《关雎》2011-2016年中考赏析题合集

《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。

全诗可分为三章。

第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。

这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。

因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。

这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。

琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。

这体现了《诗经》语言的一个特色。

诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

关雎《诗经》阅读鉴赏题背诵考点汇总（含答案）
关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.《关雌》所要表达的主题是什么?
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

2.这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。

运用兴的艺术手法（1分）。

如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。

（答出比兴、重章叠句并举例分析其表达效果亦可）
3.孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

结合本诗谈谈你对这句话的理解。

（3分）
《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。

写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤（1分）。

1。

部编版八年级语文下册第三单元诗经二首课外古诗词阅读赏析题整理《关雎》赏析题整理1.体会“悠哉悠哉，辗转反侧”一句中连用两个“悠”字的表达效果。

答：作者连用两个“悠”字、把君子长夜难眠、思绪万千相思之苦表达得淋漓尽致。

2.这首诗主要运用了何种艺术手法？请举例作简要分析。

答：主要运用“兴”的艺术手法。

如本诗开头用“关关雎鸠、在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女、君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和XXX 到君子对淑女的思念。

本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，是情景交融的艺术境界。

3.“参差荇菜……辗转反侧”这几句写了什么？答：写男子日夜相思这位采着姑娘，一刻也不能忘怀她在水边劳动时的防驼身影。

难耐的相思之苦已达到了长夜难眠的程度。

4.整首诗是围绕哪个字展开的？表达了什么思想感情？围绕一个“求”字展开，表达了男子对爱情（美好女子）的执着追求。

5.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。

“友”这里是“亲近”的意思，即像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。

6.在下面横线上填写恰当的词语，体现全诗感情发展的脉络。

本诗以雎鸠、荇菜起兴，按照爱慕→思念→愿景的头绪行文，写出了一个夫君对女子的美好感情。

7.联合语境，说说下面诗句中加点词的表达效果。

参差荇菜，左右流之。

一个“流”字形来地写出了少女顺着水的流向时左时右采摘荇菜的忙碌情景与体态的婀娜优美，极具动态美和青春活力。

8.《关雎》大量采用重章叠句来表达诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其感化。

《关雎》中关关（叠字）描述鸟叫声，窈窕（叠韵）表现淑女的美丽，参差（双声）描绘水草的状态，展转（叠韵）刻画出因相思而不强人眠的情状。

感化：可以充分表达诗人思想感情：增加诗歌节奏感和音乐美。

9.XXX说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

联合本诗谈谈你对这句话的了解。

《关雎》是一篇男女言情之作。

写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤。

《关雎》中考试题及答案
关于《关雎》中的考试题及答案
一、文言文理解
1. "关关雎鸠，在河之洲"中的"洲"是指什么？（答案：小岛）
2. "乐子之久矣"中的"乐子"指的是什么？（答案：恩爱的事物）
3. "关雎写的是两个乐羊，她自己却不能得到快乐，这与人们通常
理解的诗人性格是不符的"，这个说法正确吗？（答案：不正确）
二、古文阅读
1. 请结合全文，简要概括《关雎》主要描写的内容。

（答案：《关雎》主要描写的是一个恋人分隔两地，思念之情深沉动人。

）
2. 阅读第一节，给出三个事物的名称。

（答案：关关、雎鸠、河洲）
3. 阅读第二节，运用一句话总结出人们对关雎的看法。

（答案：人
们认为关雎是一位忧心忡忡、苦恼忧虑的诗人。

）
4. 阅读第三节，读完全文，你认为作者的态度是什么？请用一句话
归纳出来。

（答案：作者深情地表达了对恋人的思念和忧愁。

）
三、作文题
请根据你对《关雎》的理解和感受，写一篇文章，表达你对爱情的
看法。

（正文省略，根据个人理解和感悟自行完成作文内容）
总结：
本文对《关雎》进行了考试题及答案的整理和总结，从文言文的理解和古文阅读两个方面进行了考察。

同时，给出了以《关雎》为主题的作文题，旨在引导读者通过阅读和思考，深入思索爱情的意义和价值。

通过这样的方式，读者能够更好地理解和领悟《关雎》中所表达的情感和主题。

《关雎》赏析中考试题阅读下面的古诗，完成问题。

(6分)关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

(1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

(3分)(1)运用“兴”的艺术手法(1分)。

如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念(2分)。

(答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可)(2)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

(3分)(2)《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。

写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫"(1分)；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤"(1分)。

阅读《诗经》中的两首诗，然后回答问题。

（9分）采薇昔我往矣，杨柳依依．．。

今我来思，雨雪霏霏．．。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！关雎关关雎鸠，在河之洲．。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友．之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

①对上面两首诗中加点词的解释，不正确的一项是（）A．依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

B．霏霏：雪花纷飞的样子。

C．洲：水中的陆地。

D．友：亲密朋友。

①D （3分）②《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是。

②美丽善良的姑娘，君子的艰险配偶。

（2分）③判断对这两首诗分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗。

诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其对心中恋人的思恋之情。

《关雎》赏析习题及答案【部编版八下】班级：姓名：【原诗】关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

梦寐以求，寤寐思服。

悠哉，展转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。

贤能美好的女子，是君子好的配偶。

错落不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。

贤能美好的女子，日昼夜夜都想追求她。

追求却无法获得，日昼夜夜总想念她。

源源不绝的想念，叫人翻来覆去难入眠。

错落不齐的荇菜，从左到右去采它。

贤能美好的女子，抚琴鼓瑟来亲密她。

错落不齐的荇菜，从左到右去拔它。

贤能美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【习题】1、以下对《关雎》的剖析理解有误的一项为哪一项（D）A.这首诗叙述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了单纯、深切的爱情B. “窈窕淑女”指美好的女子。

诗中指主人公心中的爱人。

C. “寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴心。

D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动动人；但频频咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

剖析：D、“频频咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

”是错误的。

2、对《关雎》中诗句理解剖析不正确的一项为哪一项：（A）A. “关关雎鸠 ,在河之洲”两句运用比喻手法 ,说明淑女、君子在河滩幽会 ,创造一种清静的气氛 .B. “参差荇菜 ,左右流之”两句频频使用 ,加强了诗歌的节奏感 ,也反应了古代民歌的特点 .C. “悠哉 ,展转反侧”以行动来反应君子的深沉思恋,十分生动形象 .D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着 ,可见君子思恋之苦 .剖析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。

3、对以下诗歌理解不正确的一项为哪一项：（C）Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周祥春秋期间的305 篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。

全诗可分为三章。

第一章爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。

这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。

因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。

这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。

琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。

这体现了《诗经》语言的一个特色。

诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

《关雎》阅读答案及赏析 -《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右�d之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。

全诗可分为三章。

第一章爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。

这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。

因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。

这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。

琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。

这体现了《诗经》语言的一个特色。

诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

《关雎》阅读答案及赏析《关雎》阅读答案及赏析1原文：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。

全诗可分为三章。

第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。

这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。

因为雎鸠“雌雄常不相失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上“辗转反侧”，直到天明。

这一章既有直接的心理描写“优哉游哉”，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。

“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。

这体现了《诗经》语言的一个特色。

诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1. 统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。

《诗经•关雎》历届中考古诗词赏析题（2005-2019）（16个语段附答案）一、2005年福建省莆田市(课改区)(一)品读《诗经·关雎》的诗句，完成第7题。

(5分)关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

7．参照相关链接，简析《关雎》的意境美。

(5分)答：●相关链接：O“赋、比、兴”赋、比、兴，是《诗经》主要的表现手法。

“赋”是铺陈的意思，对事物直接陈述。

“比”就是比喻，以彼物比此物。

“兴”就是联想，触景生情，因物起兴。

这种艺术表现手法是诗歌创作的主要方法，对后世诗歌创作产生至深至远的影响。

O意境意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。

《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。

答案：（一）(5分)7．《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。

听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。

赋中见兴，景中见情，意境优美。

(宜综合评分。

参考评分点：点出写景句与写情句，2分；意境分析具体，2分；表述恰当，1分。

)二、2012年广西壮族自治区百色市(一)阅读下面的古诗，完成第14题。

(6分)关雎•诗经关关睢鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

14．(1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。

(3分)答： _____________________________________________________________ (2)孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

(3分)答： _______________________________________________________________ 答案：l4．(1)运用“兴”的艺术手法(1分)。

《关雎》阅读答案及赏析关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

赏析：《关雎》是《诗经》的第一篇。

全诗可分为三章。

第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。

这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。

因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。

第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。

这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。

第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。

琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。

这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。

这体现了《诗经》语言的一个特色。

诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。

诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。

1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．，。

”. 窈窕淑女君子好逑表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情（追求过程中求之不得的焦虑和求而得之的喜悦），表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。

2、《诗经》的句式以言为主，本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是四言雎鸠荇菜窈窕淑女3.这首诗在艺术手法上主要表现为和，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格，表达了一种诚挚、热烈、健康的美好情感.比兴、重章叠句。

4.“求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

”这是主人公心理活动的描写，极其生动。

其中连用两个“悠哉”写出了什么？(2分)4.连用两个“悠哉”，用了反复的手法，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。

5、诗人的思想感情经历了哪些变化？喜悦、爱慕→苦闷、惆怅→陶醉、幸福6、《关雎》这首诗开头主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?运用“比兴”的手法，诗歌以求偶的雎鸠为比的对象，用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。

情景交融，浑然一体。

7、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”结合本诗谈谈你对这句话的理解。

《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。

8、下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（ b ）(3分)A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。

《诗经·关雎》赏析及习题《诗经·关雎》赏析及习题一首描写男女恋爱的情歌。

此诗首章以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。

以下是小编为大家整理的《诗经·关雎》赏析及习题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【评析】：《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇，写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。

全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染气氛。

诗中虚实结合，把实际情景同想像、幻想交织在了一起，加强了艺术感染力，而这一想像之景的出现，却深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。

译文及注释译文关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。

那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。

参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。

那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。

追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。

长长的思念哟，教人翻来覆去难睡下。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。

注释⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。

雎鸠(jū jiū)：一种水鸟名，即王鴡。

⑵洲：水中的陆地。

⑶窈窕(yǎo tiǎo)淑女：贤良美好的女子。

窈窕，身材体态美好的样子。

窈，深邃，喻女子心灵美;窕，幽美，喻女子仪表美。

淑，好，善良。

⑷好逑(hǎo qiú)：好的配偶。

逑，“仇”的假借字，匹配。

⑸参差：长短不齐的样子。

荇(xìng)菜：水草类植物。

圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。

关雎一、默写, 。

，。

，。

，。

，。

，。

，。

, 。

， . , 。

二、练习1.《关雎》选自《》.它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。

按音乐分类，编为“"、“”、“”三类。

《诗经》运用的表现手法是“、、”。

《诗经》开创了我国主义文学传统.2。

本诗围绕一个“"字,写一个小伙子对女子的和过程,以及求之不得的和求而得之的。

它充分表现了人们对于和幸福生活的追求和愿望。

3.全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。

4.诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“, 。

"5．诗中被后人常引用的名句是：“，”.6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“" ，现今已成成语。

7．“"、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。

8．这首诗是用了“兴”的手法。

“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是，“所咏之词”指。

9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之"“参差荇菜，左右采之"“参差荇菜,左右芼之"几句中只换用了“流”“采”“芼"三个字。

请说说这种表达方法的作用。

10．“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉，试作分析。

11.本诗的主要表现手法是什么?请分析说明.12．下列说法不正确的一项是（）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎"是以诗歌首句中的两个字作为题目.B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句.D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词.参考答案:1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求思念追求美好婚姻幸福生活3、一见钟情日夜思念幻想结合4、关关雎鸠，在河之洲5、窈窕淑女，君子好逑6、窈窕淑女辗转反侧7、钟鼓乐之琴瑟友之8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。

关雎
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.下列对《关雎》赏析有误的一项是（2分）
A“参差荇菜，左右流之”写出男子无意中看到采摘荇菜的女子，产生了爱慕之情，从而产生追求的想法。

B“求之不得，寤寐思服”写出男子求之不得，夜不能寐，有所失望的心情。

C“窈窕淑女，钟鼓乐之”写出害相思之苦的男子幻想结婚时的热闹场面，表达他寤寐求之的愿望。

D 全诗采用重章叠句的形式，形成回环往复的表达效果，增强诗歌的节奏感，深化意境，渲染气氛，突出男子对心上人的热烈追求。

2.《关雎》是《诗经》首篇，短小的诗篇典雅美好。

请你阅读画线诗句，发挥想象，描写自己脑海中呈现的画面。

（2分）
答：
3.《诗经》经常使用兴的手法。

兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。

请你阅读《关雎》，结合具体诗句说说作者如何运用兴这种手法的。

（2分）
答：
答案：
1.答案：B（2分）
12.答案示例：（2分）参差不齐的的荇菜在流水中摇曳着，采摘的人左采右采，不停忙碌着。

美丽贤淑的女子啊，使男子奏起琴瑟，以悠悠之声抒发着爱慕之情。

13.答案示例（2分）
开篇“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”四句，作者以雎鸠鸣叫求偶的行为兴起君子思慕淑女的行为，借助鸟的行为引出主人公对淑女的殷切盼望。

《关雎》中考试题及答案一、填空题1. 《关雎》是《诗经》中的一首诗，其首句是“关关雎鸠，在河之洲”。

2. 《关雎》这首诗的作者是______。

3. “窈窕淑女，君子好逑”中的“窈窕”指的是______。

4. 在《关雎》中，“参差荇菜”中的“荇菜”是一种______。

5. “寤寐求之”中的“寤寐”指的是______。

二、选择题1. 下列哪一项不是《关雎》的作者？A. 孔子B. 周公C. 无名氏D. 屈原2. “关关雎鸠，在河之洲”中的“洲”指的是什么？A. 河流B. 河岸C. 河中小岛D. 河中沙洲3. “窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”是什么意思？A. 配偶B. 朋友C. 敌人D. 伴侣4. “悠哉悠哉，辗转反侧”描述的是哪种情绪？A. 喜悦B. 愤怒C. 焦虑D. 悲伤5. “左右采之”中的“采”指的是什么动作？A. 采摘B. 选择C. 采集D. 采撷三、简答题1. 请简述《关雎》的主题思想。

2. 描述《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”的意象。

3. 谈谈你对“窈窕淑女，君子好逑”这句话的理解。

四、阅读理解题阅读《关雎》全文，回答问题：《关雎》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1. 这首诗中“关关雎鸠，在河之洲”的意象有何象征意义？2. “参差荇菜，左右流之”中的“流之”表达了诗人怎样的情感？3. 诗人在“求之不得，寤寐思服”中表达了怎样的心理状态？试题答案：一、填空题2. 无名氏3. 贤淑美丽4. 水生植物5. 醒着和睡着二、选择题1. A2. D3. A4. C5. D三、简答题1. 《关雎》的主题思想是歌颂美好的爱情和对理想伴侣的向往。

2. “关关雎鸠，在河之洲”的意象象征着和谐美好的爱情。

3. “窈窕淑女，君子好逑”这句话表达了对贤淑美丽女性的赞美和对美好爱情的追求。