小儿如何才能学好英语

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浅谈如何才能让学生学好语文

作者：苗慧兰

来源：《课外语文·下》2015年第04期

【摘要】每位教师都有一套适合自己的、独特的教学方法，笔者认为要想让学生学好语文，需要语文教师具有精细、认真的工作态度，积极进取的探索精神。

【关键词】语文；教学；方法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文良好学习习惯的培养是搞好学习，提高语文教学质量，培养学习型创新型人才的必要保障。青少年正处于长身体的关键时期，也是各种良好习惯逐渐形成的重要阶段，对青少年来说，尚未定型的各种习惯具有可塑性强、矫正空间大的特点，作为教书育人的教师来说，培养青少年良好的学习习惯义不容辞。教育家魏书生说过：“教育就是培养学生良好的学习习惯”。语文学习是一个复杂的过程，有些学生考试成绩落后，想通过自身积极的努力迅速提高考试成绩，但是往往不如所愿。究其原因，还是因为语文学科相比于其他学科有其自身的特征，它需要长期的积累，才能实现知识和能力的提升。我们只有把语文知识的学习当成一种习惯、一种需要，时时学、处处学才能真正学好语文。那么，如何才能提高学生的学习成绩？笔者结合自己的教学实际谈谈自己的经验。

一、赏识教育，激发学生学习语文的兴趣

语文学习不是能通过一道题两道题就可以让学生体会到成功的喜悦。而是通过教师深厚的语文功底和教师自身具有的人格魅力去引导学生，所以说语文老师不要吝啬你的夸奖，站在学生的角度去看待学生，你就能赢得学生的尊重，用积极的眼光去赏识学生的语文成果，为他们的进步喝彩，在赏识中学生的成就感就会大增。尤其是差生，由于对学习无望，厌学情绪更是根深蒂固，他们比谁都渴望体现自己的人生价值，因此，让学生学会欣赏自己，看到自身的优点，让他们从潜意识中发现自己的潜优股，从而带动学生的进取心。例如我会对平时不听课，偶尔认真听一会儿课的差生说“×××你听课真认真！”这样无意间就会把他的思维拉回到课堂上。再如，学生杜孝强记忆力不好，对背诵不感兴趣，甚至是厌恶，因此，每次背诵都不过关。偶尔一次集体背诗时我发现他认真背了两句便夸他：“看，杜孝强都背会了，大家要加油啊！”受到了表扬，有了动力，后来他居然真背会了这些诗。

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儿童学习英语的方法【优秀8篇】

儿童学习英语的方法 篇一学英语口语的方法

(1)模仿

模仿和跟读不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以让大家感受到在正常语言交流的环境中，都会出现哪些问题以及交流方式，能够加深对英语交流的理解。

(2)朗读

朗读的方法很简单，让孩子每天找一篇自己感兴趣的文章跟读，开始朗读的语速可以慢一些，注重发音标准，后期便逐渐加快朗读的速度。朗读不仅可以培养大家开口说英文的习惯，还能在无形之中培养语感。

儿童学习英语的方法 篇二学习英语语法

一、对英语语法要有正确的认识

1.首先，语法对孩子英语学习比较抽象，即使他们记住了字面意思，但是也不一定能够理解，形成语法能力。

2.再来，语法学习也是会遗忘的，学习，遗忘，再学习，这些都是需要过程的。

3.后，语法需要运用起来才能真正掌握。特别是对孩子来说，还没有形成良好的学习能力。

二、英语语法难点在哪

在学习英语语法的过程中，会出现许多干扰现象，由此引起许多难点。

1.母语的影响。汉语中名词和动词一般都没有词尾变化，所以许多孩子在英语中不会加上词尾；语句结构也是如此，比如本该运用therebe，经常用therehave，这就是母语习惯的力量。 - 2 -

2.语言内部影响。比如说现在进行时和一般现在时，在概念上不会犯错，但是在真实运用到的时候，孩子根本没有意识到什么时刻该用哪个时态，语言逻辑能力却还很弱。

三、在理解的基础上学习

学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底。有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？每种语言都有它自己的规则。汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。

如何才能学好高中语文及英语

语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

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孩子怎么学习英语

孩子学英语的方法

一、要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣

爱因斯坦有句名言：兴趣是最好的老师。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们经常说的：要我学和我要学之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。

二、鼓励孩子大胆说英语，不怕说错

大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要 学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。

三、利用身边一切资源

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

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四、制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感

4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给 孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子 养成英语阅读和用英文来思考的习惯。