教学设计案 人教版8年级历史上册
奋进中的杨柳小学 使用人： 使用时间： 年 月 日 第五单元 从国共合作到国共对峙
第15课 北伐战争
【教学目标】
知识与能力 了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因
过程与方法 通过制作和利用《北伐战争形势图》,概述北伐战争的进军路线和主要对象,培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因,培养学生综合分析的能力和合作意识
情感态度
与价值观 通过分析北伐战争胜利进军的原因,使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益,作为自己的奋斗目标,并不惜为之献出自己宝贵的生命,激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感
【重点难点】
重点：北伐战争。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
【导入新课】
黄埔军校对联：升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门,横批：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受,畅所欲言。
教师总结：大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨,为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课：北伐战争,了解那段悲壮的历史。
【新课讲授】
目标导学一：国共合作的实现
1.教师讲述：京汉大罢工的失败,使中国共产党认识到,必须团结一切可能的同盟者,才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后,深深感到必须改组国民党,为它注入新鲜血液。
2.教师引导学生阅读教材,回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？
学生回答：1923年召开的中共三大,决定同孙中山领导的中国国民党合作,建立革命统一战线,共产党员以个人身份加入国民党,把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
教学目标
知识与能力：
了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因
过程与方法：
通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。
情感态度与价值观：
通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
教学重难点
教学重点：
北伐战争。
教学难点：
北伐战争胜利进军的原因。
教学过程
一.导入新课 黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。
教师总结：大家谈的很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段悲壮的历史。
二.新课讲授
目标导学一：国共合作的实现
1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。
2.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？
学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。
3.请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。
4.教师强调：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。
人教部编版八年级历史上册第四单元第15课北伐战争同步练习题
1 / 5 八年级历史上册第四单元第15课北伐战争——同步练习
一、填空题
01 1923年6月,中共三大召开，正式决定同国民党合作,建立 。
年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,标志着国共两党合作的正式建立。
02 年5月,在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山创办 ，
培养了大批军事和政治人才，为 的建立和 作了准备。03
1926年,广州国民政府决定北伐，以推翻 、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治,统一 。
04 1927年4 月,蒋介石在上海发动了 并在南京建立“ ”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众。1928年底，张作霖的儿子张学良发表通告,宣布“服从国民政府，
”。至此，南京政府在名义上统一了全国。
二、选择题
05“是你拉着我的手，在村口的大树旁，一同告别了咱娘,踏上北伐的战场。”这是一首描写国共关系的网络诗歌，国共两党这次合作的目的是（ ）
A.推翻北洋军阀的统治,统一全国
B.同北洋军阀抢夺地盘
C.推翻帝国主义和封建军阀在中国的统治,将革命推向全国
D.共同抗日,将日本帝国主义赶出中国
06北伐战争中，以共产党员为主力,连克汀泗桥、贺胜桥，被誉为“铁人教部编版八年级历史上册第四单元第15课北伐战争同步练习题
2 / 5 军”的队伍是（ ）
A.黄埔学生军 B.冯玉祥领导的军队
C.国民革命军第四军 D.吴佩孚的军队
07下列人物中,不属于北伐战争直接打击的目标的是（ ）
A.袁世凯 B.张作霖 C.孙传芳 D.吴佩孚
08 国共第一次合作进行北伐战争时,率领第四军独立团奋勇冲锋,连克汀泗、桥贺胜桥，为攻克武昌城立下汗马功劳的北伐将领是（ ）
1 / 2 第11课北伐战争导学案
一教学目标
1知识与技能： “边边边”判定两三角形全等的方法；明白得用运动变换的方法证实全等三角形的判定方法
2过程与方法：亲自动手画三角形，直观感知。学生合作交流，共同解决问题
3情感与价值观：养学生严密的逻辑思维。
二教学重点：边边边”判定两三角形全等的方法的明白得
三教学难点：灵活应用
四教学方法：启发式
五教学方法；
1复习提问：我们都学习了几种全等三角形的判定方法。
2新课讲解；做一做：给你三条线段a 、b 、c ，分别为6cm 、5cm 、4 ，你能画出那个三角形吗？（小组学习，）
先请几位同学说说画图思路后，教师指导，同学们动手画，小组内交流。
步骤：（1）画一线段AB，使它等于线段c（6cm）；
（2）以点A为圆心，以线段b（5cm）的长为半径画圆弧；以点B为圆心，以线段a（4cm）的长为半径画圆弧；两弧交于点C；
（3）连结AC、BC.
△ABC即为所求
把你画的三角形与其他同学的图形叠合在一起，你们会发觉什么？ 2 / 2 换三条线段，（2cm,5cm,6cm）再试试看，是否有同样的结论
请你结合画图、对比，说说你发觉了什么？
同学们各抒己见，教师总结：如此我们就得到识别三角形全等的又一种简便的方法：给定三条线段，假如它们能组成三角形，那么所画的三角形差不多上全等的。
你能用最简洁的语言总结其判定方法吗？
3总结：三边对应相等的两个三角形全等。（SSS）
4练习
（1）如图：四边形ABCD中，AD＝BC，AB＝DC，
求证：△ABC≌△CDA
（2）AB=DC ，AC=DB ，△ABC≌△DCB全等吗
（3）AD是△ABC的中线，AB=AC 。∠1 与∠2 相等吗？请说明理由
（4）AB=DC,AC=DB，线段AC、BD相交于点O。 求证：OB=OC
五小结;本节课的要紧内容
六作业:书上习题，练习册上的习题
