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八年级物理下册 第六章 力和机械复习课件 沪科版

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沪科版物理八年级全册(新)第六章第一节《力》课件(共13张PPT)

沪科版物理八年级全册(新)第六章第一节《力》课件(共13张PPT)
视频1 视频2 视频3
[找法 我还想知道……
完成同步学习88页
自主研学1.2.3
比一比谁做的又快又好！
归纳法 ： 从个别现象概括总结得出一般结论的方法 。
一、力是什么 思考：
1.手托实心球时，哪个物体对哪个物体施加了力，施力
物、受力物分别是什么？ 2. 观察课本P101页六幅图，说出每个力的施力物、受力 物分别是什么？
二、力的作用效果
[活动2] 观察力
小组合作完成同步学习P88活动3，说出 力可以产生什么效果，并把你认为最好的实 例展示给大家。试一试，你能行的！ (并把你的发现写在同步学习上)
原因是什么，说明了力的作用有什么特点？
三、力的作用是怎样的
甲物体对乙物体施力的同时，
乙物体对甲物体也施了力，这说 明：力的作用是 相互 的。
三、力的作用是怎样的
[练一练]
1.撑杆跳，运动员要向下哪个方向压撑杆，为什么？
2.划船时，想使船向前运动，应该向哪个方向划水？
这应用了物理上什么道理？
3.火箭升空，要想哪个方向喷出火焰，为什么？
力可以使物体的形状发生改变，
也可以使物体的运动状态发生改变。
[练一练]
图1
图2
1.图1片中的弓弦受到力了吗？判断的依据是什么？ 2.图2片中的小孩受到 力了吗？你判断的理由是？
三、力的作用是怎样的
[活动3] 感受力
学生完成用手拍桌面、手拉弹簧、手按笔尖
等活动，也可利用其他器材完成。
仔细体会你有什么感觉？思考产生这种感觉的
第六章
熟悉而陌生的力
第一节
力
一、力是什么
一、力是什么
[活动1] 体验力
利用身边的器材产生一些力,如手拉弹簧、手

沪科版物理八年级第六章第一节《力》ppt课件

沪科版物理八年级第六章第一节《力》ppt课件

7.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说
明力能
；同时小车将向
运动，原因
是
。
【解析】本题考查力的作用效果、力的作用特点。空气流动是 因为风扇工作的力推动空气所致，说明力能改变物体的运动状 态；由于力的作用是相互的，风扇对空气有一个向左的力，那 么空气反过来会对小车有一个向右的力。 答案：改变物体的运动状态 右 力的作用是相互的
【解析】选D。本题考查力的作用特点。D项中两名滑冰的同 学，只要一名同学推一下对方，就能使得两人各自向相反的方 向运动，由于物体间力的作用是相互的，一名同学推另一名同 学时，对另一名同学有一个力的作用，同时也受到另一名同学 的反作用力，故其也会向后退去；A项力使球运动，力改变了 物体的运动状态；B、C项都是力改变物体的形状。
探究2 力的作用是相互的 结合“体验”，思考以下问题：
1.分析以下事例，讨论力的作用有什么特点? (a)手拍桌子，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力； (b)左手拍右手，左手对右手作用一个力，右手对左手也作用 一个力；
(c)手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手； (d)手向上提书包，书包也向下拉手； (e)如图A弹簧拉B弹簧，B弹簧伸长，A弹簧也伸长。
考点1 力的相互性 【典例1】(2012·济宁中考)跳高运动员起跳时总是向下蹬地， 利用的物理知识是____________________________________。 【思路导引】解答本题关键是分析物体前后状态的变化。
【精讲精析】本题考查力的作用的相互性。跳高运动员用力蹬 地时，同时地面给运动员一个方向相反的力，这个力使运动员 向上跳起。这是利用“物体间力的作用是相互的”。 答案：力的作用是相互的 【方法归纳】力的相互性的利用
力的作用是

沪科版八年级物理下第六章力和机械课件

沪科版八年级物理下第六章力和机械课件

（1）力的三要素 大小、方向、作用点 （2力
⑴确定受力物体 ⑵确定受力的作用点和力的方向 ⑶画出线段和箭头表示力
⑷标出力的大小和符号
例：10N重的石块竖直向下压桌面
F = 10N
画出题中的力的示意图： 用200N的力提起一袋粮食．
F=200N
1、找出作用点（就是施力物体作用
（3）理解运动状态的改变
由静止变为运动
由运动变为静止
运动快慢的改变
运动状态的改变
运动由慢变快
运动由快变慢
运动方向的改变
曲线运动
例3 下面关于力的作用效果的说法，正确的是 A. 物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用 B. 物体受到力的作用，形状一定改变 C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 D. 物体的形状改变了，一定是受到了力的作用
2.力的示意图：
(1)定义：用一根带箭头的直线段把________都 表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示
力的方向）
(2)作法： ①确定受力物体：用 或 表示； ②确定力的作用点：接触点； ③过力的作用点沿力的方向画线段： ④线段末端画箭头： ⑤箭头旁标出力的符号、大小。
简记：“物、点、线，箭、数、单”
钩码的重量，
结论:________________
重力大小:
G ___ =g m 或 G=mg
g=9.8N/kg
重力的方向竖直向下.
重心: 重力的作用点叫做重心
演示
质量均匀、形状规则 的物体的重心在物体的几 何中心处。
质量不均匀、形状不规则的物 体的重心在物体的何处?
演示
质量不均匀、形状不规则的物 体的重心在物体的何处?
‫ ﻈ‬力的概念：一个物体对另一物体的推、拉、提、压、排斥、 吸引等叫做物体对物体的作用。由于人在推、拉、提、压、 排斥、吸引其他物体时要使劲，用力气，所以我们借用 “力气”这个词，把一个物体对另一个物体的这种作用叫 做力。通常用字母F表示。 ‫ ﻈ‬力的作用不一定要通过物体之间的相互接触而产生。 ‫ ﻈ‬一个力的产生一定涉及两个物体，施加这种作用的物体叫 施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体。力不能离开 物体而存在，一个物体也不能产生力。 ‫ ﻈ‬目前知道的基本作用力有四大类：一类是物体之间的引力； 一类是电脑性质的力；另两类都发生在微观粒子之间。 ‫ ﻈ‬力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称 “牛”，符号为N，托起两个中等大小的鸡蛋所用的力约 为1N，一个中等身材的成年人对地面的压力约为600N。

中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6

中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6

木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测
力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度
大小 无关
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（3）分析第 1、2、3 次实验数据可验证猜想二，得到 的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压 力越大，滑动摩擦力 越大 .
（4）分析第1、4、5次实验数据，小明得出的结论是：当 压力的大小 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
/N
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 等于 （选 填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
4.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（ C ） A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 C.载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
5.下面的实例中，为了减小摩擦的是（ B ） A.饮料瓶盖上的竖条纹 B.行李箱下安装轮子 C.轮胎上的铁链 D.浴室内的胶垫
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
D.冰面在冰刀压力的作用下，可以使冰面迅速熔化成 水，形成一层水膜，使之分离，从而减小摩擦，故D 符合题意. 答案：D.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4

八年级物理下册 第六章 力和机械复习课件 沪科版

八年级物理下册 第六章 力和机械复习课件 沪科版
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 典例精析把方向
【领悟整合】
作力的示意图应注意的问题：(1)选准力的作用点—— 力的作用点要画在受力物体上，不能画在施力物体上，用线 段的起点或终点表示；(2)在同一物体上的力越大，线段应该 越长；(3)明确力的方向——表示力的线段必须沿着力的方向 画出，有必要时，还应标出力的方向跟水平方向或竖直方向 的夹角；(4)知道力的大小时应在箭头旁边标出力的大小。
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 典例精析把方向
典例2：力的测量和表示方法
例2 如图6－13所示，该弹簧测力计所能 测 量 的 最 大 力 是 ________N ， 它 的 分 度 值 是 ________N。
(1)如图所示的弹簧测力计要测量力，首先要 做的工作是____________。
(2)若不经过上述(1)的过程，直接用来测量力 ，测量结果会________(选填“偏大”、“偏小” 或“准确”)。
图6－13
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 典例精析把方向
(3)若不经过上述(1)的过程，直接用来测量一物体时的 读数是2.6 N，则此物体所受的重力应该是________N
[答案] 2 5 0.2 (1)校零 (2)偏大 (3)2.4 [解析] 弹簧测力计的最大测量范围是刻度盘上的最大刻度，本 题中的弹簧测力计能测量的最大力为5 N，其分度值为0.2 N。由 于指针没有指到零刻度线，所以需要校零。如果没有校零就直接 测量，测量结果会偏大；由于指针测量之前指在0.2 N，所以测量 结果会比真实值大0.2 N，即物体所受的重力为2.4 N。
图6－11
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 典例精析把方向

粤教沪版物理八年级下册第六章力和机械 课件

粤教沪版物理八年级下册第六章力和机械 课件

Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第六章 力和机械
6.2 怎样测量和表示力
教学目标
1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。 2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力
越大。
设置情景
用大小不同的力拉弹簧，观察弹 簧形状变化？
一、学生设疑
基础知识设问(收集)
1.
2.
4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块，回到地球上， 它的质量是 2 Kg，它受到的重力是 19.6 N.
5、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球 所受的重力和绳对小球的拉力。
因为小球保持静止,拉力F和 重力G平衡, 所以:
F=G=10N
F=10N
G=10N
6、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力的大
说明：力的示意图粗略反映力的三要素。作用点在 线段的起点或终点；方向是箭头指向。
2.例题 如图（a）用100N的力斜向上拉木块。
F
（a）
（b）
F
或 （c）
三、小结
１、弹力：
弹性弹力
２、弹力的分类：
非弹性弹力
原理
３、测量力的工具： 弹簧测力计
４、力的示意图：
结构 使用
作业
• 课本P11 1、3、4
物体
物体
受力物体 反作用力 施力物体
五、力是物体间的相互作用
归纳知识：
１、施力物体和受力物体不是绝对的。 ２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在； ３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之
间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体 同时存在。 ４、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同 时也是受力物体。

中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6

系是：G= mg
，g≈ 9.8 N/kg
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
2.踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足
球在空中受到 重
力的作用，这个力的作用效果是改
变了足球的
运动状态
.
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.用脚将毽子踢起后，
空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作
第六章
6.3
物体受到的重力与质量成正比，即重力与
质量的比值相同.
.
第一组数据： =
=10
.
N/kg.


第二组数据： =
=10
.
N/kg.


第三组数据： =
=100
.
N/kg.
物理
八年级 下册


第四组数据： =
验中：
（1）需要的测量工具有弹簧测力计，还应该有_________
天平
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
（2）小亮选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，
分别测出它们的质量和重力，你认为小亮同学的做
C
法
.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级 下册
第六章
配粤教沪科版
第六章
6.3
力和机械
6.3 重 力(1)
01
课时目标
02
自主预习

粤教沪科初中物理八年级下册《6第六章 力和机械》PPT课件 .ppt

图12
6、力作用在物体上产生的效果与力的
大小 方向 ___________、___________和 作用点 ________________ 有关，我们把它们
叫做力的三要素。在力的三要素中，改
一定 变其中某一要素，力的作用效果
__________会改变。 （选填“不”、 “一定”或“可能”）
7、如图6-13所示，春游时小明坐在船 上用力推另一只小船，结果两船向相反 的方向运动。请 写出两个与此现象相 关的物理知识：
F=40N
图7－9
24.一小球A重30N，正在来回摆动，当 它摆至如图如图7－9位置时，请用力的 图示法画出它受到的重力。
F=30N
25、
重为15N的 小球受到的 重力图示
灯泡重 0.06N
画出电线 对灯泡的 拉力
4N重的木块 对地面的压 力
2、从井中提水时，手会感受到一个向下的
B 拉力。这个力的施力体是 （
）
A、地球；
B、绳子；
C、水桶和水；
D、手。
3．下列实例中，在力的作用下使物体的形状
D 发生变化的是（
）
A．紧急刹车
B．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方
向发生改变
C．骑自行车加速前进
D．两手用力扳竹条，使其弯曲
4．王天同学在学过力的知识后，他提出
图7－4
16、下列物体中，物重约为20N的可
能是（ C ）
A、一头牛
B、一头羊
C、一只鸡
D、一盒火柴
17.关于5Kg和49N的大小，下列说法正
确的是：( D )
A.5Kg=49N B.5Kg＞49N C.5Kg＜49N D.无法比较
18、对于9.8N/kg的物理意义理解正确

第六章力和机械章末复习课教学课件--粤沪版初中物理八年级下

面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力四个力的作用，
其作用点都在箱子的重心上，过箱子的重心，分别沿
各力的方向画一条有向线段。
【答案】如图所示
跟踪练习
2.如图是一名男生奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间，请画
出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图（A点是作用点）。
二、弹簧测力计
例3 关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（
1 2
=
1 1 = 2 2
动力就是阻力的几分之一，用公式表示为__________________或________________。
2 1
省力
费力
等臂
12.杠杆可分为三类：_______杠杆、_______杠杆和______杠杆。
六、滑轮
方向
省力
固定不动
13.定滑轮的轴________，使用定滑轮不______，但可以改变拉力的______。动滑轮的轴随物体一
受力方向
4．力的示意图：在受力物体上沿着__________画一条线段，在线段的末端画一个箭头表
力的方向
作用点
示__________，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的_________。
二、弹簧测力计
力
5．弹簧测力计是用来测量______的大小的工具，它的制作原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
拉力的方向
省力
移动
起______，使用动滑轮可以______，但不改变________________。
14.使用滑轮组既省力又可改变用力的方向，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重、绳子自重和摩擦不
1
=
几分之一
计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的________，用公式表示为_________。

粤教沪科版八年级物理下册第六章力和机械课件


A. 3 N
B. 5 N
C. 8 N
D. 2 N
图M6－17
பைடு நூலகம்
重点6：探究影响滑动摩擦力大小的因素 18. 小华通过实验“探究滑动摩擦力与哪些因素有 关”。
图M6－18
实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量
已知）、钩码、弹簧测力计。 实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通
过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力，记录多组滑
16. 某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错 将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读
数为10.0 N，则物体的重力（ B ）
A. 等于10.0 N C. 大于10.0 N
B. 小于10.0 N D. 无法判断
17. 如图M6－17所示的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。 甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。 则 弹簧测力计的示数是（ A ）
答图M6－10
图M6－15
重点5：弹簧测力计 15. 如图M6－16所示，把两个质量均为50 g的钩码挂在 弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ B ）
图M6－16
A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C.弹簧测力计的分度值为0.2 N，两个钩码的总重力为1 N D.称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要 来回拉动挂钩几次
答图M6－9
图M6－12
重点4：滑轮组 12. （2021广东，节选）用如图M6－13甲的滑轮组提升 重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦， 物体和绳子自由端的运动情况如图M6－13乙所示，反 映绳子自由端运动的图线是 A （填“A”或
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网拍也发生了形变。这表明网拍对球施力的同时，
对
也施加了
力的作用。
球
网拍
图6－1
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
3．力大的小三要素：如图方6－向2所示三个实例作中用，点分别表明力的
、
和
均会影响力的作用效果。
图6－2
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
长
4．弹簧测力计的原理及使用方法：如图6－3甲所示实验，弹簧受到的拉
大摩擦。 压力
图6－7
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
9．杠杆A：如图6－8所示，起瓶器省开力启瓶盖时，可把起瓶器看作是以______点为支 点的______ (选填“省力”或“费力”瓶)杠盖杆，阻碍起瓶器转动的力是______ 对______ 的压力，请在图6－8中画出最小动力F1的示意图以及它的力臂。
力越大，就被拉得越
，若精确测量，还可发现在一定范围内，弹簧的
_____伸__长_____跟它受到的拉力成
比。如图正乙所示的弹簧测力计的量
程__为____(选填“能N”，或分“度不值能为”)马上用__来__测__量N力，0的若～大测5 小量，前发现指针指在位置A，
0.2
不能
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
(2)实验过程中出现了如图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平 衡，这时应将左边的钩码向______ (选填“左”或“右”)移动______ 格；
右 1
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
(3) 实验中， 要改变力和力臂的数值 ， 得到多组实验数据 ， 这样做的目的是 ____________________________________ 。
平向左拉动桌子时，木块所受摩擦力方向水平向______ ；
左
左
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
图物甲体和间图的乙压可力探大究小摩擦力的大小与__________________之间的关系，图甲 和图丙可探究摩擦力物的体大间小的与接_触__面__粗__糙__程_度______________之间的关系。
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1 ． 力的作 用 效果运：动运状动态员 挥拍 用力击 打 乒乓 球主要 是 为了 改变球
的
；射箭运形动状员用力拉弓主要是为了改变弓的
。
2．力的作用是相互的：如图6－1所示，网拍击球时，球变形的同时，
第六章 力和机械
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系
= 物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系 物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 思维感悟成体系 =
图6－8
[答案] 如图6－9所示
图6－9
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
1(01．)实探验究前杠出右杆现的图平6衡－条10件甲：所示情况，应将杠杆两端的螺母向______ (选填“左”或“右”)调，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 __便_于__直__接__在__杠_杆__上__读__出__力_臂__的__大__小___ ；
避免实验结果具有偶然性(或看“F1L1”是否总等于F2L2)
图6－10
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
B
D
11．滑轮：如图6－11所示，能改变施力方向的有___和___ ；若所提重物的重力
均为15 N，在不计摩擦及滑轮重的情况下，当7匀.5速提起重物时，F1＝＞______ N，F2
经调整在挂钩上挂上一物体后，指针指在位置B，则该物体对弹簧自由端的拉力为 ______ N。
2.6
图6－3
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
5．力的示意图：如图6－4(b)所示的那根带箭 头的线段形象地表示出了图(a)手对钩子的拉力，观 察 图 (b) 可 知 ： 拉 力 的 大 小5 为 ______ N ， 方 向 ___竖__直__向__下__(或__“__向__下_”，)作用点在______点。
图6－6
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
8．增大和减小摩擦力的方法：如图6－7所示，
增(a加) 接小触提面琴的的粗弓糙弦程上度擦些松香是通过________________________来增大摩
擦； (b)
给摩擦面加润滑油是为了_________摩擦减；小
(c) 滚 珠 轴 承 能 减 小 摩 擦 是 因 为 在 相 同 条 件 下 ______
就是直尺的______ ，它的位置会影响物体的______性。 重心
稳定
图6－5
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
7．摩擦力：用拖把拖地时，拖把与地面之间属于滑动摩擦，足球在地面上滚
动时足球与地面属于滚动摩擦，静止在斜面上的木箱与斜面之间是静摩擦。如图6－
6甲所示，当用弹簧测力计拉动木块时，木块所受摩擦力方向水平向______ ；当水
______ ______
17N5.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5 N，F3＝_____
N1，5F4＝_____
N，F5＝1_5____
N，F6＝
____5N，F7＝
7.5
__滚_(_动d_)摩__擦与__远_气_小_垫_于_滑_船_动_相_摩__擦似__，__
； 通
过
使
摩
擦
面
分
离
来
减
小
摩
擦
的
还
有
__________________ ；
磁悬浮列车
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识 (e) 用力握住自行车的刹车装置是通过增大刹车时橡皮对车轮的______来增
A
图6－4
物理·新课标（HY）
第六章 力和机械┃ 回眸教材析知识
地球的吸引
地球 6．重力：重力是因____________而使物体受到的力，施力物体是______ ；如
图6－5甲所示，放在斜面上质量9.为8 1 kg的物体所受重力大小为___1___ N，方向如图甲
中______ (选填“1”或“2”)所示；图乙中的直尺平稳地静止在指尖上，则图中的O点