高中地理选择性必修2课件第1单元第1节认识区域

新人教地理必修一单元过关测试题

第二章 地球上的大气

一、单项选择题（每小题2分，共60分）

右图中甲、乙两地的纬度相同，读图做1—2题：

1．a处气温比近地面气温低的主要原因是（ ）

A。地面是大气的主要直接热源

B．太阳辐射是大气的主要直接热源

C．a处大气的散射作用比近地面强

D．a处的太阳辐射比近地面弱

2．b处气温比同纬度平原地区低的主要原因

①到达b处的太阳辐射少 ②b处的地面辐射弱

③b处大气吸收的地面辐射少 ④b处大气的保温作用弱

A．①② B：③④ C．①④ D．②④

3.读在下列四幅冷热不均引起的大气运动图，图中曲线和直线表示等压面)中，正确为（ ）

A.①② B．②③ C..①③ D．②④

下图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，据此回答4—5题。

4．若a、b、c、d、e为不同温度值，则气压值的大小是 （ ）

A．：甲＞乙＞丁＞丙

B．乙＞甲＞丁＞丙

C．甲＞乙＞丙＞丁

D．乙＞甲＞丙＞丁

5．若a、b、c、d、e为不同气压值，则甲、乙、丙、丁四地的气流运动方向是（ ）

A．甲 乙 丙 丁 甲 B．丁 丙 甲 乙 丁

C．乙 甲 丙 甲 D．。乙 甲 丙 丁 乙

6．下图为等压线分布示意图，其中表示南半球风向的是：( )

A：A B、B C、C D、D

下图中a为地球自转线速度等速线，b为锋线且向偏北方向移动，虚线范围内为雨区。读图回答7—8题。

7．图示地区 ( )

A．位于北半球，b为冷锋

B．.位于北半球，b为暖锋

C．位于南半球，b为冷锋

D．位于南半球，b为暖锋

8．当前 ( )

新人教地理必修一单元过关测试题

第三章 地球上的水

一、单项选择题（每小题2分，共60分）

读下图，回答1、2题。

1.从图中信息可以判断出该河流的补给水源包括

（ ）

①大气降水 ②高山冰雪融水 ③湖泊水

④季节性积雪融水

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.若在图中甲处修建一水库，该工程对水循环影响最大的环节是（ ）

A.蒸发 B.地表径流

C.植物蒸腾 D.水汽输送

读图，回答3～4题。

3．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 （ ）

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

4．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线， （ ）

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D．洋流④为赤道逆流

读图，回答5～7题。

5.关于图中A地叙述正确的是（ ）

A.为地中海气候 B.为温带海洋性气候

C.为亚热带季风气候 D.为温带季风气候

6.A地最可能位于（ ）

A.北非 B.智利 C.美国 D.巴西

7.图中洋流对沿岸地区可起到（ ）

A.增温增湿作用 B.降温减湿作用

C.增温减湿作用 D.降温增湿作用

水资源利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上一般认为，一条河流合理开发的限度是水资源利用率为40％。下图为我国部分地区水资源开发利用率示意图，读图完成8、9题。

8.图中反映出我国一些地区水资源利用存在的共同问题有 （ ）

一、选择题(每题6分,共60分)

区域是客观存在的,具有肯定的范围和界线,有的界线明确,有的具有肯定的过渡性或模糊性,如以下图所示。据此答复1、2题。

1.关于图示区域的正确表达是 ( )

A.地理差异是划分的根底,是地球外表的空间单位

B.区域是人们依据单一的指标和方法划分出来的

C.人们划分区域的目的相同

D.为讨论便利,区域是不会变化的

2.与图示区域A的边界类型相同的是 ( )

①行政区 ②政治文化区

③热量带 ④干湿区

⑤三江平原 ⑥山东省和青岛市

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①②⑥ D.③④⑤

【解析】1选A,2选C。第1题,区域是人们依据需要,依据肯定的指标和方法划分出来的,是地球外表的空间单位。 第2题,热量带、干湿区、三江平原的边界都有肯定的过渡性,而图示区域A的边界为明确边界。

以下图为某区域示意图,读图,答复3、4题。

3.图示区域中,县界划分的主要依据及其属性可能是( )

A.河流、明确的 B.湖泊、模糊的

C.交通线、模糊的 D.山脉、明确的 4.依据图示信息分析,该区域最相宜开展的是 ( )

A.化学工业 B.建材工业

C.电子工业 D.纺织工业

【解析】3选D,4选C。第3题,图示区域中的县界,属于行政区的界线,应当是明确的;该界线根本与河流的分水岭全都,因此是依据海拔较高的山脉划分的。第4题,该区域存在高等院校,科技力气雄厚,加之环境美丽、交通便利,因此相宜开展电子工业。

【方法技巧】熟悉区域的一般思路。

依据区域的内涵和特点,常从以下五个方面熟悉一个区域:

(2020·芜湖高二检测)读我国某区域示意图,完成5、6题。

5.以下描述与图示地区相符的是 ( )

A.六月暑天犹着棉,终年多半是寒天

B.一川碎石大如斗,随风满地石乱走

C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟

D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 6.历史时期以来,该地大局部聚落逐步向地势较高的地区转移,其主要缘由是( )

第一节 认识区域

课程标准 结合实例，说明区域的含义及类型。

学习目标

1.结合实例，说明区域的含义。2.结合实例，说出区域的类型和特征。

一、区域的含义

1.概念：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。

2.特点：具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征。

3.划分目的：主要是为了进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。

判断

1．甘肃省的干湿区域是按照降水量多少划分的。( × )

2．干旱区与半干旱区界线是明确的。( × )

3．区域空间尺度越小，表达的区域特征越详细。( √ )

二、区域的类型

划分指标 区域类型举例

指标数量 单一指标 以积温为指标划分为不同的温度带

综合指标 根据语言、宗教等指标划分为不同的文化区

要素特征 自然要素 根据自然条件差异将我国划分为三大自然区

人文要素 根据经济发展水平将我国划分为发达地区、欠发达地区

判断

1．干湿区域是根据单一指标划分的。( √ )

2．文化区的划分指标是文字。( × )

3．我国三大自然区的划分依据是地貌、气候等自然要素特征。( √ ) 4．凡是有山川河流阻隔的区域，都会形成方言。( × )

三、区域的特征

1．整体性：区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。任何一个区域内部都有其相对一致性。

2．差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。

3．开放性：区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系，使区域呈现出开放性的特点。

判断

1．青藏高原海拔高，导致太阳辐射强，是区域整体性的表现。( √ )

2．区域内部是不存在差异性的。( × )

3．区域存在开放性特征是经济全球化的必要条件。( √ )

探究点一 区域的含义和类型

下图为“甘肃省年降水量分布图”和“甘肃省干湿区划分图”。

1．说出甘肃省年降水量在空间分布上有什么规律？