七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第1节练习使用显微镜新版新人教版

初一生物上册显微镜光学部分通光路径

第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜（共5个知识点，1个拓展点）

1，显微镜的结构图

显微镜结构图

2，粗准焦螺旋和细准焦螺旋作用

作用：升降镜筒 差别：粗准焦螺旋升降范围大，细准焦螺旋升降范围小

使用：顺时针下降，逆时针上升

3，遮光器和反光镜

作用：调节光线的强弱

使用：光线强时，用小光圈和平面镜

光线弱时，用大光圈和凹面镜

4，目镜和物镜

作用：能够放大物象

差异：目镜无螺纹，长度与放大倍数成反比 物镜有螺纹，长度与放大倍数成正比

5，转换器：具有转换物镜的作用

载物台、 压片夹：固定玻片

6，显微镜的使用步骤：

（1）取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，放于实验台距离边沿7厘米处。

（2）对光： 第一步：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。

第二步：转动遮光器，选用一个较大的光圈对准通光孔，然后一只眼睛注视目镜内。

第三步：转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，调节到通过目镜可以看到明亮的圆形视野。

（3）观察

第一步：放置玻片，标本对准通光孔中心。

第二步：降低镜筒，眼镜从侧面注视物镜，使物镜接近标本。

第三步：寻找物象，观察目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物象位置。再略微转动细准焦螺旋，调节物象并认真观察。

(4)整理和存放：用擦镜纸擦拭目镜和物镜。

七年级上（一、二单元）

第一单元 第一章 第一节

1. 生物与非生物的根本区别：生物具有生命特征。

2.生物的六大特征：生物的生活_______________

生物能进行______________ 生物能排出_______________

生物能对__________________

生物能_________________

生物都具有_______________的特性

注：除_____________外，生物都是由______________构成的。

第三章《细胞的基本结构》测试题

（一）、选择题(共15小题)

1、最可能构成细胞膜的一组元素是（ ）。

A. C 、 H 、 O 、 N

B. C 、 H 、 O

C. C 、 H 、 O 、 P

D. C 、 H 、 O 、 N 、 P

2 、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的是（ ）

A. 细胞需要的物质可以进出细胞

B. 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞

C. 细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外

D. 由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞

3.下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是

4．下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是

A．细胞膜的结构和功能 B．细胞的结构和功能

C．细胞核膜的结构 D．细胞中的遗传信息

5．在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有

A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体

C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体

6、在下列结构中，含高尔基体和内质网较多的细胞是 ( )

A.神经细胞 B.汗腺细胞

C.肌细胞 D.胰腺外分泌部细胞

7、下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是

A.牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性

B.制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl 溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态

C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色

D.高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层

8 、人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为（ ）。 A. 溶酶体 B. 核糖体

长春八中生物必修一第一章

第 1 页 共 9 页 第1章 走进细胞

一. 选择题

1.下列生物具有细胞结构的是（ ）

A．甲烷杆菌 B.疯牛病病原体

C.噬菌体 D.乙肝病毒

2.下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（ ）

A．其细胞壁的主要成分是纤维素

B．没有染色体

C．其核外物质没有核膜包被着

D.细胞中只有一种细胞器核糖体

3.下列说法正确的是（ ）

A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动

B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动

C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动

D.生命活动离不开细胞

4.生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（ ）

A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础

B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础

C.转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础

D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动

5．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）

A．大肠杆菌与蓝藻

B．大肠杆菌与病毒

C．大肠杆菌与酵母菌

D．酵母菌与病毒

6.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）

A．变形虫、蓝藻、香菇

B．烟草、变形虫、链霉菌（放线菌）

C．小麦、番茄、杨树

D．酵母菌、灵芝、土豆

7.2003年上半年，非典型肺炎给我国乃至全世界带来了巨大的灾难，经各国科学家的不懈努力，已经查明引起该病的生物是一种新型冠状病毒，我们认为这种病毒是生物的主要理由是（ ）

A．它能进行独立的新陈代谢。

B．它能通过增殖繁衍后代。

C．它具有完整的细胞结构，能独立完成各项生命活动。

第1页/共5页 第一章 细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

基础达标

知识点1 显微镜的构造

1.下列选项中，不属于光学显微镜构造的是（ ）

A. 目镜 B. 物镜

C. 放大镜 D. 反光镜

2.如图是显微镜的部分结构示意图。图中有放大作用的是（ ）

A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④

知识点2 显微镜的使用

3.对光以后，从目镜中看到的视野应该是（ ）

A．白亮的

B．有直射阳光的

C．灰暗的

D．黑暗的

4.使用显微镜时，为了使观察到的模糊物像更清晰，应调节（ ）

A．目镜

B．物镜

C．粗准焦螺旋

D．细准焦螺旋

5.使用显微镜对光的程序是（ ）

①选遮光器上较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内

A．①→②→③→④

B．②→①→③→④

C．③→④→②→① 第2页/共5页 D．③→②→①→④

知识点3 显微镜的成像特点

6.要使视野中细胞数量最多，小琳应选用显微镜镜头组合是图的（ ）

A．甲和丙 B．乙和丁 C．甲和丁 D．乙和丙

能力提升

7.下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是（ ）

选项 实验目的 操作步骤

A 物像放大40倍 目镜4×，物镜10×

B 使物像更清晰 调节细准焦螺旋

C 使视野更明亮 使用大光圈、凹面镜

D 将位于视野左下方的物像移到视野中央 将装片向右上方移动

8.要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（ ）

①将低倍镜换成高倍镜 ②向右上方移动装片 ③向左下方移动装片 ④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋

A．②①⑤ B．③①⑤ C．②①④ D．③①④

9.使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构（ ）