继续教育中心
兼职培训教师管理方案
为加强学院与行业、企业的密切联系，加强兼职培训教师资源的构建与培养，结合我院的实际情况，进一步做好黄河技工学校、企业经营管理人才培训基地、特色烹饪职业技能培训基地、阿语商贸服务人才培训基地的建设工作，加快高水平“双师素质”教师队伍建设步伐，强化实践教学环节，推动校企合作的深度融合，特制定本方案。
一、兼职教师聘用的基本条件
1. 热爱教学工作，教书育人，具有良好的职业道德和较强的工作责任心，能为人师表，履行教师的责任和义务，认真负责地完成教学任务。
2. 具有本科或本科以上的学历，中级或中级以上职称，专业知识水平较高，能胜任所讲授的课程，必须要求了解行业企业发展趋势，具有较丰富的实践经验和较高水平的操作技能，能胜任培训课程的教学或实习实训指导工作。
二、兼职教师的类型
学院聘请的兼职教师是根据学院“三个基地”建设、教学实践和人才培养需求聘请的来自各行业、企业等社会各界的管理专家、技术骨干、能工巧匠。主要包括以下几种类别：
（一）专家型
1.专业顾问或兼职专业带头人；
2.专业委员会成员。
（二）技能指导型
校外实践指导教师。
三、兼职教师的工作职责
（一）聘用专家的工作职责
1. 聘用的专家应参与培训内容的确定、调整，培训中课程体系建设、师资队伍建设、实训条件建设方案的制定、审议、论证等工作，对涉及专业建设各方
面的工作提出意见，参与教学实训计划、教学实训大纲的制定、审议、论证。
2. 参加本专业课程体系、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、技术研发等方面的工作。
（二）兼职校外实践指导教师的工作职责
1. 负责学生实训期间的技能训练、组织管理等工作，指导学生熟悉工作环境和工作要求，掌握流程和专业技能的实际操作；
2. 负责按照学校和企业联合制订的实训计划，落实实训任务，做好学生的职业道德和安全教育工作；
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如何对中小学兼职体育教师进行培训
作者：张雪莲
来源：《考试与评价》2020年第01期
【摘 要】 在当今的教育背景下，由于体育师资的缺乏，一些学校配有兼职体育教师。针对他们体育专业知识薄弱这一问题，教育行政部门及有关中小学校需对兼职体育教师进行合理的培训，让兼职体育教师得到提升，为上好体育课打下基础。本文从中小学兼职体育教师的基本情况着手，展开对兼职体育老师队伍的建设、业务培训、思想教育等方面展开阐述，同时思考对兼职体育教师进行培训的意义，促进体育事业蓬勃发展。
【关键词】 中小学; 兼职体育教师; 培训; 成长
引言
在教育事业蓬勃发展的今天，学生的身体素质被教育部门高度重视。体育与健康课程如火如荼地发展，一系列如“全国亿万学生阳光体育运动”的项目的展开等，目的是提高学生的身体素质，使学生在德智体美劳全面发展。在少数中小学享有专职体育教师的情况下，大部分学校还存在着兼职体育教师的现象，他们需要通过培训提升能力，为学生的健康、全面發展做出贡献。下面正文是关于如何对中小学兼职体育教师进行培训的思考。
一、中小学兼职体育老师的基本状况
部分中小学校由于师资的缺乏，存在兼职体育教师的情况，这个群体中大多数老师缺少经验及专业水平尚浅，其教学基本功的不扎实使课堂效率低下，学生无法掌握应学的知识，致使无法保证体育课堂教学的质量，也无法更好地促使学生健康、全面的发展。
二、对中小学兼职体育教师进行培训
（一）加强中小学兼职体育教师队伍的建设
对于一些缺乏体育老师的学校，校级领导们可选些对体育项目感兴趣的老师或身体素质较好的老师来担任。制定相关条例对兼职体育教师进行区分筛选，主要从理论知识、实际应用技能等方面进行筛选。按照合理的评分标准进行成绩排序。通过这个方法可以发现，有些兼职体育教师的理论知识掌握得很好，有些兼职体育教师的实际应用技能掌握很不错，但是很少有人两者相平衡都做得很好，甚至有兼职体育教师两者都没有基本掌握。
1 对兼职教师的培训计划
为了进一步推进素质教育，全面建立现代教育大教育观的形成。完善学校教育，家庭教育，家庭教育，社会教育三大教育体系；密切配合我校德育智育工作，服从上级精神，组建家长学校。家长学校办校成功的关键对兼职教师的培训工作，为使我校家长学校办校成功，成为学校教育外的另一教育体系，促使学生全面健康发展；营建良好教育氛围，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展特家长学校的教师做好培训工作，培训计划如下：
一、组建坚强领导团体，选拔优秀兼职教师。
组建了校长负全责。人人有任务的组织机构，该组织对家长学校的一切运行起推动，监督、操作、考核三大功能；且施行责任追究制，在组织建全条件下，选拔一批优秀对教师的要求必是：
1、中年教师。2、社会交往丰富，有很强的活动能力。3、思想先进，具有较高的开拓型。4、业务能力强，群众信任。
二、对教师的培训要立足于培训教师正确思想观念的形成。
“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱；三者缺一不可。家庭教育是实施素质教育的一个重要方面，认识家庭教育在素质教育中的重要地位和作用，形成一系列家庭教育的新思想，为家长学校的开办做好政治上的武装。
三、对教师的培训要学透教材，掌握好过硬的理论技能。
指导好教师认识认真《初中家长学校教材》。理清《教材》层次。
2 全面把握《教材》脉络，熟透《教材》重点和难点，能结合我地区农村特点家长素质状况，洞悉《教材》的目的，教育家长要达到的层次。
四、对教师要求上课前要作好对家长的调研工作。
家长学校的核心是家长，了解家长 ，摸清家长层次，认识家长素质水平，是办好家长学校的关键，古人云：“因材施教”只有分析清家长的现在思想认识状况才能制定出培训家长的教学内容。也只有调研出家长对学生，对学校对社会的认识观。才能对症下药；配制出医治的良方。因此，培训之重要内容是引导教师深入农村调研风土人情。家长素质水平，观点认识。
兼职教师培训心得体会
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3月24日至3月28日我参加了高培党校举办的为期五天的兼职教师培训班，刚开始对这个培训班没报什么期望，因为我所在的培训学校也连着办了两期相似的培训班，心想他们也弄不出什么新花样来。可是在开班第一天的拓展课上，张颖老师就带给我不一样的感受：她选的团队项目很精干，还根据我们这个班的人员情况做了调整，特别适合我们这个年龄段的，现场掌控能力比较强，最后的归纳提炼也比较到位，有些拓展游戏还挺有借鉴意义的。下午是张玉珍院长的课，以前听过他的课，所以心里还打着小鼓，害怕他老调新唱。还不错，上课形式与以往不同，内容也有了很多扩充，是一堂不错的示范课，幽默风趣，解决了一直困扰我的关于培训方面的问题。PPT是张海英老师讲的，以前听过宋婷老师讲的《PPT的五项修练》，我觉得讲的已经挺好的了，张老师还能怎么讲呢?没想到她也带给了我新的东西。
她讲PPT不是从纯技术的角度讲的，而是把它上升为作品，从增加它的艺术性的角度来讲，教我们如何做出有自己特色的PPT来，而不仅仅是一个演示文稿，她还介绍了一些新技术，培训方面的新理念，如碎片化学习，社会化泛在学习等等，鼓励我们不断学习，跟上技术进步的脚步，真是站在不同的角度就会有不同的视野。第二天是石化管理干部学院的蒋宏丽老师给我们讲的兼职老师授课技巧，描绘了兼职老师的发展前景：国外现在把好的员工培养成好的专家和好的领导，把好的领导或专家培养成好的讲师，兼职老师来自于基层，最了解现场的生产实际，如果能成长为培训师，则比外聘专家更具优势，更贴合企业的需求。蒋老师还让我们观摩了目前国内一些颇具争议的培训师的讲课视频，她让我们保持一种开放的心态，分析其吸引人的方面，学习他们的长处，而不是一味地批评。另外对于爱玩游戏的孩子，应该从研究孩子的认知心理入手，了解孩子喜欢游戏的原因，因势利导，开发出适合孩子学习的游戏课程，而不是一味地批判与打压。
