《小班喝水歌》的歌词和旋律。

2. 培养幼儿的饮水习惯和健康意识。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解歌词中的含义。

2. 培养幼儿良好的饮水习惯。

四、教学准备。

1. 《小班喝水歌》的音乐录音。

2. 能够显示歌词的大屏幕或者卡片。

3. 准备好幼儿喝水的小杯子。

五、教学过程。

1. 创设情境，导入歌曲。

教师可以先和幼儿们聊一聊喝水的重要性，告诉他们每天都需要喝足够的水来保持健康。

然后播放《小班喝水歌》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受一下歌曲的节奏和旋律。

2. 学习歌曲。

教师可以将歌词显示在大屏幕上，然后给幼儿们分发歌词卡片，让他们跟着歌词一起唱。

教师可以先带领幼儿们唱一遍，然后再让他们自己唱。

可以通过分段教唱的方式，让幼儿们更容易掌握歌曲。

3. 理解歌词。

在学习完歌曲之后，教师可以和幼儿们一起分析歌词的含义，让他们明白歌曲是在告诉他们喝水的重要性。

可以通过问答的方式，让幼儿们回答为什么要喝水，喝水对身体有什么好处等问题，引导他们理解歌词的意思。

4. 培养饮水习惯。

在教学过程中，教师可以和幼儿们一起喝水，让他们感受到喝水的愉快和舒适。

可以告诉他们每天需要喝多少水，鼓励他们养成良好的饮水习惯。

六、教学反思。

在教学过程中，教师需要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

同时，也要注重培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，让他们在学习歌曲的同时，也能够意识到喝水对身体健康的重要性。

希望通过这样的教学，能够让幼儿们养成良好的饮水习惯，保持健康成长。

⼩班常规⼉歌1、进餐歌：吃饭时，坐端正，左⼿扶着碗。

右⼿拿勺⼦，细细嚼，慢慢咽，不挑菜，不剩饭，⾃⼰吃饭真能⼲。

2、吃饭不要喂：娃娃⽐我⼩，吃饭要⼈喂，我⽐娃娃⼤，吃饭不要喂。

3、擦嘴巴：⼩⼿绢，四⽅⽅，拿起它，擦嘴巴，⼀⼆三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。

4、脱开衫：拉下⼩拉链，两⼿开⼩门。

左⼿帮右⼿，拉拉⼩⾐袖。

后⾯拉⼀只，前⾯拉⼀只。

宝宝本领⼤，⾐服脱好了！
5、穿开衫：抓住⼩领⼦，商标往外⾯，向后甩⼀甩，捏紧袖⼝钻⼭洞，⾐服穿好啦！
6、脱套衫：拉住前⾯⼩领⼦，遮住⼩脸蛋，再拉后⾯⼩领⼦，⽤⼒往前拽，露出⼩脑袋，拉下两个⼩袖⼝，⾐服脱好了！
7、穿套衫：（看清⾐服前后，有花纹的前⾯朝下，平放⾐服在腿上，）⼀件套衫四个洞，宝宝钻进⼤洞洞，脑袋钻出中洞洞，⼩⼿伸出⼩洞洞。

8、⼩扣⼦：⼩扣⼦，圆溜溜，好像眼睛找朋友，⼩洞洞，忙招⼿，欢迎扣⼦钻洞洞。

9、叠⾐歌：关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的⾐服叠好了。

10、起床歌：⼩朋友起床啦!先穿褂⼦再穿裤穿上袜⼦把鞋拿，左脚右脚要分清，否则⼩脚要打架！
11、洗⼿歌：搓搓搓，搓⼿⼼，搓搓搓，搓⼿背，搓搓搓，⼿指缝。

冲冲冲，冲⼲净，关上龙头甩三甩，⼀⼆三，真⼲净！
12、喝⽔歌：我的⼩⼿真能⼲，杯杯清⽔保平安。

你⼀杯，我⼀杯，多喝⽔⾝体棒。

幼儿园小班常规儿歌大全1、漱漱口：宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水。

先抬起头在闭嘴。

咕噜噜呀漱漱口.2、过家家：幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈，我们一起过家家。

3、洗手歌:小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

4、午睡歌：轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

5、小闹钟：小闹钟，嘀嘀嗒,从早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按时要靠它。

6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多,有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵,拍拍手来唱唱歌。

7、大公鸡：大公鸡,逗人爱，一朵皇冠头上戴，一副金甲放光彩,太阳贪睡你叫醒。

8、午餐：手洗净,动作轻，细细嚼,慢慢咽，不挑食,不剩饭,身体长得健又壮.9、穿衣:清早起来笑嘻嘻，小我要自己来穿衣，衣服鞋子穿的好,整整齐齐上学去。

10、闹钟：小闹钟呀真机灵,嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。

11、幼儿园是我家：幼儿园象我家，老师待我像妈妈，老师叫我好娃娃，我说老师象妈妈。

12、小板凳:小板凳，一排排，小朋友们坐整齐，来听老师讲故事，做个听话乖宝宝.13、小螃蟹:小螃蟹，八条腿。

还有一对大钳子，横着走路，真奇怪。

喜欢在水里做游戏。

14、剪纸歌:小乖乖，手儿巧，拿剪刀,剪呀剪.剪花猫,剪只狗，剪只兔子蹦蹦跳。

15、玩纸杯：拖拉走，顶杯走,我用纸杯搭高塔,剪一剪,做一做，纸杯娃娃最可爱.16、吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。

太阳一照亮闪闪，小朋友们笑哈哈。

17、洗头：小脑袋，圆又圆，水盆里，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫生好娃娃。

18、春风：春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑.吹得花儿遍地开，春天春天真美丽.19、大西瓜：我是一个大西瓜，小朋友们喜欢我,请你赶快来洗手，若是脏手别碰我。

20、小蜡笔：小蜡笔呀真神奇,画座大山高高起，画只小猫喵喵叫,画只小兔蹦蹦跳。

21、气球：五彩气球圆又圆,摇摇脑袋飞上天。

好像一群小蝌蚪，蓝天上面找妈妈。

坐姿儿歌：头正、身直、肩平、臂展、足安握笔姿势儿歌：一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。

写字姿势儿歌：老大老二对对齐,两指中间留空隙。

指离笔尖一寸远，一拳一尺记心间。

保持卫生儿歌：垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮。

室内卫生人人讲，良好习惯早养成. 爱惜用品儿歌：拼音本,手中拿，它帮我们学文化。

不乱撕，不乱画，认真写字人人夸。

课前准备儿歌：铃声响，进课堂，文具书本摆正当。

身体坐正看前方，专心致志来听讲。

课堂纪律儿歌：上课首先坐整齐，集中精力认真听。

回答问题先举手，声音洪亮人人爱. 课间活动儿歌:课间活动真有趣，大家都来做游戏。

不推不挤不打闹，人人安全要做到.拼音字母儿歌：拼音字母用处大,帮认字，帮读书，还帮你说普通话,不会写字拼音代，看谁学得顶呱呱.《孝敬歌》学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。

衣和物，放整齐,自己的事自己理.不挑吃,不挑穿，珍惜粮食节水电.孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。

《锻炼歌》广播操，要做好，锻炼身体争达标。

多活动，身体棒，运动会上真活跃。

做眼操,保视力，”三个一"很重要。

大家来,齐锻炼，身体强健把国保。

《环保歌》爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。

废弃物,不乱扔，处处整法真是佳。

爱花草，爱动物,公共设施要爱护。

环境美，习惯好，环保能手人人夸。

《学习歌》上课时,用品齐，课前准备要做好.学习前，要预心，大胆质疑很重要.要发言，先举手，积极思考多动脑。

做作业,要认真，按时完成书写好。

《守法歌》好与坏，要分清，小小少年树正气。

坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行.迷信事，要反对,不良书刊不去瞧。

烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。

《郊游歌》行车时，要坐好,不伸手来不探脑。

游玩时,别乱跑，一致行动很重要.开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉.安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。

《礼貌歌》好少年，讲文明，仪表大方修养好.见客人，问声好，起立相迎微微笑.懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。

遇外宾，有礼貌,不卑不亢很友好。

小班常规教案《排队》小班常规教案《排队》1活动目标：1、让幼儿知道在日常生活中有哪些事情是需要排队等候的。

2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。

活动准备：各种排队等候的宣传照片。

基本过程：1、导入活动：通过提问引出活动的主题。

教师：出示排队等候的图片提问"小朋友们，你们知道这幅图里面的.小朋友在做什么吗？"2、关键步骤：（1）让幼儿知道在上公车、玩滑滑梯等人多的地方要自觉排队，耐心等候，不插队。

（2）通过看动画让幼儿回答小齐家提问的问题。

3、集体讨论：出示挂图：（1）“请小朋友注意观察图中的小朋友他们在做什么”（2）“他们都能做到排队等候了吗？”（3）“有小朋友来插队时应该怎么做？“活动延伸：（1）通过击鼓传球的游戏让幼儿知道在日常生活中有很多地方是需要排队等候的。

（2）请小朋友排队上来拿饼干，明白当天所学的课程。

小班常规教案《排队》2活动目标：1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

活动准备：1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。

2、小动物教具。

3、排队幻灯片。

活动过程：1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。

（1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

（2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？（3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是的方法，而且排队时不要拥挤。

2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？（1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？（2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的'排后面，一个跟一个，不推也不挤。

（3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。

篇一：小班文明礼貌歌谣小班文明礼貌歌谣上车出门坐车要注意，先下后上莫忘记。

小朋友们守规矩，乘车排队不拥挤。

小小手我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。

待客歌客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，客人走，送送他。

挥挥手，再见吧！中国礼仪代代传孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做礼仪小标兵。

轻轻的小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩到小青草，我就不跟你们好。

文明礼貌最重要唱着儿歌上学校。

遇到老师问声好，见了同伴道声早，文明礼貌最重要。

打招呼同学见面打招呼，耳边响起：你好你好！有了困难大家帮，得到帮助说“谢谢”生活当中起摩擦，不忘说声“对不起”。

儿歌动作说明太阳眯眯笑，两臂屈肘上举，掌心向前，虎口相对比作太阳，然后两臂放下。

看我起得早，两臂侧平举，然后放下。

举起小拳头，两臂自然屈肘，两手半握拳在胸前做那拳头状。

丁当丁当敲。

右手向左手敲五次。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我身体好，拿起小篮子，两腿屈膝下蹲，同时两手在小腿前作拔草状四次。

田里去拔草。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我长得高，开起小飞机，两臂侧平举，上体向左右各侧屈两次。

飞呀飞得高。

太阳眯眯笑，动作同1、2句。

看我做早操，蹦蹦又跳跳，两手叉腰上跳四次。

锻炼身体好。

《水果屋》秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果。

碧绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨┉┉真是好看极了！熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果，他们裝了满满的一车子，然后运回家。

水果真是太多了，把屋子塞得满满的。

熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。

天又黑，又冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，只好在院子里走来走去。

后来他们想出了一个好办法：用水果盖间大屋子。

熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用梨做门、用山楂做窗┉┉又香又甜的水果屋就造成了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。

熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到又香又甜水果了！小动物们都来啦，他们围着又香又甜的水果屋，唱着歌，跳着舞，高兴极了！《守护生命》十大黄金法则2008-09-22 15:05开篇人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。

运用儿歌培养小班幼儿好习惯的实践研究摘要：小班幼儿入园后，孩子们要逐布开始适应幼儿园的一日生活。

其中包括进餐、喝水、洗手、生活自理等一系列的一日常规。

所以培养幼儿良好的一日生活常规很是重要。

良好的生活习惯对幼儿会对产生深远持久的影响。

小班幼儿阶段是养成个人良好生活习惯的关键时期，养成良好的生活习惯，是其健康成长的保证。

对小班幼儿良好习惯的培养具有现实意义和紧迫性。

那如何在短时间内培养幼儿良好的生活作息并能快速适应幼儿园的环境呢？经过我们老师观察发现幼儿比较喜欢朗朗上口、节奏明快的儿歌因此运用儿歌提示培养小班幼儿好习惯是本课题所研究的，本文主要结合小班幼儿的生理、心理特征，讨论了童谣在培养小班幼儿良好生活习惯中的应用。

关键词：儿歌；小班幼儿；生活习惯；实践应用理论依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求幼儿：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”、要“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”、要“高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求。

避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”、“要培养合作的精神，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”等等。

《上海市学前教育课程指南》指出：“养成良好的习惯是幼儿园生活教育的重要目标。

”幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。

[基本内容]（一）培养幼儿的生活自理能力小班幼儿喜爱模仿他人，在上厕所时有的幼儿干脆不擦屁屁，就直接穿上裤子。

由于孩子还小，有时入厕后不知道是蹲着还是站着，只好模仿身边小朋友的动作，生活儿教师要掌握好方法，加强指导，给予帮助，使幼儿逐步养成习惯还没有养成。

因此，在小朋友入厕环节，教师要引导他们良好习惯。

小班幼儿常规培养小儿歌我班是今年刚入园的新小班，为了让幼儿尽快地适合幼儿园的生活，我们注重对幼儿的常规培养。

在洗手环节，为了让幼儿有乐趣的洗手，我们为幼儿创编了洗手的儿歌：《洗手五部曲》一要卷袖子；二要冲一冲；三要打肥皂；四要搓一搓，搓手心，搓手背，搓手腕，搓手指；五用清水冲一冲，小手合拢甩三下。

幼儿一边洗手一边说儿歌，是的吸收不再单调，也不用老师在一旁强调如何洗手，幼儿就能自己检查，也保证了肥皂在手上停留的时间，使小手洗得更干净。

在分组去厕所或喝水的时候，为了减少等待现象，老师能够带领没叫到的小组的小朋友做一些手指游戏和律动，使幼儿不用枯燥等待。

比如，《大苹果》《daddy mommy》《我伸出左手去》我是一个大苹果，daddy开着car, 我伸出左手去，小朋友们都爱我，去接baby回家，我收回左手来，请你先去洗洗手，见面说声hello，我伸出左手摆一摆，要是手脏别碰我。

mommy把我夸。

左手收回来;我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来；我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。

去完厕所回来的小朋友也来加入游戏，等所有小朋友都去完厕所后就能够进入下面的活动了。

在饭前洗手环节，为了防止幼儿洗过的手乱摸，保育老师边擦桌子，边将幼儿的小椅子拉出来摆好，幼儿洗完手后直接能够坐在小椅子上和老师一起做手指游戏：《十个手指》《五指操》《轱辘》一个手指点点，大拇指是爸爸，轱辘轱辘1，两个手指剪剪，爸爸开汽车，嘀嘀；轱辘轱辘2，三个手指弯弯，爸爸旁边是妈妈，轱辘轱辘3，四个手指叉叉，妈妈洗衣服，嚓嚓；轱辘轱辘4，五个手指开花，个子最高是哥哥，轱辘轱辘5，六个手指咩咩，哥哥打篮球，嘭嘭；轱辘轱辘6，七个手指捏捏哥哥旁边是弟弟，轱辘轱辘7，八个手指嗙嗙（枪声），弟弟爱游泳，哗哗；轱辘轱辘8，九个手指钩钩，个子最小就是我，轱辘轱辘9，十个手指Good Luck。

我爱跳舞蹈，啦啦。

轱辘轱辘10。

幼儿小班培养行为习惯专题总结一、方案的提出：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力，建立科学的生活常规。

在幼儿期进行生活习惯的培养，正是为他们建立良好的生活习惯基矗因此，贯彻落实《纲要》精神，培养幼儿良好的生活习惯对于幼儿的身心和-谐、健康发展，有很重要的价值和意义。

从幼儿个体发展的需要来看，良好的生活常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，从而受到更为全面的教育，还有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为幼儿今后的生活和学习奠定良好的基矗从建立良好的班集体需要来看，每个幼儿都是生活在一个有几十个小朋友组成的班集体之中，他们要按一定的要求从事分散的或集体的活动。

如果每个幼儿各行其是，不仅教师无法按计划实施教育活动，就连幼儿的日常生活也无法协调。

著名教育家陈鹤琴和陶行知老先生也充分认识到健康对于幼儿个体以及国家前途的意义，十分注重对儿童良好生活习惯的培养。

良好的生活习惯既是幼儿身心和-谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;幼儿时代的习惯不仅能够提高幼儿期的生命质量，而且为幼儿一生的健康赢得了时间。

所以，幼儿良好的生活习惯无论对于幼儿个体还是对于社会都是极其重要的。

二、方案的界定：1、小班幼儿生活习惯：幼儿根据自身的能力做力所能及的自身服务。

2、幼儿良好学习习惯：是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和品德学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。

三、方案的研究对象：本研究对象是在新概念兴乐幼儿园小二班幼儿：幼儿人数25人，平均年龄—4岁,。

四、方案的研究原则：1、主体性原则：在研究过程中，要以如何引导幼儿自我体验、自我感知、自我探索、自我完善为主线，以自助、他助、互助、等手段，构建幼儿园外来民工子女学习习惯教育的运行体系。

要把教师的科学辅导与幼儿的主动参与有机结合起来。

幼儿园常规小儿歌在幼儿园里，小儿歌是孩子们最喜欢的活动之一。

通过欢快的歌曲和活动，孩子们能够培养语言能力、动手能力以及社交能力。

在这篇文章中，我们将介绍一些幼儿园常规小儿歌，帮助孩子们更好地学习和成长。

一、《小星星》《小星星》是一首非常受孩子们喜爱的小儿歌。

这首歌的歌词简单易懂，旋律欢快动听。

孩子们在唱这首歌的时候可以边做动作边唱，例如伸出双手模拟星星，或者转动身体模仿星星的旋转。

这样的活动可以帮助孩子们锻炼身体协调能力，并且培养音乐感知能力。

二、《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》是一首表达孩子们对母亲深深爱意的小儿歌。

这首歌的歌词表达了孩子们对妈妈的爱和感激之情，旋律抒情而温馨。

孩子们可以在唱这首歌的时候表达自己的情感，并且通过模仿唱歌的方式来提高自己的语言能力。

三、《拔萝卜》《拔萝卜》是一首非常受欢迎的互动小儿歌。

这首歌的歌词讲述了拔萝卜的过程，并伴随着相应的动作。

孩子们可以模仿歌词中的动作，如“拔、拔、拔萝卜”，然后做出拔起萝卜的动作。

通过这样的互动活动，孩子们可以培养自己的动手能力和协作能力。

四、《小兔子乖乖》《小兔子乖乖》是一首活泼可爱的小儿歌。

这首歌的歌词讲述了小兔子在妈妈的关爱下成长的故事。

孩子们可以模仿小兔子的动作，如扭动身体、耳朵等。

通过这样的活动，孩子们可以培养自己的动作协调能力，并且通过歌曲了解小动物的生活。

五、《小鸭子》《小鸭子》是一首让孩子们在音乐节奏中学习动物声音的小儿歌。

孩子们可以模仿歌曲中的动物声音，并且通过歌曲了解不同动物的特点。

例如，模仿鸭子的“嘎嘎嘎”声音，或者模仿鱼的“唧唧”声音。

通过这样的活动，孩子们可以培养自己的观察和模仿能力。

六、《小毛驴》《小毛驴》是一首富有趣味性和韵律感的小儿歌。

这首歌的歌词讲述了小毛驴外出旅行的故事。

孩子们可以在唱这首歌的时候模仿着小毛驴的行走姿势，或者做出小毛驴的声音。

这样的活动可以帮助孩子们锻炼自己的语言表达能力，并且通过歌曲了解动物的特点。

幼儿园小班一日常规培育之妙招《幼儿园训练指导纲要》中明确指出：老师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿生疏、体验并理解基本的行为规章，学习自律和敬重他人”，以及“要建立良好的常规，避开不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

”这给我们为幼儿建立有效的班级常规供应了理论依据。

但是何为常规呢？幼儿园班级常规，是幼儿园一日生活各种活动中应当遵守的基本行为规章。

良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯，激发幼儿良好的心情，还可以促进他们对生活及社会学问技能的把握，增加行为的目的性、意识性，培育自律力量，处理好与他人、与集体的关系。

幼儿年龄小，刚入园时哭闹现象时有发生。

这样的状况下，能给幼儿进行常规练习吗？很多幼儿老师说，小班孩子能有什么常规练习啊！刚入园不停哭闹，怎么进行常规训练啊！其实，幼儿之所以在新入园时哭闹现象较严峻，是由于离开了他生疏的生活环境，到达了一个新环境，新环境不能给他平安感。

在幼儿园里，他该做些什么、怎么做，遇到困难该找谁，谁会关怀他、爱他，这里的老师和小伴侣是不是“坏人”，爸爸妈妈是不是不要我了……这些都是幼小的孩子心里始终徘徊的想法。

而尽快地忧虑他们建立良好的常规，可以使幼儿更快地了解幼儿园、生疏班级与老师。

井然有序的一日活动，消退他们的担忧，让他们不再恐惊上幼儿园。

那么，怎样对幼儿进行常规训练呢？除了示范、仿照、小红花嘉奖、全班幼儿要求全都等这些常用的方法之外，有没有更适合小班幼儿的方法呢？一段时间以来，不停地对这些问题进行探究，总结出几点小小的建议。

妙招一：巧用“逆反心理”3岁是人生的第一个叛逆期，孩子有了自办法识，一方面仿照力量很强，另一方面有自己的想法，越是不让他做的事越做。

面对这种状况，我巧用“逆反心理”忧虑幼儿建立良好的常规。

比如午餐时的常规。

我班幼儿琪琪，不宠爱吃蔬菜，我便有意不给她蔬菜吃，还告知她，反正你不爱吃蔬菜，那我就给别的小伴侣吃。

她见其他小伴侣吃蔬菜吃得都很快活，而自己没有，也想要蔬菜。