幼儿园小班新生家长会PPT

3.能力弱的宝宝怎么办？
我们会及时的给宝宝指导和 帮助，让每一个孩子吃饱喝好， 倘若孩子尿裤子，拉裤子了，我 们也会及时的给孩子清洗干净，
更换衣物（给孩子一个袋子 里准备好更换衣物）或通知 家长过来更换。家长需要确保 电话通畅。
4.家长们可以做些什么？
让孩子自己的事情自己做，满足他们不断 增长的独立要求，避免过度保护和包办代替， 鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试，给孩子最 大的爱是放手，让孩子依恋我们，但不要依赖 我们，给孩子一片蓝天。也许他会飞的比你想 的还要高，还要远。
1.幼儿园的课程建设
家庭教育是偶发性、随机性、无系统的。
区别
幼儿园教育是全面的、启蒙性的，从健康、语言、 社会、科学、艺术等五个领域。
不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能 等方面的发展。
均衡发展孩子的语言发展智能、人际交往智能、音 乐艺术智能、数理逻辑智能、身体运动智能、自然观察 智能、空间智能、内醒智能等八大智能。
放学一定准时来接他回家，让他有温暖安全的感觉。
关于自理能力的培养
让孩子学会简单的生活技能，自己做一些力所能及的事，是 幼儿适应幼儿园集体生活的重要基础。
1.基本的自理方法
用杯子喝水
自己握勺子吃饭
饭前洗手饭后擦嘴
认识自己的衣物
2.能清楚的表达自己的意愿
我饿了 我渴了 我热了 我不舒服 我要大（小）便
小班新生家长会
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入园焦虑的表现：
哭闹
不愿意上学
那么如何帮助我们的孩子适应幼儿园的新环境呢？
01 熟悉幼儿园环境，认识班里的孩子成为好朋友。 02 不要威胁恐吓孩子。 03 不要着急询问孩子在园的表现，避免孩子产生心理压力。 04 孩子不停哭泣时，请尽量安抚他。 05 准备离开时，务必和宝宝告别，并温柔坚定的告诉他，

五、小班幼儿的年龄特点
（三）情绪作用大情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动 起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的 极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有 很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动 也都是“情绪化”的。 （四）爱模仿爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长 和伙伴。小班幼儿正在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机， 也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹， 他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。 （五）常把假想当真实幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想 象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。 幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中 的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。 （六）常把动物或物体也当作人幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生 命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟 小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此，3、4岁的 幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。
xxx老师： 毕业于xxx师范 担任本班蒙数、健康、体育 电话：xxxx
本班幼儿一共27名。男孩：12 女孩：15
1、大胆主动发言而且语言表达能力进步较快的小朋友是：
2、能遵守规则，并能安静的做一件事的小朋友有：
3、聪明但自我控制能力较弱的孩子有：
4、能与小朋友友好交往的有： 5、手特别灵巧，绘画方面比较突出的孩子有： 6、数学方面特别有天赋：
二、一日活动时间安排
上午：7:50--8:30 来园 8:30--9：00晨间活动 9:00--9:30 教育活动 9:40--10：10 课间操 3:00—3：30教育活动 下午：2:00—2:30来园

健康问题
请家长关注孩子的饮食和睡眠状况，保证孩子每天有足够的营养和休息 时间。如果孩子有身体不适或需要特殊照顾的情况，请及时告知老师。
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03
行为习惯
请家长引导孩子养成良好的行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔
垃圾等。同时，教育孩子尊重他人、友善相处，培养孩子的社交能力。
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家长如何协助老师做好教育教学工作
通过本次家长会，增进了家园之间的 了解和信任，为今后的班级工作打下 了良好的基础。
33
对未来班级工作的展望和期待
在未来的班级工作中， 我们将继续努力，为孩 子们提供更加优质的教
育和服务。
01
制定科学合理的教育教 学计划，促进孩子全面
发展。
03
深化家园合作，共同营 造良好的育人环境。
05
具体而言，我们将做好 以下几个方面的工作
主题活动
根据教育计划安排丰富多彩的主 题活动，促进幼儿全面发展。
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幼儿在园一日生活流程介绍
户外活动
组织户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，培养探索精神。
午餐时间
提供可口午餐，注重饮食均衡和多样化。
午休时间
安排舒适的午休环境，保证幼儿充足睡眠。
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幼儿在园一日生活流程介绍
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了解教学计划
请家长了解幼儿园的教学计划和课程设置，明确孩子在园 期间的学习目标和任务。
配合教学活动
请家长积极参与幼儿园组织的亲子活动和教学观摩活动， 了解孩子在园的表现和进步。同时，根据老师的要求，协 助孩子完成家庭作业和课外阅读等任务。
关注孩子发展
请家长关注孩子的兴趣特长和个性发展，与老师共同探讨 适合孩子的教育方式和培养策略。

学生在校学习情况和成绩分析
学习情况 学生能够积极参与课堂活动，认真听讲 大部分学生能够按时完成作业，质量较高
学生在校学习情况和成绩分析
• 部分学生需要加强自主学习和时间管理能力
学生在校学习情况和成绩分析
01
成绩分析
02
03
04
本次考试整体成绩较为理想， 平均分达到XX分
其中，XX%的学生成绩优秀， XX%的学生成绩良好
对于性格外向、活泼的孩子， 采用积极、互动的教育方式， 引导其参与集体活动和游戏。
对于有特殊需求的孩子，提供 个性化的教育方案和支持，确 保其获得平等的教育机会和资 源。
培养孩子良好习惯，提高自主学习能力
引导孩子养成良好的生活习惯， 如定时作息、合理饮食、注意卫
生等。
培养孩子的学习兴趣和学习习惯， 如专注力、思考力、创造力等。容Biblioteka 更清晰的认识。家长参与情况
感谢家长的积极参与，对家长在 会议中的表现和提出的建议表示 肯定。
班级工作汇报
对班级近期的工作进行总结，包 括教学计划、学生表现、活动成 果等方面的内容。
家校沟通与合作
强调家校沟通的重要性，对家长 在支持班级工作、关注学生成长
等方面的付出表示感谢。
对未来班级工作展望和期待
班级发展目标 阐述班级未来的发展目标，包括学生综 合素质提升、班级特色文化建设等方面
的内容。 家校合作与互动 表达对家校合作的期待，希望家长能 够继续支持班级工作，积极参与家校 互动，共同关注学生的成长。
教学计划安排
介绍班级未来的教学计划，包括课程 设置、教学方法、评估方式等方面的 内容。
家长建议与意见反馈
风、避免接触患者等。
学校防控措施

定期举办家长分享会，邀请有经验的家长分享育儿心得、教育经验等，促进家长之 间的交流与学习。
针对特定主题或问题，召开专题家长会，如“幼儿行为习惯培养”、“幼小衔接准 备”等，为家长提供具体指导和建议。
利用网络平台进行日常沟通
建立班级微信群或QQ群，方便 家长和教师之间实时沟通和交流，
及时解决问题。
通过幼儿园官方网站或公众号， 发布幼儿园新闻、活动通知、育 儿知识等，让家长随时了解幼儿
丰富的活动安排
通过游戏、音乐、绘画等多种形 式的活动，让孩子在快乐中适应 幼儿园生活。
家园共育平台
建立家园联系册、微信群等沟通 渠道，方便家长及时了解孩子在
园情况，共同促进孩子成长。Biblioteka 05家园沟通与合作方式探讨
定期举办家长会和分享会
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育理念、教学计划及幼儿在园表 现。
针对课程设置和教学方 法问题，可以向家长们 展示幼儿园的教学计划、 课程设置、教学方法和 教学资源等，让家长们 更加了解孩子的学习内 容和方式。
针对师资力量和教学经 针对安全保障措施和应
验问题，可以向家长们 急预案问题，可以向家
介绍幼儿园的师资队伍、 长们详细介绍幼儿园的
教师的专业背景和教学 安全管理制度、安全防
社会与情感
组织亲子活动、团队游戏等， 帮助幼儿建立良好的人际关系， 培养积极健康的情感。
语言与表达
通过故事、儿歌、角色扮演等 活动，培养幼儿的口语表达和 倾听能力。
艺术与创造
提供绘画、音乐、舞蹈等艺术 体验，激发幼儿的创造力和想 象力。
科学与自然
通过观察、实验等活动，引导 幼儿探索自然奥秘，培养科学 精神和环保意识。
分离焦虑

二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通 过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮 助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点， 建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度 过快乐而有意义的童年。
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（二）教育理念
• 1．幼儿是在生活和游戏中学习的。 – 爱游戏是幼儿的天性， – 要支持幼儿与伙伴的共同游戏， – 亲身参与幼儿的游戏，引导在游戏中学习。
• 2．幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。 – 幼儿需要良好的精神氛围和人际关系，需要成人的关怀、接纳、 尊重、激励。 – 幼儿需要在与成人的交往中感受到安全、温暖与支持； – 幼儿喜欢模仿，成人的言行举止是幼儿学习的良好榜样。
艺术（4个）
• 喜欢自然界与生活中美的事物 • 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和
作品
• 喜欢进行艺术活动并大胆表现 • 具有初步的艺术表现与创造能力
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社会（7个）
• 喜欢交往 • 能与同伴友好相处 • 具有自尊、自信、自主的表现 • 关心尊重他人 • 喜欢并适应群体生活 • 遵守基本的行为规范 • 具有初步的归属感
科学（6个）
• 亲近自然，喜欢探究 • 具有初步的探究能力 • 在探究中认识周围事物和现象 • 初步感知生活中数学的有用和
有趣 • 感知和理解数、量及数量关系 • 感知形状与空间关系
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具体发展目标解读
• 健康：
– 身心状况：
• 健康体态：身高、体重、姿势
• 情绪安定愉快：消极情绪化解、情绪表达、情绪分享转 换

5、家长车辆不能进园，接送人要相对固定， 如果委托他人接孩子，必须打电话对老师说明情 况。下午接孩子时，必须要带接送卡，孩子和老 师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。 因为我们小班放完学接着就是中大班放学。
6、请家长理性地思考和处理幼儿之间的矛盾。孩子天性 活泼好动，他们之间有矛盾或磕磕碰碰很难避免。还有孩 子若在家里受了伤，要及时告诉老师，以免发生不必要的 争端。孩子不仅在幼儿园爱追追赶赶，在家可能更加的调 皮，加上周边的孩子一起玩，难免会发生一点小意外，如 抓伤，有些亲兄妹间都有可能。若您在接孩子时，发现什 么特殊情况，尽快找老师反映，不能擅自找孩子解决。 7、家长还应该注意孩子的饮食卫生，教育孩子不带零食 入园，不吃冷饮，更不能在游动摊点给孩子买零食吃，如 果孩子在吃零食时发生意外，其责任自负！
主题一：我上幼儿园啦
主题二：小孩小孩真爱玩
主题三：宝宝真能干 主题四：秋叶飘 主题五：图形宝宝 主题六：冬天到
安全工作
1、近几年来，防骗教育也是幼儿园的重点工作。 特别是刚刚入园的小班孩子，他们自我保护意识能 力很差，极其容易发生意外与危险，孩子入园和离 园时，往往是幼儿园内人最复杂的时段，现在通讯 比较发达，大家都有微信，相信大家在微信上也看 到过不少儿童被拐、被绑架等相关报道，所以我请 家长配合老师做好幼儿在园的每个环节的安全教育 工作，教育幼儿不跟陌生人走，不吃不认识的人的 东西，遇到危险会大声呼救等。
教育教学
本学期小班主要以养成教育为重点，主要培养 幼儿养成良好的生活和学习习惯，懂礼貌、讲卫生、 自己喂饭、饭后能主动擦嘴，能主动洗手、有良好 的坐姿、能用心倾听、不攻击他人等。具体的内容 体现在健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域 （和安全）中，同时我们开设了美术、益智、建构、 角色及音乐游戏等活动。主要以游戏的形式让孩子 在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。

幼儿园荣誉
列举幼儿园在教育领域获 得的荣誉和奖项，展示其 教育品质。
教育理念与特色
教育理念
阐述幼儿园的教育理念，如何培 养孩子的全面素质和个性发展。
教育特色
介绍幼儿园在教育方面的特色和 优势，如课程设置、教学方法等 。
教师团队与师资力量
教师团队
介绍幼儿园的教师团队规模、专业背 景和教学经验。
师资力量
创设良好的学习环境和氛围，激发孩 子的学习兴趣和创造力。
丰富的课程内容，涵盖了语言、数学 、科学、艺术、体育等多个领域，促 进孩子全面发展。
专业的教师团队，具备丰富的教育经 验和教育理念，关注孩子的身心健康 发展。
04
家长须知
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
05
问题与解答
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
家长常见问题解答
Q
我的孩子不愿意上学怎么办？
A
这是很常见的情况，家长可以提前带孩子参观学校，逐 渐让孩子熟悉环境。此外，与孩子沟通，了解其不愿上 学的原因也很重要。
Q
孩子在学校里不吃饭怎么办？
A
学校会提供营养均衡的饭菜，鼓励孩子自己动手吃饭 。家长也可以和孩子一起准备饭菜，让孩子对吃饭产生 兴趣。
强调教师的专业培训和教学能力，以 及在教育领域取得的成就。
03
小班课程设置
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
课程目标与内容
01
培养幼儿良好的生活习 惯和自理能力。
02
激发幼儿学习兴趣和创 造力，培养基础知识和 技能。

往
语言发展：能 听懂基本的语 言，能表达自 己的需求和情
感
动作发展：能 掌握基本的动 作技能，能进 行基本的身体
活动
幼儿发展具体要求
健康领域：养 成良好的生活 卫生习惯，有 基本的生活自 理能力，遵守 规则，爱护玩 具。
语言领域：喜 欢与人交谈、 倾听、理解并 乐意用语言交 流，能清楚地 说出自己想说 的事。
08
家园共育与沟通交流
家园共育的意义与作用
促进幼儿全面发 展
增强家长对幼儿 园的信任和依赖
拓展幼儿园教育 资源
提升家园共育的 品质和效果
家园沟通交流的方式和频率
面对面交流：每周一次，了解孩 子情况，解决问题。
家长会：每学期召开一次，向家 长汇报学期计划和总结。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
电话、短信沟通：随时与家长保 持联系，反馈孩子情况。
幼儿园小班托班家 长会PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
01
02
目录
03
04
05
06
会议背景介绍 会议内容概述 幼儿发展目标与要求 教育教学计划与特色 家长参与与合作 教师团队介绍与展示
01
会议背景介绍
会议主题与目的
会议主题：幼儿园小班托班家长会 会议目的：加强家园合作，促进幼儿全面发展
解决方法：通过 案例和实际操作 ，帮助家长更好 地理解孩子的成 长需求
实际效果：让家 长更加了解孩子 的在园情况，增 强家园合作与沟 通的效果
03
幼儿发展目标与要求
幼儿发展总体目标
身体发展：身 体健康，能适
应集体生活
智力发展：能 听懂基本的语 言指令，能进 行简单的日常

04幼儿园课程和活动
课程设置及介绍
课程设置：包 括语言、数学、 科学、艺术等
语言课程：注 重口语表达和 阅读能力的培
养
数学课程：注 重基础数学知 识的掌握和应
用
科学课程：注 重观察、实验 和探索能力的
培养
艺术课程：注 重审美和创造
力的培养
各类活动安排及时间表
内容：每周活动安排表 内容：每日活动时间表 内容：节假日活动安排 内容：课外活动安排
幼儿园小班家长会 PPT课件
, a click to unlimited possibilities
汇报人：
01
单击目录项标题
03
幼儿适应情况
05
家长参与和配合
目录
02
家长会介绍
04
幼儿园课程和活 动
06
育儿经验和建议
01添加章节标题
02家长会介绍
会议时间、地点和参与人员
时间：X月X日晚 上X点
学习适应情况
注意力：是否能集中注意力
学习习惯：是否有良好的学习习 惯
添加标题
添加标题
学习兴趣：对学习是否有兴趣
添加标题
添加标题
学习方法：是否掌握正确的学习 方法
与人交往适应情况
主动与老师、家长、同伴交往 愿意分享自己的玩具和食物 参加集体活动，并愿意与同伴合作游戏 懂得轮流、分享、等待等规则，能够与同伴友好相处
家长如何参与和支持幼儿园各项活动
参加家长会，了解幼儿园的教学计划和要求 积极参加亲子活动，与孩子一起参加各项活动 了解孩子的兴趣爱好，关注孩子的成长进步 配合幼儿园的教学活动，帮助孩子完成家庭作业和任务
06育儿经验和建议
培养孩子良好的生活习惯和自理能力