幼儿园大班语言教案：说广告

教案

幼儿园 幼儿园大班语言教案：广告

作者: 沈岚 单位:奉贤区江海幼儿园

活动目标：

1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。

2、尝试为自己喜欢的产品做广告。

活动准备：

商业广告和公益广告各一段、各种物品。

活动过程：

一、激发兴趣

价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。

1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？

小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。

2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？

小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。

二、说说我喜欢的广告

价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。

1、教师说自己喜欢的广告。

2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗？说说喜欢的理由。

3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。

小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。

三、设计广告

价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。

1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗？

2、出示实物，幼儿设计广告。

3、分享交流。

四、公益广告

1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告？

2、（播放公益广告）刚才你看到了什么？这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样？

小结：这是“公益广告”，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。 教案

幼儿园 活动反思：

首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。

其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。

最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。

幼儿园大班语言优质教案广告

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要围绕“广告”这一主题展开。教学内容包括：认识广告，了解广告的形式和特点；学会分辨广告中的信息；通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。涉及教材章节：第三单元《生活中的语言》第一节《广告的语言》。

二、教学目标

1. 让幼儿了解广告的概念，认识不同形式的广告，知道广告的特点。

2. 培养幼儿分辨广告中信息的能力，提高幼儿的观察力和判断力。

3. 通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会分辨广告中的信息，提高观察力和判断力。

教学重点：认识广告，了解广告的形式和特点；培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：广告视频、广告图片、广告文稿。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）播放一段幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的广告，引导幼儿关注广告的形式和特点。 2. 讲解广告知识（10分钟）

（1）教师通过展示广告图片和文稿，讲解广告的概念、形式和特点。

（2）引导幼儿分辨广告中的信息，提高幼儿的观察力和判断力。

3. 创编广告（10分钟）

（1）教师提出创编广告的主题，如：环保、健康、友谊等。

（2）幼儿分组讨论，每组选一个主题进行广告创编。

（3）每组展示创编的广告，教师进行点评和指导。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）教师给出一个主题，如：关爱动物，让幼儿独立创编一则广告。

（2）幼儿展示创编的广告，教师进行点评和指导。

（2）引导幼儿关注生活中的广告，鼓励幼儿运用所学知识分辨广告信息。

六、板书设计

1. 广告的语言

2. 内容：

（1）广告的概念、形式和特点

（2）分辨广告中的信息

（3）创编广告：主题、内容、形式

七、作业设计

1. 作业题目：创编一则关于“关爱他人”的广告。

幼儿园大班语言教案——广告教案

一、教学目标

1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。

2. 能够识别常见的广告形式，如电视广告、报纸广告、网络广告等。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容

1. 广告的定义和作用

2. 常见广告形式的学习

3. 广告创意和设计的基本原则

4. 幼儿创作广告的过程

三、教学准备

1. 收集各种广告材料，如报纸、杂志、电视等。

2. 准备广告创作的素材，如画纸、彩笔、剪刀等。

3. 准备教学视频或图片，用于展示不同类型的广告。

四、教学过程

1. 导入：通过展示一则有趣的广告视频或图片，引发幼儿对广告的兴趣，引导幼儿思考广告的目的和作用。

2. 学习广告的定义和作用：教师简要介绍广告的定义和作用，让幼儿了解广告的基本概念。

3. 学习常见广告形式：教师展示不同类型的广告材料，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿识别并了解其特点。

4. 广告创意和设计的基本原则：教师讲解广告创意和设计的基本原则，引导幼儿思考如何创作有趣的广告。

5. 幼儿创作广告：教师组织幼儿分组进行广告创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的广告。

6. 展示和评价广告：每组幼儿展示自己的广告作品，其他幼儿和教师对其进行评价，给出意见和建议。

五、教学评价

1. 观察幼儿对广告的理解程度，了解幼儿对广告目的和作用的认识。

2. 评估幼儿创作广告的能力，观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。

3. 考察幼儿对广告的正确看待和消费观念的培养，了解幼儿是否能够理性对待广告。

六、教学活动

1. 观看广告：让幼儿观看一些有趣的广告视频，引导幼儿观察广告中的元素，如图像、文字、声音等。

2. 广告角色扮演：教师组织幼儿进行广告角色扮演活动，让幼儿扮演广告中的不同角色，如主播、旁白等，培养幼儿的表达能力和表演能力。

3. 广告设计比赛：教师组织幼儿进行广告设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的广告作品。

【大班语言教案】大班语言教案 说广告词

【大班语言教案】大班语言教案说广告词

设计意图：

大班

孩子们对表达非常感兴趣，尤其是电视广告以其独特的形式吸引着孩子们。孩子们喜欢看广告和说广告。几乎所有的孩子都会说一些朗朗上口、简短而生动的广告词。孩子们对电视广告很感兴趣。《幸运52》是最近很受欢迎的电视节目。孩子们经常观看，喜欢各种头脑风暴挑战活动。在本次活动中，模仿节目的形式，在每一级内容的设计中更加注重生活性、多样性和层次性，逐步增加难度，让孩子们在激烈的竞争中充分感受到团队合作的成就感，获得更多的知识和经验，确保每个孩子都能在活动中感到满意和成功。因此，教师把儿童兴趣的聚集点作为语言教育的切入点来捕捉儿童的兴趣。根据儿童的兴趣和理解水平，他们选择理论性的电视广告，并以竞赛的形式进行，这是儿童最喜欢的教育内容，具有时代气息。

活动目标：

1.能初步发现广告语言的特点。

2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。

3.培养孩子的团队精神和积极遵守游戏规则的意识。

活动准备：

1.录制3-4则与儿童生活相关的电视广告。

2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。

活动流程：

一、师生喊口号，进入主题。

1.听音乐，让孩子们找到自己的位置。

师：小朋友们，大家好！欢迎大家参加本班的非常比一比活动,让我们大声的喊出口号“非常比一比，快乐我和你！耶！”(通过口号调动幼儿的激情，激发幼儿参与比赛的欲望、师以节目主持人的身份出现，将幼儿带入电视节目的氛围，让幼儿有身临其境的感觉。)

二、 老师提出问题，孩子们回答。 宣布规则：我们分为红队、黄队、蓝队,由我出题，答对后给每个队奖星星,题目越难奖的星星越多哦，星星得的最多的队伍获胜。

1.第一级记忆竞赛：获胜的队伍可以获得该级别的明星。（观看儿童理论的视频和广告）