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三年级上册语文第三单元课内知识复习题（二）一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生。
（）2.《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。
（）3.《在牛肚子里旅行》的作者是张之路。
（）4.掉在地上的奶酪渣是蚂蚁队长故意拽下来的。
（）5.童话故事都充满了丰富的想象。
（）二、背一背，填一填。
(1)“__________________________________”，这句话告诉我们：就像灯越拨就会越亮一样，道理也是这样的，越与人辩论，就越能明白其中的真谛。
(2)我们学过的“_________________________，__________________”意思是说短时间的强弱是由力量决定的，长时间的胜负是由道理决定的。
三、根据课文内容填写。
(1)回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。
(2)牛肚子里有________个胃，前________个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。
（3）《卖火柴的小女孩》描写了小女孩在美妙的幻想中离开人世的句子是：。
（4）《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了、、、。
（5）牛的肚子里有个胃，前个胃是贮藏食物的，第个胃是管消化的。
（6）“灯不拨不亮，_ _”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才能明白!（7）《卖火柴的小女孩》讲述了一个的小女孩冻死在的故事，表现了作者对的同情，揭露了的社会现实。
（8）《那一定会很好》这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成、、，最后变成的历程。
启发。
（9）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“_ _，万古胜负在于理。
”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
四、同学们一定读过不少童话书吧！写下你喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。
我喜欢的童话书的名字：《》。
理由：。
五、日积月累填空。
实验操作专项第一单元水实验活动一：给烧杯内的水加热实验实验材料:清水、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。
实验步骤:❶在烧杯中加入一些清水，三脚架上垫上石棉网，点燃酒精灯加热。
❷观察水沸腾时，水中、水面之下和水面之上的各种现象。
❸将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察袋子的变化。
实验现象:①水沸腾时,水中有大量气泡，气泡快速上升,水面翻滚,水面之上有大量“白气”,温度不变。
②袋子会鼓起来。
使用记录：实验结论:一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾。
水沸腾时继续加热温度不再升高。
水加热后有气体产生。
实验活动二：冰融化成水的实验实验材料:一支结冰的试管、装有热水的烧杯、标记笔。
实验过程:❶取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。
❷在冰融化的过程中，记录温度的变化。
❸当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。
实验记录:冰融化前冰融化一半冰完全融化表面比较结实冰面有水出现，是冰和水的混合物，温度保持在0℃。
冰变成了水，呈液态，温度高于0℃，慢慢会达到室温。
实验结论:冰从周围环境中吸收热量，由固态的冰变成液态的水，并且体积变小。
实验活动三：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力实验实验材料:2 个透明玻璃杯、2根搅拌棒、食盐、小苏打、水、天平、量筒等。
实验步骤:❶先分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们分别平均分成8份。
❷在两个透明玻璃杯中分别放入50 毫升清水。
❸取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。
在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……直到食盐不再溶解为止。
❹按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。
❺记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
实验记录：份数1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶是是是是是是是否解小苏打是否是是否否否否否否溶解我的发现当食盐加到第8份时，出现沉淀，说明食盐能溶解7份左右。
供应链管理师三级（高级工）理论考试模拟卷2试卷总分：100分一、单选题（共55题）1.(1分)玩转好数据可视化需要注重投入时间和（）。
A.空间B.人力C.财力D.精力正确答案：D2.(1分)关于优秀供应商的管理策略描述正确的是（）。
A.加强与深化合作B.协助供应商继续改善相关指标，深化合作C.识别供应商是成长性问题供应商，还是衰退型供应商再进行决策D.取消供货资格；视情况转为潜在供应商，或者永久性终止与其合作正确答案：A3.(1分)零供关系的缺点不包括（）。
A.信任成本较高B.供应商责任增加C.增加库存成本D.信息泄露正确答案：D4.(1分)企业在（）阶段是根据具体的顾客订单制定决策。
A.供应链设计B.供应链计划C.供应链运作D.供应链优化正确答案：C5.(1分)（）作为仓储规范化操作手册文头的一部分，修改内容处在没有要求的前提下可以选择填写首编，修改码及下次回顾日期如无特殊要求可暂时不填写。
A.文头B.正文C.结尾D.附件E.修改记录正确答案：E6.(1分)数据可视化流程中首要的阶段是（）。
A.数据采集B.数据处理与转换C.可视化映射D.用户感知正确答案：A7.(1分)用户对某种库存物品的需要与其他种类的库存无关，这种需求是A.独立需求B.相关需求C.定期需求D.共同需求正确答案：A8.(1分)下列不是目前我国逆向物流发展存在的问题的是（）。
A.B2CB.C2BC.C2CD.传统正确答案：B9.(1分)基于时间的差异化定价主要指的是（）。
A.向特定的群体给予折扣B.不同渠道的相同产品收取不同的价格C.不同场所的消费者有不同的价格敏感度D.相似的商品根据时间来进行差异化正确答案：D（）是指实际到达时间晚于预计到达时间（客户原因、不可抗力除外）。
A.差错B.破损C.丢失D.延误正确答案：D11.(1分)生产系统环境的随机干扰不包括（）。
A.服务B.政治C.经济D.社会正确答案：A12.(1分)战略采购将采购策略与公司战略紧密结合，与关键供应商建立（）。
三年级科学上册单元复习题第一单元《十万个为什么》试题一、填空题：（每空1分共28分）1、我们用眼睛观察世界的时候，其他(感官）也在帮忙。
2、我们发现的东西可分为：（有生命的）和（无生命的）。
3、认真观察一片草地，可以把发现的东西分成三类：植物、（动物）和没有生命的东西。
4、仔细观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的（积雨）云，这是下雨的主要来源。
5、我发现小河（小鱼、虾米)，我发现菜市场里（鲤鱼、草鱼、鲫鱼、芹菜、萝卜、白菜、西红柿等），我发现草地上有（蜗牛、蝗虫、田鼠、蚂蚁、小石头、杨树、土块等）。
6、在校园或附近的社区发现的问题很多，我们可以绘制个（平面图）。
7、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
（爱因斯坦）说的。
8、校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于（生物）；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于（非生物）。
9、我们发现天空中云彩从形状上分有（积云）、（卷云）、（卷层云）、（积雨云）。
10、我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究问题罢了。
（爱因斯坦）说的。
11、保护（环境）就是保护人类赖以生存的大自然。
12、我们只有一个地球，所以我们要（珍惜）它，(保护)它。
13、当我们生活环境发生了不利于人类变化时，就成为威胁人类的（生存问题）。
14、写出三个你发现有小动物的地点（草地）、（池塘里）、（天空）。
15、报纸、（圆珠笔）、（作业本）、（书）、胶水等都是没有生命的物体。
16、乱排放污水和废气是（污染环境）的表现。
二、判断题：（每题2分共16分）1、只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
（√）2、环境问题都是由人类活动引起的。
（√）3、环境污染是大人们的事与我们小学生无关。
（×）4、我们可以用弹弓打鸟。
（×）5、为了保护环境，我们应该节约使用纸张。
（√）6、草地里有很多东西，只观察，不要捕捉昆虫、动物。
教科版小学科学三年级上册实验探究专题（二）一、实验探究题（共6题；共43分）1.在探究水在什么温度结冰时，某同学进行了如下实验操作：①在试管中加入10 mL的纯净水，用温度计测量并记录试管中水的温度。
②拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管内的温度变化。
③在碎冰中加入较多的食盐，保持几分钟观测试管里的水温。
④观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。
水结冰的温度记录表时间0分钟3分钟6分钟9分钟12分钟温度25℃（） 4℃（）0℃状态水水水冰水混合物冰水混合物（1）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。
（2）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。
（3）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（4）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（5）在碎冰中加入食盐的作用是：________。
（6）在碎冰中加入食盐的作用是：________。
（7）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。
（8）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。
（9）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。
（10）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。
2.空气的奥秘。
（1）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？（2）把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？（3）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？3.简答题。
小水滴旅行记同学们好！我是小水滴，我的家在大海。
有一天，我想和我的小伙伴们去旅行。
太阳公公听说我们要去旅行，于是放射万丈光芒，照得我们都暖烘烘的。
不一会儿，我们的身体就变轻盈了，慢慢向空中飞去，小伙伴说，我们变成了水蒸气。
浙教版（2019）高中生物选择性必修三 3.2通过细胞核移植克隆动物同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、多选题1．为保留转基因奶牛的优良性状，育种工作者采评用图方式对其进行繁育，则（）A．丙的遗传物质都来自乙B．丙的性别与甲不一定相同C．该过程体现了乙体细胞的全能性D．该过程运用了细胞核移植技术2．由于胚胎发育率低，导致非人灵长类动物的体细胞核移植非常困难。
我国科学家经过反复试验，于2017年成功培育出了体细胞克隆猴，流程如下图。
下列叙述正确的是（）A．该过程应用了动物细胞培养、动物细胞融合和胚胎移植等技术B．体细胞克隆猴的线粒体DNA完全来自于提供卵母细胞的母猴C．灭活的仙台病毒不具备感染能力和抗原结构D．重构胚中组蛋白的甲基化水平降低、乙酰化水平升高可能会提高胚胎发育率3．第三次全国大熊猫野外种群调查显示，全国野生大熊猫不足1 600只，为保护和繁殖大熊猫，科研人员进行了如图实验，下列相关叙述正确的是（）A．克隆熊猫培育成功的部分原因是卵细胞质具有调控细胞核发育的作用B．图中用激素处理可使供体超数排卵，代孕受体在移植前需要进行同期发情处理C．图中的熊猫甲与亲代雌性大熊猫的性状基本相同D．熊猫乙和熊猫丙的基因型和表型一定都相同4．下列关于高产奶牛克隆过程的叙述，错误的是（）A．供体牛体细胞在进行体外培养时，不可能发生细胞贴壁和接触抑制的现象B．培养至M Ⅱ中期的卵母细胞的细胞质中含有能促进细胞核全能性表达的物质C．通过电刺激促进供体与去核受体细胞两两融合，供体核进入卵母细胞D．胚胎移植时，应将重组细胞直接移入代孕母牛的子宫5．下图是我国科学家制备小鼠孤雄单倍体胚胎干细胞的相关研究流程，其中Oct4基因在维持胚胎干细胞全能性和自我更新中发挥重要作用。
下列叙述错误的是（）A．从小鼠卵巢中获取的卵母细胞可以直接用于过程①B．推测Oct4基因的表达有利于延缓衰老C．单倍体胚胎干细胞与成体干细胞类似，可诱导分化成各种功能的组织和器官D．孤雄单倍体胚胎干细胞由重组细胞减数分裂而来，其核遗传物质由精子提供6．为研究治疗性克隆技术用于帕金森病的治疗，科研人员利用帕金森病模型鼠进行如图所示的实验，下列有关叙述正确的是（）A．过程①中选择小鼠MⅡ期的次级卵母细胞B．过程②重构胚培养时的培养基中需要添加血清等C．过程③的胚胎干细胞中的基因发生了选择性表达D．过程④需要对受体小鼠注射免疫抑制剂来抑制其细胞免疫功能7．下列有关细胞全能性的说法，正确的是（）A．植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性B．动物克隆成功表明高度分化的动物细胞核具有全能性C．细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质D．全能性的大小依次为：受精卵>生殖细胞>植物体细胞>动物体细胞8．如图为体细胞核移植过程流程图，下列相关叙述不正确的是（）A．去掉受体卵母细胞的核的目的是使核移植动物的遗传物质几乎全部来自有利用价值的动物提供的细胞核B．核移植的供体细胞一般都选传代10~50代左右的细胞C．动物细胞核移植技术中使用的去核方法只有显微操作法D．上述过程能够体现动物细胞的细胞核具有全能性二、综合题9．在英国，每6500个儿童中就有1个身患遗传性疾病。
苏教版小学科学三年级上册重点复习题第一单元《认识空气》空气占据空间吗？1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子（竖直向下）倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。
2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。
压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。
3.空气和水都是我们生活中很重要的物质，它们有着一些相似之处，空气和水一样，都是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的（形状），都是透明的，都占据一定的（空间），不同的是空气容易被（压缩），水很难被（压缩）。
4.实验名称：“水会漏下去吗”实验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。
实验现象：水（不会）漏下去实验结论：因为空气可以占据（空间）5.实验名称：“挤压注射器”实验步骤：将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块（泡沫）实验现象：活塞会（弹回去）实验结论：因为压缩空气有（弹性）空气有质量吗？1.通过探究我们知道空气有质量，实验可以用（电子天平）帮助我们测量。
2．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。
4．17世纪，（伽利略）做实验验证了空气是有质量的。
后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。
热空气和冷空气1．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。
青岛版小学科学三年级上册实验操作方法指导●实验名称：模拟猫足肉垫的作用（1.动物的四肢）【实验目的】研究猫足的肉垫的作用。
【实验器材】2个方凳、4块方巾、4根线绳【实验方案】1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
【实验现象及结论】1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
●实验名称：观察鱼（2.动物的皮肤）【实验目的】探究鱼身体表面的黏液有什么作用？【实验器材】气球、洗洁精、水槽、线绳。
【实验方案】用装水的气球模拟鱼的身体，涂上洗洁精，再摸一摸，推想鱼身体表面的黏液有什么作用？【实验结论】鱼的身体表面附有黏液，滑滑的，能在游泳时减小水的阻力。
●实验名称：观察鸟翅膀的特点（3.动物的翅膀）【实验目的】观察鸟的翅膀，认识鸟的翅膀适应环境的特点。
【实验器材】羽毛、小盘、滴管、烧杯、剪刀；【实验方案】1.掂一掂，感受鸟的羽毛的总量。
2.在羽毛上滴上水，观察有什么现象？3.用剪刀剖开羽毛看结构。
【实验现象及结论】鸟的羽毛轻；不易沾水；羽毛中间有空隙。
这些特点说明鸟的羽毛具有质量轻，防水,有护体、保温、适于飞翔等功能（中间为空隙,以减轻羽毛的质量）。
【实验目的】探究鸟的翅膀大小和鸟飞行时间的长短有关系吗？【实验器材】2张同样重的A4纸1.选择两张同样大小的纸，折成“翅膀”大小不同的纸飞机。
2.在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞。
3.观察哪架纸飞机飞行时间长。
【实验现象及结论】“翅膀”越大的纸飞机飞行时间越长，越平稳。
鸟的翅膀展开的面积越大，飞行时间越长，越平稳●实验名称：观察植物的“身体”（凤仙花）（5.“植物的身体”）【实验目的】观察植物的“身体”由哪几部分构成【实验器材】一株根、茎、叶、花、果实、种子完整的植物，小铲、水。
第一单元空气的研究1.像水和石块一样,空气也（占据）空间。
2.在“灌水入瓶”的实验中,水刚开始灌不进去,这是因为（瓶中的空气占据空间）。
3.快速移动袋口朝下的塑料袋后扎紧袋口,塑料袋就会鼓起来,这是因为塑料袋装满了（空气）。
4.（质量）是物质的量的量度,表示物体含有物质的多少（千克）(kg)和（克）(g),是常用的质量单位。
5.我们常用（天平）来精确地测量物体的质量。
6.天平是测量物体（质量）的精密仪器。
7.通常情况下,1立方米体积的空气质量约为（1.205 ）千克。
8.（热）空气上升,周围的（冷）空气会流过来补充占据这个空间。
(选填“冷”或“热”)9.热空气要比相同体积的冷空气质量（轻）,所以热空气会向(上）升。
10.热气球会往上升,因为（热）空气往上升。
11.把一团纸粘在一个杯子内部的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中,纸会湿吗?为什么?答：纸不会湿。
因为纸在底部,杯子里有空气,空气占据定的空间。
12.举几个利用空气占据一定空间来为我们生活服务的例子。
答：汽车轮胎，篮球、足球、充气床垫等。
13.风是怎样形成的?答；地球上各地冷热不同,热地方的空气向上升,冷地方的空气流过来补充,就形成了风。
14.暖气片为什么要安装在室内墙壁的下方?答：为了将空气加热,暖气上升流向室内,使室内温度升高。
15.实验课题:空气占据空间实验器材:水槽、瓶盖上有小孔的无底塑料瓶、乒乓球、水、橡皮泥实验要求:把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底,分别用橡皮泥堵住小孔和拿开橡皮泥,观察比较乒乓球在瓶子的不同位置,证明空气占据空间。
实验过程:步骤一:用橡皮泥堵住小孔,把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底观察到的现象是:(乒乓球也随着被压入水中,停留在水槽底部 )说明:( 瓶子里的空间被空气占据了，水进不去 )步骤二:拿开橡皮泥,把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底观察到的现象是:(水进入到瓶子里,乒乓球也跟着水慢慢上升 )。
如果此时用橡皮泥堵住小孔,观察到的现象是:( 乒乓球停止上升 )如果再拿开橡皮泥,观察到( 乒乓球又牮续上升 ) 。
