人教版五年级上册语文第二单元测试卷
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5年级语文第二单元 第 1 页 共 5 页 2016－2017学年第一学期第二单元测试题
第一部分：基础知识积累与运用
1．读拼音，写词语。（12分）
yōu fānɡ wãi dú dùn shí cí xiánɡ nãnɡ shū shàn huà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fēnɡ qī xuě yā dǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhã jiã
（ ） （ ） （ ）
2．选择正确读音在下面画“√”。（6分）
泊．船（ bó pō ） 风一更．( gâng gēng ) 婀．娜( ā ē )
分．外（ fân fēn） 抹． 净（ mǒ mā ） 折．断（ shã zhã ）
3．给形近字组词。（8分）
州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ）
洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）
4．将下列词语补充完整。（6分）
能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ）
5．根据读音写出不同的汉字。（8分）
juàn （ ）恋 疲（ ） 手（ ） 画（ ）
chóu 忧（ ） （ ）缎 粘（ ） （ ）恨
6．根据句子的意思选择合适的词语填空。（5分）
激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈
（1）、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。
（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（ ）的阳光下看书。
（3）、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
（4）、饭后，我们不能做（ ）运动。
（5）、会场上爆发出一阵阵（ ）的掌声。
7．把下面的句子补充完整。（4分）
（1） ，切切故乡情。
（2）明月有情应识我， 。
5年级语文第二单元 第 2 页 共 5 页 （3）江南几度梅花发， 。
（4） ，游子久不至。
8．按要求改写句子。 （8分）
（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
____________________________ _________________________________
（2）桂花纷纷落下。（改成比喻句）
__________________________________ ____________________________
（3）桂花太香了。（改成夸张句） __________________________________________________
（4）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
______________________________________ __________________
9．将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。（ ）（3分）
① 马蹄莲虽开在最后，但那白白的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。
② 我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。
③ 仙人球首先绽开了笑脸，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。
④ 花里面，我最喜欢白色的。
⑤ 昙花也不甘示弱，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。
A. ②④⑤①③ B. ④③⑤①② C. ④①⑤②③ D. ②①⑤③④
10.语言积累运用。（5分）
《青铜葵花》这本书给你心灵最大的震撼是什么？请结合具体的情节来谈一谈，写清楚写明白，做到条理清晰。
5年级语文第二单元 第 3 页 共 5 页 第二部分：阅读积累与运用。
（一）阅读课内短文，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。
1、 写出下列词语的近义词。（3分）
偶尔（ ） 爱惜（ ）训斥（ ）
2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，说说自己的感受。（2分）我的感受：
3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？（2分）
（二）课外阅读
浓浓的乡情
我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，
5年级语文第二单元 第 4 页 共 5 页 或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！
有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热
温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
1、用“√”在文中的括号里选择正确的词语。（3分）
2、联系上下文理解词语。（4分）
稚气：______ _____________________渲染：_____ _____________________
解围：________ ___________________遗落：_______________ ___________
3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（4分）
（1）_______________ ____________；（2）___________ __________________
（3）___________ ________________；（4）________ _____________________
4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）
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第三部分：片段描写（15分）
同学们，你的家乡也一定有令你难忘而优美的景色吧，请选择你家乡一处景物，抓住景物的的主要特点，采用回忆和借景抒情的的写作手法，写一个片段，从而表达对家乡的热爱之情。字数在200字左右。
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