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牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

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5A 必背语法知识点

am、are、is 题 目 答 案

to 后接动词词组，如 It’stimetoeatthecake. 而 for 后接名词，

如 It’stimeforthecake.

要么最前，要么最后

Whose 是“谁的”，后接名词，表示询问物品的主人；who’s

是“谁是”，后接人，具体询问人是谁

fun 是有趣、乐趣，funny 是滑稽、好笑

so 是“如此的、那么的”；very 是“很、非常”；too 是“太”。

三个词语意思不同 5.fun 和 funny 的区别

6.so 、very、too 的区别

7. 一般现在时主语是三单的句子，怎么改成疑问 加助动词 do，它像快大磁铁，专门吸动词上的 s，do+sdoes，

句？ 被它吸走后动词就变成原形了，如 He haslunchatschool. 

Doeshe havelunchatschool?

后面的单词是元音发音开头

May I speak to …? Yes, this is … (speaking)./ Speaking. Is

that …?Who ’sthat?IsXXXthere/in?

…of

加量词，如 apairof/abowlof/a

用 on，如果是 Eve 也用 on …of

怎样？

14. 什么时候用 any？

15. 什么问句中不用 any？

“就近原则”，离 be 动词最近的是单数或者是不可数名词，

就用 is，如果是复数就用 are

用 is

一般疑问调位子，不能调的前加 do

20. 如果 onthetabl e、inthepark 等地点划线， Where

用什么提问？

22. 如果是“做的事情”或者“东西”不知道用 What

什么提问？

23. 如果是 ill、fine、tired 等感觉不知道，用什 How

么提问？

如果是数量不知道，用什么提问？ 用 Howmany ，后面要接复数，如果是 therebe 的句型，不

要忘记写 arethere ？如 Thereare fortystudentsinmyclass.

Howmanystudent s arethere inyourclass?

25. 如果是 Therebe 句型中的东西不知道，怎么 无论画线部分是单数或复数都用“What’s+地点？”

提问？

26. 动词后如果要接人，这个“人”应该如何变 人要用宾格，如 showme 、lethim 用宾格，如 withthem 、withher

前面加 the

指“两者之间”，一般和and 连用，如：betweenthegirland

theboy ，如果是两样同类的东西，则用复数，如 betweenthe

trees、betweentwoumbrellas

32.let 后要接怎样的动词？ 动词原形

动词原形

问什么答什么 Does…?Yes/No,XXXdoes(not).

showsthtosb

动名词

40.like 后面要接怎样的动词？

? 用 be 动词

一般直接加 ing、结尾是不发音的e 要去 e 加 ing，“汉堡包”

结构双写最后一个字母加 ing

重读这个音节，而且这个音节中只有一个元音发音，两头分

别两个辅音，如 put、swim、run、chat 等，这些变成动名

词都是双写最后一个字母再加 ing

he、she、it 及可以替换为 he、she、it 的，还有在划线部分

提问时，如果句首是人物部分划线，用 who 提问，这里的 46. 什么是“三单”？

who 也是三单，如MikeandDavidlikerunning. Wholikes

running?

47. 如果句首是人物划线 (Mike goes to school 不用，直接用 Who 后面照抄，这里的 who 作为三单，后面

一般是直接加 s，如 plays、sings；还有加 es 的，如 watches、

washes、does；还有结尾是辅音+y，要去 y 加 ies，如 flies、

tries；还有特殊的，如 has

What’s+ 人？或者 Whatdo/does …d o?或者 What’sxxx ’sjob?

talk是说话，speak 专门用于打电话或者“说语言”，如 speak

English

52.both 和 all 的区别 both 是两个人的“都”；all 表示三个人或三个人以上的“都”，

还有“所有、全部”的意思

after 是“在……之后”，before 是“在……之前”，这两个词

语表示的时间的前后

55.do 是什么类型的动词？ 助动词，是帮助句子结构成立的动词

56.domyhomework 和助动词 do 有什么不同？ do my homework 的 do 是“做”的意思，助动词 do本身没

有意思，它的存在只是为了帮助句子结构成立

57.Shallwe …?的意思是“让我们……好吗？”后 用原形，shall 和 let一样，后接动词原形 60. usually, sometimes, often, always, never, never

seldom频率从小到大怎么排？

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最新译林版五年级(上册)英语语法知识点.docx

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译林版五年级 ( 上册 ) 英语语法知识点

一、注意名词单复数：

1、可数名 复数用于：

①How many后面； ②some/any/many/a lot of/ two, three ⋯后面；

③ these/those 后面

④all the 后面； ⑤between 后面跟一种物体 , 个物体用复数

⑥ like 后面

⑦ are 前面的人称和名 用复数 : we/they/the children

2、名 复数的 化 ：

1）一般直接 +s：bears,students,

2）以 s. x. sh. ch 尾 , 加 es：bus-buses, box-boxes,

3）以“ 音字母 +y” 尾 , 把 y i, 再加 ies ：

library —libraries hobby---hobbies story---stories

4) 不 名 复数 :man-men,woman-women,policeman-policemen, foot-feet, Child-children

3、不可数名 : water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread( 面包 ), rice( 米 ),

hair 等等 .

二、注意一般 在 的第三人称 数； ( 注：所有否定句、疑 句中 ,

都用原形 .)

1/17

1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：

1） 人称代词 he, she, it 作主语时；

2） 单个人名、地名或称呼作主语时；

( 俗称：三单 )

3） 单数可数名词或 "this / that / the+ 单数可数名词 " 作主语时；

4） 不可数名词作主语时； 5 、当数字或字母作主语时 , 等等 .

2、动词第三人称单数变化规则如下：

1) 一般情况下 , 动词后面直接加 s. 如： works / plays/ reads

牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

5A 必背语法知识点

am、are、is 题 目 答 案

to 后接动词词组，如 It’stimetoeatthecake. 而 for 后接名词，

如 It’stimeforthecake.

要么最前，要么最后

Whose 是“谁的”，后接名词，表示询问物品的主人；who’s

是“谁是”，后接人，具体询问人是谁

fun 是有趣、乐趣，funny 是滑稽、好笑

so 是“如此的、那么的”；very 是“很、非常”；too 是“太”。

三个词语意思不同 5.fun 和 funny 的区别

6.so 、very、too 的区别

7. 一般现在时主语是三单的句子，怎么改成疑问 加助动词 do，它像快大磁铁，专门吸动词上的 s，do+sdoes，

句？ 被它吸走后动词就变成原形了，如 He haslunchatschool. 

Doeshe havelunchatschool?

后面的单词是元音发音开头

May I speak to …? Yes, this is … (speaking)./ Speaking. Is

that …?Who ’sthat?IsXXXthere/in?

…of

加量词，如 apairof/abowlof/a

用 on，如果是 Eve 也用 on …of

怎样？

14. 什么时候用 any？

15. 什么问句中不用 any？

“就近原则”，离 be 动词最近的是单数或者是不可数名词，

就用 is，如果是复数就用 are

用 is

一般疑问调位子，不能调的前加 do

20. 如果 onthetabl e、inthepark 等地点划线， Where

用什么提问？

22. 如果是“做的事情”或者“东西”不知道用 What

什么提问？

23. 如果是 ill、fine、tired 等感觉不知道，用什 How

么提问？

如果是数量不知道，用什么提问？ 用 Howmany ，后面要接复数，如果是 therebe 的句型，不

译林版五年级(上册)英语语法知识点

译林版五年级(上册)英语语法知识点

译林版五年级(上册)英语语法知识点

注意名词单复数：

1.可数名词复数用于以下情况：

How many 后面；

some/any/many/a lot of/two。three…后面；

these/those 后面；

all the 后面；

een 后面跟一种物体时，这个物体用复数；

like 后面；

are 前面的人称和名词用复数：XXX。

2.名词复数的变化规则：

一般直接+s：bears，students；

以s。x。sh。ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes；

以“辅音字母+y”结尾，把y变为i,再加ies：library—libraries。hobby---hobbies。story---stories；

不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen,foot-feet。Child-children。

3.不可数名词：water。soup。milk。juice。tea。coffee。bread(面包)。rice(米饭)。hair等等。

注意一般现在时动词的第三人称单数：

1.肯定句中哪些情况下用第三人称单数：

人称代词he。she。it作主语时；

单个人名、地名或称呼作主语时；

单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时；

不可数名词作主语时；

当数字或字母作主语时，等等。

2.动词第三人称单数变化规则如下：

一般情况下,动词后面直接加s.如：works / plays/ reads；

以s。x。sh。ch或o结尾的动词,在后面加es。例:teach-teaches。watch-watches。do-does。go-goes；

以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i,再加es。例：study-

studies。fly-flies。carry-carries；

不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is。

译林版五年级英语上册语法要点梳理

译林版五年级英语上册语法要点梳理

译林版五年级英语上册语法要点梳理

1. 一般现在时

- 表示经常发生的动作或存在的状态，或者陈述普遍真理。

- 动词原形作谓语。

- 表示第三人称单数时，动词加-s或-es。

2. 一般过去时

- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

- 动词过去式作谓语。

- 表示动词是不规则变化的过去式时，需熟记其过去式形式。

3. 现在进行时

- 表示现在进行或发生的动作。

- 助动词be的各种形式与动词的现在分词形式连用。

4. 一般将来时

- 表示将来要发生的动作或存在的状态。

- 助动词will与动词原形连用。

5. 可数名词和不可数名词

- 可数名词可以用来表示一个或多个，可以用a或an修饰单数形式，也可以用数词修饰。

- 不可数名词表示无法分割的事物或抽象概念，通常不能用a或an修饰，也不能用数词修饰。

6. 形容词比较级

- 形容词比较两个或多个人或事物的程度。

- 形容词比较级的构成规则是在形容词后加-er，若形容词以e结尾则直接加-r，若形容词以辅音字母+y结尾，则变y为i,再加-er。

- 形容词比较级的否定形式是在比较级前加not。

- 形容词比较级的表示方式也有不规则变化，需熟记。

7. 物主代词

- 表示所属关系。

- 有形式和物质两种形式。

8. 人称代词的宾格形式与形容词性物主代词的形式

- 宾格形式用作动词的宾语，常见的人称代词宾格形式有me,

you, him, her, it, us, them。

- 形容词性物主代词用于修饰名词，通常放在名词前面，常见的形容词性物主代词有my, your, his, her, its, our, their。

9. 动词的过去分词

- 表示被动或完成的动作。

- 过去分词通常由动词的过去式形式加-ed构成，也有一些不规则的形式需熟记。

10. 常见的情态动词

- 情态动词用来表示说话人对某个动作或状态的态度、推测、能力、意愿等。