师德师风测试题及答案

师德师风测试题

一、判断题(20分)（对的打“√”，错的打“×”）

1. （ √）2008年《中小学教师职业道德规范》是对1997年师德规范的修订，对中小学教师总共提出了６个方面的规范要求。

2. （ √）《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是“爱”与“责任”。

3、 ( × ) 有人认为，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”就是要求对学生少批评，不惩罚。

4. （ √）《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

5. (√ )《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化。

6. （× ）《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻党的教育方针，在校内自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

7. （× ）“尊重家长”、“尊重同事”是爱岗敬业的师德要求。

8. （√ ）《规范》是适应新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求制定的，对教师的职业道德，具有指导作用。

9. ( √) “终身学习”作为师德提出，是为了确保教师不断提高专业素养和教育教学水平。

10. （√ ）根据《规范》的要求，教师不仅应该是“传道、授业、解惑”的“师者”，还应该是“终身学习”的“学者”。

11. （√ ）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不仅是培养目标，而且是师德要求。

12. ( √) 教师关爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

13. （√ ）教育局“关于加强师德师风建设实施意见”中要求：教师要自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动。

14. ( √ ) “不以分数作为评价学生的唯一标准”已纳入师德建设的范畴。

15．( √) 师德“一票否决制”，指对有违教师形象的言行要给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对严重违背师德要求的教师，要依照有关规定给予处分。

师德师风测试题

一、判断题(20分)（对的打“√”，错的打“×”）

1. （ √）2008年《中小学教师职业道德规范》是对1997年师德规范的修订，对中小学教师总共提出了６个方面的规范要求。

2. （ √）《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其核心和灵魂是“爱”与“责任”。

3、 ( × ) 有人认为，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”就是要求对学生少批评，不惩罚。

4. （ √）《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。

5. (√ )《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化。

6. （× ）《规范》在“爱国守法”中要求教师全面贯彻党的教育方针，在校内自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

7. （× ）“尊重家长”、“尊重同事”是爱岗敬业的师德要求。

8. （√ ）《规范》是适应新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求制定的，对教师的职业道德，具有指导作用。 9. ( √) “终身学习”作为师德提出，是为了确保教师不断提高专业素养和教育教学水平。 10. （√ ）根据《规范》的要求，教师不仅应该是“传道、授业、解惑”的“师者”，还应该是“终身学习”的“学者”。

11. （√ ）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不仅是培养目标，而且是师德要求。

12. ( √) 教师关爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

13. （√ ）教育局“关于加强师德师风建设实施意见”中要求：教师要自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动。

14. ( √ ) “不以分数作为评价学生的唯一标准”已纳入师德建设的范畴。

15．( √) 师德“一票否决制”，指对有违教师形象的言行要给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对严重违背师德要求的教师，要依照有关规定给予处分。

教师师德测试题

姓名：

一、填空（每题2分共40分）

百年大计，教育为本：教育发展，教师是关键，教师素质，（师德）最重要

1、师德修养以（理想信念）教育为核心。

2、以德兴教的根本是加强教师（职业道德）建设。

3、（民主、平等、合作）是新型师生关系的基本理念。

4、我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩的权利，此项权利称为（管教权）。

5、教师职业道德规范体现了新时期对教师（职业道德理想、职业道德情感、职业道德行为)的要求。

6、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

7、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括（忠于人民的教育事业，甘于奉献，爱岗敬业，热爱学生，严于律己，为人师表。）

宽容是教师的基本素质，也是师生（心灵沟通）的桥梁。而宽容所释放的爱，更能体现教师圣堂生的博大胸怀。

预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人（法制观念）。

8、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。

9、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。

10、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

11、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

12、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

13、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。

14、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

1 师德师风测试题

难：1.孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要 。

A、宽容 B、平等 C、理解 D、谅解

中：2.“你”不可以这样做！这是教师与学生沟通时的 信息。

A、中伤 B、训诫 C、命令 D、讽刺

难：3.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的 和为人师表的作用。

A、主体作用 B、主导作用 C、心理作用 D、人格魅力难：4.教师的师德修养，只有在 中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习 B、交往 C、思考 D、实践

难：5. 是教师同事之间良好沟通的基础。

A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容

C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊

中：6.胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和 者。”

A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造 2 易：7.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了 。

A、帮助恢复信心 B、有益的对谈 C、安慰 D、赋予尊严

难：8.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家

名言。

A、布卢姆 B、晏阳初 C、陈鹤琴 D、陶行知

中：9.师德的灵魂是 。

A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平

易：10.教师与学生的 是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。