专题七 近代西方民主政治的确立和完善
第1课时 代议制的确立和完善
1. 历史学家汤恩比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是因为英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的( )
A. 第一部成文宪法 B. 多党制的议会
C. 总统制 D. 君主立宪政体
解析：D 1688年光荣革命后英国资产阶级革命宣告完成，1689年颁布《权利法案》，君主立宪政体得以确立。
2. （2009·江都模拟）《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为( )
A. 国家权力的重心决定性地自国王转至议会
B. 推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国
C. 实现了从传统社会向近代民主社会的转变
D. 工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
解析：A 抓住时间“1688年”，光荣革命后确立君主立宪制，议会逐渐掌握了实权。
3. （原创题）2007年6月27日，戈登·布朗出任英国第52任首相。关于他的身份，说法正确的是( )
A. 国王任命的贵族领袖 B. 国王任命的多数党领袖
C. 上院议长 D. 皇室成员
解析：B 英国首相首先是下院的多数党领袖，然后再由国王任命为首相。
4. （2009·淮安模拟）伏尔泰在《以英国人的口吻》中写道：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。” 引文所反映的政治体制是( )
A. 君主制 B. 共和制
C. 贵族制 D. 君主立宪制
解析：D 本题考查材料解析能力。抓住“与国君共分立法之权”，可以看出是典型的君主立宪制，故D正确。
【同步素材】 近代西方民主政治的确立与发展
一、早期资产阶级革命中资本主义政治制度的初步建立
1、英国资产阶级革命
知识要点与要求：掌握英国资产阶级革命的背景，革命的过程（导火线、内战、克伦威尔独裁统治、斯图亚特王朝复辟、光荣革命）；归纳革命的意义和君主立宪制的形成与发展。
2、法国大革命：
知识要点与要求：了解法国大革命的背景，掌握革命过程（攻占巴士底狱、君主立宪派颁布法令、《人权宣言》、《1791年宪法》、推翻君主制度、成立共和国、抵抗外敌、雅各宾派专政、热月政变、拿破仑帝国）；归纳革命意义，认识英法革命的异同点。
3、美国独立战争：
知识要点与要求：归纳美国独立战争的背景，再现革命过程（导火线、爆发、《独立宣言》、转折、胜利），掌握美国联邦政府成立的内容，分析独立战争的意义，比较《独立宣言》与《人权宣言》的异同点，认识美国《1787年宪法》的地位
二、19世纪六七十年代资本主义政治制度的确立与扩张
1、俄国农奴制改革：
知识要点与要求：了解俄国农奴制改革的背景，掌握改革内容（农奴人身自由、农奴与份地），认识农奴制改革的历史地位，归纳改革后俄国政治的特征及影响
2、美国内战：
知识要点与要求：掌握美国内战的背景（领土扩张、西进运动和矛盾焦点），了解内战的过程（导火线、爆发、扭转、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布、转折、结束），归纳内战的意义和影响
3、德意志的统一：
知识要点与要求：了解统一的背景，再现统一的过程（俾斯麦政策、三次王朝战争、德意志帝国的建立），归纳德意志统一的意义；分析德国统一后的政治特征及影响
4、意大利的统一：
知识要点与要求：掌握意大利统一的背景，再现意大利统一的过程（撒丁王国的改革、北部基本统一、西西里之战、意大利王国成立，最终实现统一），认识意大利统一的意义，比较德意两国统一的异同点
5、日本明治维新：
知识要点与要求：掌握日本明治维新的背景，再现维新的主要内容（政治、经济、军事、文化），分析改革成功的原因，得出改革的作用，归纳改革后日本政治的特征及影响
第 1 页 共 3 页 2011年全国各地高考历史试题分专题汇编：必修一
专题6、近代西方民主政治的确立与发展
一、选择题
1．（2011年海南高考14题）魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是
A．美国 B．德国 C．日本 D．俄国
2．（2011年高考安徽文综19题）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是
A．“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权”
B．“帝国议会是 ‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”
C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”
D．“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”
3．（2011年江苏高考14题）恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。联邦会议„„处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为
A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权
C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命
4．（2011年高考广东文综20题）下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是
A．1787年美国宪法 B．1871年《德意志帝国宪法》
C．1875年法兰西第三共和国宪法 D．1912年《中华民国临时约法》
5．（2011年高考全国文综Ⅰ卷19题）美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。
用心 爱心 专心 历史选修二近代社会的民主思想与实践 对应训练
1 阅读下列材料:
材料一
大前提:既然自然界最终只有一个权力
小前提:上帝是宇宙的主宰,君主是世俗的统治者
结论:那么,君权是神圣的。
一一托马斯·阿奎那对“君权神圣”的论证
材料二 面对混乱和战争,人类只有两个选择: 要么是无政府状态;要么是集权的国家。而国家是人们为摆脱“人人对人人的战争状态”而建立的强大的公共权力;国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全。
一一霍布斯
材料三 （1）每个人是他自己的思想的主人。
（2）“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”“当立法权和行政权集中在同一机关之手, 自由便不复存在了,因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。”
（3）每个人生来就享有与他人同等的包括生命、
自由和财产权在内的一系列自然权利,这些权利乃 是由自然法加以昭示并予以保护的,任何外在的力量都无权予以损害和剥夺。
（4）政府的产生,并不是契约的内容或契约本的目的。政府只是人民为执行契约而创设的。
回答 :
（1）材料一、二的观点有何相同点? 我们应该如何看待这些相同点？
（2）材料三提供的四段文字分别是哪些思想家的什么言论? 这些言论出现的根本原因是什么?
(3) 材料一、二和材料三的观点在本质上有什 么区别?
2 阅读下列材料:
材料一 凡贡税或补助金,如未经本王国大主 教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意,则国王或其嗣君不得于本王国内征课之。不得强迫任何人违反本意,借贷款项与英国之君主„„亦不得强迫任何人向英国君主作任何类似 之捐献,或任何其他类似之捐献。
非经国会同意,得有不被强迫缴纳任何租税、特
种地产税、捐献及其他各种非法捐税之自由。
一一《权利请愿书》（1628年）
材料二 国会表示同意五种拨款之后,又于国
