月亮上的足迹教学设计
山东省诸城市龙都街道吕标初中 李玉田 王少娟
【教材分析】
《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文（也可理解为一篇记实报道）。课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。
本文侧重于记叙，按时间顺序展开，真实地记录了人类首次登月的全过程。尝试快速阅读，准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容，了解文章的写法等应是本文的学习重点。可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究、质疑的学习能力，这是本文的教学目的。
教学目标：
1、默读课文，概括文章主要内容；
2、初步培养学生搜集、处理信息的能力；
3、激发探索太空的兴趣,培养热爱科学的精神。
教学重点：了解文章内容基础上，概括概括文章要点；
教学难点：培养搜集、处理信息的能力。
教学过程：
一、导语：
播放一段宇宙飞船探访太空的录像资料。
教师：有没有同学能够告诉我，刚才这段录像拍摄的什么内容？（学生回答）
教师：对，这是1969年7月21日，人类第一次登上月球后拍摄的。那么，你们想不想了解人类究竟是怎样登上月球的呢？今天让我们一起学习一下《月亮上的足迹》，跟随作者的笔触一起来见证那载入史册的一刻。
（板书课题、作者）
二、展示目标：
学习这一节呢，我们主要完成以下几个目标：（课件展示、学生齐读）
1、默读课文，概括文章主要内容；
2、初步培养学生搜集、处理信息的能力； 3、激发探索太空的兴趣,培养热爱科学的精神。
三、整体感知：
完成目标一，快速默读课文，回答以下问题：
提示：快速默读几点要求：不指读、不唇读、不回读，即不能用手指着一个字儿一个字地读，不能发出声音，不能动嘴唇，要在心里默默地读；不能重复阅读。快速阅读还要求我们要达到500字/分钟，本文是2500字左右，所以阅读时间应不超过5分钟（初中语文新课标要求学生养成默读习惯，阅读现代文每分钟不少于500字。提出明确要求，意养成良好阅读习惯）
1 义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第24课《月亮上的足迹》教案
江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平
教学课时：3
教学过程：
第一课时
一．导入
1、请同学们齐读导读，从中你能提取哪些信息？
„„
我们将要学的“月亮上的足迹”，就是真实地记录人类的第一次登月的全过程。
二、教学目的：
1．学会用示意图的方法，简化较为复杂的过程，把握课文内容。（重点，涉及练习一）
2.体会本文侧重于记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象的方法。（难点，涉及练二）
3．培养探索未知世界的兴趣，能写关于“月”的想象作文（难点，涉及练习三）
三、 检查预习
1.征程 zhēngchãng: 征途.
2.健步 jiànbù:脚步轻快而有力.
3.椭圆 tuǒyuán: 一种规则的卵形线;特指平面两定点(焦点)的距离之和为一常数的所有点的轨迹.
4.铁锹 tiěqiāo:一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具.
5. 测定 câdìng: 测量确定.
6. 溅落 jiànluò:指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时,落到指定的海域.
7．畅谈chàngtán：尽情的谈。
8．里程碑lǐchãngbēi：比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。
9．昂首挺立ángshǒu tǐnglì：仰着头笔直地立着。
10．一叶孤舟yī yâgūzhōu：一条孤零的小船。
11．遥遥在望： yáoyáozàiwàng形容远远地可以看到。
补:
12．观测guāncâ:观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
13．指令zhǐlìng∶指导;号令。旧时公文的一种,是上级对下级呈请的批示。告诉计算机从事某一特殊运算的代码。
14．合算hãsuàn：所费人力物力较小而收效较大。
15．海域hǎiyù：包括水上、水下在内的一定海洋区域
16．神往shãnwǎng：心里向往。
2 四、整体感知·把握课文内容
初中七年级语文上册课本习题答案(一)
月亮上的足迹
一、
解说：登月过程分为五个阶段：①准备;②发射和进入太空;③登上月球;④月面工作;⑤对接和返回。
二、1. 这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。(阿姆斯特朗)
2.踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空气压星球的一步。“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”。(奥尔德林)
3.21至22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氦-3并运回地球，并利用这一热能发电，供应全地球所需电能。人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。(何祚庥)
示例：在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但人类从未真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类的活动范围不再局限与地球，人类的未来是美好的。
三、参考示例：
爱护我们的家园——美丽的地球
我驾驶着一艘宇宙飞船，像一叶孤舟在太空飞行，又飞到了月球和地球引力的中和点，也就是引力的静止点，它在离月球28000千米的地方，月亮河地球在这一点上引力平衡。回首看月亮，它静静地悬在飞船的上方，发着美丽的银光，这时还看不清地球的模样。“飞船要飞回地球了，请做好准备!”指令来了，我立即检查了早已做好的一切准备，便拿出望远镜来观测地球。啊!我们的家园真美!蔚蓝色的是大海，扩大无边，绿色的是草原森林，柔软蓊郁，那高的隆起处，自然是地球的“屋脊”——喜马拉雅山了，覆盖着银白色的冰雪。呀，那海边怎么有一小条蠕动着的红色的东西?呵，我想起来了，是海水赤潮。这有害的东西，是对海水的污染!它所到之处，正如血盆大口吞食所有的鱼类。我们的家园——地球，比月球美丽多了，富饶多了，毕竟我们人类已在上面开发了漫长的岁月，但我们对它的保护一刻也不能点以轻心呀。 初中七年级语文上册课本习题答案(二)
最新教育资料精选
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2019-2020学年度语文七年级上册24 月亮上的足迹人教版课后练习七十三
第1题【单选题】
填入下列空缺处的词语恰当的一项是( )。
美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于______全人类______了月球，__________人类探索太空的重要一步，___________了宇航事业的一块新的里程碑。
A、代替 拜访 迈开 立起
B、代表 拜访 迈开 树起
C、代表 探访 踏上 树起
D、代表 访问 迈上 立起
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列加线注音完全正确的一项( )。
A、观测（ cè ） 泯灭（ mǐn ） 厄运（ è ） 发酵（ xiào ）
B、啜泣（ chuò ） 小憩（ qì ） 竦峙（ shì ） 飞跃（ yuè ）
C、铁锹（ qiāo） 海域（ yù ） 卓越（zhuó） 潜行（ qián ）
D、干涸（ gū ） 梦寐（ mèi ） 畅谈（ chàng ） 轨道（ guǐ）
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是( )。
A、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
B、“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。 最新教育资料精选
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C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。
D、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列词语全部属于褒义词（不含中性词）的一组( )。
A、爱护 成果 跃跃欲试 联想
B、牺牲 理想 呕心沥血 鼓励
C、珍惜 袒护 别出心裁 首脑
D、愉快 善意 寥寥无几 继续
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子标点符号使用不恰当的一项是 ( )
A、飞船指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭,穿上了宇航服。
