中班美术公开课教案及教学反思《手掌印画》

幼儿园有趣的手掌印画教案反思

教案标题：幼儿园有趣的手掌印画教案反思

教案目标：

1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。

2. 通过手掌印画，帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：

1. 手掌印画相关材料：颜料、画笔、画板、纸张、湿巾等。

2. 幼儿园教室或室外场地。

3. 适量的幼儿图书或图片，以展示手掌印画的各种形式和样式。

4. 教师提前准备好示范作品，以激发幼儿的创作灵感。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）：

- 展示一些手掌印画的图片或示范作品，引发幼儿对手掌印画的兴趣。

- 向幼儿简单介绍手掌印画的概念和方法。

2. 激发创造力（10分钟）：

- 鼓励幼儿观察自己的手掌，并让他们想象手掌印画可以变成什么有趣的形状或图案。

- 提供一些启发性的问题，如“你的手掌印画可以是一只动物吗？它是什么动物？”等，激发幼儿的创造力。

3. 实践操作（20分钟）：

- 教师向幼儿展示如何进行手掌印画，包括选择颜料、涂抹手掌、印在纸上等步骤。

- 让幼儿依次进行手掌印画，鼓励他们尝试不同的颜色和形状。

- 在幼儿创作的过程中，教师提供适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难并展现自己的想法。

4. 分享和讨论（10分钟）：

- 让每个幼儿展示自己的手掌印画作品，并向其他幼儿解释他们的创作灵感和意义。

- 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，培养他们的观察力和表达能力。

5. 反思与总结（5分钟）：

- 与幼儿一起回顾整个手掌印画的过程，询问他们对这个活动的感受和体会。

- 引导幼儿思考手掌印画对他们的意义和价值，以及他们从中学到了什么。

教案反思：

通过这个手掌印画教案，幼儿园的孩子们在艺术创作中获得了乐趣和成就感。他们通过观察自己的手掌，发挥了想象力，创造出各种有趣的形状和图案。这个教案不仅培养了幼儿对艺术的兴趣和创造力，还促进了他们的手眼协调能力和精细动作技能的发展。通过分享和讨论，幼儿学会了欣赏和尊重他人的作品，并通过表达自己的想法来提高观察力和表达能力。整个教案过程中，教师的引导和鼓励起到了重要的作用，帮助幼儿克服困难并展现自己的想法。在未来的教学中，可以尝试不同的手掌印画形式和材料，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

第 1 页 共 2 页 中班美术公开课教案及教学反思《手掌印画》

活动目标：

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、情愿参与美术活动，能制造性的表现，体验活动的乐趣。

活动预备：

1、盛有各种色彩的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶

活动过程：

一、谈话导入

师：小伴侣都有一双能干的小手，你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗?

二、幼儿示范作画

师：那请你来试一试。印画的时候应当注重什么呢?(幼儿一边示范，老师一边讲解)

1、将纸先铺平后，把囫囵手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、老师引导幼儿想象并添画

师：一个手掌举行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么?

师：看我来试着添画，你们看看像什么? 自.屈;教师;教.案;(老师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡)

师：那二个手掌可以变出什么呢?怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么?

师：三个手掌，四个手掌呢?

四、幼儿作画，老师引导

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧! 第 2 页 共 2 页 五、沟通观赏作品

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么?

活动评价及反思：

本次活动幼儿是十分感爱好的，幼儿在举行创作印画时也十分的投入，并且有自己的主意。可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。由于水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉绝对会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据一定的秩序来举行活动。解释孩子对自己感爱好的活动是专注的，不过关于美术的素质还是需要长久培养、需要提高的。

这次活动最大的圆满就是难点还没有突破，由于从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰盛。虽然在提问中，孩子的想象力很丰盛，想到了各种造型，但是在画面上没有展现出来。这可能老师的示范也有一部分缘由，由于老师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提示孩子可以添画组合，丰盛画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出老师的示范作用是很重要的。今后要多丰盛幼儿的阅历，平常也要多给孩子玩玩颜色，水粉，孩子们是十分感爱好的，藏匿课时也就不用不安孩子没有阅历基础了。

幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思[大全五篇]

第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《有趣的手掌画》及教学反思

《中班美术公开课教案《有趣的手掌画》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【设计意图】

大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手掌轮廓的的方法来表现手掌画的神奇。

【活动目标】

1、培养幼儿丰富的想象力以及表现美的能力。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动重点】

借助手掌来画线条并用使用各种色彩的方式大胆创作。

【活动难点】

能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

【活动准备】

课件《有趣的手掌画》课件、白色A4纸、彩笔等。

【活动过程】

一、出示手掌印画，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么?

2、今天老师带来大家观看一本跟手掌有关的故事，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。

幻灯片1：太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!开来了一辆小汽车，我们全家一起去动物园玩哦!

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧!他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧，就让我们快进去参观吧!

中班美术教案有趣的手掌画教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为第2节《手掌画》。通过引导幼儿观察自己的手掌，发挥创意，用手指和手掌进行绘画创作。

二、教学目标

1. 了解手掌的形状和特点，培养幼儿观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

重点：掌握手掌画的创作方法，发挥想象力和创造力进行绘画。

难点：如何引导幼儿观察手掌的特点，以及运用手掌画表现不同的事物。

四、教具与学具准备

1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师以故事形式引入，讲述小动物们用手掌画进行比赛的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示范例作品，引导幼儿观察手掌的特点，讲解手掌画的创作方法。 3. 随堂练习（10分钟）

幼儿按照教师的要求，进行手掌画创作。教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 分组合作（10分钟）

幼儿分组进行合作，共同完成一幅手掌画作品。

5. 展示与评价（10分钟）

每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 有趣的手掌画

2. 内容：

手掌的特点

手掌画的创作方法

范例作品展示

七、作业设计

1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅手掌画作品。

答案：略

2. 作业要求：运用手掌和手指进行创作，发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

邀请家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。

组织手掌画比赛，提高幼儿的绘画技能和合作意识。

开展以“手掌画”为主题的手工制作活动，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析 1. 教学难点与重点的区分；