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七年级英语(上册)教材梳理完整版

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英语七年级上册教材梳理

Starterunit1 Goodmorning!

I.词汇

1good2.hi3.hello4.HB〔铅笔芯〕硬黑

5.CD6.BBC7.morning8.afternoon

9.evening 10.how12.are13.you

14.am15.fine16.thanks 18.OK19.list

II句型：

1、Goodmorning!

2、Hello=hi!

3、Goodafternoon!

4、Goodevening!

5、Goodnight!

6、Nicetomeetyou.

7、Howtoyoudo?

10、Howareyou?I'mfine./Fine./I'mOK.(Thanks.Andyou?/Howaboutyou?)

11—Areyoufine?—Yes,Iam.

—Isshe(he)fine?—Yes,she(he)is.

—Areyourparentsfine?—No,theyarenotverywell.

III 语法

1 如何表达问候

Startersunit2 What’sthisinEnglish?

I.词汇

1inEnglish 2.what3.is 4.This

5.orange 6.jacket 7.pen8.NBA

9.spell10.please

II句型

1、——What’sthisinEnglish?——It’ans/a+可数名词的单数./It's+不可数名词

(注意：what’swhat=is;it ’itsis)=

——What’stheseinEnglish?——They're+可数名词复数。

What’sthat...?(单

注意：上面两个例子表示询问距离比拟近的食物，如果要询问距离远的东西，那么要用“

数或不可数名词用〕〞或者“What’sthose....?〔复数用〕〞

a+辅音音素开头的单词或字母，如 abook;anF〔类似的字母还有a,e,h,i,l,m,n,o,r,s,x〕

an+元音音素开头的单词或字母前，如 anapple. aU (类似的字母还有b,c,d,g,j,k,p,q,t,v,w,y,z)

2、Spellit,please.=Howdoyouspellit?

3、——What'sthisinEnglish？——It'sanorange.

4、——Spellit,please——R-U-L-E-R.

5、—Isthis(that)anorange?—No,itisn’t.

—What’sthis(that)inEnglish?—It’sapencil.

—Howdoyouspellit?—P-E-N-C-I-L,pencil.

—Thankyou!—That’sOK(allright).

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7、Thisisanapple.Isthisanapple?Thisisnotanapple.

What’sthisinEnglish?Theseareapples.

Thatisadesk.Isthatadesk?Thatisnotadesk.

What’sthatinEnglish?Thosearedesks.

III语法

1.What’sthisinEnglish这.用英语怎么说？

in,介词，表示“使用某种语言〞。如：inEnglish用英语inChinese用汉语inJapanese用日语

2a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个〔块⋯〕〞的意思。如果后边词的读音以辅音开头，

用 a，如adesk;如果后边词的读音以元音开头，用an,如anegg,k是不可数名词，故前面没有冠词。如：

Thisisanapple.It’sagoodapple.

IsthataChinesecar?

No,itisn’t.It ’sanEnglishcar.

3 句型〞What’s及⋯〞其答复

Whatsthis?和What’syourname属?同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么〞放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的答复要直接陈述事实，句子结尾用降调。

What’sthis句型中 this是指代所问的这个东西，要指代那个东西那么用that〔那〕，答复时用 it代替this

或that。如：

①What’sthis?这是什么？

It’sE它.是E。

②What’sthat?那是什么？

It’sB那.是B。

this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用 this,距离说话人远的人或物用that。如：

Thisisaflower.

Thatisatree.

(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.

(4)向别人介绍某人时说 Thisis⋯不,说Thatis⋯。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.

(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：

Thisisabike.That’sacar.

(6)打时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?

—Yes,thisis.Who’sthat?

注意：虽然汉语中使用“我〞和“你〞，但英语中打时绝不可以说： Iam⋯,Areyou⋯？/Whoareyou?

Startersunit3Whatcolorisit?

I. 词汇

1.color2.S3.M4.L

5.UFO6.UN7.and8.color

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II 句型

1、——Whatcoloristhekey?——It'sblackandwhite.

——Whatcolorarethestrawberries?——They'rered.

2、——Whatcolorisit?——It'sorange.

4、Whatcoloristhisjacket?It’sred.It’saredjacket.

Whatcoloristhatpencilcase?It’sblue.It’sabluepencilcase.

GreenA.ColorAgreen

5、Isthisquiltpink?Yes,itis.

Isthatbedorange?No,itisn’t.

6、Thekeyisyellow.Isthekeyyellow?Thekeyisnotyellow.

Whatcoloristhekey?Thekeysareyellow.

7、Anorangeisorange.Orangesareorange.Ilikeorange.

III 语法

1问颜色

Whatcoloristhekey?——It'sblackandwhite.

Whatcolorarethestrawberries?——They'rered.

Whatcolordoyoulike?-----Ilikered.

Whichcolordoyoulikebest?---Ilikewhitebest.

Coloritgreen,please.

2 介词in可用来表示“穿；戴〞等意思。其构造一般为：“in+表颜色的形容词+服装名词〞或“in+表颜色的名词〞。

Unit1MynameisGina.

I.词汇

1my 3.is 4.clock 5.I

6.is 7.nice 8.to 9.meet 10.you

11.what 12.your 13.hello 14.his 15.and

16.her 17.question 18.answer 19.look 20.first

st 22.boy 23.girl 24.zero 25.one

26.two 27.three 28.four 29.five 30.Six

31.seven32.eight33.nine34.telephone35.number

36.phone37.it38.Card39family

II.词组

’s=nameisI’m=Iamshe’s=sheishe’s=heisyou’re=youare

they’re=theyarethat’s=thatisisn’t=isnot he’snot=heisnot=heisn’t

what’s=whatiswhere’s=whereisLet’s=Letus

2.Nicetomeet/seeyou

3.howmany+可数n.复数 howmuch+不可数n.复数

stname=familyname=surnamefirstname=givenname

5. telephonenumber=phonenumber

6. IDcard

7.Goodmorning(tosb)GoodafternoonGoodnight/evening.

8. Sitdown,please.=Haveaseat,please.

9. Notatall.=Its’a/mypleasure.=That’sOK=You.’rewelcome=That.’sallright. 学习参考

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中考英语复习仁爱版七年级英语教材梳理

中考英语复习仁爱版七年级英语教材梳理

. . . .

1 / 18 仁爱版七年级英语

第一部分 教材梳理篇

Unit 1~2

&考点词汇

数词0—20, welcome , thank, meet ,see, how ,

excuse ,what , where , who , telephone , number,

grade , spell ,double , same , friend , guess ,

small , know , right ,mouth , round , long ,

wide , favorite , movie , Chinese ,look , hand ,

foot , come , student , different , knife ,both ,

give , letter, sorry, young , dress , photo ,

strong ,whose , think , clothes , find , help

&目标短语

be/ come from 来自

in English 用英语(表达)

years old ……岁

look like 看起来像

give sth. to sb. 把某物给某人

look at 看着

look different 看起来不一样

look the same 看起来一样

in black 穿黑颜色的衣服

help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

&重点句型

1. —What's your name?

—My name is Sally.

2. —Where are you from?

一I'm from Canada.

3. — Who is she?

—She is Deng Yaping.

4. —What's his/her telephone number?

七年级上册英语知识体系梳理

七年级上册英语知识体系梳理

七年级上册英语知识体系梳理

标题 字母/语法 句型 单词/短语

Starter Unit 1: Good morning! 1. 字母A-H

2. 字母A,E的发音 1. Good morning, Alice!

Good afternoon, Eric!

Good evening, Bob!

2. Hello, Frank!

Hi, Cindy!

3. How are you?

Fine, thanks. I, you, am, are, fine, OK, good,

hello, hi, how, thanks

Good morning, Good afternoon,

Good evening

Starter Unit 2: What’s this in

English? 1. 字母I-R

2. 字母A,E,I,O的发音

3. What疑问句 1. What’s this in English?

It’s an orange.

Spell it, please.

O-R-A-N-G-E.

2. What’s this in English?

It’s a jacket map, key, jacket, cup, ruler, pen,

orange, a/an, it ,this, that,

is ,what, spell, please in English

Starter Unit 3: What color is it? 1. 字母S-Z

2. 字母A-Z的回顾

3. A,E,I,O,U字母的发音

4. What疑问句 1. What’s this / that?

It’s V.

What color is it?

It’s red. color, red, yellow, green, blue,

black, white, purple, brown, the

七年级英语上册教材分析

七年级英语上册教材分析

七年级英语上册教材分析

人教版七年级上册英语教材编排体系的特征和教材主要特是单元体例，ABC分明。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习。呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。既层次分明，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。

但是我认为教材内容难易程度上偏易，很多内容需要老师另外补充。如果教材内容可以更全面，难易结合，具有拔高性会更好。

Unit6 Do you like bananas?教材分析

本单元的中心话题是Food，主要语言功能项目是Talk about likes and

dislikes.。语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and

short answers, Affirmative and negative statements.。第五单元为本单元的语法学习做了铺垫。学生对do and does 有了一定的认识。本单元Section A所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过视、听等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Do you like…? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t.接着设计了一个听力练习，要求圈出所听到的食物以及补全对话，强化记忆所学词汇和初学句型。然后教材设计了一个结对活动，以此操练主语是第三人称单数时句型的变化以及回答。并借此突出本单元的语法重点。最后教材设计的Food Survey起到了引导学生初步综合运用所学语言的作用，以调查的形式使学生在富有挑战性的活动中主动运用所学语言，落实新知。Section B是在Section A基础上的知识的扩展和延伸。本单元中，Section B首先以听、说、写的形式展开了食物与名称配对以及对食物进行分类。接着设计了听力填写Sandra和Tom喜欢与不喜欢的食物；自然引到了谈论一日三餐的话题的结对活动，实现了新旧知识的综合运用；一日三餐合理健康膳食引出同步阅读；之后写一段话，谈谈Tom 的一日三餐到写一段关于自己一日三餐喜欢吃的食物，直到最后的小组活动列出购物清单，使学生从完成半真实的任务转向了完成真实的任务，从而达到了创造性活用所学语言的目的。Self check部分主要内容是对本单元主要词汇及语言运用能力的自我评价。

人教版七年级英语上教材分析

人教版七年级英语上教材分析

人教版七年级英语上教材分析

本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括Section A、Section B和Self Check。

一、预备篇

是针对小学没有学习英语或小学英语基础较差的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。 Starter Unit1；" Good

morning! Starter. " Unit2; "What’s this in English?" . StarterUnit3; "What color is it?"这三个单元都是要求学生能掌握英文的26字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。能看,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认事物；有关颜色的等日常交际用语。字母，词汇和交际用语有机地结合起来，通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。并能掌握到正确的语音语调。也通过预备篇可以较好培养学生们对英语的兴趣，

二、正式篇

（一）Unit1 My name’s Gina.

本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“What’s your / his / her name? My / His /

Her name is …”和通过查询电话号码“What’s your / her / his phone number?；让学生了解到有关中西方姓名的差异性。帮助学生了解中西方文化的差异。并学会数字0~9和一些my / your

/ her / his等物主代词的用法。并要求学生在此基础上制作本人的ID card。

（二）Unit2 Is this your pencil?

1. 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一般文句展开听说读写等多种互动教学活动，其教学的核心内容是“确认物主”。在教学中多用实物文具来展示对话练习。调动学生的积极参与性。使他们能容易，能轻松愉快的掌握本单元内容。其次，本单元与第三单元衔接紧密，由this，that 的学习过渡到these，those 的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近及单复数，为下个单元学习预备知识。