幼儿习惯养成指导方案

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幼儿习惯养成策略

作者：辛明

来源：《新校园·中旬刊》2016年第03期

摘 要：良好的生活习惯会影响孩子的一生，习惯养成需要从小开始抓起。家长要高度重视，在家里要创造条件，树立正确的育儿观，要放手，巧用好方法，创设适宜的环境，积极培养孩子的好习惯。

关键词：习惯养成；方法；环境

每年小班幼儿入园时，总有哭闹的现象，其中原因之一就是不少幼儿因为自理能力弱而不会自己吃饭、大小便、穿脱衣服等，不能适应幼儿园的集体生活。因此，在入园前，家长应该帮助幼儿养成良好的生活习惯。

首先，家长要放手。家长要树立正确的育儿观，重视并满足孩子作为一个独立个体发展的需要，提供尽可能多的机会让孩子自己尝试体验生活、自己解决问题，提高其独立性。家长要充分相信孩子，切忌包办代替孩子做力所能及的事，应该根据孩子的年龄特点，主动放手，让孩子尝试做一些生活中简单的事情。如孩子一岁始就应该引导他（她）自己拿小勺将食物放进嘴里；一岁半后培养孩子一手扶碗、一手拿勺、独立进餐的习惯，用餐时能吃一口、嚼一口、咽一口，吃完饭后再离开餐桌。两岁后，大人该鼓励孩子自主盥洗，会使用肥皂、流水洗手，会自己用毛巾擦手和脸。培养孩子双手捧杯喝水、饭后漱口的习惯。两岁半后，鼓励孩子用小勺吃完自己的一份饭菜，不挑食，少吃零食，口渴时主动用杯子喝水，不洒水。引导孩子学习穿脱衣裤、鞋袜，在成人帮助下能解上衣扣子、脱鞋袜、脱裤子等，能穿简便的衣服和鞋，让孩子自己洗手擦脸、主动如厕。

其次，巧用好方法。年龄小的幼儿在养成好习惯的过程中难免会遇到困难，家长要考虑孩子的心理特点，要采用生动有趣的方式调动孩子的积极性、主动性，采用趣味性强的方法吸引孩子主动去做力所能及的事情。巧用儿歌、故事，引导他们学做生活中的简单事情。孩子喜欢说儿歌，朗朗上口的儿歌中也蕴含一些生活习惯的要求，孩子在诵读中也会掌握并养成一些简单的生活小习惯。如儿歌《洗洗手》：搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓；冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净；关上龙头甩三下，一二三。儿歌《小手真干净》：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。洗手的时候，家长带孩子一起边念儿歌边洗手，孩子很容易就能掌握洗手的要领方法。儿歌《叠衣服》：衣宝宝，要睡觉，左抱抱，右抱抱，先来点点头，再来弯弯腰。家长和孩子一起边说儿歌边叠衣服。儿歌《不要妈妈抱》：小羊小羊跑跑，不要妈妈抱抱。小兔小兔跑跑，不要妈妈抱抱。宝宝会跑会走，不要妈妈抱抱。简短的小儿歌可以提醒孩子不让大人抱，学会自己独立走路。运用孩子喜欢故事的特点，巧妙地将生活习惯的养成渗透其中，借助故事帮助孩子养成好习惯。如故事《小手变干净了》，通过听故事，引导孩子养成勤洗手、不用脏手搓眼睛的好习惯；故事《小猪变干净了》，幼儿在听故事中，理解了小动物不跟小猪交龙源期刊网

幼儿良好习惯养成实施方案

一、实施方案背景及目标

1. 背景

随着社会的快速发展，家庭教育越来越受到重视。然而，许多家长在教育幼儿时，往往忽略了良好习惯的培养。为了使幼儿在成长过程中形成良好的习惯，我们需要制定一套切实可行的实施方案。

2. 目标

（1）培养幼儿健康的生活习惯，如良好的作息时间、饮食习惯等；

（2）培养幼儿良好的学习习惯，如专注力、自主学习等；

（3）培养幼儿良好的社会行为习惯，如礼貌待人、合作分享等。

二、实施方案具体内容

1. 生活习惯养成

（1）作息时间 ① 建立规律的作息时间，保证幼儿每天有足够的睡眠时间；

② 教育幼儿按时起床、按时睡觉，养成早睡早起的习惯；

③ 培养幼儿按时吃饭、按时休息的习惯。

（2）饮食习惯

① 教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯；

② 培养幼儿独立进餐的能力，不依赖他人；

③ 鼓励幼儿多吃蔬菜、水果，少吃零食。

（3）个人卫生

① 教育幼儿每天刷牙、洗脸，保持个人卫生；

② 培养幼儿勤洗手的习惯，预防疾病；

③ 教育幼儿不随意丢弃垃圾，保持环境整洁。

2. 学习习惯养成

（1）专注力

① 创设良好的学习环境，减少干扰因素；

② 培养幼儿专注力，避免频繁打断幼儿的学习； ③ 通过游戏、故事等方式，锻炼幼儿的专注力。

（2）自主学习

① 鼓励幼儿自主探索、发现问题，培养解决问题的能力；

② 教育幼儿制定学习计划，按时完成学习任务；

③ 培养幼儿独立思考的能力，不依赖他人。

（3）阅读习惯

① 创设阅读环境，让幼儿养成阅读的兴趣；

② 定期给幼儿讲故事，培养幼儿的阅读理解能力；

③ 鼓励幼儿自主阅读，提高阅读水平。

3. 社会行为习惯养成

（1）礼貌待人

① 教育幼儿尊重他人，礼貌待人；

② 培养幼儿遵守公共秩序，如排队、不大声喧哗等；

③ 教育幼儿关爱身边的人，关心他人的感受。

（2）合作分享 ① 创设合作机会，让幼儿体验合作的力量；

② 教育幼儿学会分享，不独占；

幼儿园好习惯养成计划方案

幼儿园好习惯养成计划方案

一、前言

本计划的制定意义在于培养幼儿的良好习惯，使他们从小养成良好的生活和行为习惯，为他们的未来发展奠定基础。经过园内的实践和多年教育经验，我们总结出了以下好习惯养成计划。

二、方案实施

本计划实施时间为1年，共分为4个季度。每个季度的养成目标和方法都不同。

第一季度：规则

养成目标：学生可以遵守规则

方法：

1、老师们向儿童解释幼儿园的规则，并在每个角落放置规则提示卡片，如“不随地乱扔垃圾”、“不推搡或打架”等。

2、对于新入读园的幼儿，老师会每天在早间会议上强调规则，并在午休过后对他们进行回顾。

3、老师不断在各个场景下重申规则，并对不遵守规则的幼儿进行制止并告知后果，以此增加其遵守规则的意识。

第二季度：整洁

养成目标：学生会爱护环境，维护整洁

方法：

1、老师在教室内增设垃圾桶并指导幼儿按分类要求丢垃圾，定期将环境进行清理、整理。

2、老师将教室内的区域进行分类指引并鼓励幼儿按照分类要求存放物品，以此养成幼儿的整洁意识。

3、老师会与幼儿们一起进行环境维护和整理，由幼儿负责的区域也要每天进行检查和整理。

第三季度：困难

养成目标：学生能够独立和自我解决问题

方法：

1、老师鼓励幼儿自我学习和自我解决问题，引导他们通过思考、询问、观察等方法解决问题。

2、老师会在孩子遇到困难时，提供必要的帮助和支持，并指导幼儿进行自我分析和解决问题的思路。

3、老师定期进行困难解决技能的培养教学，如如何沟通、如何处理冲突、如何有效地表达自己等。

第四季度：礼仪

养成目标：学生会尊重他人、懂得礼仪

方法：

1、定期举行集体庆祝活动和生日聚会，老师利用此时机向幼儿们传授礼仪知识和行为礼仪。

2、在日常课堂教学中，引导幼儿们学会感谢、预约、礼仪问候等基本礼仪。

3、老师会在幼儿们犯错时，指出其行为的不恰当性，并引导其道歉、学会表达感谢等礼仪行为。

三、评估与跟进

幼儿园行为习惯养成方案

一、前言

幼儿园是孩子们的第一所社交场所，也是他们学习生活自理和行为习惯的重要阶段。在这个阶段，父母和老师都需要付出更多的努力，引导孩子养成良好的行为习惯，培养他们健康积极的心态。本文将从日常生活中入手，提供一系列可操作、实用性高的行为习惯养成方案。

二、行为习惯养成方案

1. 规律作息：规律作息对于幼儿来说非常重要。每天早上定时起床、定时吃饭、定时午休、定时睡觉等等都是有助于让幼儿养成规律作息的生活方式。同时，在这个过程中还需要注意营造一个安静舒适的环境，以便让孩子更好地休息和恢复体力。

2. 自我管理：自我管理是培养孩子自立自强能力的关键之一。幼儿园可以通过以下方式来促进孩子自我管理能力的发展：

- 教育孩子学会自己穿衣服、洗脸刷牙等个人卫生习惯。

- 鼓励孩子自己收拾玩具、书本等物品。

- 帮助孩子学会用餐礼仪，如动作规范、不讲话时咀嚼食物等。

3. 社交互动：幼儿园是孩子们认识新朋友、学习交往技能的重要场所。在这里，我们可以通过以下方式来提高孩子的社交互动能力：

- 提供各种游戏和活动机会，让孩子有机会与其他小伙伴一起玩耍和合作。

- 鼓励孩子参加集体活动，如拓展训练、户外郊游等。

- 教育孩子学会与他人分享和合作。

4. 情感管理：情感管理是培养孩子情商的关键之一。在幼儿园中，我们可以通过以下方式来帮助孩子发展情感管理能力：

- 创造一个安全、温馨且充满爱的环境，以便让孩子敢于表达自己的情感和需求。

- 帮助孩子认识并表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并教育他们如何正确地表达情感。

- 在幼儿园中，鼓励孩子学会关心他人、尊重他人，并在需要的时候给予帮助。

5. 个性发展：每个孩子都有自己独特的个性和天赋。在幼儿园中，我们需要了解并尊重每个孩子的个性，帮助他们发展自己的优点和潜力。同时，我们还需要引导孩子学会与不同性格、能力的小伙伴相处，并在合适的时候给予支持和鼓励。