四年级上册美术教案- 第六课 花儿朵朵 ︳湘美版
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湘美版四年级上册第6课 《花儿朵朵》
活动二：抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样
一、教学目标：
1.了解花卉的构成：花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄。
2.运用夸张、简化、添加等变化方法来对适合纹样进行装饰。
二、教学重点：
了解花卉的构成，设计一种花的单独纹样。
三、教学难点：
运用所学的装饰方法和变化方法对花的单独纹样进行装饰。
四、教学流程：
（一）游戏导入：花名接龙
1.同学们，我们来玩一个游戏——花名接龙。（按照1组——4组的顺序，依次说说你们知道的花名，比比看哪一个组知道的花名最多。）
2.看来同学们知道的花还挺多的，我们今天就一起来欣赏更多的花，一起感受一下花的别样美！（板书：花儿朵朵）
（二）新课：
A.了解花卉：
1、喜洋洋也想参与到大家的赏花活动中来。嗨，大家好，我是喜洋洋，今天我给大家带来了很多的花，我们一起来美美的欣赏吧！（课件播放各种花卉照片）但欣赏时我还要考考你们：知道花卉由哪几个部分组成吗？
2、学生汇报，教师小结。（课件出示花卉结构图）
哦，看来喜洋洋的第一个难题大家解决的很轻松。看，喜洋洋又出难题了：四人小组学习课本20页内容，找出设计花卉图案的方法。
B.学习方法：（夸张、简化、添画）
1、小组合作学习课本第20页，初步了解简单设计图案的方法。
2、教师出示照片与绘画作品进行对比，得出画的方法。（花的图片进行奖励）
第一组图片：
夸张：是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
第二组图片：外轮廓简单，能用几何图形表现。
简化：即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住主要特征。
第三组图片：与花的外形有所接近。
添画：运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
同学们看了课本中设计的花卉造型，我想让你来试一试能不能设计一个不一样的造型。（指名1——2人到黑板上绘画）
我们班同学真棒，看来已经掌握了设计的基本方法啦！老师也想画一画。
3、教师示范绘画步骤。
4、观看小画家们的作业。
我相信通过刚才的学习和欣赏，同学们一定能够设计出一种花的造型来。看，喜洋洋给同学们出的第三个难题来啦！
（三）尝试表现：
看绘画要求：
抓住花的形状特点设计一种花的造型。构图饱满，丰富；大胆表现你对花的感受，可以适当发挥想象。
（四）学生自主设计（播放音乐）。
（五）作业讲评。
假如你是一只小蜜蜂，你最想到哪一朵花上来采蜜？（学生自由评述，要求尝试说一说自己的理由，教师适当进行补充，用磁钉将学生作品贴在黑板上。）
（六）课堂小结：
（看黑板）我们一起来到这百花盛开的花园中去逛一逛。啊，这一朵太漂亮咯。我想将他摘下，你们觉得合适吗？
生：不合适，花是大家的，要爱护公物，要美化花城，不要摘花……
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的祖国到处都成为花的海洋。在下一堂美术课中我们将运用今天设计的单独纹样，绘制一条花边。
