粤教版九年级化学下册《化学物质与健康》现代生活与化学PPT课件(第1课时)

1 九年级化学物质的变化和性质练习3

1、下列变化中，属于化学变化的是„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、活性炭吸收二氧化氮 B、从粗盐制精盐

C、工业上用分离空气法制取氧气 D、二氧化碳溶于水

2、下列变化属于化学变化的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、碘的晶体经加热直接变成紫色的碘蒸气 B、铁在温度1535℃时变成铁水

C、焦炭跟氧化铁混合经高温加热最后有铁水生成 D、蒸气锅炉爆炸

3、下列是描写事物的一些诗句，其中可能含有化学变化的是„„„„„（ ）

A、白玉为床，金做马（引自《红楼梦》）

B、古今将相在何方，荒冢一堆草没了（引自《红楼梦》）

C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（引自明朝—于谦词）

D、大河上下，顿失滔滔（引自毛泽东诗词）

4、生活中的下列实例属于物理变化的是„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、玻璃破碎 B、牛奶变酸 C、铜器生锈 D、木柴燃烧

5、下列变化中属于化学变化的是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、冰淇淋融化 B、干冰升华 C、水结成冰 D、钢铁生锈

6、当你在复印社复印时，经常能闻到一股特殊的气味，这就是臭氧的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是„„ （ ）

A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化

C、臭氧与氧气是同一物质 D、臭氧与氧气完全相同

7、下列变化中属于化学变化的是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A、蜡烛燃烧 B、汽油挥发 C、食物腐烂 D、湿衣服凉干 E、石蜡熔化

F、点燃煤气 G、弯曲电线 H、剩饭变馊 I、高梁酿酒 J、灯泡发光

K、瓦斯爆炸 L、空调制冷 M、火山爆发 N、酸雨形成 O、苹果腐烂

走进高中——初高中化学教学衔接指导讲义

第五讲 身边的化学物质（三）

1、金属

（1）金属的性质

在元素周期表中，金属元素除汞外，元素的中文名称都带有金字旁。

区别金属和非金属

金属 非金属

具有金属光泽，大都数呈银白色 有多种颜色

具有延展性 没有延展性

具有可锻性 不具有可锻性

硬度通常较大 硬度不一致

是良好的导电体 一般不可以导电

是良好的导热体 导热性能差

密度高 密度低

熔点高 熔点低

金属物理性质：常温下为固体（汞为液体）、有金属光泽、大多数为电、热的优良导体 有延展性、密度较大、熔点较高。

金属的化学性质

① 金属与氧气的反应

2Mg + O2 2MgO

4Al + 3O2 = 2Al2O3

3Fe+2O2 Fe3O4

2Cu + O2 2CuO

除银、金铂外，大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。Mg、Al等在常温下就能与氧气反应；Fe、Cu等在常温时几乎不与氧气反应，金在高温时也不与氧气反应。

② 金属与盐酸、稀硫酸的反应

Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑

Mg + H2SO4（稀）= MgSO4 + H2↑

Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑

Zn + H2SO4（稀）= ZnSO4 + H2↑

Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑

Fe + H2SO4（稀）= FeSO4 + H2↑

在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢，而位于氢后面的金属则不能。几种不同金属的混合物与同一种酸或盐反应时，按金属活动性由强到弱的顺序，依次逐一的发生反应。

③ 金属与盐溶液的反应

2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4)3 + 3Cu

Zn + CuSO4 = Zn(NO3)2 + Cu

Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4

1 9．4 化学物质与健康

教学目标

【知识与技能】

(1)了解人体内的常量元素和微量元素，认识钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。

(2)了解六大营养素，掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人体健康的关系。

(3)知道天然药品、合成药品和家庭常备药品的简单知识。

(4)防范有害的化学物质。

【过程与方法】

(1)初步学会运用多种手段查找资料，运用比较、分类、归纳等方法获取有用的化学信息。

(2)从所学知识中意识到各种营养物质对人生命活动的重要意义以及合理安排饮食的重要性。

【情感态度与价值观】

初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。

教学重难点

【重点】

了解某些元素和营养物质对人体健康的重要作用。

【难点】

认识到合理膳食的重要性并养成均衡膳食的习惯。

教学过程

知识点一 人体内的元素

【自主学习】

阅读教材第278～279页的有关内容，完成下列填空：

1．组成人体的元素有50多种，含量较多的有氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁共11种元素。含量在0.01%以上的称为常量元素；含量在0.01%以下的称为微量元素。

2．矿物元素与人体健康

元素 作用 缺乏时引发的疾病

钙 钙是牙齿和骨骼的重要成分 婴幼儿缺钙会引发佝偻病

青少年缺钙会影响身高

成年人缺钙会发生骨质软化及骨质疏松症

老年人缺钙易导致骨折

锌 促进人体发育 儿童缺锌会影响生长发育，智力低下

铁 铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输 易患贫血病 2 碘 合成甲状腺激素的原料

大脖子病

3.海产品含有丰富的碘，如海带、紫菜和海鲜等，有利于碘的摄取。

4．加碘食盐的鉴别方法

向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中，滴入稀盐酸将溶液酸化，再加入食盐，试管中溶液变为蓝色，则可鉴定加碘食盐。

【教师点拨】

1．人体中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Ca。

2．人体缺乏必需微量元素会得病，可通过服用含相应微量元素的营养剂补充，但要注意不要摄入过量，过量时也会引起相应病症。

1 第九章 现代生活与化学

9．1 有机物的常识

教学目标

【知识与技能】

(1)认识有机物的特征。

(2)了解甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。

【过程与方法】

通过比较、分析、归纳认识有机物的特征。

【情感态度与价值观】

能从日常生活中发现有机化合物发挥的重要作用，了解化学与生活的紧密联系。

教学重难点

【重点】

有机物、无机物的概念理解。

【难点】

甲烷、乙醇和乙酸的性质及用途。

教学过程

知识点一 有机物及其特征

【自主学习】

阅读教材第262～263页的有关内容，完成下列填空：

1．有机物的概念：有机化合物指含碳的化合物，简称有机物；不含碳的化合物为无机化合物，简称无机物。

2．有机物的特征

(1)多数有机物都难溶于水，易溶于汽油等有机溶剂。

(2)多数有机物受热易分解，容易燃烧。

(3)绝大多数有机物是非导电体，熔点和沸点较低。

(4)有机物都含有碳元素，一般还含有氢元素，并可能含有氧、氮、氯和硫等元素。

【教师点拨】

有少数含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳及碳酸盐，它们的组成和性质与无机物相似，所以把它们归属于无机物。

【跟进训练】

1．有机物一定含有的元素是( A )

A．碳 B．氧

C．氢 D．氯

2．下列物质中属于有机物的是( D ) 2 A．碳酸 B．二氧化碳

C．乙醇汽油 D．甲烷

3．下列物质中，不属于有机物的是( B )

A．淀粉 B．碳酸钙

C．葡萄糖 D．蛋白质

知识点二 甲烷

【自主学习】

阅读教材第263～264页的有关内容，完成下列填空：

1．甲烷在自然界的分布很广，甲烷是最简单的有机物，是天然气、沼气、坑气等的主要成分，俗称瓦斯。

2．甲烷(CH4)是无色、无味的气体，密度比空气小，不溶于水。甲烷具有可燃性，燃烧的化学方程式为CH4 ＋2O2点燃,CO2＋2H2O；纯净的甲烷在空气中安静地燃烧，产生蓝色火焰，放出大量的热。

【教师点拨】

甲烷和空气的混合物遇火容易发生爆炸，甲烷点燃前要验纯。