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知识点1．机械效率（1）有用功、额外功和总功：利用机械做功时，对人们有用的功叫有用功(W 有)；对人们没有用，但又不得不做的功叫额外功（W 额）；有用功加额外功是总共做的功，叫总功（W 总），W W W =+总有额．（2）机械效率的定义：有用功跟总功的比值，公式为:100%W ηW =⨯有总，有用功总小于总功，所以机械效率η总小于1． (3）关于机械效率的公式，还有几个，分别是：① GhηFs=； ② GηnF=； ③ +G ηG G =物动物也许大家注意它们的适用条件，当滑轮组竖直放置时方能使用．(3）功率和机械效率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念．功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功．机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的功是有用的．功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量．功率大的机械，机械效率不一定高；机械效率高的机械，功率也不一定大．知识点2．关于机械效率的实验滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变，物体越重,机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低．要是考虑绳重和摩擦力的话，绳重和动滑轮重都属于机械本身重力，摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大，使机械效率降低，总的说，滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力对机械效率问题的考察,有时也会牵涉到斜面．初三中考总复习功、功率、机械效率一单选12。
水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断重正确的是A ．重力对购物车做了功B 。
支持力对购物车做了功C ．推力对购物车做了功D 。
没有力对购物车做功9．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是A ．文具盒所受重力做了功B ．文具盒所受支持力做了功C ．文具盒所受拉力做了功D ．没有力对文具盒做功图 3A举着杠铃不动 BA将货物从地面搬到车上 D小静背着 书包在等车 C大力士支撑着大轮胎静止不动7．图3所示的四种情景中,人对物体做功的是8、如图所示,用/20N 的力F 拉着重为100N 的物体，使其沿水平面以2m/s 的速度匀速运动了5s ，若每个滑轮重10N ，忽略绳重和滑轮轴的摩擦，则下列说法正确的是（ ）• A 拉力F 做的功为200J • B.拉力F 的功率为120W• C.滑轮组对物体做的有用功为400J •D.滑轮组对物体所做有用功的功率为60W19。
中考物理考点：功、功率、机械效率考点一：功
1．功的两个必要因素：一是力作用在物体上；二是物体在力的方向上通过了距离。
2．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
（功=力×力的方向上移动的距离）
3．功的公式：W=Fs；单位：W→J；F→N；s→m。
(1焦=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
考点二：机械效率
5．机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：η=W有/W总
6．测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是
需要测的物理量有拉力F、物重G、物体升高的高度h、绳自由端通过的距离S实验器材除钩码、铁架台、细线还需要刻度尺、弹簧测力计影响滑轮组机械效率的因素有：动滑轮重、物重、绳与轮之间的摩擦力。
提高滑轮组机械效率的方法有减小动滑轮重、增加物重、减小绳与轮之间的摩擦力。
物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？不会
考点三：功率
7．功率(P)：单位时间内所做的功，叫功率。
计算公式：P=W/t，或P=F·V。
单位：P→W；W→J；t→S。
（1瓦=1J/S表示的物理意义是：物体1S内做功1J。
1千瓦=1000瓦）
8．功率表示物体做功的快慢。
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V功和功率〉机械效率考点复习考点1、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力:二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：七某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中壓範卜（原因是足球靠惯性飞出）。
3、力学里规宦：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳,1J=1N E - 把一个鸡蛋举高lm ,做的功大约是0.5 J。
5、应用功的公式注意：①分淸哪个力对物体做功，计算时F就是这个力：②公式中S —泄是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③ 功的单位"焦"（牛•米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛•米，不能写成“焦”）单位搞混。
考点2、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功；即：使用但可机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜而①理想斜而：斜面光滑②理想斜而遵从功的原理：③理想斜而公式：FLzGh其中：F：沿斜面方向的推力：L：斜面长：G：物重：h：斜面高庚。
如果斜面与物体间的摩擦为f，贝J： FL=fL+Gh：这样F做功就大于直接对物体做功Gh -考点3、功率：2、宦义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理星。
t4、单位：主单位W常用单位kW mW 马力换算：lkW=l（TW lmW二106 W 1 马力=735W某小轿车功率66kW,它表示：小轿车1 s内做功66000J 考点4、机械效率：1、有用功：左义：对人们有用的功。
九年级物理知识点第十五章机械能第一节、功1、功定义：在物理学中，把和的乘积。
2、公式：3、单位：，1J= N·m，1J的物理含义是：4、做功的两个必要因素：一，二。
5、功的原理：使用任何机械。
第二节、机械效率1、有用功（）：额外功（）总功（）：总功、有用功、额外功的关系：2、机械效率的定义：和的比值。
公式:注意：（1）W有用 W总，η1（填“<”、“>”或“=”）（2）机械效率用百分数表示3、（1）竖直滑轮组机械效率的计算：有用功：总功：机械效率：备用公式：（力的关系式），（距离的关系式）其中：F: G物: G动: n：S： h：（2）斜面机械效率的计算有用功：总功：机械效率：其中：F: G物:S： h：4.实验：探究竖直滑轮组机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η= （5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、5.实验：探究斜面机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η=（5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、第三节、功率1、功率的物理意义表示。
2、功率定义：。
3、公式：主单位：常用单位： 1 kw= w4、测量功率方法：（器材、步骤、表达式）第四节、动能和势能1、动能：物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素：和2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素：和。
（2）弹性势能：物体由于发生而具有的能。
影响弹性势能大小的因素：（3）和统称为机械能。
第五节、机械能及其转化。
中考物理考点之机械效率和功第1篇：中考物理考点之机械效率和功机械效率和功1.功的两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2.三种不做功的情况：(1)有力没距离、(2)有距离没力、(3)力的方向与物体移动方向垂直。
3.功的计算：功(w)等于力(f)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。
(功=力×距离)功的公式：w=fs;单位：w→焦;f→牛顿;s→米。
(1焦=1牛·米).4.功的原理：使用任何机械都不省功。
功率5.功率(p)：物理意义：表示做功快慢的物理量。
定义：单位时间(t)里完成的功(w)，叫功率。
计算公式：p=w/t=fs/t=fv。
单位：p→瓦特;w→焦;t→秒。
(1瓦=1焦/秒)机械效率6.滑轮组里有用功：w有用=g·h额外功：w额外=g额·h总功：w总=f·s(f:人作用在绳端的力;s=n·h)7.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：η=w有/w总8.提高机械效率的方法：(1)有用功一定，减小额外功;减轻机械自重，减小摩擦。
(2)额外功一定，增大有用功;增加所提物重。
机械能1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。
2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
(1)探究动能与速度关系，要控制质量不变。
通过改变同一小球a由斜面下落的高度来改变未完，继续阅读 >第2篇：中考物理知识点总结机械与功率1.杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
或写作：f1l1=f2l2这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
2.三种杠杆：（1）省力杠杆：l1>l2，平衡时f1f2.特点是费力，但省距离。
（如钓鱼杠，理发剪*，镊子，筷子，扫地用具等）（3）等臂杠杆：l1=l2，平衡时f1=f2.特点是既不省力，也不费力。
（如：天平）3.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
人教版九年级物理《第十五章功和机械能》基础知识归纳及练习题一、功做功的两个必要因素：作用在物体上的，物体在力的方向上移动的功的计算：力与力的方向上移动的距离的。
W=FS。
单位：焦耳(J) 1J=1Nm功的原理：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。
即：使用任何机械都不省功。
二、机械效率有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。
额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。
总功：有用功和额外功的。
计算公式：η=W有用/W总机械效率小于1；因为有用功总小于总功。
三、功率功率(P)：，叫功率。
计算公式：。
单位：P→瓦特（w）推导公式：P=Fv。
（速度的单位要用m）四、动能和势能能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
能做的功越多，能量就越大。
动能：物体由于而具有的能叫动能。
质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大；其中，速度对物体的动能影响较大。
注：对车速限制，防止动能太大。
势能：重力势能和弹性势能统称为势能。
重力势能：物体由于被而具有的能。
质量相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
五、机械能及其转化机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
机械能守恒：只有动能和势能的相互住转化，机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。
近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
一、选择题1．下图中属于费力杠杆的是（）A．起子B．道钉撬C ．筷子D．钢丝钳2．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一点距离，则杠杆（）A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．无法判断3、如图所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡，则下列说法正确的是（）A .因为OA大于OB，所以F小于G；B .F的大小可能大于G；C .因为B点受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上；D .当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA。
第十五章第二节机械效率讲学案
一、情景导入、明确目标
1、情景导入：演示思考：通过动滑轮做功思考：
1）、如用手直接提起重为5N的重物,使重物提高20cm。
手对重物做功多少？W1 =﹍﹍
2）、通过一动滑轮提起此重物，使重物提高20cm。
拉力做多少功？
理论计算： W2=﹍﹍
实际测量： W3=﹍﹍
比较 W2、W3分析原因：
我们希望上述两个功越接近越好还是差距越大越好？
2、学习目标：
知识与技能：
（1）了解什么是有用功、额外功、总功。
（2）理解什么是机械效率。
过程与方法：
通过参与探究斜面机械效率的过程，获得比较全面的探究活动的体验。
情感态度与价值观：
在探究问题的过程中培养学生的严谨求实的态度。
二、自主学习、合作探究：
探究活动1—有用功额外功总功
1、结合刚才动滑轮提重物的小实验，谈一下你对有用功、额外功和总功的
理解：
有用功（W有用）：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
额外功（W额）：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
总功（W总）：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
三者计算关系：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
探究活动2—机械效率
1、想想议议：如课本图15.2—1所示你会选哪种方法呢？
试分析计算：。
最全初中物理知识点复习十五、功和功率、机械效率1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素：一个是，另一个是。
(3)不做功的三种情况：①物体受到了力，但。
②物体由于惯性运动通过了距离，但。
③物体受力的方向与运动的方向相互，这个力也不做功。
2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的。
即：W= 。
(2)符号的意义及单位：表示功，单位是 (J)，1J=1N·m；表示力，单位是(N)；s表示距离，单位是米(m)。
(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F 的方向上通过的距离，必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
3、功的原理——使用任何机械。
1、下图所描述的力，有对物体做功的是2、如图所示的四幅图是小华提包回家的情景，小华提包的力不做功的是3、一个小球在光滑水平面上匀速滚动，对它做功的有A.重力B.惯性C.支持力D.没有力对它做功4、在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。
下列关于运动员对杠铃做功的说法中，正确的是A．他在第一阶段内没做功B．他在第二阶段内没做功C．他在两个阶段内都没做功D．他在两个阶段内都做了功5、一辆汽车在牵引力一定时，先后通过长度相同、路面不同的路段，已知前段是路面较好的水泥路，后段是路面较差的石子路，则汽车所做的功是A.通过水泥路段多B.通过石子路段多C.通过这两段路一样多D.无法判断通过哪段的多用200 N的力，把重为1000 N的箱子，沿水平地板推动20 m，则人推箱子做的功为A.20000 JB.0 JC.4000 JD.不能确定6、某同学体重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱．木箱重100N，经4s木箱在水平地面上移动了2m．在这个过程中，该同学做的功是多少J？如果他把木箱搬到三楼，已知每层楼高4m，则他对木箱至少做多少J的功？7、小明利用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦。
第十五章 功和机械能 第三节：机械效率教学过程：一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题学习目标1知道有用功、额外功、总功及他们三者间的关系2 理解机械效率，掌握机械效率的计算学法指导：以学生自学、生为生师为主，教师点疑为辅，边学边教边测边练。
导学问题：1.使用机械时，真正对完成工作任务有用的功叫做 ；除此之外，对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做 ；二者之和叫做 .2.用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。
如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。
3.用三种方法把沙子运上三楼，如图所示，根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为_______，其中哪一种方法做的总功最多？ 哪一种方法做的总功最少？（1）机械效率的定义：（2）机械效率的公式：4.机械工作时因为额外功是不可避免的，故_______功总大于_______功所以机械效率总是_______1.5.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图： （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。
（2）请将表中空白处填上恰当的数据。
（百分号前保留整数）甲 乙3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时动滑轮的个数越多，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________可以提高滑轮组的机械效率。
二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题1.两台机械，甲机械效率为80％，乙机械效率为60％，下列说法正确的是………( )A ．甲机械一定比乙机械省力B ．乙机械一定比甲机械省力C ．甲机械做的有用功一定比乙机械的多D ．有用功相同时，乙机械所做的总功多2．采取下述哪种措施可以提高机械效率 ( )A ．有用功一定，增大总功B ．总功一定，增大额外功C ．有用功一定，减小总功D ．额外功一定，减小有用功3．下列说法中正确的是 ( )A ．机械的功率越大，做功一定越多B 使用任何简单机械都不能省功C 效率低的机械做功少D ．提高滑轮组的机械效率的办法是增加滑轮的个数4．关于机械效率的说法中正确的是 （ ）A ．越省力的机械，效率越高B ．做有用功越多的机械，效率越高C ．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D ．做功越快的机械，效率越高5.在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。
机械效率有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网整理一、本节学习指导机械效率不太容易懂，概念和公式看似很简单，在计算时却很容易出错。
同学们一定要多理解概念，然后大量做练习题，通过练习来弥补我们思维的不紧密。
多画图分析物体的受力情况。
本节有配套免费学习视频。
二、知识要点1、有用功：定义：对人们有用的功。
比如挑水，我们对水做的功才是有用的，对木桶做的功是对我们没用的。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额斜面：W有用=Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
比如挑水对木桶做的功。
公式：W额=W总－W有用斜面：W额=fL，摩擦力做的功3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS=W有用／η斜面：W总=fL+Gh=FL4、机械效率：有用功跟总功的比值。
（1）、机械效率的计算公式：=w wη有总斜面：Gh=f lη注：①机械效率是所做的有用功占总功的比率。
②有用功总小于总功，所以机械效率一定小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量：①原理：Gh ==FSwwη有总②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
注意：绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
6、功率（1）、定义：单位时间里完成的功。
（2）、物理意义：表示做功快慢的物理量。
（3）、公式：w Pt =（4）、单位：瓦特，简称瓦，字母：W。
和电功率的单位一样。
