六年级下册语文第一课笔记《北京的春节》
《北京的春节》是六年级下册语文第一课的内容。文章主要讲述了作者在北京过春节的情景和体验。
文章开头描述了春节前夕北京的景象，街道上挂满了红灯笼，人们都在忙着准备过年。作者提到了买年货、贴春联、打扫房子等传统习俗，让读者感受到了浓浓的年味。
接着，作者描述了春节当天的情景。在北京，人们会去天坛公园祈福，祈求新的一年平安顺利。公园里熙熙攘攘，人们争相拍照留念，场面热闹而喜庆。
最后，作者还分享了自己在北京的春节经历。他去了长城、颐和园等景点，感受到了北京的独特魅力。在春节期间，北京的气氛非常热闹，让人感受到了浓厚的节日气氛。
通过这篇文章，读者可以了解到北京春节的习俗和氛围，感受到了中国传统节日的独特魅力。文章生动地描绘了作者在北京过年的经历，让人感受到了浓浓的年味和喜庆氛围。
1
【精选】部编版六年级下册语文
第一课《北京的春节》基础知识+课文讲解
一、作者介绍
老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
二、我会写
醋：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子
饺：水饺 饺子 蒸饺 煎饺
拌：搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿
擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过
眨：眨眼 眨巴
宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦
旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦
燃：燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放
戚：亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关
贩：贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫
摊：摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点
轿：轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫
骆：骆驼
驼：骆驼 驼背 驼绒 驼峰
浒：水浒 《水浒传》
三、形近字
醋（陈醋）酸（酸味） 饺（饺子）校（学校） 2
拌（搅拌）伴（陪伴） 眨（眨眼）泛（泛舟）
宵（元宵）霄（云霄） 贩（贩卖）贬（贬低）
摊（摆摊）滩（沙滩） 轿（轿车）桥（大桥）
驼（骆驼）鸵（鸵鸟）
四、多音字
铺：pù店铺 pū铺张
看：kàn看见 kān看守
五、近义词
规矩——规则 预备——准备 充足——充裕 热闹——喧闹
娴熟——熟练 各形各色——各式各样
照常——照旧 截然不同——迥然不同
六、反义词
充足——短缺 热闹——冷清 间断——连续 娴熟——生疏
高潮——低谷 淘气——乖巧
七、理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等
【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解
知识点
教材分析：
本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：
老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
我会写： 醋：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子
饺：水饺 饺子 蒸饺 煎饺
拌：搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿
擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过
眨：眨眼 眨巴
宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦
旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦
燃：燃烧 燃料 自燃 燃灯 燃放
戚：亲戚 戚谊 戚友 哀戚 休戚相关
贩：贩卖 小贩 摊贩 商贩 贩夫
摊：摆摊 摊主 摊子 摊牌 摊放 摊点
轿：轿子 花轿 抬轿 轿车 轿夫
骆：骆驼
驼：骆驼 驼背 驼绒 驼峰
浒：水浒 《水浒传》
形近字： 醋（陈醋）酸（酸味） 饺（饺子）校（学校）
拌（搅拌）伴（陪伴） 眨（眨眼）泛（泛舟）
宵（元宵）霄（云霄） 贩（贩卖）贬（贬低）
摊（摆摊）滩（沙滩） 轿（轿车）桥（大桥）
六年级下册第一课北京的春节课堂笔记
一、春节的由来
1. 春节又称中国农历新年，是中国最重要的传统节日之一。它最初起源于中国，却很快流传到世界各地，为不同国家和地区带来各自的文化风貌，开启更多精彩的文化旅程。
2. 根据中国历史，古代帝王就当改元为正月初一作为春节，放假欢庆。在几千年的节日发展历史中，形成了众多活动、仪式及习俗，尤以北京最为绚丽多彩。
二、春节的热闹
1. 春节期间，各大景点都热闹非凡，大街小巷都弥漫着欢乐的气氛。人们穿着新衣，举着红拜年扇又一起唱又一起跳，相互祝福，让欢声笑语冲淡日常烦恼。
2. 烟花和礼炮也是春节不可缺少的部分，夜晚整条街燃放，越来越浪漫，绚烂夺目，气氛热烈浓厚。天空中也有烟花生成的各种纷飞的彩带，使春节的气氛变的更加热烈。
三、春节的风俗习惯
1. 封神榜：封神榜是记录中国历史人物的图文榜，是把这些神话传说中的人物画成神像的古老传统，每逢春节就会贴出来，让他们来祝福我们。
2. 旧历新年：过旧历新年是很重要的一环，它不仅仅指腊月二十三这天，还包括大年初一、初二、初三及小年（腊月三十）等，这段时间人们都在欢庆、敬贺，并做最为重要的收拾家务准备过年习俗活动。
四、除夕守岁
1. 除夕守岁是中国传统文化中回顾一年、把旧迎新的重要习俗。每到新年除夕夜，成年人都要逗留在家里，一家人团聚在一起，庆贺新春到来，欢畅的玩耍、拜年、守岁，共同迎接新的一年。
2. 小朋友守岁也很有趣，他们会放到盆里的烟花、朝天放礼花、大家一起唱欢歌、玩耍，发现新年元宝、贴对联，街上有灯笼、打鼓等等，
守岁也就成了一件有趣热闹的事。
五、新春大团圆
1. 新春大团圆是春节期间最让人期望的事情，不仅有家人团聚的欢笑声，外出劳作的人也会在大年初一、初二晚间，带着礼物和热情回家和亲人团聚。
2. 春节里有吃团年饭的习俗，桌子上摆满好吃的，喜庆的气氛似乎跃然而出，最重要的是家人团聚一时间，一家子共同享受着欢乐的时刻。
人教六年级语文下册第六课《北京的春节》（第一课时）公开课课堂实录反思
《人教六年级语文下册第六课《北京的春节》（第一课时）公开课课堂实录反思》这是一篇六年级下册语文教案，《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。
走近传统，感知文化，收藏老北京春节的记忆
──人教六年级语文下册第六课《北京的春节》（第一课时）课堂实录
天津市南开区中营小学 王振刚
一、教学目标
1.正确朗读、书写由14个生字组成的词语，学会分类识记。
2.正确、流利地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，品味过年的味道。
3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
二、教学重点
揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处；品味过年的味道。
三、教学难点
体会详写、略写的好处。
四、教学准备
制作幻灯片。
五、教学过程
（一）趣谈习俗，引发春节记忆
师：今年过年，收到长辈给的压岁钱了吗？
生：收到了。
师：有的同学笑得特别开心，说明大家收到了压岁钱很高兴。可是，有一位作家，叫梁实秋，他写了一篇文章《过年》。他即便是收到了压岁钱，也高兴不起来，这是为什么？
（学生不作声。）
师：读一读原文中的一句话──
压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。
师：有的同学笑了，为什么笑了？
生：他说，叩头如捣蒜，跪在地上，不停地磕头，和捣蒜一样，一下一下地，接连不断。太好笑了。
师：作家形象地刻画出了叩头的样子，让我们感到了语言的幽默。以“春节”为主题，很多作家都创作过，斯妤创作《除夕》，冰心创作《童年的春节》，老舍先生写过── 生：北京的春节。
（二）设下悬念，引发阅读期待
师：这篇课文的作者是谁？
生：老舍。
师：哪里人？
生：北京人。
师：是啊，老舍先生生在北京，长在北京，大部分时间在北京度过。一个地地道道的北京人，运用着地地道道的北京语言，向我们展示了地地道道的北京春节，究竟地道在哪呢？放声朗读课文，作者写了哪些重要的日子？
